2023年甘肅省慶陽市中考語文一模試卷

2023年甘肅省慶陽市中考語文一模試卷

1.學校開展以“承國風古韻，品時代新聲”為主題的展覽活動，請你完成下列任務(wù)。

【古韻新聲】

下面是展板一的文字內(nèi)容，閱讀并完成題目。

近年來，各領(lǐng)域?qū)L音樂或音樂中國風的探索在多元化中體現(xiàn)出了高水準，總能讓人耳目

一新又回味無窮。比如歌手烏蘭圖雅創(chuàng)作的昭君玉兒飛巾幗傳奇巾幗英雄組歌以中華民族的

傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ),以百姓熟知、民間傳誦不衰的巾幗傳奇故事為內(nèi)容，以流行音樂為翅

體，再現(xiàn)名留千古的巾幗英雄的颯爽英姿，成功喚起了人們對巾幗英雄的和對國家的熱愛之

情。再如文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》連續(xù)舉辦五季以來，用“和詩以歌”的形式將傳統(tǒng)詩

詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂相融合，在注重節(jié)目時代化表達的同時，又深度挖掘詩詞背后的，講

述文化知識，闡釋人文價值，解讀思想觀念，為現(xiàn)代文明追本溯源，樹立文化自信。同時還

有不少原創(chuàng)國風音樂作品出圈，被觀眾收藏。

（1）請你將本次活動的主題“承國風古韻，品時代新聲”工整地寫在下面的田字格中。

（2）上面語段中加點字的注音和橫線處應填入的詞語，全都正確的一項是

A.您體(zai)祟敬內(nèi)函追本硼源（SU）

B.藜體(zai)崇敬內(nèi)涵追本溯源（SU）

C.載體(zai)祟敬內(nèi)涵追本硼源(shud)

D.載體(zai)崇敬內(nèi)函追本硼源(shud)

（3）給畫線句加上標點符號，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.比如歌手烏蘭圖雅創(chuàng)作的《昭君》《玉兒飛》《巾幗傳奇》”巾幗英雄組歌”，以中華民

族的傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ)

B.比如歌手烏蘭圖雅創(chuàng)作的《昭君》、《玉兒飛》、《巾幗傳奇》“巾幗英雄組歌”，以中

華民族的傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ)

C.比如歌手烏蘭圖雅創(chuàng)作的《昭君》《玉兒飛》《巾幗傳奇》《巾幗英雄組歌》，以中華民

族的傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ)

D.比如歌手烏蘭圖雅創(chuàng)作的《昭君》、《玉兒飛》、《巾幗傳奇》、《巾幗英雄組歌》，以

中華民族的傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ)

(4)展板上需要配圖，下列對配圖書法作品《國風》分析正確的一項是

A.是小篆，字形書寫粗細勻稱，字體圓潤，富有古風古韻。

B.是隸書，字形寬扁，左右分展，蠶頭雁尾，氣勢渾厚，雄健壯美。0

C.是楷書，形體方正，筆畫分明，章法平和，樸厚雄偉，端莊渾穆。

D.是行書，筆意行云流水，大小相間，疏密得體，瀟灑暢達。

2.下面是展板二的文字內(nèi)容，閱讀并完成題目。

把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓_____出來、

展示出來，通過音樂創(chuàng)作彰顯中華文化的深厚底蘊，這是國風音樂的

特點。我們應該看到，國風音樂的“國風”下儀是指具體的旋律、樂器、曲調(diào)等元素，更重

要的是這些元素的豐厚的文化土壤和美學精神。中華美學強調(diào)實中有虛、虛中有實，

講求形神兼?zhèn)?、意境深遠，言簡意賅、凝練節(jié)制，這些都是我們在音樂創(chuàng)作中可以借鑒、

繼承和發(fā)揚光大的國風古韻。

(1)根據(jù)語境，填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.提純哺育尊崇

B.提取培育推許

C.提制養(yǎng)育推重

D.提煉孕育推崇

(2)展板兩邊計劃寫一副對聯(lián)。小逸同學已經(jīng)擬寫了上聯(lián)，請你補出下聯(lián)。

上聯(lián)：國風揚雅韻

下聯(lián)：______

3.下面是展板三的文字內(nèi)容，閱讀并完成題目。

國風音樂是包容性的，，也是專業(yè)性的，；國風音樂是傳統(tǒng)的，，也是

現(xiàn)代的，。比如，由中國東方演藝集團出品的兼具國風、國潮、國韻特色的詠歌匯《千

年一聲唱》粹選時下廣為傳唱的中國風曲日，以時代語匯重新解讀“風雅頌”、將中國傳統(tǒng)

文人墨客筆下的詩詞歌賦，融合在古曲新聲的旋律中，宛若在舞臺上展開一幅縱覽古今的畫

卷，帶領(lǐng)觀眾窺見千百年筆墨滄桑，盡顯國風格調(diào)。

(1)把下面句子依次填入文段空白處，最恰當?shù)囊豁検?/p>

①它遵循音樂創(chuàng)作基本規(guī)律，以融合體現(xiàn)音樂美感

②它離不開古風、古韻的養(yǎng)分

③它從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐厚營養(yǎng)

④它一直在尋求創(chuàng)新，探索更多可能性

A.④①②③

B.②④③①

C.③④②①

D.③①②④

（2）根據(jù)語境補全對話。

小文：“窺見”的“窺”字你熟悉嗎？

小逸：熟悉，我學過《說和做一一記聞一多先生言行片段》“他從唐詩下手，目不窺園，足

不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，我還背過吳均的山水小品”經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反"，都

有“窺”字。

小文：“窺”字不常用，不過根據(jù)語境，其意思并不難理解。“目不窺園”“窺谷忘反”兩

個短語中“窺”字的意思是一樣的，都指的是。

小逸：但是兩個短語的結(jié)構(gòu)類型是不一樣的，“目不窺園”是短語。

4.下面文段是班長為此次展覽寫的結(jié)語，畫線句子表達欠妥，請你提出修改意見。

如今，國風音樂漸成引人注目的文藝潮流。無論是五聲音階、民族樂器的使用，還是傳統(tǒng)戲

腔、古典詩詞的現(xiàn)代演繹，國風音樂在內(nèi)容和形式上都帶有鮮明的中華傳統(tǒng)文化元素。如何

將古風古韻和當代生活、當代人的審美旨趣結(jié)合起來，彰顯國風音樂的時代感，是國風音樂

創(chuàng)作繞不過去的課題.只有兼顧傳統(tǒng)與新聲，用跟上時代的精品創(chuàng)作開拓國風音樂的新境界,

就能讓這股文藝潮流深入人心、流傳久遠。

5.下面是小文同學籌辦此次展覽后的感想，請你幫他填上恰當?shù)脑娋洹?/p>

源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是國風音樂最重要的文化資源，是孕育國風音樂這粒種子的

肥沃土壤。其中，意境滿滿的古典詩詞無疑是國風音樂創(chuàng)作者取之不盡、用之不竭的首要靈

感和滋養(yǎng)。走出迷茫，激勵自己，可以用“,”（李白《行路難》〈其一〉）

來表述；摯友遠離，深情惜別，可以用“，"（王勃《送杜少府之任蜀州》）

來表述；獨在異鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)，可以用“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？"（崔潁《黃鶴樓》）

