初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)12.3.1 角的平分線的性質(zhì)_第1頁
初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)12.3.1 角的平分線的性質(zhì)_第2頁
初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)12.3.1 角的平分線的性質(zhì)_第3頁
初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)12.3.1 角的平分線的性質(zhì)_第4頁
初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)12.3.1 角的平分線的性質(zhì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

12.3.1角的平分線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握作已知角的角平分線的方法.2.掌握角的平分線的性質(zhì)及其應(yīng)用.3.提高綜合運(yùn)用三角形全等的有關(guān)知識(shí)解決問題的能力.一、學(xué)前準(zhǔn)備1.如圖,,AC⊥BC,AD⊥BD,求證:△ABC△ABD.二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航(一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)1角的平分線的尺規(guī)作圖方法(閱讀教材第48頁,掌握作已知角的角平分線的方法)2.已知:∠ABC.求作:∠ABC的平分線.要求:保留作圖痕跡,不寫作法.活動(dòng)2用幾何語言表示角的平分線的性質(zhì)(閱讀教材第48~49頁,掌握角的平分線的性質(zhì)及其表示方法)3.(1)角的平分線的性質(zhì):_________________________________________________________.(2)(1)中的“已知”是:_______________________________________________________;“結(jié)論”是:________________________________________________________________.幾何推理形式:如圖,∵,∴.(3)如圖,已知PB是∠APC的平分線,點(diǎn)O在PB上,OD⊥PA,OE⊥PC,垂足分別為D,E.求證:OD=OE.第3題圖第3題圖4.歸納證明一個(gè)幾何命題的一般步驟:預(yù)習(xí)疑惑:(二)預(yù)習(xí)檢測(cè)5.如圖,請(qǐng)你用尺規(guī)作圖的方法,作出∠AOB的平分線OC.第第5題圖6.如圖,P是∠AOB的角平分線上的一點(diǎn),PC⊥OA于點(diǎn)C,PD⊥OB于點(diǎn)D,寫出圖中一對(duì)相等的線段___________________________.

第第6題圖三、課堂互動(dòng)問題1角的平分線性質(zhì)的應(yīng)用7.已知:如圖,CD⊥AB于D,BE⊥AC于E,BE,CD相交于點(diǎn)O,且AO平分∠BAC.求證:OB=OC.方法總結(jié):四、總結(jié)歸納1.你有什么收獲?(從知識(shí)、方法、規(guī)律方面總結(jié))2.你還有哪些疑惑?3.你認(rèn)為老師上課過程中還有哪些需要注意或改進(jìn)的地方?4.在展示中,哪位同學(xué)是你學(xué)習(xí)的榜樣?哪個(gè)學(xué)習(xí)小組的表現(xiàn)最優(yōu)秀?教(學(xué))后記:五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.如圖,OP平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB,垂足分別為A,B.下列結(jié)論中不一定成立的是()A.PA=PBB.PO平分∠APBC.OA=OBD.AB垂直平分OP2.如圖,△ABC中,∠C=90°,AM平分∠CAB,CM=20cm,那么M到AB的距離是()A.10cmB.15cmC.20cmD.25cm(第(第1題)(第2題)3.如圖所示,在△ABC中,∠C=90°,BC=40,AD是∠BAC的平分線交BC于D,若DC:DB=3:5,則點(diǎn)D到AB的距離是()((第3題)A.40B.15C.25D.204.如圖,OP平分∠MON,PA⊥ON于點(diǎn)A,點(diǎn)Q是射線OM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若PA=2,則PQ的最小值為()((第4題)A.1B.2C.3D.45.如圖,在△中,AD是它的角平分線,且BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足為E,F(xiàn),求證:EB=FC.《12.3.1角的平分線的性質(zhì)》參考答案一、學(xué)前準(zhǔn)備1.證明:∵AC⊥BC,AD⊥BD,∴∠C=∠D=90°.在△ABC和△ABD中,∴△ABC△ABD(AAS).二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航2.略.3.(1)角的平分線的性質(zhì):角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.(2)(1)中的“已知”是:一個(gè)點(diǎn)在一個(gè)角的平分線上;“結(jié)論”是:這個(gè)點(diǎn)到這個(gè)角兩邊的距離相等.幾何推理形式:如圖,∵,OD⊥PA,OE⊥PC,∴OD=OE.(3)證明:∵OD⊥PA,OE⊥PC,∴∠ODP=∠OEP=90°.在△ODP和△OEP中,∴△ODP△OEP(AAS).∴OD=OE.4.略.5.略.6.答案:PC=PD或OC=OD.三、課堂互動(dòng)7.證明:∵AO平分∠BAC,CD⊥AB,BE⊥AC,∴OE=OD.在△OBD和△OCE中,∴△OBD≌△OCE.∴OB=OC.五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.答案:D.2.答案:C.3.答案:B.4.答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論