安徽省2021屆中考化學模擬考場仿真測試卷（一）含答案與解析

安徽省2021屆中考模擬考場仿真測試卷（一）

化學

（考試時間：45分鐘試卷滿分：40分）

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號

填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡

皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3.回答第n卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

5.考試范圍：中考全部內(nèi)容。

可能用到的相對原子質(zhì)量H-lC-12N-140-16Na-23Cl-35.5Ca-40

一、選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分.在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符

合題目要求的）

1.物質(zhì)世界是不斷運動和變化的。下列變化中，沒有發(fā)生化學變化的是（）

2.2021年3月22日是第二十九屆“世界水日”，3月22日至28日是第三十四屆“中國水周”?！笆澜缢铡?/p>

主題是“珍惜水、愛護水”?！爸袊堋被顒拥闹黝}為：深入貫徹新發(fā)展理念，推進水資源集約安全利用。下

列說法或做法合理的是（）

A.車開到河邊用河水洗車B.生活污水用于農(nóng)田灌溉

C.農(nóng)藥化肥不會污染河流D.合理利用水力發(fā)電

3.下列場所掛的圖標與“消防安全'‘不相符的是

5.只需一滴，不用雞肉和骨頭就能做出所謂"高湯”，這種頗為神奇的食品添加劑名為“一滴香某品牌“一

滴香''標明其主要成分為乙基麥芽酚（化學式為C7H8。3）、食用香料等。經(jīng)分析，"一滴香''是通過化工合成,

長期食用將危害人體健康。下列有關乙基麥芽酚的說法正確的是（）

A.乙基麥芽酚分子的相對分子質(zhì)量為140

B.乙基麥芽酚中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.乙基麥芽酚中含有7個碳原子、8個氫原子和3個氧原子

D.乙基麥芽酚中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為7：3

6.下列圖示實驗操作正確的是（）

7.最近科學家首次揭示了鎮(zhèn)的基本化學性質(zhì)，這一成就使化學家離發(fā)現(xiàn)所謂的元素”穩(wěn)定島”更近了一步。

鎮(zhèn)的相關信息如圖所示，下列有關銀元素的說法正確的是（）

A.屬于非金屬元素B.相對原子質(zhì)量是252g

C.原子核外有99個電子D.原子核內(nèi)有99個中子

8.下列有關水的認識正確的是（）

A.往硬水加入肥皂水，振蕩，可觀察到泡沫較多，浮渣較少

B.電解水的實驗往水中加入硫酸鈉的目的是增強導電性

C.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化

D.電解水時，a管產(chǎn)生氧氣b管產(chǎn)生氫氣證明水是由氫氣和氧氣組成的

9.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。下列說法中正確的是（）

?-氧

O—氫

RMN

A.R、M、N均是混合物B.變化I、II、HI均屬于物理變化

c.變化n、in說明分子間有間隔D.R、M、N中共有兩種分子

10.下列實驗中物質(zhì)鑒別利用提供的方案不能達到目的是（）

選項物質(zhì)鑒別實驗方案

A水和過氧化氫溶液加入二氧化鋅，觀察有無氣泡冒出

B鑒別氮氣和氧氣將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復燃

C硬水和軟水加入肥皂水

聞氣味

Dco和co2

11.如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（）

溶解度g甲

It...

