版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
(期末押題卷)期末綜合測(cè)試預(yù)測(cè)卷2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)高頻易錯(cuò)期末必刷卷(粵教粵科版)一、選擇題1.下面說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(
)。A.尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)有倒鉤的結(jié)構(gòu)發(fā)明的B.潛水艇模仿魚(yú)的外形,可以減少在水中行進(jìn)的阻力C.仿生只能模仿動(dòng)物,模仿植物沒(méi)有研究?jī)r(jià)值2.(
)是一種常用的科學(xué)技能,是搜集科學(xué)事實(shí)、了解科學(xué)現(xiàn)象的基本途徑,是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。A.猜想 B.觀察 C.分類(lèi)3.軟體動(dòng)物的是(
)。A.硨磲 B.海龜 C.小丑魚(yú)4.高錳酸鉀溶解在水中是什么顏色的(
)。A.紫色 B.紅色 C.藍(lán)色5.為什么蠟燭受熱會(huì)變成液體?(
)A.因?yàn)橄灎T容易溶解B.因?yàn)橄灎T里含有雜質(zhì)C.因?yàn)槭軣岬较灎T的熔點(diǎn)時(shí),蠟燭就會(huì)開(kāi)始熔化成液體6.彬彬要測(cè)量50毫升的水,他應(yīng)該選擇(
)。A.50毫升的量杯 B.50毫升的量筒 C.85毫升的量筒7.蜻蜓屬于(
)A.鳥(niǎo)類(lèi) B.魚(yú)類(lèi) C.昆蟲(chóng)8.形狀、大小相同的三塊方糖各自放在裝有等量水的三個(gè)水杯中,(
)組溶解得更快。A.切碎、攪拌 B.切碎、不攪拌 C.不切碎、攪拌9.老鼠屬于(
)動(dòng)物。A.哺乳類(lèi) B.爬行類(lèi)10.自行車(chē)車(chē)胎爆裂現(xiàn)象,多發(fā)生在(
)。A.春季 B.夏季 C.秋季二、填空題11.魚(yú)的身體分為頭、、尾三部分。12.熱可以沿著物體傳遞,從溫度較()的部分傳到溫度較()的部分。13.不同種類(lèi)的動(dòng)物在海洋有不同的運(yùn)動(dòng)方式,如旗魚(yú)用(),章魚(yú)可以()。14.物體所占空間的大小稱(chēng)作物體的()。15.小貓的身體表面有的毛,壁虎的皮膚上有許多。16.超市里面的飲料都不裝滿(mǎn),這樣做是因?yàn)椤?7.許多動(dòng)物,例如,蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等,具有三對(duì)足,一般有兩對(duì)翅膀,它們都屬于()。像啄木鳥(niǎo)、翠鳥(niǎo)、麻雀等,身體表面覆蓋羽毛,具有一對(duì)翅膀等特征,它們都屬于()。18.空氣雖然看不見(jiàn)、摸不著,但是跟固體和液體一樣有,也。19.鹽水是咸的,因?yàn)辂}在水里()了。三、判斷題20.蜻蜓的身體分成頭、頸、軀干,四肢和尾五個(gè)部分。()21.貓是我們生活中常見(jiàn)的動(dòng)物,但是壁虎就不常見(jiàn)。()22.螞蟻和蝸牛是兩種不同的動(dòng)物,沒(méi)有任何相同的地方。()23.倒掉杯子里的水后,杯子里還有空氣。()24.從智慧的角度看,如果人類(lèi)通過(guò)保護(hù)其他物種,使自己得以延續(xù),那么人類(lèi)也許是聰明的。()25.蚯蚓和蝸牛沒(méi)有任何相同的地方.()26.物質(zhì)溶解于水后就消失了。()27.小蝌蚪長(zhǎng)大了就變成了青蛙。()28.量筒和量杯是玻璃制品觀察時(shí)要注意安全,輕拿輕放。()29.青蛙的幼體是蝌蚪,看上去和魚(yú)的幼體很像。()四、連線題30.連線
小丑魚(yú)
硨磲
龍蝦
海龜五、排序題31.實(shí)驗(yàn)一:探究高錳酸鉀的溶解的正確實(shí)驗(yàn)步驟是:(1)()→(2)()→(3)()→(4)()→(5)()A、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料:燒杯兩個(gè),高錳酸鉀,攪拌棒、水等。B、用攪拌棒輕輕的攪拌,再觀察高錳酸鉀和水的變化。C、用燒杯盛好水。D、將觀察到的現(xiàn)象記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。E、輕輕的往杯中的水里放入高錳酸鉀,觀察并描述高錳酸鉀和水的變化。六、實(shí)驗(yàn)題彬彬在科學(xué)課上進(jìn)行“探究食鹽和白砂糖的溶解能力”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格回答以下問(wèn)題。第1勺第2勺第3勺第4勺第5勺食鹽√√√√×白砂糖√√×32.本次實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備溶解食鹽和白砂糖的水必須是(
