2023年甘肅省慶陽(yáng)市中考語(yǔ)文一模試卷

2023年甘肅省慶陽(yáng)市中考語(yǔ)文一模試卷

1.學(xué)校開(kāi)展以“承國(guó)風(fēng)古韻，品時(shí)代新聲”為主題的展覽活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

【古韻新聲】

下面是展板一的文字內(nèi)容，閱讀并完成題目。

近年來(lái)，各領(lǐng)域?qū)?guó)風(fēng)音樂(lè)或音樂(lè)中國(guó)風(fēng)的探索在多元化中體現(xiàn)出了高水準(zhǔn)，總能讓人耳目

一新又回味無(wú)窮。比如歌手烏蘭圖雅創(chuàng)作的昭君玉兒飛巾幗傳奇巾幗英雄組歌以中華民族的

傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ),以百姓熟知、民間傳誦不衰的巾幗傳奇故事為內(nèi)容，以流行音樂(lè)為翅

體，再現(xiàn)名留千古的巾幗英雄的颯爽英姿，成功喚起了人們對(duì)巾幗英雄的和對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之

情。再如文化音樂(lè)節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》連續(xù)舉辦五季以來(lái)，用“和詩(shī)以歌”的形式將傳統(tǒng)詩(shī)

詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂(lè)相融合，在注重節(jié)目時(shí)代化表達(dá)的同時(shí)，又深度挖掘詩(shī)詞背后的，講

述文化知識(shí)，闡釋人文價(jià)值，解讀思想觀念，為現(xiàn)代文明追本溯源，樹(shù)立文化自信。同時(shí)還

有不少原創(chuàng)國(guó)風(fēng)音樂(lè)作品出圈，被觀眾收藏。

（1）請(qǐng)你將本次活動(dòng)的主題“承國(guó)風(fēng)古韻，品時(shí)代新聲”工整地寫(xiě)在下面的田字格中。

（2）上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是

A.您體(zai)祟敬內(nèi)函追本硼源（SU）

B.藜體(zai)崇敬內(nèi)涵追本溯源（SU）

C.載體(zai)祟敬內(nèi)涵追本硼源(shud)

D.載體(zai)崇敬內(nèi)函追本硼源(shud)

（3）給畫(huà)線句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.比如歌手烏蘭圖雅創(chuàng)作的《昭君》《玉兒飛》《巾幗傳奇》”巾幗英雄組歌”，以中華民

族的傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ)

B.比如歌手烏蘭圖雅創(chuàng)作的《昭君》、《玉兒飛》、《巾幗傳奇》“巾幗英雄組歌”，以中

華民族的傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ)

C.比如歌手烏蘭圖雅創(chuàng)作的《昭君》《玉兒飛》《巾幗傳奇》《巾幗英雄組歌》，以中華民

族的傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ)

D.比如歌手烏蘭圖雅創(chuàng)作的《昭君》、《玉兒飛》、《巾幗傳奇》、《巾幗英雄組歌》，以

中華民族的傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ)

(4)展板上需要配圖，下列對(duì)配圖書(shū)法作品《國(guó)風(fēng)》分析正確的一項(xiàng)是

A.是小篆，字形書(shū)寫(xiě)粗細(xì)勻稱，字體圓潤(rùn)，富有古風(fēng)古韻。

B.是隸書(shū)，字形寬扁，左右分展，蠶頭雁尾，氣勢(shì)渾厚，雄健壯美。0

C.是楷書(shū)，形體方正，筆畫(huà)分明，章法平和，樸厚雄偉，端莊渾穆。

D.是行書(shū)，筆意行云流水，大小相間，疏密得體，瀟灑暢達(dá)。

2.下面是展板二的文字內(nèi)容，閱讀并完成題目。

把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的文化精髓_____出來(lái)、

展示出來(lái)，通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作彰顯中華文化的深厚底蘊(yùn)，這是國(guó)風(fēng)音樂(lè)的

特點(diǎn)。我們應(yīng)該看到，國(guó)風(fēng)音樂(lè)的“國(guó)風(fēng)”下儀是指具體的旋律、樂(lè)器、曲調(diào)等元素，更重

要的是這些元素的豐厚的文化土壤和美學(xué)精神。中華美學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)中有虛、虛中有實(shí)，

講求形神兼?zhèn)?、意境深遠(yuǎn)，言簡(jiǎn)意賅、凝練節(jié)制，這些都是我們?cè)谝魳?lè)創(chuàng)作中可以借鑒、

繼承和發(fā)揚(yáng)光大的國(guó)風(fēng)古韻。

(1)根據(jù)語(yǔ)境，填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.提純哺育尊崇

B.提取培育推許

C.提制養(yǎng)育推重

D.提煉孕育推崇

(2)展板兩邊計(jì)劃寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。小逸同學(xué)已經(jīng)擬寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)出下聯(lián)。

上聯(lián)：國(guó)風(fēng)揚(yáng)雅韻

下聯(lián)：______

3.下面是展板三的文字內(nèi)容，閱讀并完成題目。

國(guó)風(fēng)音樂(lè)是包容性的，，也是專業(yè)性的，；國(guó)風(fēng)音樂(lè)是傳統(tǒng)的，，也是

現(xiàn)代的，。比如，由中國(guó)東方演藝集團(tuán)出品的兼具國(guó)風(fēng)、國(guó)潮、國(guó)韻特色的詠歌匯《千

年一聲唱》粹選時(shí)下廣為傳唱的中國(guó)風(fēng)曲日，以時(shí)代語(yǔ)匯重新解讀“風(fēng)雅頌”、將中國(guó)傳統(tǒng)

文人墨客筆下的詩(shī)詞歌賦，融合在古曲新聲的旋律中，宛若在舞臺(tái)上展開(kāi)一幅縱覽古今的畫(huà)

卷，帶領(lǐng)觀眾窺見(jiàn)千百年筆墨滄桑，盡顯國(guó)風(fēng)格調(diào)。

(1)把下面句子依次填入文段空白處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①它遵循音樂(lè)創(chuàng)作基本規(guī)律，以融合體現(xiàn)音樂(lè)美感

②它離不開(kāi)古風(fēng)、古韻的養(yǎng)分

③它從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐厚營(yíng)養(yǎng)

④它一直在尋求創(chuàng)新，探索更多可能性

A.④①②③

B.②④③①

C.③④②①

D.③①②④

（2）根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全對(duì)話。

小文：“窺見(jiàn)”的“窺”字你熟悉嗎？

小逸：熟悉，我學(xué)過(guò)《說(shuō)和做一一記聞一多先生言行片段》“他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足

不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，我還背過(guò)吳均的山水小品”經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反"，都

有“窺”字。

小文：“窺”字不常用，不過(guò)根據(jù)語(yǔ)境，其意思并不難理解?！澳坎桓Q園”“窺谷忘反”兩

個(gè)短語(yǔ)中“窺”字的意思是一樣的，都指的是。

小逸：但是兩個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型是不一樣的，“目不窺園”是短語(yǔ)。

4.下面文段是班長(zhǎng)為此次展覽寫(xiě)的結(jié)語(yǔ)，畫(huà)線句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。

如今，國(guó)風(fēng)音樂(lè)漸成引人注目的文藝潮流。無(wú)論是五聲音階、民族樂(lè)器的使用，還是傳統(tǒng)戲

腔、古典詩(shī)詞的現(xiàn)代演繹，國(guó)風(fēng)音樂(lè)在內(nèi)容和形式上都帶有鮮明的中華傳統(tǒng)文化元素。如何

將古風(fēng)古韻和當(dāng)代生活、當(dāng)代人的審美旨趣結(jié)合起來(lái)，彰顯國(guó)風(fēng)音樂(lè)的時(shí)代感，是國(guó)風(fēng)音樂(lè)

創(chuàng)作繞不過(guò)去的課題.只有兼顧傳統(tǒng)與新聲，用跟上時(shí)代的精品創(chuàng)作開(kāi)拓國(guó)風(fēng)音樂(lè)的新境界,