0tlt：ts汨聲h

/皿反L

A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小

B.t2℃時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4

C.將130c的甲、乙飽和溶液降溫到tjc,析出固體甲的質(zhì)量一定大于乙

D.在13c時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

12.下列實驗中，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得到相應結論的是（）

實驗操作現(xiàn)象結論

將AgNCh溶液和Cu（NO3）2溶液分別加鐵釘表面分別有灰黑色固體金屬活動性由強到弱：

A

入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤泻图t色固體析出Fe>Cu>Ag

在電解器的玻璃管中加滿水，接通直流電兩極玻璃管中有氣體生成，

B水是化合物，可分解

源體積比為1:2

可利用co的還原性來

C高溫條件下，將CO通入Fe2O3粉末黑色粉末變?yōu)榧t色

煉鐵

點燃某無色氣體，在火焰上方罩一個冷而產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁

D該無色氣體為氫氣

干燥的小燒杯有水珠

二、（本大題包括5題，共28分）

13.（6分）閱讀下面的科普短文，回答相關問題。

自熱火鍋、自熱米飯的發(fā)熱包主要成分一般是：生石灰、鐵粉、鋁粉、焦炭粉、活性炭、鹽、焙燒硅藻土、

氫化鈣（CaH2）等。向發(fā)熱包中加水，生石灰與水反應快速放熱、金屬粉、碳粉、鹽等物質(zhì)相互反應持續(xù)放熱。

硅藻土孔隙較大，可起到緩沖反應的作用，為發(fā)熱包的安全性提供保障。氫化鈣能與水反應（生成氫氧化鈣

和氫氣）用來吸收滲入包裝內(nèi)的微量水分，防止氧化鈣逐漸失效。

發(fā)熱劑成分不同，發(fā)熱效果不同。下表為不同發(fā)熱劑（30g）對不同食物的加熱效果表（加熱時間為5min）,下

圖為自熱米飯在不同測溫點的溫度變化曲線。

礦泉水(250g)八寶粥(250g)

理論放熱量

發(fā)熱劑

吸熱量

/kJ

△T/℃△T/℃吸熱量/kJ

/kJ

H2O+MgC1243.482526.172220.14

H2O+AICI373.293839.773229.31

使用加熱包的注意事項：①加熱前，將自熱鍋蓋上的透氣孔打開，加入冷水；②發(fā)熱包中反應較為復雜，

會產(chǎn)生一定量的氫氣和一氧化碳，不能在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用，使用時避免明火；③使用后的發(fā)

熱包按有害垃圾分類處置。

(1)發(fā)熱包中所含硅藻土疏松多孔，與(填物質(zhì)名稱)的作用相似。

(2)表中等量的八寶粥與礦泉水比較，八寶粥的吸熱率更__________(填"高''或"低")。

(3)寫出氫化鈣與水反應的化學方程式：。

(4)下列說法不正確的是(填序號)

a高鐵車廂內(nèi)可以多人同時制作不同口味的自熱火鍋

b為快速使自熱火鍋升溫，應密封鍋蓋上的透氣孔

c自熱米飯“自熱”后保溫時間極短，“自熱”后需立即食用

d等質(zhì)量的MgCL和A1C13作發(fā)熱劑為相同食物加熱時，AlCb"發(fā)熱''效果更好

(5)推測發(fā)熱包里不能改加熱水的原因是。

14.(6分)一種裝置可以進行多種實驗。

B

(1)圖中，儀器①的名稱是,若該裝置氣密性良好，活塞向外拉，松手可觀察到的現(xiàn)象是。

(2)若圖中A是氧化鈣，B是水，將水推入試管中，U型管右側液面上升的原因是。

(3)若圖中A是催化劑，B是過氧化氫溶液，設計如下表所示的實驗，比較二氧化鐳和紅磚粉末在相同時

間內(nèi)對過氧化氫分解的催化效果。

過氧化氫溶液催化劑U型管液面變化情況

實驗一5mL5%二氧化鎬粉末0.2g

實驗二5mL30%二氧化鎰粉末0.2g=j\

Jhih：加

實驗三5mL3O%紅磚粉末0.2gtr□tr

紅墨水紅墨水紅墨水

實蛉1實蛉2實蛉3

通過以上對比實驗，得出影響過氧化氫分解速率快慢的因素有.

(4)若改變圖中A、B藥品，該裝置還可用于實驗室制取二氧化碳，寫出該反應的化學方程式.