)。A.一樣多 B.溶解食鹽的水要放多 C.溶解白砂糖的水要放多33.本次實(shí)驗(yàn)中,每勺食鹽和每勺白砂糖的量必須是(
)。A.一樣多 B.食鹽的量要多一點(diǎn) C.白砂糖的量要多一點(diǎn)34.根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格,食鹽在第5勺時(shí)無(wú)法溶解,此時(shí)的現(xiàn)象是(
)。A.水中清澈,無(wú)鹽粒 B.水變成了固體 C.水中有鹽粒35.彬彬每次添加食鹽或白砂糖后,可以通過(guò)(
)來(lái)加快溶解。A.?dāng)嚢?B.振動(dòng) C.加熱36.在生活中,白砂糖的溶解能力比食鹽出色,而本次實(shí)驗(yàn)中,白砂糖展現(xiàn)出來(lái)的溶解能力卻比食鹽弱,最不可能的原因是(
)。A.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子大很多B.彬彬準(zhǔn)備的白砂糖顆粒比鹽粒大很多,并且沒(méi)有溶解充分C.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子小很多七、簡(jiǎn)答題37.舉例說(shuō)明日常生活中熱和冷的現(xiàn)象,各舉3例。螃蟹如何適應(yīng)海洋生活?我們小時(shí)候炒菜用的食鹽是塊狀的,現(xiàn)在廠家搗碎粉末狀,這樣對(duì)我們的生活有什么好處呢?水里的動(dòng)物需要空氣嗎,寫(xiě)出你觀察到的水中動(dòng)物的生活現(xiàn)象,并根據(jù)這些現(xiàn)象得出你的結(jié)論。41.寫(xiě)出你觀察的結(jié)果。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)有以下外形特征。42.為什么不能把裝滿(mǎn)水的玻璃瓶放入冰箱的冷凍層?為什么不能用體溫計(jì)測(cè)量水溫呢?物質(zhì)是否在水里溶解了,我們?cè)趺磁袛啵?5.說(shuō)一說(shuō),量杯和量筒的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?參考答案:1.C【詳解】A.尼龍搭扣是根據(jù)牛蒡果實(shí)有倒鉤的結(jié)構(gòu)發(fā)明的,正確;B.潛水艇模仿魚(yú)的外形,可以減少在水中行進(jìn)的阻力,正確;C.仿生只能模仿動(dòng)物,模仿植物沒(méi)有研究?jī)r(jià)值,錯(cuò)誤;仿生不僅模仿動(dòng)物,也可以模仿植物,比如鋸子就是模仿鋸齒草的邊緣發(fā)明的。2.B【詳解】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。通俗地說(shuō),就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。觀察是一種常用的科學(xué)技能,是搜集科學(xué)事實(shí)、了解科學(xué)現(xiàn)象的基本途徑,是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。3.A【詳解】硨磲是海洋動(dòng)物中的軟體動(dòng)物,具有貝殼,身體不分節(jié),有肉質(zhì)的足,是海洋中最大的雙殼貝類(lèi),被稱(chēng)為“貝王”。海龜是爬行動(dòng)物,小丑魚(yú)是魚(yú)類(lèi)。海洋里生活著魚(yú)類(lèi)、哺乳類(lèi)、爬行類(lèi)、軟體動(dòng)物等許多種類(lèi)的動(dòng)物。4.A【詳解】溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,且不能用過(guò)濾的方法或者沉降的方法分離出來(lái)。高錳酸鉀可以溶于水,溶解在水中是紫色的。5.C【詳解】物體可以分為固體、液體、氣體三類(lèi),大多數(shù)物體的物質(zhì)狀態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化。受熱到蠟燭的熔點(diǎn)時(shí),蠟燭就會(huì)開(kāi)始熔化成液體,冷卻后又凝結(jié)成固體。6.C【詳解】量筒是一個(gè)帶有刻度的玻璃筒,專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)量液體的多少,也就是測(cè)量液體的體積。量取液體的體積時(shí)應(yīng)選擇合適量程的量筒,過(guò)大或過(guò)小量程的量筒都會(huì)導(dǎo)致誤差過(guò)大。要測(cè)量50毫升的水,他應(yīng)該選擇85毫升的量筒。7.C【詳解】昆蟲(chóng)類(lèi)動(dòng)物的主要特征:身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有觸角、眼、口器等,胸部有三對(duì)足,一般卵生,蜻蜓屬于昆蟲(chóng)。