就能讓這股文藝潮流深入人心、流傳久遠(yuǎn)。

5.下面是小文同學(xué)籌辦此次展覽后的感想，請(qǐng)你幫他填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是國(guó)風(fēng)音樂(lè)最重要的文化資源，是孕育國(guó)風(fēng)音樂(lè)這粒種子的

肥沃土壤。其中，意境滿滿的古典詩(shī)詞無(wú)疑是國(guó)風(fēng)音樂(lè)創(chuàng)作者取之不盡、用之不竭的首要靈

感和滋養(yǎng)。走出迷茫，激勵(lì)自己，可以用“,”（李白《行路難》〈其一〉）

來(lái)表述；摯友遠(yuǎn)離，深情惜別，可以用“，"（王勃《送杜少府之任蜀州》）

來(lái)表述；獨(dú)在異鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)，可以用“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？"（崔潁《黃鶴樓》）

來(lái)表述；胸懷大志，積極進(jìn)取，可以用“，”（杜甫《望岳》）來(lái)表述……

6.閱讀下面文章，完成題目。

草原的回聲

北野

①鳥(niǎo)鳴聲響起來(lái)又落下去，起起伏伏，像倏忽不定的天外之音，悠閑，自在，無(wú)拘無(wú)束。眼

見(jiàn)那一群星光似的身影紛紛射入草原深處和云隙里。我靜靜地等待著。直到一片嚶嚶的啼鳴

和流星般的幻影又從晨光里飛回來(lái)，突然之間灌滿頭頂，我的心立即被快樂(lè)充盈。鳥(niǎo)兒，你

們?cè)谶@晴好的時(shí)光里想要飛到哪里去呢？想要用歌聲表達(dá)什么呢？

②在漂泊之中，鳥(niǎo)兒們保持著和諧，歡樂(lè)，它們?cè)陲w翔和鳴叫中閃爍著精靈的光亮。這片純

粹、安謐的土地凈化了它們的歌聲，凈化了我煩亂的心情，我的目光長(zhǎng)久地停留在有著嚶嚶

鳥(niǎo)語(yǔ)的草原深處。

③最樸素、平易，在一生中始終保持興奮的是麻雀。黎明時(shí)分，麻雀已經(jīng)成群結(jié)隊(duì)地到達(dá)了

這里，它們?cè)谥ρ鹃g急切地跳來(lái)跳去，等待更多伙伴的到來(lái)。樹(shù)葉和枝干上的露珠折射出點(diǎn)

點(diǎn)亮光，把它們的眼睛映得異常明亮。細(xì)碎的“喳喳”聲在樹(shù)與樹(shù)之間傳遞著，似乎在尋找

著一種默契。不知不覺(jué)，它們的集體歌詠已經(jīng)開(kāi)始了，仿佛在一種爭(zhēng)論中把歌聲推向了高潮。

那是一種怎樣的喧鬧啊，世界似乎一下子被它們的歌聲驚醒了，天開(kāi)始變得白白亮亮的。接

著飛過(guò)來(lái)的是叫天子和百靈。它們追逐著麻雀的蹤影，目送它們遠(yuǎn)去，然后“啾啾啾”地向

草原灑下一片激越的鈴聲。接著，叫天子和百靈從空中直飛下來(lái)，在草莖上迅速停住，獲得

短暫的休整。干凈的空氣和歌唱帶來(lái)的快樂(lè)讓它們小小的胸脯鼓脹著，一起一伏，它們?cè)诓?/p>

葉和花片上尋找著滋潤(rùn)喉嚨的水珠和籽粒，然后熱情飽滿地飛升，蕩起一個(gè)高度就停頓一下，

發(fā)出脆生生的啼鳴，隨后又向上飛，仿佛在攀緣音樂(lè)的高峰，直到在人類的視線里成為一星

黑點(diǎn)。

④保持著獨(dú)特個(gè)性的是水鸛和翠鳥(niǎo)。它們有著扁長(zhǎng)而尖的嘴巴，形象秀麗，搖曳多姿，集體

出沒(méi)在水邊的葦蕩里。它們總是在嘗試著新鮮的唱腔。水鸛“嚶嚶”地長(zhǎng)鳴著，在水面上低

低飛行，猛然，它因自己的歌聲而羞澀了，一下子扎進(jìn)水波里去，然后濕淋淋地鉆出來(lái)，站

到了葦梢上，換了一種腔調(diào)，隨即又順著風(fēng)快速地滑到了遠(yuǎn)處。翠鳥(niǎo)則永遠(yuǎn)都慢悠悠地鳴叫

著，在葦梢的中間部分站住，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，它有些慌張，游戲似的用一只腳抓住葦枝，

另一只腳去撥弄自己頭上漂亮的羽毛，同時(shí)把短促清亮的啼鳴像陽(yáng)光一樣灑滿葦叢。

⑤讓人敬慕的是白鷺。這個(gè)對(duì)草原滿懷深情的敘述者，在烏群外最高的松枝上靜靜地站立，

卻把目光投向百鳥(niǎo)啼鳴的草原深處。它“嘎”地長(zhǎng)叫一聲飛出去，巨大的啼鳴聲和身影使嚶

嚶戲語(yǔ)的百鳥(niǎo)猛然間一驚。這時(shí)，白鷺已在它們的頭頂上興奮地鳴叫著飛行，雪白的翅膀在

空中慢慢展平，像滑翔的風(fēng)箏。當(dāng)白鷺發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)雀?jìng)円蛩某霈F(xiàn)而停止了吟唱，它似乎有所醒

悟，迅速退回到松枝上，久久地望著鳥(niǎo)群，不再出聲。

⑥雪鳥(niǎo)是歌聲最沉穩(wěn)、最憂郁的一位。它總是孤單地躲在鳥(niǎo)兒們的后邊，發(fā)出低低的叫聲，

那聲音帶著一種金屬的重量和質(zhì)感，似乎有些沙啞和疼痛。它的叫聲像是從靈魂深處沖上來(lái)

的，以至驚動(dòng)了它膽怯的身體，使它發(fā)出微微的顫抖。我們看見(jiàn)雪鳥(niǎo)，通常是在嚴(yán)冬，它“丁

零零”地向天空發(fā)出一串串清脆的鳴叫，然后從一團(tuán)白雪似的絨羽里伸出火紅的腳爪，那令

人心動(dòng)、令人憐惜的火一樣的紅爪，劃開(kāi)厚厚的雪被，尋找吃食。

⑦最有靈性的歌手是蒼鷹。它讓我長(zhǎng)久地敬畏、仰望。蒼鷹不是在用喉嚨歌唱，而是在用生

命訴說(shuō)。它盤旋著，高度超過(guò)了一切歡快地鳴叫著的烏群，超過(guò)了云層，浸沒(méi)于寒冷的高空。

它遠(yuǎn)離永遠(yuǎn)被它鄙視的平靜，它更愿意停留在颶風(fēng)的旋渦里，所以這聲音沒(méi)有誰(shuí)能夠聽(tīng)到。

于是，它把鳴叫聲長(zhǎng)久地留在了空中，它漂亮的羽毛像靈魂的碎片一樣，從高空緩緩地飄下

來(lái)，在陽(yáng)光下折射著動(dòng)人的光芒，繼而被飛行中啼鳴的鳥(niǎo)兒一枚枚地銜回來(lái)。

⑧歌唱著的還有什么？嚶嚶烏鳴，似幻似真，仿佛讓我經(jīng)歷了一生。

⑨此刻，我站在城市高層建筑的窗前，腦子里突然閃出一團(tuán)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鳥(niǎo)兒的光影，空洞的

心突然就充滿了溫情。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》）

（1）閱讀選文第④段和【鏈接材料一】，比較段落中描述的內(nèi)容，提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題,

并給出答案。

【鏈接材料一】

與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。從早到

晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的

辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，

而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。那接著而來(lái)