來表述；胸懷大志，積極進取，可以用“，”（杜甫《望岳》）來表述……

6.閱讀下面文章，完成題目。

草原的回聲

北野

①鳥鳴聲響起來又落下去，起起伏伏，像倏忽不定的天外之音，悠閑，自在，無拘無束。眼

見那一群星光似的身影紛紛射入草原深處和云隙里。我靜靜地等待著。直到一片嚶嚶的啼鳴

和流星般的幻影又從晨光里飛回來，突然之間灌滿頭頂，我的心立即被快樂充盈。鳥兒，你

們在這晴好的時光里想要飛到哪里去呢？想要用歌聲表達什么呢？

②在漂泊之中，鳥兒們保持著和諧，歡樂，它們在飛翔和鳴叫中閃爍著精靈的光亮。這片純

粹、安謐的土地凈化了它們的歌聲，凈化了我煩亂的心情，我的目光長久地停留在有著嚶嚶

鳥語的草原深處。

③最樸素、平易，在一生中始終保持興奮的是麻雀。黎明時分，麻雀已經(jīng)成群結(jié)隊地到達了

這里，它們在枝丫間急切地跳來跳去，等待更多伙伴的到來。樹葉和枝干上的露珠折射出點

點亮光，把它們的眼睛映得異常明亮。細碎的“喳喳”聲在樹與樹之間傳遞著，似乎在尋找

著一種默契。不知不覺，它們的集體歌詠已經(jīng)開始了，仿佛在一種爭論中把歌聲推向了高潮。

那是一種怎樣的喧鬧啊，世界似乎一下子被它們的歌聲驚醒了，天開始變得白白亮亮的。接

著飛過來的是叫天子和百靈。它們追逐著麻雀的蹤影，目送它們遠去，然后“啾啾啾”地向

草原灑下一片激越的鈴聲。接著，叫天子和百靈從空中直飛下來，在草莖上迅速停住，獲得

短暫的休整。干凈的空氣和歌唱帶來的快樂讓它們小小的胸脯鼓脹著，一起一伏，它們在草

葉和花片上尋找著滋潤喉嚨的水珠和籽粒，然后熱情飽滿地飛升，蕩起一個高度就停頓一下，

發(fā)出脆生生的啼鳴，隨后又向上飛，仿佛在攀緣音樂的高峰，直到在人類的視線里成為一星

黑點。

④保持著獨特個性的是水鸛和翠鳥。它們有著扁長而尖的嘴巴，形象秀麗，搖曳多姿，集體

出沒在水邊的葦蕩里。它們總是在嘗試著新鮮的唱腔。水鸛“嚶嚶”地長鳴著，在水面上低

低飛行，猛然，它因自己的歌聲而羞澀了，一下子扎進水波里去，然后濕淋淋地鉆出來，站

到了葦梢上，換了一種腔調(diào)，隨即又順著風快速地滑到了遠處。翠鳥則永遠都慢悠悠地鳴叫

著，在葦梢的中間部分站住，風吹過來的時候，它有些慌張，游戲似的用一只腳抓住葦枝，

另一只腳去撥弄自己頭上漂亮的羽毛，同時把短促清亮的啼鳴像陽光一樣灑滿葦叢。

⑤讓人敬慕的是白鷺。這個對草原滿懷深情的敘述者，在烏群外最高的松枝上靜靜地站立，

卻把目光投向百鳥啼鳴的草原深處。它“嘎”地長叫一聲飛出去，巨大的啼鳴聲和身影使嚶

嚶戲語的百鳥猛然間一驚。這時，白鷺已在它們的頭頂上興奮地鳴叫著飛行，雪白的翅膀在

空中慢慢展平，像滑翔的風箏。當白鷺發(fā)現(xiàn)鳥雀們因它的出現(xiàn)而停止了吟唱，它似乎有所醒

悟，迅速退回到松枝上，久久地望著鳥群，不再出聲。

⑥雪鳥是歌聲最沉穩(wěn)、最憂郁的一位。它總是孤單地躲在鳥兒們的后邊，發(fā)出低低的叫聲，

那聲音帶著一種金屬的重量和質(zhì)感，似乎有些沙啞和疼痛。它的叫聲像是從靈魂深處沖上來

的，以至驚動了它膽怯的身體，使它發(fā)出微微的顫抖。我們看見雪鳥，通常是在嚴冬，它“丁

零零”地向天空發(fā)出一串串清脆的鳴叫，然后從一團白雪似的絨羽里伸出火紅的腳爪，那令

人心動、令人憐惜的火一樣的紅爪，劃開厚厚的雪被，尋找吃食。

⑦最有靈性的歌手是蒼鷹。它讓我長久地敬畏、仰望。蒼鷹不是在用喉嚨歌唱，而是在用生

命訴說。它盤旋著，高度超過了一切歡快地鳴叫著的烏群，超過了云層，浸沒于寒冷的高空。

它遠離永遠被它鄙視的平靜，它更愿意停留在颶風的旋渦里，所以這聲音沒有誰能夠聽到。

于是，它把鳴叫聲長久地留在了空中，它漂亮的羽毛像靈魂的碎片一樣，從高空緩緩地飄下

來，在陽光下折射著動人的光芒，繼而被飛行中啼鳴的鳥兒一枚枚地銜回來。

⑧歌唱著的還有什么？嚶嚶烏鳴，似幻似真，仿佛讓我經(jīng)歷了一生。

⑨此刻，我站在城市高層建筑的窗前，腦子里突然閃出一團紛紛揚揚的鳥兒的光影，空洞的

心突然就充滿了溫情。

（選自《光明日報》）

（1）閱讀選文第④段和【鏈接材料一】，比較段落中描述的內(nèi)容，提出一個值得思考的問題,

并給出答案。

【鏈接材料一】

與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到

晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的

辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，

而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來

的低語，是它們在論述食物的價值。

（選自利奧波德（大雁歸來》）

（2）文章最后一段有什么作用？

（3）聯(lián)系上下文，品讀下列句子，思考并回答括號里的問題。

①這個對草原滿懷深情的敘述者，在鳥群外最高的松枝上靜靜地站立，卻把目光投向百鳥啼

鳴的草原深處。（從修辭的角度賞析句子）

②它讓我長久地敬畏、仰望。（作者為什么會“長久地敬畏、仰望”蒼鷹？）

(4)選文和【鏈接材料二】在表達方式上有什么不同？

【鏈接材料二】

絕大多數(shù)鳥類能發(fā)出各種音調(diào)和節(jié)奏的鳴叫。鳥類的鳴叫主要有鳴唯和敘鳴兩種類型，例如

四聲杜鵑在樹林中連聲鳴啼，通宵達旦，這就是鳴嘴，鳴噤是繁殖期的一種求偶行為，而鳥

類日常的叫聲為敘鳴。根據(jù)傳遞信息的要求和環(huán)境條件的變化，敘鳴可分為呼喚聲、警戒聲、

驚恐聲和尋群聲等。

7.閱讀下面文章，完成題目。

3D打印新技術(shù)精細“雕刻”光子晶體

都荒

①五彩繽紛的蝴蝶翅膀、光鮮靚麗的孔雀羽毛、閃耀著金屬光澤的昆蟲甲殼……點緩著這些

大自然奇妙杰作的并非普通色素，而是光與光子晶體結(jié)構(gòu)發(fā)生散射、干涉、衍射等作用后形

成的結(jié)構(gòu)色。