8.A【詳解】攪拌、減小冰糖顆粒大小都可以使冰糖溶解得更快。9.A【詳解】哺乳動(dòng)物:身體一般可分成頭、頸、軀干、四肢、尾五個(gè)部分,外表長(zhǎng)著毛,都能直接生出小動(dòng)物,小動(dòng)物吃母奶長(zhǎng)大的動(dòng)物。老鼠屬于哺乳動(dòng)物。10.B【詳解】熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì),物體在一般狀態(tài)下,受熱以后會(huì)膨脹,在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小,大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)。夏季自行車(chē)車(chē)胎爆裂現(xiàn)象,因?yàn)檐?chē)胎中的氣體受熱膨脹,所以不可以充的太慢。11.軀干【詳解】魚(yú)的結(jié)構(gòu)如圖:[Failedtodownloadimage:/dksih/QBM/2021/9/1/2798768766394368/2801602256355328/EXPLANATION/6698ef04-faaf-4a55-96c9-470a79f8947c.webp]12.高低【詳解】熱是一種能量的形式,熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞,從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞,直到兩者溫度相同。13.鰭在水中游動(dòng)靠噴水或用腕足移動(dòng)【詳解】動(dòng)物的生活環(huán)境不同,所以具有不同的運(yùn)動(dòng)方式。海洋里的動(dòng)物也有不同的運(yùn)動(dòng)方式,如旗魚(yú)用魚(yú)鰭在水中游動(dòng),章魚(yú)可以靠噴水或用腕足移動(dòng)。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有奔跑、蠕動(dòng)、飛行、游泳、跳躍和爬行等。14.體積【詳解】像水在杯子中會(huì)占空間一樣,物體所占據(jù)空間的大小稱(chēng)作物體的體積。測(cè)量液體體積的工具是量筒。15.細(xì)軟冰涼小鱗片【詳解】小貓身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾,體表有細(xì)軟的毛;壁虎身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾。冰涼的皮膚上有許多有小鱗片,貼著地面爬行。16.液體熱脹冷縮【詳解】因?yàn)榇蟛糠忠后w都有熱脹冷縮的性質(zhì),瓶里的啤酒、飲料不裝滿(mǎn)是為了防止液體受熱膨脹時(shí)把瓶子脹裂。超市里面的飲料都不裝滿(mǎn),這樣做是因?yàn)橐后w的熱脹冷縮。本題考查液體的熱脹冷縮,要求學(xué)生掌握超市里面的飲料都不裝滿(mǎn),這樣做是因?yàn)橐后w熱脹冷縮。17.昆蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)【詳解】動(dòng)物的身體構(gòu)造和生命活動(dòng)特征是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物分類(lèi)的重要標(biāo)準(zhǔn)。辨別動(dòng)物的方法是掌握各自的特征。例如,蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等,具有三對(duì)足,一般有兩對(duì)翅膀,它們都屬于昆蟲(chóng)。像啄木鳥(niǎo)、翠鳥(niǎo)、麻雀等,身體表面覆蓋羽毛,具有一對(duì)翅膀等特征,它們都屬于鳥(niǎo)類(lèi)。18.質(zhì)量占據(jù)一定空間(占據(jù)空間)【詳解】空氣是氣體,和固體、液體比較也具有相同點(diǎn),比如都占據(jù)空間,都有質(zhì)量等??諝怆m然看不見(jiàn)、摸不著,但是跟固體和液體一樣有質(zhì)量,也占據(jù)空間,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。19.溶解【詳解】溶解就是物質(zhì)均勻的分布在水中形成穩(wěn)定的溶液,鹽能在水中溶解形成鹽水溶液,因此是咸的。溶解的特征:物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見(jiàn)的微粒,均勻分布在水中,并且不能用沉降或過(guò)濾的方法分離出來(lái)。20.×【詳解】蜻蜓屬于昆蟲(chóng),有明顯的三對(duì)足、兩對(duì)翅,身體分為頭、胸、腹三部分。所以題干中的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。21.