15.(5分)氯化鎂俗稱鹵粉，可用于改進面粉質(zhì)量，是食鹽生產(chǎn)的副產(chǎn)物，其生產(chǎn)流程如下，

(1)反應1屬于(填一種基本反應類型名稱)反應。

(2)反應2的試劑X應選用(填化學式)，再填寫一種該物質(zhì)的用途：o

⑶操作1的名稱是；實驗室進行操作1必需的儀器有鐵架臺(含鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、。

16.(6分)某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是

教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。

（演示實驗）將一定量的稀H2s04加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

（學生板演）該反應的化學方程式_____。

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，某同學提出疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么？

（假設猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四、

猜想一：只有Na2s猜想二：有Na2s04和H2s04

猜想三：有Na2s。4、H2s。4和NaOH猜想四：。

乙組同學認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是,理由是：o

（實驗探究）（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一

定沒有。

注意:若答對第（2）題獎勵3分.化學試卷總分不超過40分。

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2cCh溶液、BaCh

溶液，進行如下三個方案的探究。

實驗方案測溶液的pH滴力口Na2cCh溶液滴加BaCb溶液

DNaiCOsDBaCb

L溶液L溶液

實驗操作L-/pH試紙

ra

實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH<7產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論溶液中有H2sCh溶液中有H2s04溶液中有H2s

（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

（評價反思）老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定，同時指出（實驗探究）（2）

中存在兩處明顯錯誤。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤，請寫出其中一處錯誤是：

17.（5分）某化學興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液，他們的實驗過程和相

關數(shù)據(jù)如圖所示。請計算：

(1)實驗中生成沉淀的質(zhì)量為

(2)所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

參考答案

一、選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分.在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符

合題目要求的)

1.物質(zhì)世界是不斷運動和變化的。下列變化中，沒有發(fā)生化學變化的是

【答案】B

【解析】A、節(jié)日焰火涉及燃燒，生成了新物質(zhì)，屬于化學變化;

B、瓷器破碎過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

C、光合作用生成J'氧氣和有機物，化學變化：

D、葡萄釀酒生成了酒精，屬于化學變化。故答案為B。

2.2021年3月22日是第二十九屆“世界水日”，3月22日至28日是第三十四屆“中國水周"世界水日”

主題是“珍惜水、愛護水”?！爸袊堋被顒拥闹黝}為：深入貫徹新發(fā)展理念，推進水資源集約安全利用。下

列說法或做法合理的是

A.車開到河邊用河水洗車B.生活污水用于農(nóng)田灌溉

C.農(nóng)藥化肥不會污染河流D.合理利用水力發(fā)電

【答案】D

【解析】

A、車開到河邊用河水洗車會污染河水，此選項錯誤;

B、生活污水不能直接用于農(nóng)田灌溉，此選項錯誤；

C、農(nóng)藥化肥會污染河流，此選項錯誤；

D、合理利用水力發(fā)電，此選項正確。故選D。

3.下列場所掛的圖標與“消防安全”不相符的是

【答案】C

【解析】

A、是易燃物標志，屬于消防安全標志；

B、是禁止吸煙標志，屬于消防安全標志；

C、是塑料制品回收標志，不屬于消防安全標志：

D、是電影院等娛樂場所逃生的安全通道，屬于消防安全標志。故選C。

4.我們要養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。魚刺、菜葉應投入的垃圾桶是

【答案】A

【解析】

A、廚余垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食服務、單位供餐等活動中產(chǎn)生的垃圾，包括丟棄不用的菜

葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等，故魚刺、菜葉屬于廚余垃圾，符合題意；

B、有害垃圾是指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或潛在危害的廢棄物，如廢電池等，不符合題意；

C、可回收垃圾是可以再生循環(huán)的垃圾。本身或材質(zhì)可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、塑料包

裝等，不符合題意：

D、其他垃圾是指危害比較小，沒有再次利用的價值的垃圾，如建筑垃圾，生活垃圾等，不符合題意?

