2023幼兒園交通安全教案設(shè)計(jì)（通用11篇）

2023幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)（通用

11篇）

2023幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)（通用11篇）

作為一名老師，總不行避開地須要編寫教案，教案有

利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么

大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是收集整

理的幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)，歡迎大家共享。

幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)篇1

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、說說對(duì)火的相識(shí)

2、師：同學(xué)們，你們能說一說火的用處嗎？

3、對(duì)火災(zāi)的相識(shí)

師：火對(duì)于我們并不生疏，火的發(fā)覺對(duì)于人類的

進(jìn)步和社會(huì)的進(jìn)展有很大的影響。但是，它和其它的

自然現(xiàn)象一樣，都有它的兩重性。假如用的好的話,

它會(huì)給我們帶來便利假如用的不好的話，它給我們帶

來的就是災(zāi)難。下面就讓我們一起來看一組駭人動(dòng)目

的火災(zāi)。（世界十大火災(zāi)）

師：看到世界十大火災(zāi)，你能說一說你的感受嗎？

生：可怕、無情、恐怖、生命的脆弱…

4、小結(jié)：真是水火無情呀!它吞噬了成千上萬人

的性命，燒毀了數(shù)以億計(jì)的財(cái)產(chǎn)。面對(duì)無情的烈火，

我們不能等待，現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)消防平安學(xué)問,

讓“消防平安伴我行”。

二、探究新知提升相識(shí)

（一）溝通匯報(bào)

師：同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)和自己的爸爸媽媽填寫了

調(diào)查表，下面就在你們的小組當(dāng)中說一說你們的方法

吧。

1、小組溝通調(diào)查表

2、每個(gè)小組匯報(bào)調(diào)查表

3、探討你認(rèn)為哪種滅火的方法最有效呢？

4、老師通過課件做簡(jiǎn)短的小結(jié)。

（二）火災(zāi)中的報(bào)警

1、師：見到火災(zāi)時(shí)你應(yīng)當(dāng)怎么辦?（打電話119）

2、老師總結(jié)火災(zāi)報(bào)警須知：

師：事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)

與否）。火災(zāi)狀況要報(bào)詳細(xì)：XXX單位、XX區(qū)XX街XX號(hào)

發(fā)生火災(zāi)，XXX物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來?yè)渚?

并告知報(bào)警人的姓名和運(yùn)用的電話是xxxxxxx。

要派人來主要路口迎接消防車。

3、學(xué)生模擬撥打報(bào)警電話。（活動(dòng)）

（三）火災(zāi)中的自救

1、假如你現(xiàn)在已經(jīng)身處火場(chǎng)之中，你如何自救

呢?（在教室一角布置〃家〃的場(chǎng)景，供應(yīng)桌子，電話、

水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學(xué)生分

組來參加嬉戲，嘗試用所供應(yīng)的物品來愛惜自己，盡

快逃離現(xiàn)場(chǎng)，不被火燒傷。）

2、分組溝通在火災(zāi)中怎樣做的。

3、匯報(bào)，讓做的好的同學(xué)來說一說自己的方法。

（四）逃命演習(xí)

1、進(jìn)行火災(zāi)逃命的演習(xí)。

2、老師總結(jié)（火場(chǎng)逃命七十二字訣）

熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)覺火情，報(bào)警要早；

保持冷靜，有序外逃；簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐彎腰；

慎入電梯，改走樓道；緩降逃命，不等不靠；

火已及身，切勿驚跑；被困室內(nèi)，固守為妙；

迷離險(xiǎn)地，不貪不鬧。

三、再度感悟明確意識(shí)

生命無法重來，平安不能等待。因此，我們要多

學(xué)習(xí)消防學(xué)問，重視消防，參加消防，宣揚(yáng)消防，消

退火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，平安、華蜜、快樂、健康的成長(zhǎng)。

幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)篇2

一、教學(xué)活動(dòng)目的：

1、了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平

安，珍惜生命。

2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用液化氣，煤氣，電器，駕馭滅

火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

3、加強(qiáng)日常生活平安意識(shí)

二、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課。

1、師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的

日常生活帶來極大的便利。可是假如利用不好，它會(huì)