②光子晶體是由不同折射率介質(zhì)周期性排列而形成的光學超材料，也被稱為“光學半導體”。

通過設(shè)計和制造光子晶體材料及相關(guān)器件來控制光子運動，并在此基礎(chǔ)上進一步實現(xiàn)光子晶

體材料的各種應用，是人們長久以來的夢想。

③近日，中國科學院化學研究所綠色印刷院重點實驗室研究團隊利用連續(xù)數(shù)字光處理3D打

印技術(shù)，實現(xiàn)了具有明亮結(jié)構(gòu)色的三維光子晶體結(jié)構(gòu)制備，為創(chuàng)新結(jié)構(gòu)色制備方法及擴展3D

打印的應用開創(chuàng)了新的途徑。

④據(jù)介紹，雖然近年來有一些將3D打印技術(shù)應用于多種圖案化光子晶體制備的案例，但普

通的3D打印技術(shù)因為墨水中樹脂的光固化速度和納米粒子組裝速度的差異，存在結(jié)構(gòu)色效

果較差、打印精度較低、難以實現(xiàn)復雜三維結(jié)構(gòu)等問題。上述方法制備的多種圖案化光子晶

體具有表面形貌粗糙和保真度較差等缺陷，難以被廣泛應用于光學器件中。

⑤要實現(xiàn)高精度、高保真的光子晶體結(jié)構(gòu)3D打印，就必須開拓出新的方法。此次研究中，

研究團隊使用了連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)。與常見的將原材料層層擠出、堆疊而成的3D

打印技術(shù)不同，連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)基于光敏樹脂材料在紫外線照射下會快速固化

的特性，利用紫外線光束在光敏樹脂溶液中雕刻形成3D結(jié)構(gòu)。

⑥此次研究團隊所采用的連續(xù)數(shù)字光處理3D打印方法主要的打印步驟如下：首先，在透明

基板上滴上墨水，將墨水上方的成型平面緩緩下降，與墨水進行接觸；接下來，通過基板下

方的光束將打印圖案照射在墨水上；之后，受到紫外線照射的墨水會凝固成預先設(shè)計好的形

狀。一滴滴小小的墨水被“雕刻”為一個3D光子晶體結(jié)構(gòu)，其整個產(chǎn)生的過程仿佛是從基

板上“生長”出來。

⑦除了創(chuàng)新打印方式，此次研究中，研究團隊對打印所需的墨水也進行了大膽革新。研究中，

最困難的環(huán)節(jié)就是打印墨水的開發(fā)。

⑧針對上述問題，研究團隊創(chuàng)造性地研發(fā)出了利用氫鍵輔助的膠體顆粒墨水，賦予了打印結(jié)

構(gòu)高質(zhì)量的結(jié)構(gòu)色與光子晶體特性。研究團隊研發(fā)的墨水由三部分組成：實現(xiàn)三維結(jié)構(gòu)構(gòu)建

的光固化單體和光引發(fā)劑、保證結(jié)構(gòu)色的納米顆粒、減少光散射的添加劑。

⑨在此次研究中，研究團隊發(fā)現(xiàn)，視角、膠體顆粒粒徑以及打印速度等因素都會影響3D結(jié)

構(gòu)色的呈現(xiàn)。當膠體顆粒粒徑和打印速度不變時，隨著視角增加，結(jié)構(gòu)色藍移，即從橙色轉(zhuǎn)

變?yōu)辄S綠色，最后轉(zhuǎn)變?yōu)樗{紫色。這種視角依賴的特性，使得連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)

在個性化珠寶配飾及裝飾、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域有著比較廣闊的應用前景。

⑩除了視角變化會影響結(jié)構(gòu)色的呈現(xiàn)外，當打印速度固定時，控制固定膠體顆粒粒徑、調(diào)節(jié)

打印速度，都可以得到覆蓋可見光范圍的系列結(jié)構(gòu)色。采用順序切片、依次投影、分段打印

的方式，還可使同一物體結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出多種結(jié)構(gòu)色。

?除了實現(xiàn)“信手拈來”般地制備結(jié)構(gòu)色，研究團隊利用此種連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)

制備出的多種具有光滑內(nèi)外表面、低光學損耗及顏色選擇性的線性光傳輸和非線性光傳輸3D

結(jié)構(gòu)，也驗證了該方法在制造高效光學傳輸器件方面的獨特優(yōu)勢。未來研究團隊會在光子晶

體功能器件的制備方面繼續(xù)進行新的探索。

(選自《人民日報》2023年1月3日，有刪改)

(1)為了實現(xiàn)高精度、高保真的光子晶體結(jié)構(gòu)3D打印，研究團隊開拓了哪些新的方法？請根

據(jù)全文內(nèi)容簡要概括。

(2)文章第⑤段運用了什么說明方法？有什么作用？

(3)文章第⑥段中的“生長”體現(xiàn)了說明文語言的什么特點？用在此處有何表達效果？

(4)下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.普通的3D打印技術(shù)難以被廣泛應用于光學器件中，是因為用它制備的多種圖案化光子晶

體具有表面形貌粗糙和保真度較差等缺陷。

B.連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)，實現(xiàn)了具有明亮結(jié)構(gòu)色的三維光子晶體結(jié)構(gòu)制備，為創(chuàng)新結(jié)

構(gòu)色制備方法及擴展3D打印的應用開創(chuàng)了新途徑。

C.研究團隊在研究過程中發(fā)現(xiàn)，影響3D結(jié)構(gòu)色呈現(xiàn)的主要因素是視角、膠體顆粒粒徑和打印

速度。

D.只要控制好固定膠體顆粒粒徑，調(diào)節(jié)好打印速度，就可以得到覆蓋可見光范圍的系列結(jié)構(gòu)