故選Ao

5.只需一滴，不用雞肉和骨頭就能做出所謂“高湯”，這種頗為神奇的食品添加劑名為“一滴香”。某品牌“一

滴香''標明其主要成分為乙基麥芽酚(化學式為C7H8。3)、食用香料等。經(jīng)分析，"一滴香''是通過化工合成,

長期食用將危害人體健康。下列有關乙基麥芽酚的說法正確的是

A.乙基麥芽酚分子的相對分子質(zhì)量為140

B.乙基麥芽酚中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.乙基麥芽酚中含有7個碳原子、8個氫原子和3個氧原子

D.乙基麥芽酚中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為7：3

【答案】A

【解析】A、C7H8。3的相對分子質(zhì)量為12x7+1x8+16x3=140,此選項正確;

B、C7H8。3中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12x7)：(1x8)：(16x3)=21：2：12,所以碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大,

故此選項不正確：

C、C7HQ的一個分子中含有7個碳原子、8個履原子和3個氧原子，此選項表述不正確；

D、C7H8。3中碳、氧元素的質(zhì)量比為(12x7)：(16x3)=7：4,此選項不正確。故選A。

6.下列圖示實驗操作正確的是()

【答案】D

【解析】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的

擴散；不能把水注入濃硫酸中，稀釋時放出大量的熱會使表面的水迅速沸騰，混和著濃硫酸向外飛濺液滴;

故A操作錯誤；

B、夾持蒸發(fā)皿應用以煙鉗夾取，故B操作錯誤；

C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，不能仰視刻度，故C操作錯誤：

D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故D操作正確；故選D。

7.最近科學家首次揭示了鎮(zhèn)的基本化學性質(zhì)，這一成就使化學家離發(fā)現(xiàn)所謂的元素“穩(wěn)定島”更近了一步。

鎮(zhèn)的相關信息如圖所示，下列有關銀元素的說法正確的是

A.屬于非金屬元素B.相對原子質(zhì)量是252g

C.原子核外有99個電子D.原子核內(nèi)有99個中子

【答案】C

【解析】A.鏡帶有金字旁，所以屬于金屬元素，故A錯誤；

P99Es-l

B.Etl鐐可知，銀的相對原子質(zhì)量是252,沒有單位，故B錯誤；

I252|

C.根據(jù)核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=核外的電子數(shù)=原子序數(shù)，銀的原子序數(shù)為99,所以原子核外有99個電子，故C正

確;

D.根據(jù)質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=核外的電子數(shù)=原子序數(shù)，質(zhì)量數(shù)數(shù)值約等于相對原子質(zhì)量,

所以鎮(zhèn)的質(zhì)量數(shù)252,質(zhì)子數(shù)為99,則原子核內(nèi)有153個中子，故D錯誤；故答案：C。

8.下列有關水的認識正確的是

A.往硬水加入肥皂水，振蕩，可觀察到泡沫較多，浮渣較少

B.電解水的實驗往水中加入硫酸鈉的目的是增強導電性

C.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化

D.電解水時，a管產(chǎn)生氧氣b管產(chǎn)生氫氣證明水是由氫氣和氧氣組成的

【答案】B

【解析】

A、往硬水加入肥皂水，振蕩，可觀察到泡沫較少，浮渣較多，認識不正確;

B、硫酸鈉在水中能解離出自由移動的離子，所以電解水的實驗往水中加入硫酸鈉的目的是增強導電性，認

識正確;

C、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水中的不溶性的雜質(zhì)、細菌病毒除去，不能減小鹽類物質(zhì)

的含量，不能將海水淡化，認識不正確；

D、由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”可知，電解水時a管產(chǎn)生氧氣，b管產(chǎn)生氧氣，證明水是由氫元素和