的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。

（選自利奧波德（大雁歸來(lái)》）

（2）文章最后一段有什么作用？

（3）聯(lián)系上下文，品讀下列句子，思考并回答括號(hào)里的問(wèn)題。

①這個(gè)對(duì)草原滿懷深情的敘述者，在鳥(niǎo)群外最高的松枝上靜靜地站立，卻把目光投向百鳥(niǎo)啼

鳴的草原深處。（從修辭的角度賞析句子）

②它讓我長(zhǎng)久地敬畏、仰望。（作者為什么會(huì)“長(zhǎng)久地敬畏、仰望”蒼鷹？）

(4)選文和【鏈接材料二】在表達(dá)方式上有什么不同？

【鏈接材料二】

絕大多數(shù)鳥(niǎo)類能發(fā)出各種音調(diào)和節(jié)奏的鳴叫。鳥(niǎo)類的鳴叫主要有鳴唯和敘鳴兩種類型，例如

四聲杜鵑在樹(shù)林中連聲?shū)Q啼，通宵達(dá)旦，這就是鳴嘴，鳴噤是繁殖期的一種求偶行為，而鳥(niǎo)

類日常的叫聲為敘鳴。根據(jù)傳遞信息的要求和環(huán)境條件的變化，敘鳴可分為呼喚聲、警戒聲、

驚恐聲和尋群聲等。

7.閱讀下面文章，完成題目。

3D打印新技術(shù)精細(xì)“雕刻”光子晶體

都荒

①五彩繽紛的蝴蝶翅膀、光鮮靚麗的孔雀羽毛、閃耀著金屬光澤的昆蟲(chóng)甲殼……點(diǎn)緩著這些

大自然奇妙杰作的并非普通色素，而是光與光子晶體結(jié)構(gòu)發(fā)生散射、干涉、衍射等作用后形

成的結(jié)構(gòu)色。

②光子晶體是由不同折射率介質(zhì)周期性排列而形成的光學(xué)超材料，也被稱為“光學(xué)半導(dǎo)體”。

通過(guò)設(shè)計(jì)和制造光子晶體材料及相關(guān)器件來(lái)控制光子運(yùn)動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)光子晶

體材料的各種應(yīng)用，是人們長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想。

③近日，中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所綠色印刷院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究團(tuán)隊(duì)利用連續(xù)數(shù)字光處理3D打

印技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了具有明亮結(jié)構(gòu)色的三維光子晶體結(jié)構(gòu)制備，為創(chuàng)新結(jié)構(gòu)色制備方法及擴(kuò)展3D

打印的應(yīng)用開(kāi)創(chuàng)了新的途徑。

④據(jù)介紹，雖然近年來(lái)有一些將3D打印技術(shù)應(yīng)用于多種圖案化光子晶體制備的案例，但普

通的3D打印技術(shù)因?yàn)槟袠?shù)脂的光固化速度和納米粒子組裝速度的差異，存在結(jié)構(gòu)色效

果較差、打印精度較低、難以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜三維結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。上述方法制備的多種圖案化光子晶

體具有表面形貌粗糙和保真度較差等缺陷，難以被廣泛應(yīng)用于光學(xué)器件中。

⑤要實(shí)現(xiàn)高精度、高保真的光子晶體結(jié)構(gòu)3D打印，就必須開(kāi)拓出新的方法。此次研究中，

研究團(tuán)隊(duì)使用了連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)。與常見(jiàn)的將原材料層層擠出、堆疊而成的3D

打印技術(shù)不同，連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)基于光敏樹(shù)脂材料在紫外線照射下會(huì)快速固化

的特性，利用紫外線光束在光敏樹(shù)脂溶液中雕刻形成3D結(jié)構(gòu)。

⑥此次研究團(tuán)隊(duì)所采用的連續(xù)數(shù)字光處理3D打印方法主要的打印步驟如下：首先，在透明

基板上滴上墨水，將墨水上方的成型平面緩緩下降，與墨水進(jìn)行接觸；接下來(lái)，通過(guò)基板下

方的光束將打印圖案照射在墨水上；之后，受到紫外線照射的墨水會(huì)凝固成預(yù)先設(shè)計(jì)好的形

狀。一滴滴小小的墨水被“雕刻”為一個(gè)3D光子晶體結(jié)構(gòu)，其整個(gè)產(chǎn)生的過(guò)程仿佛是從基

板上“生長(zhǎng)”出來(lái)。

⑦除了創(chuàng)新打印方式，此次研究中，研究團(tuán)隊(duì)對(duì)打印所需的墨水也進(jìn)行了大膽革新。研究中，

最困難的環(huán)節(jié)就是打印墨水的開(kāi)發(fā)。

⑧針對(duì)上述問(wèn)題，研究團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性地研發(fā)出了利用氫鍵輔助的膠體顆粒墨水，賦予了打印結(jié)

構(gòu)高質(zhì)量的結(jié)構(gòu)色與光子晶體特性。研究團(tuán)隊(duì)研發(fā)的墨水由三部分組成：實(shí)現(xiàn)三維結(jié)構(gòu)構(gòu)建

的光固化單體和光引發(fā)劑、保證結(jié)構(gòu)色的納米顆粒、減少光散射的添加劑。

⑨在此次研究中，研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，視角、膠體顆粒粒徑以及打印速度等因素都會(huì)影響3D結(jié)

構(gòu)色的呈現(xiàn)。當(dāng)膠體顆粒粒徑和打印速度不變時(shí)，隨著視角增加，結(jié)構(gòu)色藍(lán)移，即從橙色轉(zhuǎn)

變?yōu)辄S綠色，最后轉(zhuǎn)變?yōu)樗{(lán)紫色。這種視角依賴的特性，使得連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)

在個(gè)性化珠寶配飾及裝飾、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域有著比較廣闊的應(yīng)用前景。

⑩除了視角變化會(huì)影響結(jié)構(gòu)色的呈現(xiàn)外，當(dāng)打印速度固定時(shí)，控制固定膠體顆粒粒徑、調(diào)節(jié)

打印速度，都可以得到覆蓋可見(jiàn)光范圍的系列結(jié)構(gòu)色。采用順序切片、依次投影、分段打印

的方式，還可使同一物體結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出多種結(jié)構(gòu)色。

?除了實(shí)現(xiàn)“信手拈來(lái)”般地制備結(jié)構(gòu)色，研究團(tuán)隊(duì)利用此種連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)

制備出的多種具有光滑內(nèi)外表面、低光學(xué)損耗及顏色選擇性的線性光傳輸和非線性光傳輸3D

結(jié)構(gòu)，也驗(yàn)證了該方法在制造高效光學(xué)傳輸器件方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。未來(lái)研究團(tuán)隊(duì)會(huì)在光子晶

體功能器件的制備方面繼續(xù)進(jìn)行新的探索。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年1月3日，有刪改)

(1)為了實(shí)現(xiàn)高精度、高保真的光子晶體結(jié)構(gòu)3D打印，研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)拓了哪些新的方法？請(qǐng)根

據(jù)全文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

(2)文章第⑤段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

(3)文章第⑥段中的“生長(zhǎng)”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？用在此處有何表達(dá)效果？

(4)下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.普通的3D打印技術(shù)難以被廣泛應(yīng)用于光學(xué)器件中，是因?yàn)橛盟苽涞亩喾N圖案化光子晶

體具有表面形貌粗糙和保真度較差等缺陷。

B.連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了具有明亮結(jié)構(gòu)色的三維光子晶體結(jié)構(gòu)制備，為創(chuàng)新結(jié)

構(gòu)色制備方法及擴(kuò)展3D打印的應(yīng)用開(kāi)創(chuàng)了新途徑。

C.研究團(tuán)隊(duì)在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，影響3D結(jié)構(gòu)色呈現(xiàn)的主要因素是視角、膠體顆粒粒徑和打印

速度。

D.只要控制好固定膠體顆粒粒徑，調(diào)節(jié)好打印速度，就可以得到覆蓋可見(jiàn)光范圍的系列結(jié)構(gòu)