色。

8.閱讀下面文言文，完成題目。

【甲】

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不

屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我

與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死

而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】

義與利者，人之所兩有也。雖堯舜不能去民之欲利，然而能使其欲利不克其好義也。雖桀紂

亦不能去民之好義，然而能使其好義不勝其欲利也。故義勝利者為治世，利克義者為亂世。

上重義則義克利，上重利則利克義。故天子不言多少，諸侯不言利害，大夫不言得喪，士不

通貨財。有國之君不息牛羊，錯質(zhì)?之臣不息雞豚，冢卿不修幣，大夫不為場躅，從士以上皆

拳利而不與民爭業(yè)，樂分施而恥積藏。然故民不困財.，貧簍②者有所竄其手。

（節(jié)選自《荀子?大略?三百一十五》）

【注釋】①錯質(zhì)：呈獻禮物（給君主）。錯：同“措”。質(zhì)：同“贄”。一說猶委質(zhì)，獻身

（給君主）。②簍（ju）：窮得無法備禮物。泛指貧窮。

（1）解釋下列加點詞。

①所識窮乏者將我與

②從士以上皆奉利而不與民爭業(yè)

（2）下列加點詞的意義和用法相同的一項是

A.里堯舜不能去民之欲利故余里愚（《送東陽馬生序》）

B.然而能使其欲利不克耳好義也募人視端容寂（《核舟記》）

C.上重義則義克利人則無法家拂士（《生于憂患，死于安樂》）

D.樂分施加恥積藏人不知晅不慍（《〈論語〉十二章》）

（3）翻譯下面句子。

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

⑷填空。

【甲】【乙】兩文都提到了對的追求?！炯住课恼撟C了“”的觀點，【乙】

文開篇指出“"（用原文語句填空）的觀點，進而強調(diào)了自上而下的重要性。

為了更好地闡述自己的見解，【甲】【乙】兩文都主要運用了的論證方法，另外，

【甲】【乙】兩文都具有汪洋恣肆、氣勢非凡的特點，這得益于兩文段都運用了的

修辭手法。

9.閱讀下面三首詩，完成題目。

夜上受降城聞笛

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

從軍北征

李益

天山雪后海風寒，橫笛偏吹《行路難》。

磺里征人三十萬，一時回首月中看。

夜上西城聽梁州曲（其一）

李益

行人夜上西城宿，聽唱梁州雙管逐。

此時秋月滿關(guān)山，何處關(guān)山無此曲？

（1）從“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”“天山雪后海風寒，橫笛偏吹《行路難》”“行

人夜上西城宿，聽唱梁州雙管逐”中，你讀出了詩人李益的心境。

（2）擅長以音樂情緒展示人物的思想活動，創(chuàng)造婉折起伏、激蕩人心的藝術(shù)意境，是李益邊塞

詩最突出、最顯著的抒情特色，也是李益邊塞詩鮮明的個性特征。你覺得上面哪首詩體現(xiàn)了

李益詩歌的這一特點？是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合詩的內(nèi)容做簡要分析。

10.名著閱讀。

尼采說：“那些能將我殺死的事物，會使我變得更有力。”請從下面選項中任選一個人物，

結(jié)合自己的閱讀體驗，聯(lián)系相關(guān)名著的具體事例說說他（她）是如何超越逆境、突破自我的。

①簡?愛（《簡?愛》）

②保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

11.《駱駝祥子》告訴我們：人命不如一輛車。下文是祥子兩次生病后仍“拼命”帶病拉車

的片段，請你結(jié)合原著內(nèi)容回答樣子兩次生病及病后仍“拼命”帶病拉車的原因各是什么。

A.論他個人，他不該這樣拼命……他并沒等病好利落了就把車拉起來，雖然一點不服軟，可

是他時常覺出疲乏。疲乏，他可不敢休息，他總以為多跑出幾身汗來就會減去酸懶的。對于

飲食，他不敢缺著嘴，可也不敢多吃些好的。他看出來自己是瘦了好多，但是身量還是那么

高大，筋骨還那么硬棒，他放了心……虎姑娘已經(jīng)囑咐他幾回了：“你這家伙要是這么干，

吐了血可是你自己的事！”

B.“養(yǎng)你的病吧！老說車，車迷！”

他沒再說什么。對了，自己是車迷！自從一拉車，便相信車是一切，敢情……病剛輕了些，

他下了地……屋里非常的熱悶，他不敢到院中去，一來是腿軟得像沒了骨頭，二來是怕被人

家看見他。……他恨不能一口吃壯起來，好出去拉車?？墒?，病是毀人的，它的來去全由著

它自己。

歇了有一個月，他不管病完全好了沒有，就拉上車。把帽子戴得極低，為是教人認不出來他，

好可以緩著勁兒跑。

12.片段作文。

人生百態(tài)，所見皆生活；記錄百味，所思盡文章……請就你最熟悉或最關(guān)心或最感慨的社會

時事發(fā)表看法。要求：觀點正確，態(tài)度鮮明，不少于120字。（不得抄襲本試卷中的材料）

13.題目：

每個人的心底，都會有一盞明燈。這盞明燈，或許是親情，或許是友情，或許是關(guān)愛……這

一盞盞明燈，照亮、溫暖了我們的成長之旅。讓我們擦亮心底的那盞明燈，讓人生更燦爛，

光明。

請以“擦亮心底那盞明燈”為題目，寫一篇作文。

要求：

①除詩歌外，文體不限；

②不得抄襲、套作；

③書寫工整，卷面整潔；

④不少于600字；

⑤不得泄露個人相關(guān)信息，如必要，請用XX代替。

14.凡爾納在《海底兩萬里》結(jié)尾處寫道：“有一天學術(shù)進步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏?/p>

行的?！比绻幸惶旌５卓梢宰杂赏ㄐ辛?，世界會怎么樣？

請以“耶！耶！海底可以自由通行了……”開頭，展開豐富的想象，自擬題目，寫一篇

作文。

要求：

①除詩歌外，文體不限；

②不得抄襲、套作；

③書寫工整，卷面整潔；

④不少于600字：

⑤不得泄露個人相關(guān)信息，如必要，請用xx代替。

答案和解析

1.【答案】【小題1】B

【小題2】C

【小題3】A

【小題4】

【解析】答案：

(1)承國風古韻，品時代新聲

(2)B

(3)C

(4)A

(1)本題考查漢字書寫。用正楷來寫，書寫正確、工整、規(guī)范。

(2)本題考查字音及詞語運用。根據(jù)積累作答。載(zAi)體：①科學技術(shù)上指某些能傳遞能量

或運載其他物質(zhì)的物質(zhì)。②泛指一切能夠承載其他事物的事物。崇敬：十分推崇和尊敬。內(nèi)涵：

一個概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。②內(nèi)在的涵養(yǎng)。追本溯(su)源：追究事物產(chǎn)生的根源。

故選：B?