×【解析】略22.×【解析】略23.√【解析】略24.√【詳解】人類(lèi)因?yàn)闉E殺生物導(dǎo)致自己毀滅,那是人類(lèi)過(guò)于愚蠢、活該倒霉。如果人類(lèi)通過(guò)保護(hù)其它物種,使自己得以延續(xù),這就很聰明、很高瞻遠(yuǎn)矚。從智慧的角度看,如果人類(lèi)通過(guò)保護(hù)其他物種,使自己得以延續(xù),那么人類(lèi)也許是聰明的,所以題干中的說(shuō)法是正確的。25.×【解析】略26.×【解析】略27.√【解析】略28.√【詳解】量筒和量杯是用來(lái)量取液體體積的一種玻璃儀器,它們是玻璃制品觀察時(shí)要注意安全,輕拿輕放,防止打破,所以題干中說(shuō)法是正確的。本題考查實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng),要求學(xué)生掌握量筒和量杯是玻璃制品觀察時(shí)要注意安全,輕拿輕放。29.√【解析】略30.【詳解】硨磲是海洋動(dòng)物中的軟體動(dòng)物,身體外覆貝殼,殼質(zhì)厚重粗糙,被稱(chēng)為“貝王”;海龜是爬行動(dòng)物,背部有心形的龜殼,四肢成鰭狀,利于游泳;龍蝦的體表有較硬的甲,用鰓呼吸,屬于甲殼動(dòng)物;小丑魚(yú)因?yàn)槟樕嫌幸粭l或兩條白色條紋,好似京劇中的丑角而得名。31.ACEBD【詳解】探究物體溶解實(shí)驗(yàn)的一般步驟:1、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。2、容器內(nèi)裝好實(shí)驗(yàn)溶劑。3、將實(shí)驗(yàn)物體放入溶劑中,觀察變化。4、用玻璃棒輕輕攪拌,觀察變化。5、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,整理實(shí)驗(yàn)器材。所以符合題干要求的實(shí)驗(yàn)步驟為ACEBD。32.A33.A34.C35.A36.A【解析】32.對(duì)比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,由于研究的是食鹽和白砂糖的溶解能力,所以唯一的變量是溶解物質(zhì),其他條件比如準(zhǔn)備溶解食鹽和白砂糖的水要保持不變;33.對(duì)比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,由于研究的是食鹽和白砂糖的溶解能力,所以唯一的變量是溶解物質(zhì),其他條件比如每勺食鹽和每勺白砂糖的量要保持不變;34.溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,且不能用過(guò)濾的方法或者沉降的方法分離出來(lái)。許多物質(zhì)能夠溶解在水中,但是物質(zhì)在水中溶解的量是有限的,食鹽在第5勺時(shí)無(wú)法溶解,此時(shí)的現(xiàn)象是水中有鹽粒。35.在生產(chǎn)生活中,常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解。加快溶解的方法有:攪拌、研碎、增加水的溫度等。彬彬每次添加食鹽或白砂糖后,可以通過(guò)攪拌來(lái)加快溶解。雖然可以通過(guò)加熱的方式,但是這種方式不可控,所以只能通過(guò)攪拌來(lái)加快溶解。36.在生活中,白砂糖的溶解能力比食鹽出色,而本次實(shí)驗(yàn)中,白砂糖展現(xiàn)出來(lái)的溶解能力卻比食鹽弱,最不可能的原因是彬彬添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子大很多,如果添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子大很多,那么白砂糖的溶解能力比食鹽出色。37.溫泉、沙漠、火山噴發(fā)都是熱的現(xiàn)象;冰水、下雪、泉水都是冷的現(xiàn)象。【詳解】物體的冷熱程度叫溫度;溫度的單位是攝氏度,用符號(hào)℃表示。生活的冷熱現(xiàn)象不同,溫泉、沙漠、火山噴發(fā)都是熱的現(xiàn)象;冰水、下雪、泉水都是冷的現(xiàn)象。38.螃蟹具有擅于爬行和游泳的步足,使它即可以在沙灘上快速爬行,也可以在水中快速的游動(dòng)。【詳解】形形色色的海洋動(dòng)物都有適應(yīng)海洋生活的特征,螃蟹屬于甲殼類(lèi)動(dòng)物,用腮呼吸,具有擅于爬行和游泳的步足,使它即可以在沙灘上快速爬行,也可以在水中快速的游動(dòng)。掌握常見(jiàn)動(dòng)物的形態(tài)特征與環(huán)境的適應(yīng)性認(rèn)識(shí)。39.食鹽能快速溶解在炒菜中。【詳解】食鹽的主要成分是氯化鈉,具有咸味,可用于炒菜調(diào)味。食鹽的溶解速度與顆粒的大小,溫度和是否攪拌有關(guān)。顆粒越小,食鹽的溶解速度就越快。本題考查溶解的快與慢,要求學(xué)生掌握食鹽的溶解速度與顆粒的大小有關(guān)。40.