色。

8.閱讀下面文言文，完成題目。

【甲】

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不

屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我

與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死

而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

（節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》）

【乙】

義與利者，人之所兩有也。雖堯舜不能去民之欲利，然而能使其欲利不克其好義也。雖桀紂

亦不能去民之好義，然而能使其好義不勝其欲利也。故義勝利者為治世，利克義者為亂世。

上重義則義克利，上重利則利克義。故天子不言多少，諸侯不言利害，大夫不言得喪，士不

通貨財(cái)。有國(guó)之君不息牛羊，錯(cuò)質(zhì)?之臣不息雞豚，冢卿不修幣，大夫不為場(chǎng)躅，從士以上皆

拳利而不與民爭(zhēng)業(yè)，樂(lè)分施而恥積藏。然故民不困財(cái).，貧簍②者有所竄其手。

（節(jié)選自《荀子?大略?三百一十五》）

【注釋】①錯(cuò)質(zhì)：呈獻(xiàn)禮物（給君主）。錯(cuò)：同“措”。質(zhì)：同“贄”。一說(shuō)猶委質(zhì)，獻(xiàn)身

（給君主）。②簍（ju）：窮得無(wú)法備禮物。泛指貧窮。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞。

①所識(shí)窮乏者將我與

②從士以上皆奉利而不與民爭(zhēng)業(yè)

（2）下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.里堯舜不能去民之欲利故余里愚（《送東陽(yáng)馬生序》）

B.然而能使其欲利不克耳好義也募人視端容寂（《核舟記》）

C.上重義則義克利人則無(wú)法家拂士（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

D.樂(lè)分施加恥積藏人不知晅不慍（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

（3）翻譯下面句子。

萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！

⑷填空。

【甲】【乙】?jī)晌亩继岬搅藢?duì)的追求?！炯住课恼撟C了“”的觀點(diǎn)，【乙】

文開(kāi)篇指出“"（用原文語(yǔ)句填空）的觀點(diǎn)，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了自上而下的重要性。

為了更好地闡述自己的見(jiàn)解，【甲】【乙】?jī)晌亩贾饕\(yùn)用了的論證方法，另外，

【甲】【乙】?jī)晌亩季哂型粞箜?、氣?shì)非凡的特點(diǎn)，這得益于兩文段都運(yùn)用了的

修辭手法。

9.閱讀下面三首詩(shī)，完成題目。

夜上受降城聞笛

李益

回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

從軍北征

李益

天山雪后海風(fēng)寒，橫笛偏吹《行路難》。

磺里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。

夜上西城聽(tīng)梁州曲（其一）

李益

行人夜上西城宿，聽(tīng)唱梁州雙管逐。

此時(shí)秋月滿關(guān)山，何處關(guān)山無(wú)此曲？

（1）從“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”“天山雪后海風(fēng)寒，橫笛偏吹《行路難》”“行

人夜上西城宿，聽(tīng)唱梁州雙管逐”中，你讀出了詩(shī)人李益的心境。

（2）擅長(zhǎng)以音樂(lè)情緒展示人物的思想活動(dòng)，創(chuàng)造婉折起伏、激蕩人心的藝術(shù)意境，是李益邊塞

詩(shī)最突出、最顯著的抒情特色，也是李益邊塞詩(shī)鮮明的個(gè)性特征。你覺(jué)得上面哪首詩(shī)體現(xiàn)了

李益詩(shī)歌的這一特點(diǎn)？是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。

10.名著閱讀。

尼采說(shuō)：“那些能將我殺死的事物，會(huì)使我變得更有力?！闭?qǐng)從下面選項(xiàng)中任選一個(gè)人物，

結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，聯(lián)系相關(guān)名著的具體事例說(shuō)說(shuō)他（她）是如何超越逆境、突破自我的。

①簡(jiǎn)?愛(ài)（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）

②保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

11.《駱駝祥子》告訴我們：人命不如一輛車。下文是祥子兩次生病后仍“拼命”帶病拉車

的片段，請(qǐng)你結(jié)合原著內(nèi)容回答樣子兩次生病及病后仍“拼命”帶病拉車的原因各是什么。

A.論他個(gè)人，他不該這樣拼命……他并沒(méi)等病好利落了就把車?yán)饋?lái)，雖然一點(diǎn)不服軟，可

是他時(shí)常覺(jué)出疲乏。疲乏，他可不敢休息，他總以為多跑出幾身汗來(lái)就會(huì)減去酸懶的。對(duì)于

飲食，他不敢缺著嘴，可也不敢多吃些好的。他看出來(lái)自己是瘦了好多，但是身量還是那么

高大，筋骨還那么硬棒，他放了心……虎姑娘已經(jīng)囑咐他幾回了：“你這家伙要是這么干，

吐了血可是你自己的事！”

B.“養(yǎng)你的病吧！老說(shuō)車，車迷！”

他沒(méi)再說(shuō)什么。對(duì)了，自己是車迷！自從一拉車，便相信車是一切，敢情……病剛輕了些，

他下了地……屋里非常的熱悶，他不敢到院中去，一來(lái)是腿軟得像沒(méi)了骨頭，二來(lái)是怕被人

家看見(jiàn)他?！薏荒芤豢诔詨哑饋?lái)，好出去拉車?？墒?，病是毀人的，它的來(lái)去全由著

它自己。

歇了有一個(gè)月，他不管病完全好了沒(méi)有，就拉上車。把帽子戴得極低，為是教人認(rèn)不出來(lái)他，

好可以緩著勁兒跑。

12.片段作文。

人生百態(tài)，所見(jiàn)皆生活；記錄百味，所思盡文章……請(qǐng)就你最熟悉或最關(guān)心或最感慨的社會(huì)

時(shí)事發(fā)表看法。要求：觀點(diǎn)正確，態(tài)度鮮明，不少于120字。（不得抄襲本試卷中的材料）

13.題目：

每個(gè)人的心底，都會(huì)有一盞明燈。這盞明燈，或許是親情，或許是友情，或許是關(guān)愛(ài)……這

一盞盞明燈，照亮、溫暖了我們的成長(zhǎng)之旅。讓我們擦亮心底的那盞明燈，讓人生更燦爛，

光明。

請(qǐng)以“擦亮心底那盞明燈”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：

①除詩(shī)歌外，文體不限；

②不得抄襲、套作；

③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；

④不少于600字；

⑤不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如必要，請(qǐng)用XX代替。

14.凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》結(jié)尾處寫(xiě)道：“有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏?/p>

行的?！比绻幸惶旌５卓梢宰杂赏ㄐ辛?，世界會(huì)怎么樣？

請(qǐng)以“耶！耶！海底可以自由通行了……”開(kāi)頭，展開(kāi)豐富的想象，自擬題目，寫(xiě)一篇

作文。

要求：

①除詩(shī)歌外，文體不限；

②不得抄襲、套作；

③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；

④不少于600字：

⑤不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如必要，請(qǐng)用xx代替。

答案和解析

1.【答案】【小題1】B

【小題2】C

【小題3】A

【小題4】

【解析】答案：

(1)承國(guó)風(fēng)古韻，品時(shí)代新聲

(2)B

(3)C

(4)A

(1)本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。用正楷來(lái)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)正確、工整、規(guī)范。

(2)本題考查字音及詞語(yǔ)運(yùn)用。根據(jù)積累作答。載(zAi)體：①科學(xué)技術(shù)上指某些能傳遞能量

或運(yùn)載其他物質(zhì)的物質(zhì)。②泛指一切能夠承載其他事物的事物。崇敬：十分推崇和尊敬。內(nèi)涵：

一個(gè)概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。②內(nèi)在的涵養(yǎng)。追本溯(su)源：追究事物產(chǎn)生的根源。

故選：B?