(3)本題考查標點運用?！墩丫贰队駜猴w》《中幗傳奇》《巾幗英雄組歌》都是歌曲名字，故

歌名都應用書名號括起來；書名號之間不需要加頓號，所以C選項正確。

故選：Co

(4)本題考查書法知識。書法作品《國風》字體圓轉(zhuǎn)婉通，字體圓潤，富有古風古韻，是小篆。

故選：Ao

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時的學習中

對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】【小題1】D

【小題2】經(jīng)典沁人心

【解析】答案：

(1)D

(2)經(jīng)典沁人心

(1)本題考查詞語運用。

第一空：提純：除去物質(zhì)中的雜質(zhì)，使變成純凈。提取：經(jīng)過提煉而取得。提制：從原料中提煉

出來。提煉：通過一定方法取出所需要的或純凈的東西。根據(jù)前面的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”可知，應

用：提煉。

第二空：哺育：喂養(yǎng)。培育：精心培養(yǎng)幼小的生物，使之發(fā)育生長。養(yǎng)育：撫養(yǎng)教育。孕育：比

喻新事物在既存事物中醞釀形成。根據(jù)后面的“豐厚的文化土壤和關(guān)學精神”可知，應用：孕育。

第三空：尊崇：尊敬推崇。推許：推重并贊許。推重：對某人的思想、行為、成就等給予很高的

評價，表示十分重視。推崇：指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的

評價。根據(jù)后面的“言簡意賅、凝練節(jié)制”可知，應用：推崇。

故選：D。

(2)考查擬寫對聯(lián)。開放類試題，與材料內(nèi)容相關(guān)，符合對聯(lián)的格式要求即可。材料中提到了優(yōu)

秀的傳統(tǒng)文化，可擬寫下聯(lián)為：文化潤人心。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課

本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合

運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

3.【答案】【小題I]D

【小題2】從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。這里指看見的意思，主謂

【解析】答案：

(1)D

(2)從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。這里指看見的意思主謂

(1)本題考查句子排序。

根據(jù)材料首句“國風音樂是包容性的”，因此可知國風音樂是博大精深、內(nèi)涵豐富的。故選③句

國風音樂從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐厚營養(yǎng)；材料中“也是專業(yè)性的”可知，國風

音樂創(chuàng)作遵循音樂規(guī)范，故選①句國風音樂遵循音樂創(chuàng)作基本規(guī)律，以融合體現(xiàn)音樂美感；材料

中“國風音樂是傳統(tǒng)的”，因此連接②句它離下開古風、古韻的養(yǎng)分；材料中“也是現(xiàn)代的”根

據(jù)“現(xiàn)代”一詞可知國風音樂是融合現(xiàn)代的，因此連接④句國風音樂一直在尋求創(chuàng)新，探索更多

可能性。故排序為：③①②④。

故選：D。

(2)本題考查語文綜合知識積累。

①目不窺園：形容眼睛從不暗中看一看家里的園圃，即專心致志，埋頭苦讀。窺谷忘反：意思是

觀賞到這山谷，流連忘返。目不窺園和窺谷忘反中的“窺”字的意思是一樣的，都指的是看見。

②“目”（眼睛）為主語，“窺”（觀賞）為動詞。因此“目不窺園”是主謂短語。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課

本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合

運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

4.【答案】“只有兼顧傳統(tǒng)與新聲，用跟上時代的精品創(chuàng)作開拓國風音樂的新境界，就能讓這股

文藝潮流深入人心、流傳久遠”一句中存在關(guān)聯(lián)詞語搭配不當?shù)膯栴}，“只有……就……”搭配

不當，應改為“只有……才……”。修改為：只有兼顧傳統(tǒng)與新聲，用跟上時代的精品創(chuàng)作開拓

國風音樂的新境界，才能讓這股文藝潮流深入人心、流傳久遠。

答案：

只有兼顧傳統(tǒng)與新聲，用跟上時代的精品創(chuàng)作開拓國風音樂的新境界，才能讓這股文藝潮流深入

人心、流傳久遠。

【解析】本題考查病句的辨析能力。常見病因有搭配不當、用詞不當、成分殘缺、語序不當、句

式雜糅、前后矛盾不合事理、重復多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心

來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。

了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要

與同學多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期

堅持下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。

5.【答案】長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，煙波江上使人愁，會當凌絕

頂，一覽眾山小

【解析】長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

海內(nèi)存知己天涯若比鄰（重點字：己）

煙波江上使人愁

會當凌絕頂一覽眾山小

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供

借鑒:

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

6.【答案】【小題1】(1)本題考查提出問題并解答的能力，開放類試題，言之成理即可。

如：第④段和鏈接材料都運用了什么修辭手法來描寫鳥，表達了作者的什么感情？根據(jù)第④段“它

們總是在嘗試著新鮮的唱腔”和材料中的“每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論”可知，

都運用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了作者對鳥的叫聲的喜愛，傳達出作者對自然的贊美之情。