將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來

了解“火與火災(zāi)”。

2.老師講解并描述“火災(zāi)案例〃以引起學(xué)生留

意。

5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)

覺兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室

內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2

名兒童，門窗緊閉，充溢煙霧，隨即呼喊值班員、保

安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。

市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間

趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過長(zhǎng)，8

名兒童經(jīng)搶救無效死亡。

老師出示一組數(shù)據(jù)：1993年以來，火災(zāi)造成的

干脆財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多

人;20xx年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起,

死亡963人，受傷883人，干脆財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬

o

(二)提問

⑴一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電

話。

(2)搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用

濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救

物?先斷電還是先救火？

(3)你能說出幾種逃命方法嗎?表演。(關(guān)門求生、

從窗戶逃命、平安出口逃命)

(4)校內(nèi)防火應(yīng)留意什么？

(5)如何運(yùn)用液化氣、煤氣？

(6)如何運(yùn)用電器？

⑺火災(zāi)撲救有哪些方法？

(8)人身著火時(shí)如何自救？

⑼樓房著火如何逃命？

(三)宿舍消防平安留意事項(xiàng)

⑴不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他緊急品進(jìn)入宿

舍；

(2)不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；

⑶不準(zhǔn)在宿舍運(yùn)用電爐、電飯煲、電褥子、熱得

快等大功率電器；

⑷不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；

(5)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火；

(6)不準(zhǔn)開長(zhǎng)明燈；

⑺不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。

(四)總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲

了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí),

珍愛生命，永葆健康、平安。

幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，

教化幼兒要酷愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，

能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教化他們不

要在公路上亂跑，提示幼兒留意平安。

3、培育幼兒自我愛惜實(shí)力。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的實(shí)力。

5、能樂觀參加嬉戲教學(xué)，并學(xué)會(huì)自我愛惜。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

教學(xué)過程：

一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一

切都感到很驚異，它看到公路上這么熱鬧，快樂得〃滴

滴〃直叫，正走著呢，他望見公路中間站著一個(gè)人（出

示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會(huì)對(duì)小汽車說什么？

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，

讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的酷愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們寵愛他嗎？

3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮

物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。（在此期間要提示

幼兒出去送禮物的時(shí)候要留意平安，過公路要走人行

橫道）。

教學(xué)反思：

孩子們對(duì)交通平安有確定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)

定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在教學(xué)中，幼兒的語言表達(dá)

實(shí)力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事

情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活閱歷的積累

對(duì)幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常

這樣的教學(xué)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成平安

學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏確定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)

性和參加性的發(fā)揮。因此，在此教學(xué)中加入了情境表

演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)因?yàn)槿谌肓撕?/p>

子比較熟悉并且比較感愛好的內(nèi)容，而顯得特殊好玩。

在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很細(xì)致和投入，孩子

們的'樂觀性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，老師

在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，要把孩子的愛好因素更多地考慮

進(jìn)去，牢記“愛好是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力〃這一觀點(diǎn)。在以

后的教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)多嘗試運(yùn)用這種教學(xué)形式，引

發(fā)幼兒的探討。

幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、明白在道路上嬉戲的緊急性。知道在公路和

街道上玩耍、嬉戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，

而是特殊緊急的。要在平安的場(chǎng)所嬉戲。

2、了解《道路交通平安法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)

定。

3、知道在道路上哪些是緊急的嬉戲。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、能樂觀參加嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛惜。

教學(xué)過程

一、故事引入：

師：講解并描述駭人動(dòng)目的有關(guān)在道路上嬉戲的

交通事故（協(xié)作圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不行

少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活供應(yīng)了極大的便利。

同時(shí)由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給很

多家庭帶來了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖探討：小摯友們?cè)谀睦?，在干什么？?/p>

下來會(huì)發(fā)生什么事情？

坐在隔離欄（機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道）上閑聊；

低著頭走路，急匆忙；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；

打打鬧鬧，在公路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你

覺得他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙

交通緊急大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自

身平安要保障。

3、師小結(jié)：同學(xué)們，公路和街道是為了通行便

利而建立的。道路上的車輛川流不息，交通特殊繁忙。

有的同學(xué)寵愛在公路和街道玩耍、嬉戲、追逐、打鬧，

這不光是單純的違法行為，而是特殊緊急的。

出示《道路交通平安法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀

一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物

擊車等阻礙道路平安的行為。

行人不得在道路上運(yùn)用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和公路上練習(xí)足球、