(3)本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用?！墩丫贰队駜猴w》《中幗傳奇》《巾幗英雄組歌》都是歌曲名字，故

歌名都應(yīng)用書(shū)名號(hào)括起來(lái)；書(shū)名號(hào)之間不需要加頓號(hào)，所以C選項(xiàng)正確。

故選：Co

(4)本題考查書(shū)法知識(shí)。書(shū)法作品《國(guó)風(fēng)》字體圓轉(zhuǎn)婉通，字體圓潤(rùn)，富有古風(fēng)古韻，是小篆。

故選：Ao

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中

對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。

2.【答案】【小題1】D

【小題2】經(jīng)典沁人心

【解析】答案：

(1)D

(2)經(jīng)典沁人心

(1)本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一空：提純：除去物質(zhì)中的雜質(zhì)，使變成純凈。提?。航?jīng)過(guò)提煉而取得。提制：從原料中提煉

出來(lái)。提煉：通過(guò)一定方法取出所需要的或純凈的東西。根據(jù)前面的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”可知，應(yīng)

用：提煉。

第二空：哺育：喂養(yǎng)。培育：精心培養(yǎng)幼小的生物，使之發(fā)育生長(zhǎng)。養(yǎng)育：撫養(yǎng)教育。孕育：比

喻新事物在既存事物中醞釀形成。根據(jù)后面的“豐厚的文化土壤和關(guān)學(xué)精神”可知，應(yīng)用：孕育。

第三空：尊崇：尊敬推崇。推許：推重并贊許。推重：對(duì)某人的思想、行為、成就等給予很高的

評(píng)價(jià)，表示十分重視。推崇：指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的

評(píng)價(jià)。根據(jù)后面的“言簡(jiǎn)意賅、凝練節(jié)制”可知，應(yīng)用：推崇。

故選：D。

(2)考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。開(kāi)放類試題，與材料內(nèi)容相關(guān)，符合對(duì)聯(lián)的格式要求即可。材料中提到了優(yōu)

秀的傳統(tǒng)文化，可擬寫(xiě)下聯(lián)為：文化潤(rùn)人心。

綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課

本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合

運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3.【答案】【小題I]D

【小題2】從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。這里指看見(jiàn)的意思，主謂

【解析】答案：

(1)D

(2)從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。這里指看見(jiàn)的意思主謂

(1)本題考查句子排序。

根據(jù)材料首句“國(guó)風(fēng)音樂(lè)是包容性的”，因此可知國(guó)風(fēng)音樂(lè)是博大精深、內(nèi)涵豐富的。故選③句

國(guó)風(fēng)音樂(lè)從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐厚營(yíng)養(yǎng)；材料中“也是專業(yè)性的”可知，國(guó)風(fēng)

音樂(lè)創(chuàng)作遵循音樂(lè)規(guī)范，故選①句國(guó)風(fēng)音樂(lè)遵循音樂(lè)創(chuàng)作基本規(guī)律，以融合體現(xiàn)音樂(lè)美感；材料

中“國(guó)風(fēng)音樂(lè)是傳統(tǒng)的”，因此連接②句它離下開(kāi)古風(fēng)、古韻的養(yǎng)分；材料中“也是現(xiàn)代的”根

據(jù)“現(xiàn)代”一詞可知國(guó)風(fēng)音樂(lè)是融合現(xiàn)代的，因此連接④句國(guó)風(fēng)音樂(lè)一直在尋求創(chuàng)新，探索更多

可能性。故排序?yàn)椋孩邰佗冖堋?/p>

故選：D。

(2)本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)積累。

①目不窺園：形容眼睛從不暗中看一看家里的園圃，即專心致志，埋頭苦讀。窺谷忘反：意思是

觀賞到這山谷，流連忘返。目不窺園和窺谷忘反中的“窺”字的意思是一樣的，都指的是看見(jiàn)。

②“目”（眼睛）為主語(yǔ)，“窺”（觀賞）為動(dòng)詞。因此“目不窺園”是主謂短語(yǔ)。

綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課

本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合

運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

4.【答案】“只有兼顧傳統(tǒng)與新聲，用跟上時(shí)代的精品創(chuàng)作開(kāi)拓國(guó)風(fēng)音樂(lè)的新境界，就能讓這股

文藝潮流深入人心、流傳久遠(yuǎn)”一句中存在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，“只有……就……”搭配

不當(dāng)，應(yīng)改為“只有……才……”。修改為：只有兼顧傳統(tǒng)與新聲，用跟上時(shí)代的精品創(chuàng)作開(kāi)拓

國(guó)風(fēng)音樂(lè)的新境界，才能讓這股文藝潮流深入人心、流傳久遠(yuǎn)。

答案：

只有兼顧傳統(tǒng)與新聲，用跟上時(shí)代的精品創(chuàng)作開(kāi)拓國(guó)風(fēng)音樂(lè)的新境界，才能讓這股文藝潮流深入

人心、流傳久遠(yuǎn)。

【解析】本題考查病句的辨析能力。常見(jiàn)病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句

式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)答案，就要靜下心

來(lái)，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。

了解常見(jiàn)病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要

與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來(lái)衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長(zhǎng)期

堅(jiān)持下去，語(yǔ)感會(huì)逐漸增強(qiáng)，對(duì)病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。

5.【答案】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，煙波江上使人愁，會(huì)當(dāng)凌絕

頂，一覽眾山小

【解析】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

海內(nèi)存知己天涯若比鄰（重點(diǎn)字：己）

煙波江上使人愁

會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供

借鑒:

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

6.【答案】【小題1】(1)本題考查提出問(wèn)題并解答的能力，開(kāi)放類試題，言之成理即可。

如：第④段和鏈接材料都運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)描寫(xiě)鳥(niǎo)，表達(dá)了作者的什么感情？根據(jù)第④段“它

們總是在嘗試著新鮮的唱腔”和材料中的“每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論”可知，

都運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了作者對(duì)鳥(niǎo)的叫聲的喜愛(ài)，傳達(dá)出作者對(duì)自然的贊美之情。

(2)本題考查分析語(yǔ)段作用。

末段總結(jié)全文，末段中的“腦子里突然閃出一團(tuán)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鳥(niǎo)兒的光影，空洞的心突然就充滿了

溫情”與首段中的“直到一片嚶嚶的啼鳴和流星般的幻影又從晨光里飛回來(lái)，突然之間灌滿頭頂,

我的心立即被快樂(lè)充盈”相照應(yīng)，“腦子里突然閃出一團(tuán)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鳥(niǎo)兒的光影”又與題目“草

原的回聲”相照應(yīng)，起到了篇末點(diǎn)題的作用。

“空洞的心突然就充滿了溫情”表達(dá)了作者對(duì)草原鳥(niǎo)鳴聲的喜愛(ài)與留戀之情。

“此刻，我站在城市高層建筑的窗前”，草原上的鳥(niǎo)自由自由在的鳴叫，作者卻囿于城市的高層

建筑之間，表達(dá)了作者對(duì)悠閑、自在、無(wú)拘無(wú)束生活的渴望。

(3)①本題考查語(yǔ)句賞析。

“這個(gè)對(duì)草原滿懷深情的敘述者”把白鷺人格化，這是擬人的修辭手法。以形容人的詞語(yǔ)來(lái)形容

鳥(niǎo)，表現(xiàn)了作者對(duì)草原生靈，對(duì)它們發(fā)出的聲音的喜愛(ài)與贊美之情。白鷺之所以對(duì)草原懷有深情，

是因?yàn)椴菰嫌凶杂勺栽?，悠閑快樂(lè)的生活。作者描寫(xiě)白鷺對(duì)草原的深情，也表達(dá)了自己對(duì)如鳥(niǎo)

一樣快樂(lè)自由，悠閑自在的生活的向往之情。

②本題考查篩選信息。

根據(jù)第⑦段中的“蒼鷹不是在用喉嚨歌唱，而是在用生命訴說(shuō)”“它遠(yuǎn)離永遠(yuǎn)被它鄙視的平靜，

它更愿意停留在颶風(fēng)的旋渦里，所以這聲音沒(méi)有誰(shuí)能夠聽(tīng)到。于是，它把鳴叫聲長(zhǎng)久地留在了空

中”可知，蒼鷹不是在用喉嚨歌唱，而是在用生命訴說(shuō)。它遠(yuǎn)離被它鄙視的平靜，而更愿意停留

在颶風(fēng)的漩渦里，把鳴叫長(zhǎng)久地留在了空中。聯(lián)系本段首句“最有靈性的歌手是蒼鷹”可知，作

者認(rèn)為這是蒼鷹最有靈性的表現(xiàn)，所以令他敬畏、仰望。

(4)本題考查比較閱讀。

選文以記敘和描寫(xiě)為主。記敘如“我的目光長(zhǎng)久地停留在有著嚶嚶鳥(niǎo)語(yǔ)的草原深處”，描寫(xiě)如“它

們?cè)谥ρ鹃g急切地跳來(lái)跳去，等待更多伙伴的到來(lái)。樹(shù)葉和枝干上的露珠折射出點(diǎn)點(diǎn)亮光，把它

們的眼睛映得異常明亮”。兼有抒情、議論。抒情如“我站在城市高層建筑的窗前，腦子里突然

閃出一團(tuán)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鳥(niǎo)兒的光影，空洞的心突然就充滿了溫情”，議論如“最有靈性的歌手是蒼