(2)本題考查分析語段作用。

末段總結(jié)全文，末段中的“腦子里突然閃出一團紛紛揚揚的鳥兒的光影，空洞的心突然就充滿了

溫情”與首段中的“直到一片嚶嚶的啼鳴和流星般的幻影又從晨光里飛回來，突然之間灌滿頭頂,

我的心立即被快樂充盈”相照應，“腦子里突然閃出一團紛紛揚揚的鳥兒的光影”又與題目“草

原的回聲”相照應，起到了篇末點題的作用。

“空洞的心突然就充滿了溫情”表達了作者對草原鳥鳴聲的喜愛與留戀之情。

“此刻，我站在城市高層建筑的窗前”，草原上的鳥自由自由在的鳴叫，作者卻囿于城市的高層

建筑之間，表達了作者對悠閑、自在、無拘無束生活的渴望。

(3)①本題考查語句賞析。

“這個對草原滿懷深情的敘述者”把白鷺人格化，這是擬人的修辭手法。以形容人的詞語來形容

鳥，表現(xiàn)了作者對草原生靈，對它們發(fā)出的聲音的喜愛與贊美之情。白鷺之所以對草原懷有深情，

是因為草原上有自由自在，悠閑快樂的生活。作者描寫白鷺對草原的深情，也表達了自己對如鳥

一樣快樂自由，悠閑自在的生活的向往之情。

②本題考查篩選信息。

根據(jù)第⑦段中的“蒼鷹不是在用喉嚨歌唱，而是在用生命訴說”“它遠離永遠被它鄙視的平靜，

它更愿意停留在颶風的旋渦里，所以這聲音沒有誰能夠聽到。于是，它把鳴叫聲長久地留在了空

中”可知，蒼鷹不是在用喉嚨歌唱，而是在用生命訴說。它遠離被它鄙視的平靜，而更愿意停留

在颶風的漩渦里，把鳴叫長久地留在了空中。聯(lián)系本段首句“最有靈性的歌手是蒼鷹”可知，作

者認為這是蒼鷹最有靈性的表現(xiàn)，所以令他敬畏、仰望。

(4)本題考查比較閱讀。

選文以記敘和描寫為主。記敘如“我的目光長久地停留在有著嚶嚶鳥語的草原深處”，描寫如“它

們在枝丫間急切地跳來跳去，等待更多伙伴的到來。樹葉和枝干上的露珠折射出點點亮光，把它

們的眼睛映得異常明亮”。兼有抒情、議論。抒情如“我站在城市高層建筑的窗前，腦子里突然

閃出一團紛紛揚揚的鳥兒的光影，空洞的心突然就充滿了溫情”，議論如“最有靈性的歌手是蒼

鷹。它讓我長久地敬畏、仰望”。

鏈接材料運用了說明的表達方式。運用分類別的說明方法，條理清晰，語言平時準確，介紹了鳥

類呼叫的兩種類型。

答案：

(1)示例：水鸛和翠鳥的叫聲與春雁的叫聲有什么不同？水鸛和翠鳥的叫聲保持著獨特的個性,

春雁的叫聲則像是--場高聲而有趣的辯論。

(2)收束全文，照應開頭，篇末點題；表達作者對草原鳥鳴聲的喜愛與留戀，對悠閑、自在、無

拘無束生活的渴望。

(3)①擬人的手法，表達了作者對草原回聲的喜愛與贊美之情，對悠閑、自在、無拘無束生活的

渴望。

②蒼鷹不是在用喉嚨歌唱，而是在用生命訴說。它遠離被它鄙視的平靜，而更愿意停留在颶風的

漩渦里，把鳴叫長久地留在了空中。作者認為是最有靈性的表現(xiàn)，所以令他敬畏、仰望。

(4)選文以記敘、描寫為主，兼有抒情、議論。鏈接材料二以說明為主.

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】文章以“草原的回聲”為題，描寫了草原上的各種鳥鳴聲，表達了作者對草原回聲的喜

愛與贊美之情，對悠閑、自在、無拘無束生活的渴望。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主

要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

7.【答案】【小題1]D

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】(1)本題考查文章內(nèi)容的理解概括。

結(jié)合第⑤段中“要實現(xiàn)高精度、高保真的光子晶體結(jié)構(gòu)3D打印，就必須開拓出新的方法。此次

研究中，研究團隊使用了連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)”可概括為:連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)；

結(jié)合第⑧段中“針對上述問題，研究團隊創(chuàng)造性地研發(fā)出了利用氫鍵輔助的膠體顆粒墨水，賦予

了打印結(jié)構(gòu)高質(zhì)量的結(jié)構(gòu)色與光子晶體特性”可概括為：氫鍵輔助的膠體顆粒墨水；

結(jié)合第?段中“研究團隊利用此種連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)制備出的多種具有光滑內(nèi)外表面、

低光學損耗及顏色選擇性的線性光傳輸和非線性光傳輸3D結(jié)構(gòu)，也驗證了該方法在制造高效光

學傳輸器件方面的獨特優(yōu)勢”可概括為：非線性光傳輸3D結(jié)構(gòu)。

(2)本題考查對說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列

數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設(shè)、引資料等。說明方法的應

用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好的理解。

結(jié)合第⑤段中“與常見的將原材料層層擠出、堆疊而成的3D打印技術(shù)不同，連續(xù)數(shù)字光處理3D

打印技術(shù)基于光敏樹脂材料在紫外線照射下會快速固化的特性，利用紫外線光束在光敏樹脂溶液

中雕刻形成3D結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容可知，該句將“連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)”與“常見3D打印技

術(shù)”進行對比，采用了作比較的說明方法，將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明，

更好地突出“連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)基于光敏樹脂材料在紫外線照射下會快速固化的特

性”，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果。

(3)本題考查說明語言特點。

生長，是出生和成長的意思。結(jié)合“一滴滴小小的墨水被‘雕刻’為一個3D光子晶體結(jié)構(gòu)，其

整個產(chǎn)生的過程仿佛是從基板上‘生長’出來”的內(nèi)容可知，將“墨水被‘雕刻’為一個3D光

子晶體結(jié)構(gòu)”的過程形容為“生長”，用擬人的手法把“墨水會凝固成預先設(shè)計好的形狀”說得

更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力。使文章語言富有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣。

(4)本題考查文章內(nèi)容的理解辨析。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合第⑩段中“除了視角變化會影響結(jié)構(gòu)色的呈現(xiàn)外，當打印速度固定時，控制固定膠

體顆粒粒徑、調(diào)節(jié)打印速度，都可以得到覆蓋可見光范圍的系列結(jié)構(gòu)色”的內(nèi)容可知，還需要“打

印速度固定”的前提條件。

故選：D。

答案：

(1)連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)；氫鍵輔助的膠體顆粒墨水；非線性光傳輸3D結(jié)構(gòu).

（2）作比較;突出“連續(xù)數(shù)字光處理3D打印技術(shù)基于光敏樹脂材料在紫外線照射下會快速固化”

的特征，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果。

（3）趣味性；用擬人的手法把“墨水會凝固成預先設(shè)計好的形狀”說得更加生動形象，增強文章

的啟發(fā)性和感染力.

（4）D

本文運用作比較等說明方法，說明了3D打印技術(shù)的打印方式和技術(shù)創(chuàng)新，未來研究團隊會在光

子晶體功能器件的制備方面繼續(xù)進行新的探索。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點分條作答。

8.【答案】【小題1】同“德”，恩惠，這里是感激的意思，以……為羞恥、羞辱

【小題2】C

【小題3】略

【小題4】物質(zhì)利益,舍生而取義者，義與利者，人之所兩有也，重視道義，對比論證，排比

【解析】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再

解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見

的實詞。

①句意：讓認識的窮人感激我嗎？得：同“德”，恩惠，這里是感激的意思。

②句意：從士以上的官吏都以追求私利為羞恥而不和民眾爭搶職業(yè)。羞：以……為羞恥、羞辱。

（2）本題考查一詞多義。

A.連詞，即使'連詞，雖然；

B.代詞，他們\代詞，那，那個；

C.連詞，就'連詞，就；

D.表并列，不譯'表轉(zhuǎn)折，去建

故選:Co

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相

結(jié)合。

句中重點詞語有：萬鐘，這里指高位厚祿。辯，同“辨”，意為辨別。何加，有什么益處。句意

為：高官厚祿如果不辨別（它們）是否合乎禮義就接受了，那么高官厚祿對我有什么益處呢！

（4）考查比較閱讀。第一空：根據(jù)甲文中的“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死“為宮室之