打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不

允許的。在街道和公路上跳繩、踢鍵子，會(huì)給行人和

車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，簡(jiǎn)潔發(fā)生事故。

三、正確推斷：

1、師：你曾經(jīng)玩過這些緊急的公路嬉戲嗎？談

談自己的感想。

在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停車

場(chǎng)玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是平安的嬉戲

場(chǎng)所？假如不是平安的嬉戲場(chǎng)所，想一想緊急的理由。

想想看，在你家旁邊有哪些平安的嬉戲場(chǎng)所，請(qǐng)

說一說。

四、總結(jié)：

平安問題關(guān)系到千家萬戶的華蜜。小摯友，為了

防止受損害，珍惜寶貴的生命，確定要把交通平安記

在心中，老師希望每個(gè)小摯友都成為留意交通平安的

小模范。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷

擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，增加了幼兒的自我

愛惜意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)平安事務(wù)的實(shí)力。通過真

實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講解并描述，幼

兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片

的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教

化。用孩子寵愛的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生

活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱忱的探討，取得很好的

效果。

幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中相識(shí)一些常見的交通標(biāo)

記。

2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,

從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方

法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)記（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、

非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

三、活動(dòng)過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖

片，請(qǐng)幼兒細(xì)致視察。提問：孩子們，剛才你們看到

了什么?想到了什么？

1、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)

生，我們確定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安〃）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

2、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口

的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老

師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參加嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完〃起先〃之后，

立刻向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他孩子細(xì)致視察，看看會(huì)

發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生

這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號(hào)燈標(biāo)記）這是什么?誰能編句兒

歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)記貼在黑板上）幼兒回

答后出示字卡〃紅燈停，綠燈行〃。

2、相識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪

條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)

十字路口，你相識(shí)這些道路嗎?（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、

汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)記的作用（出示交通標(biāo)記）

在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)記外，

還有很多交通標(biāo)記，這些交通標(biāo)記都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛才我們相識(shí)的交通標(biāo)記對(duì)維護(hù)

交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命

平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些

指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小摯友細(xì)致看，猜一猜是什么意

思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小摯友站在這個(gè)十字

路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

兒童平安小學(xué)問：

1.增加紅綠燈意識(shí)。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交

通信號(hào)裝置。'紅燈停,綠燈行按信號(hào)燈的指示通行，起

步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過

公路。自覺地接受交通信號(hào)的指揮。

2.學(xué)齡前兒童過公路要讓大人牽引。不要讓兒童

單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必需有成年人

帶領(lǐng)。

3.不要在車輛接近時(shí)突然橫過公路。人的大腦從

接受外界信號(hào)到是推翻定停步到最終停下來有一個(gè)

過程。汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再

加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最平安之策，

只能是:不要在汽車接近時(shí)突然橫穿公路。

4.不要扒車.一些小孩出于新奇，經(jīng)常利用車輛起

步、上坡、減速時(shí)扒車，或作嬉戲或以扒車代步。這樣

很簡(jiǎn)潔跌倒或摔傷.甚至造成生命緊急.

幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)篇6

設(shè)計(jì)意圖

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安教

化，讓幼兒了解一些緊急因素，知道遵守交通規(guī)則的

重要性，懂得如何愛惜自己?！缎戮V要》中指出：“幼

兒園必需把愛惜幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在

工作的首位〃。從小讓幼兒懂得交通平安學(xué)問，養(yǎng)成自

覺遵守交通平安的好習(xí)慣，對(duì)孩子來說可以受益終生。

這也符合《新綱要》所提到的〃選擇的教化內(nèi)容既貼進(jìn)

幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)

進(jìn)展，為全部在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。〃為此我設(shè)計(jì)

了這個(gè)中班的平安教化活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步懂得遵守交通平安的重要性，養(yǎng)

成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

2、讓幼兒相識(shí)交通平安標(biāo)記，培育確定的自我

愛惜意識(shí)和實(shí)力。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、事先在戶外布置公路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、

紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交

通平安標(biāo)記，小貼紙。

3、多媒體課件：

(1)兔寶寶離開媽媽跑到公路上去玩，差點(diǎn)被

車撞到。

(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到公路對(duì)面去，

被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線

過過路了。

活動(dòng)過程

一、老師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的愛

好。

師問：“小摯友們，今日老師要帶你們?nèi)和瘶穲@

玩，你們快樂嗎？我們一起動(dòng)身吧！〃

場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

師問：

(1)'‘小摯友們，我們應(yīng)當(dāng)走哪一種路呀？〃

(2)〃為什么要走這條路呢？〃

請(qǐng)幼兒自由視察，探討，引導(dǎo)幼兒相識(shí)人行道和

車行道的平安標(biāo)記圖。

師：我們應(yīng)當(dāng)留意什么？(靠右邊走，不能邊走

邊玩，特殊是不能到車行道上玩。)

場(chǎng)景二：接著帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

師問：“小摯友們，我們要過公路了，應(yīng)當(dāng)怎么

走？〃〃這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的？〃“紅綠燈

是干嘛的呀？〃

通過老師提問，幼兒視察，學(xué)習(xí)相識(shí)斑馬線和紅

綠燈的作用，知道“過公路要走斑馬線，紅燈停，綠燈

行，黃燈要減速〃。

場(chǎng)景三：帶幼兒接著走到天橋。

師問：“小摯友們，這是什么？〃〃那我們應(yīng)當(dāng)怎么

走呢？〃

通過老師的提問，幼兒自由探討回答，老師小結(jié):

“走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)

走，不能推也不能擠?！?/p>

順當(dāng)?shù)竭_(dá)兒童樂園之后，老師和小摯友一起圍成

一個(gè)圈，老師出示剛剛相識(shí)的交通平安標(biāo)記，請(qǐng)幼兒

進(jìn)行搶答，看看誰最能干！老師嘉獎(jiǎng)小貼紙對(duì)回答問

題的幼兒進(jìn)行鼓舞。

二、幼兒觀看課件。

兔媽媽和兔寶寶接著往前走。奶奶家就在公路對(duì)

面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽

一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠

燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。

(1)〃小摯友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？〃

(2)“媽媽是怎樣做的？”

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過公路的呢？〃

請(qǐng)幼兒通過視察畫面自由回答，老師提出問題:

“兔寶寶在路上遇到了一些緊急,你們知道怎樣才能避

開那樣的緊急嗎？〃請(qǐng)幼兒依據(jù)閱歷自由回答,老師進(jìn)

行小結(jié)。

三、仿照嬉戲，體驗(yàn)生活。

“小摯友們，我們一起來玩過公路的嬉戲吧？記得

哦，確定要遵守交通規(guī)則！〃老師請(qǐng)小摯友們自由扮演

各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車

的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過

公路嬉戲，鼓舞幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒相互角

色進(jìn)行嬉戲。嬉戲之后，老師進(jìn)行小結(jié)：“小摯友們,

我們以后過公路確定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行

道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過公路要走斑馬

線，走天橋呢，確定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬不

能推和擠哦?！?/p>

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

(1)老師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒

自由嬉戲，

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通

規(guī)則的教化，并到處以身作則影響孩子。

幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)篇7

活動(dòng)目的：

1.使學(xué)生了解有關(guān)地震的基本學(xué)問，讓他們做個(gè)

防震減災(zāi)學(xué)問的小宣揚(yáng)員。

2.使學(xué)生駕馭避震要點(diǎn)，提高學(xué)生的自救、自護(hù)

潛力。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：老師布置學(xué)生在網(wǎng)上查閱地震自

救學(xué)問，準(zhǔn)備好言。

二、活動(dòng)過程簡(jiǎn)錄：

1、老師主持發(fā)言：老師簡(jiǎn)潔講解并描述四川地

震的嚴(yán)峻災(zāi)情，某月某日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生

里氏級(jí)地震，地震引發(fā)大面積山體滑坡和泥石流等嚴(yán)