氧元素組成的，認識不正確。故選：Bo

9.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。下列說法中正確的是（）

?-氧

O—氫

RN

A.R、M、N均是混合物B.變化1、II、IH均屬于物理變化

C.變化H、in說明分子間有間隔D.R、M、N中共有兩種分子

【答案】C

【解析】

A.R中含有不同種分子，屬于混合物，M、N中均含有同種分子，屬于純凈物，錯誤；

B.變化I有新分子生成，屬于化學變化，II、HI無新分子生成，屬于物理變化，錯誤;

c.變化n、in說明分子間有間隔，正確；

D.R中有兩種分子，M、N中均有一種分子，錯誤。故選C。

10.下列實驗中物質(zhì)鑒別利用提供的方案不能達到目的是

選項物質(zhì)鑒別實驗方案

A水和過氧化氫溶液加入二氧化鎰，觀察有無氣泡冒出

B鑒別氮氣和氧氣將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復燃

C硬水和軟水加入肥皂水

DCO和CO2聞氣味

【答案】D

【解析】

A、過氧化氫在二氧化鐳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可以鑒別，故A正確，不符合題意；

B、氧氣能支持燃燒，能使帶火星額木條復燃，氮氣不能，可以鑒別，故B正確，不符合題意；

C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用等量的肥皂水來區(qū)分等量的硬水和軟水，加入肥皂

水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故C正確，不符合題意；

D、CO和CO?均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故D錯誤，符合題意。故選D。

11.如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是()

A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小

B.t2℃時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4

C.將13c的甲、乙飽和溶液降溫到t「C,析出固體甲的質(zhì)量一定大于乙

D.在t3℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

【答案】c

【解析】A、由圖知，甲的溶解度隨溫度的降低而減小，該選項說法正確；

B、t2°C時丙溶解度是25g,丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為25g：100g=l：4,該選項說法正確；

C、將t3℃的甲、乙飽和溶液降溫到t「C,析出固體甲的質(zhì)量不一定大于乙，是因為不知道兩者飽和溶液的

質(zhì)量，該選項說法不正確；

D、在t3℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線相交，兩物質(zhì)的溶解度相等，該選項說法正確。故選：C。

12.下列實驗中，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得到相應結論的是

實驗操作現(xiàn)象結論

將AgNCh溶液和Cu(N03)2溶液分別加鐵釘表面分別有灰黑色固體金屬活動性由強到弱：

A

入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤泻图t色固體析出Fe>Cu>Ag

在電解器的玻璃管中加滿水，接通直流電兩極玻璃管中有氣體生成，

B水是化合物，可分解

源體積比為1:2

可利用co的還原性來

C高溫條件下，將CO通入FezCh粉末黑色粉末變?yōu)榧t色

煉鐵

點燃某無色氣體，在火焰上方罩一個冷而產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁

D該無色氣體為氫氣

干燥的小燒杯有水珠

【答案】B

【解析】

A、將AgNCh溶液和Cu（NO3）2溶液分別加入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤?，鐵釘表面分別有灰黑色固體和紅色固

體析出，是因為鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，和硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，說明鐵比銀、銅活