美、妻妾之奉”，聯(lián)系乙文中的“雖堯舜不能去民之欲利”可知，兩文都提到了對物質(zhì)利益的追

求。第二空：聯(lián)系甲文原文中的“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取

義者也”可知，作者觀點是：舍生而取義。第三空：乙文首句即直接亮明觀點：義與利者，人之

所兩有也。第四空：根據(jù)乙文中的“上重義則義克利，上重利則利克義……有國之君不息牛羊，

錯質(zhì)之臣不息雞豚，冢卿不修幣，大夫不為場圃，從士以上皆羞利而不與民爭業(yè)，樂分施而恥積

藏”可知，進而強調(diào)了自上而下重視道義的重要性。第五空：甲文中的“鄉(xiāng)為身死而不受，今為

宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而

為之”是對比論證，以前的不受與現(xiàn)在接受形成了對比，論證了人失去本心的過程，進而證明了

論點：舍生取義。乙文中的“雖堯舜不能去民之欲利，然而能使其欲利不克其好義也。雖桀紂亦

不能去民之好義，然而能使其好義不勝其欲利也”也是對比論證，堯舜與桀紂形成對比，證明了

“義與得者，人之所兩有也”。第六空：甲文中的“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之”運用了排比的

修辭。乙文中的“天子不言多少，諸侯不言利害，大夫不言得喪，士不通貨財”同樣運用了排比

的修辭。

答案：

（1）①同“德”，恩惠，這里是感激的意思。

②以……為羞恥、羞辱。

（2）C

（3）高官厚祿如果不辨別（它們）是否合乎禮義就接受了，那么高官厚祿對我有什么益處呢！

（4）物質(zhì)利益；舍生而取義者；義與利者，人之所兩有也；重視道義；對比論證；排比

參考譯文：

【甲】一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他

吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不

辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍

奉和認識的窮人感激我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗接受了它：

以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人為了大義寧死也

不愿接受，現(xiàn)在為了認識的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應該停止嗎？這就叫做喪失

了人所固有的羞惡之心。

【乙】講求道義和私利，是人們兼有的東西。即使是堯舜這樣的賢君也不能除去民眾追求私利的

欲望，但是能夠使他們對私利的追求敵不過他們對道義的愛好。即使是夏桀、商紂這樣的暴君也

不能去掉民眾對道義的愛好，但是能夠使他們對道義的愛好敵不過他們對私利的追求。所以，道

義勝過私利的就是治理得好的社會，私利勝過道義的就是混亂的社會。君主看重道義，道義就會

勝過私利；君主推崇私利，私利就會勝過道義。所以，天子不談?wù)撠斘锒嗌?，諸侯不談?wù)撚欣€

是有害，大夫不談?wù)摰玫竭€是失去，士不去販運買賣貨物。擁有國家的君主不養(yǎng)殖牛和羊，獻身

于君主的臣子不養(yǎng)殖雞和小豬，上卿不放高利貸，大夫不筑場種菜，從士以上的官吏都以追求私

利為羞恥而不和民眾爭搶職業(yè)，喜歡施舍而以囤積私藏為恥辱。所以，民眾不為錢財所困擾，貧

窮的人也不會手足無措了。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

9.【答案】【小題1】對故鄉(xiāng)思念

【小題2】

【解析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解和情感把握。

“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”，意思是回樂烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色猶如

深秋白霜。這兩句，寫登城時所見的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人

鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。使詩人格外強烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。

“天山雪后海風寒，橫笛偏吹《行路難》”，意思是天山下了一場大雪，從青海湖刮來的風更添

寒冷。行軍途中，戰(zhàn)士吹起笛曲《行路難》。《行路難》是一個聲情哀怨的笛曲，這里用了“遍

吹”兩字，更點明這時傳來的不是孤孤單單、聲音微弱的獨奏，而是此吹彼和、響徹夜空的合鳴，

從而把讀者帶進一個悲中見壯的境界。在行軍途中，突然聽到一陣陣哀怨、凄切的笛聲響起，征

人們久郁胸中的思親懷鄉(xiāng)之情奔涌而出。

“行人夜上西城宿，聽唱梁州雙管逐”，意思是夜晚，出行人登上西城樓留宿，忽然聽到雙管伴

奏的梁州曲，高亢悲涼。詩人夜間上到西城，聽有人在“雙管”的伴奏下，唱起悲涼的《梁州曲》

來?！靶腥恕奔词拐撸冈娙俗约?“逐”，以樂器為唱歌伴奏。抒寫出邊塞征人凄涼、悲切的

思鄉(xiāng)情懷。

據(jù)此可概括為：對故鄉(xiāng)思念的心境。

（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和表現(xiàn)手法的賞析。

《夜上西城聽梁州曲（其一）》大意：夜晚，出行人登上西城樓留宿，忽然聽到雙管伴奏的梁州

曲，高亢悲涼?？罩幸惠喢髁恋那镌?，清冷的月光灑滿雄壯的關(guān)塞和連綿起伏的群山，那梁州曲

聲在山中回蕩，好像山山嶺嶺都有人在鳴奏這種悲曲。

《夜上西城聽梁州曲》是唐代詩人李益創(chuàng)作的一組七言詩。是作者邊塞詩的名作。詩歌采用層層

推進的藝術(shù)手法，以物相襯，融情于景，通過對月下聽《梁州曲》的生動描繪，抒寫出邊塞征人

凄涼、悲切的情懷。

“行人夜上西城宿，聽唱梁州雙管逐”寫詩人夜間上到西城，聽有人在“雙管”（即雙鳳管）的

伴奏下，唱起悲涼的《梁州曲》來?！靶腥恕奔词拐?，指詩人自己。“逐”，以樂器為唱歌伴奏。

詩人環(huán)顧四望，啊，“此時秋月滿關(guān)山，何處關(guān)山無此曲？”詩人由西城想望到所有關(guān)山（即邊

塞），運用反問句式和聯(lián)想手法，表面寫樂聲，實則寫鄉(xiāng)情。由一關(guān)山想到天下萬山，將一己之

鄉(xiāng)情，升華為廣大戍守將士之鄉(xiāng)愁，境界更為闊遠，意蘊更為深厚，收到以小見大的藝術(shù)效果。

答案：

（1）對故鄉(xiāng)思念

（2）夜上西城聽梁州曲；運用反問句式和聯(lián)想手法，表面寫樂聲，實則寫鄉(xiāng)情。由一關(guān)山想到天

下萬山，將一己之鄉(xiāng)情，升華為廣大戍守將士之鄉(xiāng)愁，境界更為闊遠，意蘊更為深厚。

譯文：

《夜上受降城聞笛》回樂烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何處吹起

凄涼的蘆管，惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)。

《從軍北征》天山下了一場大雪，從青海湖刮來的風更添寒冷。行軍途中，戰(zhàn)士吹起笛曲《行

路難》。聽到這悲傷的別離曲，駐守邊關(guān)的三十萬將士，都抬起頭來望著東升的月亮。

夜上西城聽梁州曲（其一）夜晚，出行人登上西城樓留宿，忽然聽到雙管伴奏的梁州曲，高亢

悲涼。空中一輪明亮的秋月，清冷的月光灑滿雄壯的關(guān)塞和連綿起伏的群山，那梁州曲聲在山中

回蕩，好像山山嶺嶺都有人在鳴奏這種悲曲。

《夜上受降城聞笛》是唐代詩人李益創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩的開頭兩句，寫登城時所見的