鷹。它讓我長(zhǎng)久地敬畏、仰望”。

鏈接材料運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式。運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理清晰，語(yǔ)言平時(shí)準(zhǔn)確，介紹了鳥(niǎo)

類呼叫的兩種類型。

答案：

(1)示例：水鸛和翠鳥(niǎo)的叫聲與春雁的叫聲有什么不同？水鸛和翠鳥(niǎo)的叫聲保持著獨(dú)特的個(gè)性,

春雁的叫聲則像是--場(chǎng)高聲而有趣的辯論。

(2)收束全文，照應(yīng)開(kāi)頭，篇末點(diǎn)題；表達(dá)作者對(duì)草原鳥(niǎo)鳴聲的喜愛(ài)與留戀，對(duì)悠閑、自在、無(wú)

拘無(wú)束生活的渴望。

(3)①擬人的手法，表達(dá)了作者對(duì)草原回聲的喜愛(ài)與贊美之情，對(duì)悠閑、自在、無(wú)拘無(wú)束生活的

渴望。

②蒼鷹不是在用喉嚨歌唱，而是在用生命訴說(shuō)。它遠(yuǎn)離被它鄙視的平靜，而更愿意停留在颶風(fēng)的

漩渦里，把鳴叫長(zhǎng)久地留在了空中。作者認(rèn)為是最有靈性的表現(xiàn)，所以令他敬畏、仰望。

(4)選文以記敘、描寫(xiě)為主，兼有抒情、議論。鏈接材料二以說(shuō)明為主.

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】文章以“草原的回聲”為題，描寫(xiě)了草原上的各種鳥(niǎo)鳴聲，表達(dá)了作者對(duì)草原回聲的喜

愛(ài)與贊美之情，對(duì)悠閑、自在、無(wú)拘無(wú)束生活的渴望。

閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主

要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

7.【答案】【小題1]D

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】(1)本題考查文章內(nèi)容的理解概括。

結(jié)合第⑤段中“要實(shí)現(xiàn)高精度、高保真的光子晶體結(jié)構(gòu)3D打印，就必須開(kāi)拓出新的方法。此次

研究中，研究團(tuán)隊(duì)使用了連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)”可概括為:連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)；

結(jié)合第⑧段中“針對(duì)上述問(wèn)題，研究團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性地研發(fā)出了利用氫鍵輔助的膠體顆粒墨水，賦予

了打印結(jié)構(gòu)高質(zhì)量的結(jié)構(gòu)色與光子晶體特性”可概括為：氫鍵輔助的膠體顆粒墨水；

結(jié)合第?段中“研究團(tuán)隊(duì)利用此種連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)制備出的多種具有光滑內(nèi)外表面、

低光學(xué)損耗及顏色選擇性的線性光傳輸和非線性光傳輸3D結(jié)構(gòu)，也驗(yàn)證了該方法在制造高效光

學(xué)傳輸器件方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”可概括為：非線性光傳輸3D結(jié)構(gòu)。

(2)本題考查對(duì)說(shuō)明方法的理解和作用分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、作引用、作比較、列

數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、做假設(shè)、引資料等。說(shuō)明方法的應(yīng)

用是為了讓文章更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好的理解。

結(jié)合第⑤段中“與常見(jiàn)的將原材料層層擠出、堆疊而成的3D打印技術(shù)不同，連續(xù)數(shù)字光處理3D

打印技術(shù)基于光敏樹(shù)脂材料在紫外線照射下會(huì)快速固化的特性，利用紫外線光束在光敏樹(shù)脂溶液

中雕刻形成3D結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容可知，該句將“連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)”與“常見(jiàn)3D打印技

術(shù)”進(jìn)行對(duì)比，采用了作比較的說(shuō)明方法，將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明，

更好地突出“連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)基于光敏樹(shù)脂材料在紫外線照射下會(huì)快速固化的特

性”，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說(shuō)明的效果。

(3)本題考查說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)。

生長(zhǎng)，是出生和成長(zhǎng)的意思。結(jié)合“一滴滴小小的墨水被‘雕刻’為一個(gè)3D光子晶體結(jié)構(gòu)，其

整個(gè)產(chǎn)生的過(guò)程仿佛是從基板上‘生長(zhǎng)’出來(lái)”的內(nèi)容可知，將“墨水被‘雕刻’為一個(gè)3D光

子晶體結(jié)構(gòu)”的過(guò)程形容為“生長(zhǎng)”，用擬人的手法把“墨水會(huì)凝固成預(yù)先設(shè)計(jì)好的形狀”說(shuō)得

更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力。使文章語(yǔ)言富有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣。

(4)本題考查文章內(nèi)容的理解辨析。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合第⑩段中“除了視角變化會(huì)影響結(jié)構(gòu)色的呈現(xiàn)外，當(dāng)打印速度固定時(shí)，控制固定膠

體顆粒粒徑、調(diào)節(jié)打印速度，都可以得到覆蓋可見(jiàn)光范圍的系列結(jié)構(gòu)色”的內(nèi)容可知，還需要“打

印速度固定”的前提條件。

故選：D。

答案：

(1)連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)；氫鍵輔助的膠體顆粒墨水；非線性光傳輸3D結(jié)構(gòu).

（2）作比較;突出“連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)基于光敏樹(shù)脂材料在紫外線照射下會(huì)快速固化”

的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說(shuō)明的效果。

（3）趣味性；用擬人的手法把“墨水會(huì)凝固成預(yù)先設(shè)計(jì)好的形狀”說(shuō)得更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章

的啟發(fā)性和感染力.

（4）D

本文運(yùn)用作比較等說(shuō)明方法，說(shuō)明了3D打印技術(shù)的打印方式和技術(shù)創(chuàng)新，未來(lái)研究團(tuán)隊(duì)會(huì)在光

子晶體功能器件的制備方面繼續(xù)進(jìn)行新的探索。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

8.【答案】【小題1】同“德”，恩惠，這里是感激的意思，以……為羞恥、羞辱

【小題2】C

【小題3】略

【小題4】物質(zhì)利益,舍生而取義者，義與利者，人之所兩有也，重視道義，對(duì)比論證，排比

【解析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再

解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)

的實(shí)詞。

①句意：讓認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎？得：同“德”，恩惠，這里是感激的意思。

②句意：從士以上的官吏都以追求私利為羞恥而不和民眾爭(zhēng)搶職業(yè)。羞：以……為羞恥、羞辱。

（2）本題考查一詞多義。

A.連詞，即使'連詞，雖然；

B.代詞，他們\代詞，那，那個(gè)；

C.連詞，就'連詞，就；

D.表并列，不譯'表轉(zhuǎn)折，去建

故選:Co

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相

結(jié)合。

句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：萬(wàn)鐘，這里指高位厚祿。辯，同“辨”，意為辨別。何加，有什么益處。句意

為：高官厚祿如果不辨別（它們）是否合乎禮義就接受了，那么高官厚祿對(duì)我有什么益處呢！

（4）考查比較閱讀。第一空：根據(jù)甲文中的“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死“為宮室之

美、妻妾之奉”，聯(lián)系乙文中的“雖堯舜不能去民之欲利”可知，兩文都提到了對(duì)物質(zhì)利益的追

求。第二空：聯(lián)系甲文原文中的“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取

義者也”可知，作者觀點(diǎn)是：舍生而取義。第三空：乙文首句即直接亮明觀點(diǎn)：義與利者，人之

所兩有也。第四空：根據(jù)乙文中的“上重義則義克利，上重利則利克義……有國(guó)之君不息牛羊，

錯(cuò)質(zhì)之臣不息雞豚，冢卿不修幣，大夫不為場(chǎng)圃，從士以上皆羞利而不與民爭(zhēng)業(yè)，樂(lè)分施而恥積

藏”可知，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了自上而下重視道義的重要性。第五空：甲文中的“鄉(xiāng)為身死而不受，今為

宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而

為之”是對(duì)比論證，以前的不受與現(xiàn)在接受形成了對(duì)比，論證了人失去本心的過(guò)程，進(jìn)而證明了

論點(diǎn)：舍生取義。乙文中的“雖堯舜不能去民之欲利，然而能使其欲利不克其好義也。雖桀紂亦

不能去民之好義，然而能使其好義不勝其欲利也”也是對(duì)比論證，堯舜與桀紂形成對(duì)比，證明了

“義與得者，人之所兩有也”。第六空：甲文中的“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之”運(yùn)用了排比的

修辭。乙文中的“天子不言多少，諸侯不言利害，大夫不言得喪，士不通貨財(cái)”同樣運(yùn)用了排比

的修辭。

答案：

（1）①同“德”，恩惠，這里是感激的意思。

②以……為羞恥、羞辱。

（2）C

（3）高官厚祿如果不辨別（它們）是否合乎禮義就接受了，那么高官厚祿對(duì)我有什么益處呢！

（4）物質(zhì)利益；舍生而取義者；義與利者，人之所兩有也；重視道義；對(duì)比論證；排比

參考譯文：

【甲】一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會(huì)餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他

吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會(huì)因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不

辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍

奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗接受了它：

以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人為了大義寧死也

不愿接受，現(xiàn)在為了認(rèn)識(shí)的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失

了人所固有的羞惡之心。

【乙】講求道義和私利，是人們兼有的東西。即使是堯舜這樣的賢君也不能除去民眾追求私利的

欲望，但是能夠使他們對(duì)私利的追求敵不過(guò)他們對(duì)道義的愛(ài)好。即使是夏桀、商紂這樣的暴君也

不能去掉民眾對(duì)道義的愛(ài)好，但是能夠使他們對(duì)道義的愛(ài)好敵不過(guò)他們對(duì)私利的追求。所以，道

義勝過(guò)私利的就是治理得好的社會(huì)，私利勝過(guò)道義的就是混亂的社會(huì)。君主看重道義，道義就會(huì)

勝過(guò)私利；君主推崇私利，私利就會(huì)勝過(guò)道義。所以，天子不談?wù)撠?cái)物多少，諸侯不談?wù)撚欣€

是有害，大夫不談?wù)摰玫竭€是失去，士不去販運(yùn)買賣貨物。擁有國(guó)家的君主不養(yǎng)殖牛和羊，獻(xiàn)身

于君主的臣子不養(yǎng)殖雞和小豬，上卿不放高利貸，大夫不筑場(chǎng)種菜，從士以上的官吏都以追求私

利為羞恥而不和民眾爭(zhēng)搶職業(yè)，喜歡施舍而以囤積私藏為恥辱。所以，民眾不為錢財(cái)所困擾，貧

窮的人也不會(huì)手足無(wú)措了。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

9.【答案】【小題1】對(duì)故鄉(xiāng)思念

【小題2】

【解析】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和情感把握。

“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”，意思是回樂(lè)烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色猶如

深秋白霜。這兩句，寫(xiě)登城時(shí)所見(jiàn)的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人

鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。使詩(shī)人格外強(qiáng)烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨(dú)，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。

“天山雪后海風(fēng)寒，橫笛偏吹《行路難》”，意思是天山下了一場(chǎng)大雪，從青海湖刮來(lái)的風(fēng)更添

寒冷。行軍途中，戰(zhàn)士吹起笛曲《行路難》。《行路難》是一個(gè)聲情哀怨的笛曲，這里用了“遍

吹”兩字，更點(diǎn)明這時(shí)傳來(lái)的不是孤孤單單、聲音微弱的獨(dú)奏，而是此吹彼和、響徹夜空的合鳴，

從而把讀者帶進(jìn)一個(gè)悲中見(jiàn)壯的境界。在行軍途中，突然聽(tīng)到一陣陣哀怨、凄切的笛聲響起，征

人們久郁胸中的思親懷鄉(xiāng)之情奔涌而出。

“行人夜上西城宿，聽(tīng)唱梁州雙管逐”，意思是夜晚，出行人登上西城樓留宿，忽然聽(tīng)到雙管伴

奏的梁州曲，高亢悲涼。詩(shī)人夜間上到西城，聽(tīng)有人在“雙管”的伴奏下，唱起悲涼的《梁州曲》

來(lái)。“行人”即使者，指詩(shī)人自己?“逐”，以樂(lè)器為唱歌伴奏。抒寫(xiě)出邊塞征人凄涼、悲切的

思鄉(xiāng)情懷。

據(jù)此可概括為：對(duì)故鄉(xiāng)思念的心境。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和表現(xiàn)手法的賞析。

《夜上西城聽(tīng)梁州曲（其一）》大意：夜晚，出行人登上西城樓留宿，忽然聽(tīng)到雙管伴奏的梁州

曲，高亢悲涼?？罩幸惠喢髁恋那镌?，清冷的月光灑滿雄壯的關(guān)塞和連綿起伏的群山，那梁州曲

聲在山中回蕩，好像山山嶺嶺都有人在鳴奏這種悲曲。

《夜上西城聽(tīng)梁州曲》是唐代詩(shī)人李益創(chuàng)作的一組七言詩(shī)。是作者邊塞詩(shī)的名作。詩(shī)歌采用層層

推進(jìn)的藝術(shù)手法，以物相襯，融情于景，通過(guò)對(duì)月下聽(tīng)《梁州曲》的生動(dòng)描繪，抒寫(xiě)出邊塞征人

凄涼、悲切的情懷。

“行人夜上西城宿，聽(tīng)唱梁州雙管逐”寫(xiě)詩(shī)人夜間上到西城，聽(tīng)有人在“雙管”（即雙鳳管）的

伴奏下，唱起悲涼的《梁州曲》來(lái)。“行人”即使者，指詩(shī)人自己?！爸稹保詷?lè)器為唱歌伴奏。

詩(shī)人環(huán)顧四望，啊，“此時(shí)秋月滿關(guān)山，何處關(guān)山無(wú)此曲？”詩(shī)人由西城想望到所有關(guān)山（即邊

塞），運(yùn)用反問(wèn)句式和聯(lián)想手法，表面寫(xiě)樂(lè)聲，實(shí)則寫(xiě)鄉(xiāng)情。由一關(guān)山想到天下萬(wàn)山，將一己之

鄉(xiāng)情，升華為廣大戍守將士之鄉(xiāng)愁，境界更為闊遠(yuǎn)，意蘊(yùn)更為深厚，收到以小見(jiàn)大的藝術(shù)效果。

答案：

（1）對(duì)故鄉(xiāng)思念

（2）夜上西城聽(tīng)梁州曲；運(yùn)用反問(wèn)句式和聯(lián)想手法，表面寫(xiě)樂(lè)聲，實(shí)則寫(xiě)鄉(xiāng)情。由一關(guān)山想到天

下萬(wàn)山，將一己之鄉(xiāng)情，升華為廣大戍守將士之鄉(xiāng)愁，境界更為闊遠(yuǎn)，意蘊(yùn)更為深厚。

譯文：

《夜上受降城聞笛》回樂(lè)烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何處吹起

凄涼的蘆管，惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)。

《從軍北征》天山下了一場(chǎng)大雪，從青海湖刮來(lái)的風(fēng)更添寒冷。行軍途中，戰(zhàn)士吹起笛曲《行

路難》。聽(tīng)到這悲傷的別離曲，駐守邊關(guān)的三十萬(wàn)將士，都抬起頭來(lái)望著東升的月亮。

夜上西城聽(tīng)梁州曲（其一）夜晚，出行人登上西城樓留宿，忽然聽(tīng)到雙管伴奏的梁州曲，高亢

悲涼?？罩幸惠喢髁恋那镌?，清冷的月光灑滿雄壯的關(guān)塞和連綿起伏的群山，那梁州曲聲在山中

回蕩，好像山山嶺嶺都有人在鳴奏這種悲曲。

《夜上受降城聞笛》是唐代詩(shī)人李益創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)的開(kāi)頭兩句，寫(xiě)登城時(shí)所見(jiàn)的

