小學科技制作活動

小學科技制作活動一、命題依據(jù)為順利推進武漢市新課程改革與實施，推進武漢市小學科技制作活動課程的發(fā)展，進一步促進武漢市小學科技制作活動教師專業(yè)素質和教學質量的提高，以《全民科學素質行動計劃綱要(2006-2010-2020)》(以下簡稱《科學素質綱要》）文件精神和本考試說明為依據(jù)，結合我市小學科技制作活動教師隊伍的實際情況進行命題。二、試卷結構由“公共知識”部分和“專業(yè)知識與能力”兩部分組成：公共知識部分，由教育法規(guī)、教育學和心理學等基本教育教學知識組成，占30%，即30分；專業(yè)知識與能力部分，由課程實施意見、教材教法、專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)組成，占70%，即70分。三、考試內(nèi)容及要求1.依據(jù)《湖北省義務教育地方課程開發(fā)與管理的實施意見(試行)》①理解科技制作活動課程開設的意義。②熟悉科技制作活動課程每個課時的教學目標。③熟悉科技制作活動課程的內(nèi)容與活動方式。④了解科技制作活動課程的實施（課時安排、組織方式、教師指導、活動評價）。2.教材教法以現(xiàn)行使用教材為參考?？蓞⒄蘸泵佬g出版社《小學科技制作活動資源包》和湖北美術出版社《小學科技制作活動》。①能根據(jù)教學活動內(nèi)容制定準確、具體的目標。②能根據(jù)活動內(nèi)容寫出完整的活動設計（適用年級、活動目的、重點難點、活動準備、活動過程、活動方法等）。設計要求：理念先進、目標明確、重點突出、結構合理、方法多樣、特征突出等。③熟悉科技制作活動教學指導的基本方法。④熟悉各類教學實例若干。3.專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)①具備一定的選取、確定主題的方法和能力。②具備一定的收集、處理信息的方法和能力。③具備一定的研究、處理問題的方法和能力。④具備一定的技術意識和實踐能力。⑤具備一定的反思和辨別能力。⑥具備一定的延伸、綜合、重組與提升的能力。⑦具備一定的活動組織、指導的方法和能力。⑧具備一定的課程開發(fā)意識和能力。四、題型種類題型分為客觀題與主觀題：1.客觀題：選擇題、判斷題、連線題等；2.主觀題：填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

小學科技制作活動一、命題依據(jù)為順利推進武漢市新課程改革與實施，推進武漢市小學科技制作活動課程的發(fā)展，進一步促進武漢市小學科技制作活動教師專業(yè)素質和教學質量的提高，以《全民科學素質行動計劃綱要(2006-2010-2020)》(以下簡稱《科學素質綱要》）文件精神和本考試說明為依據(jù)，結合我市小學科技制作活動教師隊伍的實際情況進行命題。二、試卷結構由“公共知識”部分和“專業(yè)知識與能力”兩部分組成：公共知識部分，由教育法規(guī)、教育學和心理學等基本教育教學知識組成，占30%，即30分；專業(yè)知識與能力部分，由課程實施意見、教材教法、專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)組成，占70%，即70分。三、考試內(nèi)容及要求1.依據(jù)《湖北省義務教育地方課程開發(fā)與管理的實施意見(試行)》①理解科技制作活動課程開設的意義。②熟悉科技制作活動課程每個課時的教學目標。③熟悉科技制作活動課程的內(nèi)容與活動方式。④了解科技制作活動課程的實施（課時安排、組織方式、教師指導、活動評價）。2.教材教法以現(xiàn)行使用教材為參考?？蓞⒄蘸泵佬g出版社《小學科技制作活動資源包》和湖北美術出版社《小學科技制作活動》。①能根據(jù)教學活動內(nèi)容制定準確、具體的目標。②能根據(jù)活動內(nèi)容寫出完整的活動設計（適用年級、活動目的、重點難點、活動準備、活動過程、活動方法等）。設計要求：理念先進、目標明確、重點突出、結構合理、方法多樣、特征突出等。③熟悉科技制作活動教學指導的基本方法。④熟悉各類教學實例若干。3.專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)①具備一定的選取、確定主題的方法和能力。②具備一定的收集、處理信息的方法和能力。③具備一定的研究、處理問題的方法和能力。④具備一定的技術意識和實踐能力。⑤具備一定的反思和辨別能力。⑥具備一定的延伸、綜合、重組與提升的能力。⑦具備一定的活動組織