潑，不能比較銀和銅的活潑性，該選項說法錯誤；

B、在電解器的玻璃管中加滿水，接通直流電源，兩極玻璃管中有氣體生成，體積比是1：2；電解水生成

氫氣和氧氣，氣氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的化合物，可分解，故選項說法正確；

C、高溫條件下，將CO通入FezCh粉末，紅色粉末變?yōu)楹谏?，故選項說法錯誤；

D、點燃某無色氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠，說明反應

生成水，該氣體可能是氫氣，也可能是甲烷等，該選項說法錯誤。

故選：Bo

二、（本大題包括5題，共28分）

13.（6分）閱讀下面的科普短文，回答相關問題。

自熱火鍋、自熱米飯的發(fā)熱包主要成分一般是：生石灰、鐵粉、鋁粉、焦炭粉、活性炭、鹽、焙燒硅藻土、

氫化鈣（CaH*等。向發(fā)熱包中加水，生石灰與水反應快速放熱、金屬粉、碳粉、鹽等物質(zhì)相互反應持續(xù)放熱。

硅藻土孔隙較大，可起到緩沖反應的作用，為發(fā)熱包的安全性提供保障。氫化鈣能與水反應（生成氫氧化鈣

和氫氣）用來吸收滲入包裝內(nèi)的微量水分，防止氧化鈣逐漸失效。

發(fā)熱劑成分不同，發(fā)熱效果不同。下表為不同發(fā)熱劑（30g）對不同食物的加熱效果表（加熱時間為5min）,下

圖為自熱米飯在不同測溫點的溫度變化曲線。

礦泉水（250g）八寶粥（250g）

理論放熱量

發(fā)熱劑

吸熱量

/kJ

△T/℃△T/℃吸熱量/kJ

ZkJ

HzO+MgCC43.482526.172220.14

H2O+AICI373.293839.773229.31

使用加熱包的注意事項：①加熱前，將自熱鍋蓋上的透氣孔打開，加入冷水；②發(fā)熱包中反應較為復雜，

會產(chǎn)生一定量的氫氣和一氧化碳，不能在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用，使用時避免明火；③使用后的發(fā)

熱包按有害垃圾分類處置。

(1)發(fā)熱包中所含硅藻土疏松多孔，與(填物質(zhì)名稱)的作用相似。

(2)表中等量的八寶粥與礦泉水比較，八寶粥的吸熱率更(填“高"或"低")。

(3)寫出氫化鈣與水反應的化學方程式：o

(4)下列說法不正確的是(填序號)

a高鐵車廂內(nèi)可以多人同時制作不同口味的自熱火鍋

b為快速使自熱火鍋升溫，應密封鍋蓋上的透氣孔

c自熱米飯“自熱”后保溫時間極短，“自熱”后需立即食用

d等質(zhì)量的MgCL和AlCb作發(fā)熱劑為相同食物加熱時，AlCb"發(fā)熱''效果更好

(5)推測發(fā)熱包里不能改加熱水的原因是。

【答案】活性炭低CaH2+2H2OCa(OH)2+2H2Tabc發(fā)熱包一旦接觸到熱水很容易導

致水劇烈沸騰，引發(fā)危險

【解析】

(1)發(fā)熱包中所含硅藻土疏松多孔，與活性炭的作用相似，都可起到吸附作用；

(2)由表中數(shù)據(jù)可知，等量的八寶粥與礦泉水比較，八寶粥的吸熱率更低；

(3)氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氫氣，該反應的化學方程式為：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2T；

(4)a、發(fā)熱包中反應較為復雜，會產(chǎn)生?定量的氫氣和一氧化碳，不能在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用，

故不能在高鐵車廂內(nèi)多人同時制作不同口味的自熱火鍋，符合題意;