水中的動(dòng)物同樣需要空氣,比如魚(yú)類(lèi)的鰓能夠過(guò)濾溶解在水中的氧氣完成呼吸,它不停地張合,是在呼吸。【詳解】水中的動(dòng)物同樣需要空氣,比如魚(yú)類(lèi)的鰓能夠過(guò)濾溶解在水中的氧氣完成呼吸,它不停地張合,是在呼吸。水除了能溶解固體和液體之外,還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的41.(1)鯽魚(yú)的身體兩頭小、中間大;(2)身體表面有許多鱗片;(3)背部的顏色比較深,腹部顏色比較淺;(4)身體分為頭、軀干、尾三部分;(5)頭部有口、鼻、眼;(6)身體有魚(yú)鰭。【詳解】魚(yú)類(lèi)是體披魚(yú)鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物。鯽魚(yú)就是典型的魚(yú)類(lèi),根據(jù)題干的圖片可知,鯽魚(yú)的身體兩頭小、中間大,身體分為頭、軀干、尾三部分,身體表面有許多鱗片,背部的顏色比較深,腹部顏色比較淺。42.答:水在溫度降到一定程度是會(huì)由液態(tài)的水結(jié)成固態(tài)的冰,而且水結(jié)成冰后體積會(huì)增大,會(huì)把玻璃瓶漲碎?!驹斀狻克Y(jié)成冰以后,形態(tài)發(fā)生了改變,水在溫度降到一定程度是會(huì)由液態(tài)的水結(jié)成固態(tài)的冰,水結(jié)成冰后體積會(huì)增大,而玻璃瓶沒(méi)有彈性,會(huì)使玻璃瓶炸裂。本題考查水結(jié)冰了,要求學(xué)生掌握水變成冰后體積變大。43.因?yàn)槿梭w的正常體溫約為36.5℃,水沸騰的溫度一般為100℃,水的溫度大于體溫計(jì)的刻度,因此不能用體溫計(jì)測(cè)量水的溫度?!驹斀狻课矬w的冷熱程度叫溫度,通常叫攝氏度,用℃來(lái)表示。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水沸騰的溫度是100℃,水結(jié)冰的溫度是0℃。它的規(guī)定是:把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度規(guī)定為100℃,在0到100之間分為100等份,每一等份就表示1℃。實(shí)驗(yàn)室的測(cè)量水的溫度的溫度計(jì)的量程是0℃-100℃,人體溫度的變化在35℃到42℃之間,所以體溫計(jì)的刻度是35℃到42℃,而且每度的范圍又分為10份,因此體溫計(jì)可精確到1/10度。因?yàn)槿梭w的正常體溫約為36.5℃,水沸騰的溫度一般為100℃,水的溫度大于體溫計(jì)的刻度,因此不能用體溫計(jì)來(lái)測(cè)量水的溫度。我們?cè)跍y(cè)量物體的溫度時(shí),要選擇合適量程的溫度計(jì),防止溫度過(guò)高,損壞溫度計(jì)。本題考查溫度計(jì),要求學(xué)生掌握測(cè)量物體的溫度時(shí),要選擇合適量程的溫度計(jì)。44.答:物質(zhì)在水中看不到顆粒,分布均勻、穩(wěn)定,靜置后不分層,不能用過(guò)濾的方法從水中分離出來(lái),就說(shuō)明物質(zhì)在水中溶解了。【詳解
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 證券公司圍護(hù)樁施工合同
- 道路施工隊(duì)合作協(xié)議
- 農(nóng)村房屋拆遷補(bǔ)償合同
- 劇院排水設(shè)施安裝合同
- 培訓(xùn)零售環(huán)境防疫措施
- 醫(yī)療器械招投標(biāo)規(guī)范解讀
- 無(wú)抵押企業(yè)借款合同
- 通信設(shè)備質(zhì)量管理辦法
- 商業(yè)綜合體二手房交易合同范文
- 制造執(zhí)行系統(tǒng)操作與應(yīng)用課件 3-4-2典型離散制造工藝
- 請(qǐng)款單(可直接打印-標(biāo)準(zhǔn)模板)
- 班主任德育工作:班主任培訓(xùn)講課件
- RJ45插拔測(cè)試報(bào)告
- 2022年病歷質(zhì)控考核標(biāo)準(zhǔn)完整
- 教師爭(zhēng)做新時(shí)代的“大先生”心得體會(huì)8篇
- 腰椎間盤(pán)突出健康教育課件
- 大學(xué)生勞動(dòng)教育PPT完整全套教學(xué)課件
- 公共事務(wù)管理專(zhuān)業(yè)
- 高中思想政治-高三一輪復(fù)習(xí)課文化創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 高中美術(shù)-文化變革 美術(shù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 品管圈標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)書(shū)模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論