峻地質(zhì)災(zāi)難。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八

萬人，傷幾十萬，是新中國(guó)成立以來破壞性最強(qiáng)、波

及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴(yán)峻、人員傷亡之

多、救災(zāi)難度之大均為歷史罕見。地震屬于自然災(zāi)難,

是人類無法抗拒的，在這突其而來的災(zāi)難面前，我們

應(yīng)實(shí)行什么急措施，更好的愛惜自己，使自己最大限

度的生存下去呢?這就是我們這天班會(huì)的主題:避震防

震學(xué)會(huì)自救。我們已經(jīng)事先布置同學(xué)去網(wǎng)上查閱地震

自救學(xué)問，下面就請(qǐng)同學(xué)們來發(fā)言。

2、學(xué)生介紹地震學(xué)問：

一要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻

和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也能夠避開建筑物

進(jìn)一步倒塌造成的損害。

一盡量活動(dòng)手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上

的物件。

一用四周能夠挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，

避開進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動(dòng)空間，持續(xù)足夠的空氣。

一幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí),要相互鼓舞,共同支配，

團(tuán)結(jié)協(xié)作，必要時(shí)實(shí)行脫險(xiǎn)行動(dòng)。

一找尋和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮

更平安寬敞的地方移動(dòng)。

一時(shí)無法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)約氣力。如能找到代用

品和水，要支配著節(jié)約運(yùn)用，盡量延長(zhǎng)生存時(shí)間，等

待獲救。

一保存體力，不要盲目大聲呼救。在四周特殊寧

靜，或聽到上面（外面）有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物

敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處有人時(shí),

再呼救。

一不要隨意動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，

也不要運(yùn)用明火。

一正在上課時(shí)，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼

躲在各自的課桌下，用書包等愛惜頭部。在操場(chǎng)或室

外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛惜頭部。留意避開高

大建筑物或緊急物。不要回到教室去。

一地震一旦發(fā)生，首先要持續(xù)醒悟、冷靜的頭腦

剛好判別振動(dòng)狀況，千萬不行在慌亂中跳樓。

一正好在家里時(shí)可躲藏在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角

處，也可轉(zhuǎn)移到開間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。這

些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過的地方，具有較好

的支撐力，抗震系數(shù)大。

3、老師組織學(xué)生進(jìn)行避震自救演練。

老師哨響發(fā)出地震警報(bào)，學(xué)生快速躲藏在桌子下

面;后老師哨響表示猛烈晃動(dòng)結(jié)束，組織學(xué)生有秩序地

快速撤出教室。（不到2分鐘全班師生就按支配撤到達(dá)

操場(chǎng)空曠處，完成了這次緊急狀況的平安疏散任務(wù)。）

4、老師總結(jié)：

這次班會(huì)，我們明白了很多學(xué)問，了解地震時(shí)如

何有效的避震，如何剛好的進(jìn)行自救，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)

地震時(shí)的自救四大常識(shí)：

1.大地震時(shí)不要急。破壞性地震從人感覺振動(dòng)到

建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)

你千萬不要驚惶，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安

的選擇。假如住的是平房，那么你能夠快速跑到門外。

假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立刻切斷電閘，

關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子,

床鋪等下面，震后快速撤離，以防強(qiáng)余震。

2.人多先找藏身處。學(xué)校，商店，影劇院等人群

聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立刻躲在課桌,

椅子或堅(jiān)實(shí)物品下面，待地震過后再有序地撤離。

3.遠(yuǎn)離緊急區(qū)。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)

住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到

地震，要留意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

4.被埋要保存體力。假如震后不幸被廢墟埋壓，

要盡量持續(xù)冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體

力，盡力找尋水和食物，制造生存條件，耐性等待救

援人員

幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解一些基本的道路交通平安學(xué)問，相

識(shí)一些常見的交通標(biāo)記。

2、幼兒能樂觀參加到活動(dòng)中來，在嬉戲活動(dòng)中

體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用

所知道的交通平安學(xué)問。

3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒了解一些基本的道路交通平安學(xué)問，相識(shí)一

些常見的交通標(biāo)記。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得

如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通平安學(xué)問。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭

扭車）兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)記，汽車方向盤4個(gè)，一

頂警帽，交通平安小衛(wèi)士的貼紙。

閱歷準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡(jiǎn)潔的道路交通平安學(xué)

