五下第一單元習(xí)作教學(xué)微單元架構(gòu)公開課

五下第一單元習(xí)作主題：那一刻，我長大了【單元要素】人文主題：每個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶?！拈喿x要素：體會課文表達(dá)的思想感情。習(xí)作要素：把一件事的重點(diǎn)部分寫具體?！締卧?xí)作】主題：那一刻，我長大了內(nèi)容：寫一件自己成長過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受?！玖?xí)作微單元架構(gòu)】那一刻，我長大了知識解構(gòu)知識勾連結(jié)合本單元課文習(xí)作學(xué)習(xí)策略配套練習(xí)（周記本）寫一件事三上一單元口語交際：《我的暑假生活》；三上八單元習(xí)作要素：學(xué)寫一件簡單的事；三上八單元習(xí)作：《那次玩得真高興》。《祖父的園子》第4~14段。即課后習(xí)題：“我”和祖父在園子里做了什么？4~14段詳實(shí)記錄了“我”和祖父在園子里發(fā)生的有趣往事。電影回放法：詳實(shí)記錄當(dāng)時(shí)的真情實(shí)感。練習(xí)一：片段仿寫《家鄉(xiāng)往事》模仿《祖父的園子》4~14段，回憶自己和家人在家鄉(xiāng)生活時(shí)一件難忘的事。把這件事發(fā)生的過程像電影一樣在腦海里回想一遍，寫下來。某一時(shí)刻的某一件事（短時(shí)的變化）五上七單元習(xí)作：?即景（短時(shí)、變化）《梅花魂》第2~3段：外祖父讀詩落淚這件事和外祖父珍愛墨梅圖這件事1.有感情地朗讀課文法；2.借家人童年敘述，他人經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒法；3.勾連法：借羅列問題清單，結(jié)合自己最想了解的家人童年往事，和自己印象最深的事相勾連，為本單元習(xí)作做準(zhǔn)備。練習(xí)二：口語交際采訪《走進(jìn)他們的童年歲月》（借問題清單，了解家人發(fā)生這件事的前后變化）讀《梅花魂》給家人聽，勾起他們的童年回憶，列好問題清單采訪家人，了解他們的童年，記錄他們童年某一時(shí)刻的某一件事。印象最深的某一時(shí)刻的某一件事（寫清楚）四上五單元習(xí)作要素：寫一件事，把事情寫清楚；四上五單元習(xí)作：《生活萬花筒》四上六單元習(xí)作要素：記一次游戲，把游戲過程寫清楚；四上六單元習(xí)作：記一次游戲?！睹坊ɑ辍返?2~16段：“我”和外祖父分別的場景。按一定的順序把一件事寫清楚：時(shí)間順序、事情發(fā)展順序等。練習(xí)三：口語交際整理、交流《走進(jìn)他們的童年歲月》將家人講述的童年歲月按照一定的順序整理好，和同學(xué)分享你了解到的情況以及你的感受。印象深在：感到“長大”的那一刻（寫具體）五上第六單元習(xí)作要素：用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受；五上六單元《慈母情深》課后小練筆：“鼻子一酸”的經(jīng)歷?！对率枪枢l(xiāng)明》第5~7段：用對比的手法和排比的修辭手法感悟到“月是故鄉(xiāng)明”；《梅花魂》第16段：用直抒胸臆的方法感悟到外祖父眷戀祖國的赤子之心。對比排比直抒胸臆借物抒情練習(xí)四：園地【詞句段運(yùn)用】1.用排比的修辭手法寫具體情境；2.用對比和排比的手法寫出對某事物的情感。結(jié)合以上學(xué)習(xí)內(nèi)容和單元習(xí)作評價(jià)單，完成單元習(xí)作。【練習(xí)、練習(xí)評價(jià)單及習(xí)作評價(jià)單】練習(xí)一：《家鄉(xiāng)往事》熟讀《祖父的園子》4~14段，回憶自己和家人在家鄉(xiāng)生活時(shí)一件難忘的事，把這件事發(fā)生的過程像電影一樣在腦海里回想一遍，寫下來。評價(jià)內(nèi)容自我評價(jià)他人評價(jià)1.往事確實(shí)難忘；2.字里行間要將當(dāng)時(shí)難忘的心情表達(dá)出來；3.將這件家鄉(xiāng)往事寫清楚，讓人讀得明白。練習(xí)二：口語交際采訪《走進(jìn)他們的童年歲月》1.有感情地朗讀《梅花魂》給家人聽，勾起他們的童年回憶；2.結(jié)合自己感興趣的話題列好問題清單；3.采訪家人，了解他們的童年往事，記錄他們童年某一時(shí)刻的某一件事。評價(jià)內(nèi)容自我評價(jià)他人評價(jià)1.聲情并茂地朗讀《梅花魂》；2.問題清單要指向家人童年往事的不同方面，或者圍繞同一話題提出不同問題；3.認(rèn)真、耐心地聽人講話，一遍聽一遍作簡要記錄；4.不隨意打斷別人，在不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問。練習(xí)三：口語交際整理、交流《走進(jìn)他們的童年歲月》將家人講述的童年歲月按照一定的順序整理好，和同學(xué)分享你了解到的情況以及你的感受。評價(jià)內(nèi)容自我評價(jià)他人評價(jià)1.按照一定的順序（時(shí)間順序、事情發(fā)展順序等）整理家人的童年往事；2.根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)；3.能加上自己的感受。練習(xí)四：園地【詞句段運(yùn)用】1.用排比的修辭手法寫具體情境；2.用對比和排比的手法寫出對某事物的情感。評價(jià)內(nèi)容自我評價(jià)他人評價(jià)1.能用排比的修辭手法將事物的特點(diǎn)寫具體；2.能用對比的寫作手法和排比的修辭手法寫出對某事物的情感?！締卧?xí)作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值自評師評選材能圍繞主題，選擇自己成長過程中印象最深的事情寫；5組材能按照一定的順序?qū)⒆约焊械介L大了的“那一刻”情形寫清楚；10表達(dá)恰當(dāng)用上對比、排比等修辭