月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。環(huán)境的描寫(xiě)之中現(xiàn)

出人物的感受。在這萬(wàn)籟俱寂的靜夜里，夜風(fēng)送來(lái)了凄涼幽怨的蘆笛聲，更加喚起了征人望鄉(xiāng)之

情?！耙灰拐魅吮M望鄉(xiāng)”，不說(shuō)思鄉(xiāng)，不說(shuō)盼歸，而是以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其心理，寫(xiě)出了人

物不盡的鄉(xiāng)愁。

《從軍北征》是唐代詩(shī)人李益的作品，收錄于《全唐詩(shī)》中。此詩(shī)描繪出了一個(gè)壯闊又悲涼的行

軍場(chǎng)景，在哀怨的笛聲中傳遞出深沉悲涼的征人思鄉(xiāng)情。詩(shī)中展現(xiàn)的是一幅聚焦完全一致的畫(huà)面，

悲壯中顯出凄苦，哀怨中顯出無(wú)奈，征人的心理刻畫(huà)得栩栩如生，具有含蘊(yùn)不盡的抒情特色。

《夜上西城聽(tīng)梁州曲（其一）》寫(xiě)出征的人夜宿西城，聽(tīng)梁州曲，看到秋月滿山，聯(lián)想到邊塞處

處能聽(tīng)到此曲。

體會(huì)作者的思想感情：

1.必須理解詩(shī)歌基本內(nèi)容；2.聯(lián)系詩(shī)歌寫(xiě)作背景和主題進(jìn)行分析。

10.【答案】本題考查人物形象理解與分析。莎士比亞這句話的意思是：命運(yùn)掌握在自己手中，妥

協(xié)是不行的，要敢于和命運(yùn)做斗爭(zhēng)。因此解答本題需要從把握自己命運(yùn)的角度理解人物，結(jié)合具

體情節(jié)，分析人物在面對(duì)自己的命運(yùn)時(shí)是如何采取行動(dòng)的，最終得到怎么樣的結(jié)果，注意選擇一

個(gè)人物進(jìn)行回答即可。簡(jiǎn)?愛(ài)自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，成長(zhǎng)環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)

地活了下來(lái)。長(zhǎng)大后，她不慕權(quán)貴，堅(jiān)持自我，擁有了更加頑強(qiáng)的生命力。她不安于現(xiàn)狀、不甘

受辱、敢于抗?fàn)?，她的一生坎坷不平，卻從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。保

爾?柯察金出生貧窮，年幼時(shí)就被學(xué)校開(kāi)除，并被母親送去當(dāng)雜役。長(zhǎng)大后參加革命，在一次戰(zhàn)斗

中頭部受到重傷，死里逃生后開(kāi)始投入國(guó)家建設(shè)，由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，雙目失明、全

身癱瘓。他不畏艱難、不屈不撓、英勇頑強(qiáng)，繼續(xù)從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，創(chuàng)作出《暴風(fēng)

雨所誕生的》，成長(zhǎng)為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗士。

答案：

示例一：簡(jiǎn)?愛(ài)雖出身寒微、貌不驚人，卻具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神；童年時(shí)曾和驕橫的表哥、

舅媽以及冷酷的學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)抗，長(zhǎng)大后始終堅(jiān)持自我，最終戰(zhàn)勝了環(huán)境和命運(yùn)，成為了一個(gè)人格

獨(dú)立的女性。

示例二：保爾在雙目失明、全身癱瘓的情況下，仍不向命運(yùn)屈服；他靠著崇高的革命理想、忘我

的獻(xiàn)身精神和樂(lè)觀的生活態(tài)度，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，并以頑強(qiáng)的毅力完成小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，創(chuàng)

造了奇跡，成長(zhǎng)為一名鋼鐵般的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

【解析】《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變

成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引

人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一

個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)

成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也

戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)

成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)

才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

II.【答案】本題考查名著情節(jié)。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作

者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，

常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了二十世紀(jì)二三十年代舊中國(guó)北平城

里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，憨厚老實(shí)，善良勤懇，堅(jiān)忍不拔，就如同駱駝

一般。隨著農(nóng)村日益凋蔽的發(fā)展，他來(lái)到了北平開(kāi)始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢(mèng)

想就是擁有一輛自己的車。然而，他的希望屢屢破滅，與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。最后，祥

子成了自暴自棄、行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。

A處情節(jié)選自《駱駝祥子》第五章，第五章的主要內(nèi)容是樣子為了攢錢買車，茶里飯里的自苦，

風(fēng)里雨里的賣命?；㈡?duì)祥子有意思，劉四爺不滿意。祥子在楊家拉上包月，但被當(dāng)成奴役，身

心疲憊，最終因一次侮辱離開(kāi)。

A處祥子生病有兩個(gè)原因，一個(gè)原因是拉車太辛苦了，還有一個(gè)原因是心理上的問(wèn)題，他的車子

被大兵搶了。感覺(jué)很難過(guò)，很失望。他被大兵抓走逃了一夜，又急又害怕，生了病。帶病拉車是

因?yàn)橄樽舆€想要攢錢買車。

B處情節(jié)選自《駱駝祥子》第十九章，第十九章的主要內(nèi)容是祥子病了一個(gè)月，還沒(méi)完全康復(fù)就

拉上了車，沒(méi)幾天，他又病了，一病又是一個(gè)月。祥子生病期間，小福子來(lái)和他說(shuō)說(shuō)話，虎妞醋

勁大發(fā)，有意破壞小福子的“生意”，小福子忍受屈辱拉著弟弟來(lái)向她賠罪，兩人重歸于好。為

了維持生計(jì)，祥子拼命拉車掙錢；虎妞懷孕之后，不運(yùn)動(dòng)又貪嘴，最后因難產(chǎn)而死。

B處祥子生病是因?yàn)榱苡昀嚵懿×?。大病初愈后，祥子心疼錢和車，為了維持生計(jì)，再加上虎

妞懷著孕，樣子不得不帶病拉車掙錢。

答案：

示例：選文A中祥子生病的原因是被大兵抓走逃了一夜，又急又害怕；選文B中祥子生病的原因

是淋了雨。

A中帶病拉車是因?yàn)橄胍I車，B中帶病拉車是因?yàn)樾枰B(yǎng)活虎妞。

【解析】《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼?xiě)了20世紀(jì)20年代，

老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝

削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧

苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)

才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

12.【答案】答案：

示例：常住人口470萬(wàn)的淄博，今年“五一”期間，據(jù)說(shuō)接待游客超800萬(wàn)人。真是“火”了。

什么原因呢？我認(rèn)為，其一，淄博燒烤物美價(jià)廉，人再多價(jià)不漲。讓游客吃得實(shí)惠、舒心。其二，

淄博市民熱情好客，淳樸實(shí)在，給游客以賓至如歸的美好感受。其三，淄博市政府領(lǐng)導(dǎo)集體高瞻

遠(yuǎn)矚，抓住疫情后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的大好時(shí)機(jī)，實(shí)干有為，制定并嚴(yán)格執(zhí)行了一系列得力的措施，《致

廣大游客朋友的一封信》無(wú)官腔、多真誠(chéng)、大胸懷。

【解析】本題考查時(shí)事評(píng)析。學(xué)生需根據(jù)自己對(duì)生活的觀察，選擇自己最熟悉或最關(guān)心或最感慨

的社會(huì)時(shí)事發(fā)表看法，還要符合題目要求。比如“五一”最火的“淄博燒烤”，學(xué)生可從政府、

市民等角度來(lái)分析其“火出圈”的原因。

解答綜合性學(xué)習(xí)一類問(wèn)題，關(guān)鍵在于通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己關(guān)注、欣賞生活之美的一雙“慧眼”，

不斷提高自己的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

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