月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。環(huán)境的描寫之中現(xiàn)

出人物的感受。在這萬籟俱寂的靜夜里，夜風送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，更加喚起了征人望鄉(xiāng)之

情?！耙灰拐魅吮M望鄉(xiāng)”，不說思鄉(xiāng)，不說盼歸，而是以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其心理，寫出了人

物不盡的鄉(xiāng)愁。

《從軍北征》是唐代詩人李益的作品，收錄于《全唐詩》中。此詩描繪出了一個壯闊又悲涼的行

軍場景，在哀怨的笛聲中傳遞出深沉悲涼的征人思鄉(xiāng)情。詩中展現(xiàn)的是一幅聚焦完全一致的畫面，

悲壯中顯出凄苦，哀怨中顯出無奈，征人的心理刻畫得栩栩如生，具有含蘊不盡的抒情特色。

《夜上西城聽梁州曲（其一）》寫出征的人夜宿西城，聽梁州曲，看到秋月滿山，聯(lián)想到邊塞處

處能聽到此曲。

體會作者的思想感情：

1.必須理解詩歌基本內(nèi)容；2.聯(lián)系詩歌寫作背景和主題進行分析。

10.【答案】本題考查人物形象理解與分析。莎士比亞這句話的意思是：命運掌握在自己手中，妥

協(xié)是不行的，要敢于和命運做斗爭。因此解答本題需要從把握自己命運的角度理解人物，結(jié)合具

體情節(jié)，分析人物在面對自己的命運時是如何采取行動的，最終得到怎么樣的結(jié)果，注意選擇一

個人物進行回答即可。簡?愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，成長環(huán)境惡劣，但她頑強

地活了下來。長大后，她不慕權(quán)貴，堅持自我，擁有了更加頑強的生命力。她不安于現(xiàn)狀、不甘

受辱、敢于抗爭，她的一生坎坷不平，卻從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。保

爾?柯察金出生貧窮，年幼時就被學校開除，并被母親送去當雜役。長大后參加革命，在一次戰(zhàn)斗

中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設(shè)，由于高強度的工作和久病纏身，雙目失明、全

身癱瘓。他不畏艱難、不屈不撓、英勇頑強，繼續(xù)從事文學創(chuàng)作，以筆作為武器，創(chuàng)作出《暴風

雨所誕生的》，成長為一名無產(chǎn)階級斗士。

答案：

示例一：簡?愛雖出身寒微、貌不驚人，卻具有強烈的自尊心和反抗精神；童年時曾和驕橫的表哥、

舅媽以及冷酷的學校校長對抗，長大后始終堅持自我，最終戰(zhàn)勝了環(huán)境和命運，成為了一個人格

獨立的女性。

示例二：保爾在雙目失明、全身癱瘓的情況下，仍不向命運屈服；他靠著崇高的革命理想、忘我

的獻身精神和樂觀的生活態(tài)度，向命運挑戰(zhàn)，并以頑強的毅力完成小說《暴風雨所誕生的》，創(chuàng)

造了奇跡，成長為一名鋼鐵般的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

【解析】《簡?愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。作品講述一位從小變

成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引

人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一

個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫

成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也

戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會

成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時

才能信手拈來，得心應手。

II.【答案】本題考查名著情節(jié)。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作

者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，

常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應手。

《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍所著的長篇小說，主要講述了二十世紀二三十年代舊中國北平城

里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉(xiāng)間，憨厚老實，善良勤懇，堅忍不拔，就如同駱駝

一般。隨著農(nóng)村日益凋蔽的發(fā)展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢

想就是擁有一輛自己的車。然而，他的希望屢屢破滅，與命運的抗爭最終以失敗告終。最后，祥

子成了自暴自棄、行尸走肉般的無業(yè)游民。

A處情節(jié)選自《駱駝祥子》第五章，第五章的主要內(nèi)容是樣子為了攢錢買車，茶里飯里的自苦，

風里雨里的賣命?；㈡ο樽佑幸馑?，劉四爺不滿意。祥子在楊家拉上包月，但被當成奴役，身

心疲憊，最終因一次侮辱離開。

A處祥子生病有兩個原因，一個原因是拉車太辛苦了，還有一個原因是心理上的問題，他的車子

被大兵搶了。感覺很難過，很失望。他被大兵抓走逃了一夜，又急又害怕，生了病。帶病拉車是

因為祥子還想要攢錢買車。

B處情節(jié)選自《駱駝祥子》第十九章，第十九章的主要內(nèi)容是祥子病了一個月，還沒完全康復就

拉上了車，沒幾天，他又病了，一病又是一個月。祥子生病期間，小福子來和他說說話，虎妞醋

勁大發(fā)，有意破壞小福子的“生意”，小福子忍受屈辱拉著弟弟來向她賠罪，兩人重歸于好。為

了維持生計，祥子拼命拉車掙錢；虎妞懷孕之后，不運動又貪嘴，最后因難產(chǎn)而死。

B處祥子生病是因為淋雨拉車淋病了。大病初愈后，祥子心疼錢和車，為了維持生計，再加上虎

妞懷著孕，樣子不得不帶病拉車掙錢。

答案：

示例：選文A中祥子生病的原因是被大兵抓走逃了一夜，又急又害怕；選文B中祥子生病的原因

是淋了雨。

A中帶病拉車是因為想要買車，B中帶病拉車是因為需要養(yǎng)活虎妞。

【解析】《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼懥?0世紀20年代，

老北京的一個人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝

削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧

苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時

才能信手拈來，得心應手。

12.【答案】答案：

示例：常住人口470萬的淄博，今年“五一”期間，據(jù)說接待游客超800萬人。真是“火”了。

什么原因呢？我認為，其一，淄博燒烤物美價廉，人再多價不漲。讓游客吃得實惠、舒心。其二，

淄博市民熱情好客，淳樸實在，給游客以賓至如歸的美好感受。其三，淄博市政府領(lǐng)導集體高瞻

遠矚，抓住疫情后經(jīng)濟復蘇的大好時機，實干有為，制定并嚴格執(zhí)行了一系列得力的措施，《致

廣大游客朋友的一封信》無官腔、多真誠、大胸懷。

【解析】本題考查時事評析。學生需根據(jù)自己對生活的觀察，選擇自己最熟悉或最關(guān)心或最感慨

的社會時事發(fā)表看法，還要符合題目要求。比如“五一”最火的“淄博燒烤”，學生可從政府、

市民等角度來分析其“火出圈”的原因。

解答綜合性學習一類問題，關(guān)鍵在于通過語文學習，培養(yǎng)自己關(guān)注、欣賞生活之美的一雙“慧眼”，

不斷提高自己的語文綜合素養(yǎng)。

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