問。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置好活動(dòng)場(chǎng)景（模擬十字路口），

畫好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道。

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看課件，老師引導(dǎo)幼兒探討：

1、幼兒觀看課件1一一《上學(xué)路上》，老師提問：

剛才的動(dòng)畫片告知我們上學(xué)路上應(yīng)當(dāng)留意些什

么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)當(dāng)怎么

做？對(duì)回答問題的小摯友進(jìn)行鼓舞，把交通平安小衛(wèi)

士的貼片貼在小摯友的胸前。

2、幼兒觀看課件2一一相識(shí)一些常見的交通標(biāo)記，

老師提問：

你相識(shí)這些標(biāo)記嗎？你知道它們是什么意思嗎？

（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，禁止行人通過，減

速慢行、留意行人）

二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：

1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場(chǎng)地上。

幼兒相識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道。

2、幼兒嬉戲，模擬看信號(hào)燈過公路：

兩個(gè)小摯友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小摯友騎單車

以及四個(gè)行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀

況下過十字路口，車輛和行人隨意穿行。

引導(dǎo)幼兒探討：小摯友，剛才你們看到了什么？

他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)當(dāng)怎么做？老師小結(jié)幼兒講

解并描述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮,

幼兒再次有序地過公路。

3、幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口

剛才我們相識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)記對(duì)維護(hù)交通

平安起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,

沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）

交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)

嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)潔的交通指揮手勢(shì)。

請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指

揮過十字路口。

三、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境：去郊游

現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請(qǐng)一名幼兒戴上警帽

當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小摯友當(dāng)司機(jī)（每

人一個(gè)方向盤），后面的小摯友依次抱著前一位小摯

友的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有

任何交通標(biāo)記的公路上，大家應(yīng)當(dāng)靠右邊行走，過公

路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過公路。

幼兒看交通警察指揮手勢(shì)，老師播放課件，幼兒

在交通平安童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪番

當(dāng)司機(jī)）。老師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，鼓舞幼兒養(yǎng)成自覺地

遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今日大家表現(xiàn)得都很精彩,

都可以成為一名合格的交通平安小衛(wèi)士（給沒有得到

貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小摯友從小養(yǎng)成遵守

交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全

部的人，自覺維護(hù)交通平安，讓更多的孩子安平平安。

幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)篇9

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安教

化，讓幼兒了解一些緊急因素，知道遵守交通規(guī)則的

重要性，懂得如何愛惜自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生

活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在

公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的平安意

識(shí)與自我愛惜意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間

很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。

為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)

景，教化幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路

要走斑馬線等。我接受多媒體課件、情景模擬嬉戲等

引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參加教化活動(dòng)，

實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛惜意

識(shí)和實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、

綠燈行的道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的學(xué)習(xí)看法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

形象地感知交通常識(shí)一一過公路要當(dāng)心走斑馬線,

紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動(dòng)過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒探討，

為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？幼兒回答，主要緣由是不

遵守交通規(guī)則）引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小摯友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒探討，假如沒有紅綠燈的地方怎么過

公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（學(xué)生表演）

總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、老師小結(jié)小摯友過公路時(shí)要留意自己的平安,

要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要

走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,

沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大

手靠右走。

6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小摯友

當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小摯

友開著車子過公路時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停

下來，如違反罰停玩嬉戲一次。

教學(xué)反思：

幼兒在活動(dòng)過程中，心情比較高，感到特殊新奇

,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了

解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交

通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)

則在他們心中已根深蒂固。

幼兒園交通平安教案設(shè)計(jì)篇10

活動(dòng)內(nèi)容：《平安過公路》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道

紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知

道不走斑馬線的緊急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒

的語言表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小摯友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好

不好?”

2、談話，引入主題。

〃小摯友們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意

些什么?〃

（幼兒探討）

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

〃我們中三班小摯友太乖了，叔叔讓你們看以些圖

片好不好?想不想看?小摯友們把小眼睛閉上，叔叔把

小圖片請(qǐng)出來，3,2,1,好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀?（紅綠燈）小摯友們見過嗎?小摯友們

跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?〃（幼兒探討）

4、引導(dǎo)幼兒相識(shí)紅綠燈

“中三班小摯友真棒，叔叔來告知小