b、加熱前，將自熱鍋蓋上的透氣孔打開，加入冷水，不能密封透氣孔，防止發(fā)生危險，符合題意；

c、由圖可知，自熱米飯“自熱”后保溫效果好，且加熱后，溫度較高，不能立即食用，符合題意；

d、由表可知，等質(zhì)量的MgCh和A1CL作發(fā)熱劑為相同食物加熱時，A1Ch“發(fā)熱”效果更好，不符合題意。

故選abc；

（5）發(fā)熱包一旦接觸到熱水很容易導致水劇烈沸騰，引發(fā)危險，故不能用熱水。

14.（6分）一種裝置可以進行多種實驗。

（1）圖中，儀器①的名稱是,若該裝置氣密性良好，活塞向外拉，松手可觀察到的現(xiàn)象是。

（2）若圖中A是氧化鈣，B是水，將水推入試管中，U型管右側液面上升的原因是。

（3）若圖中A是催化劑，B是過氧化氫溶液，設計如下表所示的實驗，比較二氧化鎬和紅磚粉末在相同時

間內(nèi)對過氧化氫分解的催化效果。

過氧化氫溶液催化劑U型管液面變化情況

實驗一5mL5%二氧化鎬粉末0.2g

實驗二5mL30%二氧化鎰粉末0.2g

E紅墨水rI逐T水u紅墨水

實驗三5mL30%紅磚粉末0.2g

實驗1實蛉2實蛤3

通過以上對比實驗，得出影響過氧化氫分解速率快慢的因素有。

（4）若改變圖中A、B藥品，該裝置還可用于實驗室制取二氧化碳，寫出該反應的化學方程式____________.

【答案】鐵架臺松手后，活塞恢復原位氧化鈣與水反應放出大量的熱，氣體受熱膨脹，裝置內(nèi)壓

強增大過氧化氫的濃度、催化劑的種類CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T

【解析】

（1）由圖可知，儀器①的名稱是：鐵架臺；

若該裝置氣密性良好，活塞向外拉，松手可觀察到的現(xiàn)象是：松手后，活塞恢復原位；

（2）若圖中A是氧化鈣，B是水，將水推入試管中，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，裝置

內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，故U型管右側液面上升；

（3）實驗一、二，除了過氧化氫的濃度不同，其它因素都相同，實驗二中液面差比實驗一大，說明實驗二

反應速率快，放出的熱量多，裝置內(nèi)壓強大，說明過氧化氫的濃度影響過氧化氫分解速率；

實驗二、三，催化劑的種類不同，其它因素都相同，實驗二中液面差比實驗三大，說明催化劑的種類影響

過氧化氫的分解速率，二氧化鐳的催化效果好。

故影響過氧化氫分解速率快慢的因素有：過氧化氫的濃度、催化劑的種類；

（4）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反

應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T；

15.（5分）氯化鎂俗稱鹵粉，可用于改進面粉質(zhì)量，是食鹽生產(chǎn)的副產(chǎn)物，其生產(chǎn)流程如下，

1粗鹽I------?氯化鈉

海水|—

國團氫氧囂浮液一|氫氧化闋，黑氯化鎂溶滿后#感鎂固體

⑴反應1屬于（填一種基本反應類型名稱）反應。

（2）反應2的試劑X應選用（填化學式），再填寫一種該物質(zhì)的用途：。

（3）操作1的名稱是；實驗室進行操作1必需的儀器有鐵架臺（含鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、。

【答案】復分解反應HC1除鐵銹蒸發(fā)結晶蒸發(fā)皿

【解析】（1）母液中的含鎂離子的鹽與氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂和氯化鈣（海水中含有大量的氯離子），

所以，反應1屬于復分解反應。

（2）根據(jù)圖中可知，氣氧化鎂加試劑X得到氯化鎂溶液，那么說明試劑X中含有氯元素，且能與堿發(fā)生

反應，則反應2的試劑應選用稀鹽酸，其化學式為：HC1；稀鹽酸可以和金屬氧化物發(fā)生反應，故可以用來:

除鐵銹。

（3）氯化鎂溶液通過操作1得到氯化鎂的固體，由溶液變成固體，那么操作1為蒸發(fā)結晶；實驗室進行操

作1的必須儀器有鐵架臺（含鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿，故⑤填：蒸發(fā)皿。

16.（6分）某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是

教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。

（演示實驗）將一定量的稀H2s04加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

（學生板演）該反應的化學方程式。

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，某同學提出疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么？

（假設猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四、

猜想一：只有Na2s04猜想二：有Na2s04和H2s04

猜想三：有Na2s04、H2s04和NaOH猜想四：。

乙組同學認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是,理由是：。

（實驗探究）（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加凡滴CuSCU溶液，無明顯變化，溶液中一

定沒有。

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2cCh溶液、BaCh

溶液，進行如下三個方案的探究。

實驗方案測溶液的pH滴力口Na2co3溶液滴加BaCh溶液

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