師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿

師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師們:大家好!今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結(jié)對儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的,我在感到榮幸的同時,還有點忐忑不安。自己雖然從事了二十多年的教育教學工作,但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對此,我想談一些個人的感想。作為一名學校的老教師,我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好,學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學理念,好的領導班子,更要是有一批好的教師隊伍。近年來,我校的一批青年教師在各級各類教學比賽上屢屢獲獎,這不是偶然的現(xiàn)象,這是對我校教學質(zhì)量的肯定。青年教師是學校的未來,因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長,“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。曾經(jīng)在教學上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師,如今我也成了師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學上,在師德上,在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責:從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。時代在發(fā)展,知識在更新,好教師的標準也在改變。因此,老教師也要與時俱進,不斷學習。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有許多值得老教師學習的地方。他們對新事物的學習勁頭,他們對新的教育、教學理念的掌握,他們運用現(xiàn)代教育技術方面都比我們要強得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進步!謝謝大家!茅村實驗小學李桂英尊敬的各位領導、老師們:大家好,能成為師徒結(jié)對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言,我深感榮幸。對于我們來說,能有這樣的機會近距離的接近名師并聆聽其教導,真的不容易。在此,請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學習機會的學校領導們和所有老師們表示最衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。陶行知先生曾經(jīng)說過:“在教師的手里操著幼年人的命運,操著無數(shù)家庭的希望,便操著民族和人類的命運?！睆奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱?我們的肩上便有了一份責任的擔當,正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:教學理念有待更新,業(yè)務水平有待提高,教學經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比,與各位師傅的學識相比,都還有太多的差距,作為徒弟的我們,需要進步,需要成長。我們一定會抓住這次機會,借鑒師傅們多年積累的豐富的教學經(jīng)驗和精湛的業(yè)務水平,努力形成自己獨特的教學風格,并結(jié)合新課程改革的精神,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,爭當學習型教師。師傅們,你們是我們學習的榜樣,站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟,我們一定會牢記您的教誨,決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心:誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度;勤學、勤問、勤聽是我們的方法;成長、成熟、成才是我們的目標。我們相信,在學校領導的督促與支持下,通過各位師傅們的言傳身教,我們一定會迅速成長,在“三尺講臺”上,實現(xiàn)人生的價值,和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李,用勤奮和努力回報社會,用無私和奉獻共創(chuàng)教育的輝煌!謝謝大家掌握,他們運用現(xiàn)代教育技術方面都比我們要強得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進步!謝謝大家!茅村實驗小學李桂英尊敬的各位領導、老師們:大家好,能成為師徒結(jié)對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言,我深感榮幸。對于我們來說,能有這樣的機會近距離的接近名師并聆聽其教導,真的不容易。在此,請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學習機會的學校領導們和所有老師們表示最衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。陶行知先生曾經(jīng)說過:“在教師的手里操著幼年人的命運,操著無數(shù)家庭的希望,便操著民族和人類的命運?！睆奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱?我們的肩上便有了一份責任的擔當,正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:教學理念有待更新,業(yè)務水平有待提高,教學經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比,與各位師傅的學識相比,都還有太多的差距,作為徒弟的我們,需要進步,需要成長。我們一定會抓住這次機會,借鑒師傅們多年積累的豐富的教學經(jīng)驗和精湛的業(yè)務水平,努力形成自己獨特的教學風格,并結(jié)合新課程改革的精神,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,爭當學習型教師。師傅們,你們是我們學習的榜樣,站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟,我們一定會牢記您的教誨,決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心:誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度;勤學、勤問、勤聽是我們的方法;成長、成熟