11.1 諫逐客書（習題）-高中語文人教統(tǒng)編版必修下冊

諫逐客書[基礎(chǔ)演練]1．下列各組句子中加點詞的解釋，全都正確的一項是()A．臣聞吏議逐客，竊以為過矣過：錯誤的至今治強治：治理B．遂散六國之從從：同“縱”，特指合縱而陛下說之，何也說：說到，提及C．此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也所以：用以，用來是以太山不讓土壤，故能成其大讓：推辭D．卻賓客以業(yè)諸侯業(yè)：使……成就事業(yè)藉寇兵而赍盜糧赍：賞賜2．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不相同的一組是()A．士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾吾嘗跂而望矣B．今乃棄黔首以資敵國損民以益仇C．然則是所重者在乎色、樂、珠玉而所輕者在乎人民也D．今乃棄黔首以資敵國乃不知有漢，無論魏晉3．關(guān)于下面句子的斷句，正確的一項是()此四君者皆以客之功由此觀之客何負于秦哉向使四君卻客而不內(nèi)疏士而不用是使國無富利之實而秦無強大之名也A．此四君者/皆以客之功/由此觀之客/何負于秦哉/向使四君卻客而不內(nèi)/疏士而不用/是使國無富利之實而秦無強大之名也/B．此四君者/皆以客之功/由此觀之客/何負于秦哉/向使四君卻客/而不內(nèi)疏士而不用/是使國無富利之實而秦無強大之名也/C．此四君者/皆以客之功/由此觀之/客何負于秦哉/向使四君卻客/而不內(nèi)疏士而不用/是使國無富利之實而秦無強大之名也/D．此四君者/皆以客之功/由此觀之/客何負于秦哉/向使四君卻客而不內(nèi)/疏士而不用/是使國無富利之實而秦無強大之名也/4．下列對本文中有關(guān)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．客，外來的人，與“主”相對。也指外出或寄居、旅居他鄉(xiāng)的人。文中指在秦國做官的其他諸侯國的人。B．“此五帝三王之所以無敵也”中的“五帝”在《史記》中指黃帝、炎帝、帝嚳、唐堯、虞舜，“三王”指夏、商、周三代的開國君主，即夏禹、商湯和周武王。C．“丹青”中的丹、青本是兩種可作顏料的礦物，因為我國古代繪畫常用朱紅色和青色兩種顏色，因此丹青也成為繪畫藝術(shù)的代稱，后也用來指代史冊、史籍。D．“黔首”是戰(zhàn)國及秦代對平民的稱謂。當時平民以黑巾覆頭，故名。5．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．作者列舉四位明君、諸多賢士為秦國做出巨大貢獻的事例來說明客卿有功于秦，借賢人揚己，排比句的運用增強了說服力。B．作者認為，如果秦君所看重的只在色、樂、珠玉方面，所輕視的卻是百姓客卿的話，那么這不是能用來駕馭天下、制服諸侯的方法。C．作者對秦王辭退一切客卿、把兵器和糧食給予盜賊，使得天下的士子不敢向西進入秦國，最終與諸侯國結(jié)怨的做法很不理解。D．文章最后指出，驅(qū)逐客卿是在幫助敵國，是在減少本國人口而增強敵國的實力，會使秦國變?nèi)?，使國家陷于危地?．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。譯文：_____________________________(2)是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。譯文：_____________________________(3)若是者何也？快意當前，適觀而已矣。譯文：_____________________________[課內(nèi)精讀]閱讀下面文段，回答7～9題。臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。7．解釋重點字的含義。擇：明：黔首：業(yè)：藉：赍：8．這段文字的中心論點是什么？概括這段文字的論證方法。答：_________________________________9．這段文字采用了哪些修辭手法，有何作用？答：_________________________________[課外遷移]閱讀下面的文言文，完成10～14題。蘇秦者，東周洛陽人也。東事師于齊，而習之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗，治產(chǎn)業(yè)，力工商，逐什二以為務(wù)。今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書遍觀之。曰：“夫士業(yè)已屈首受書，而不能以取尊榮，雖多亦奚以為！”于是得周書《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說當世之君矣。”求說周顯王。顯王左右素習知蘇秦，皆少之。弗信。六國從合而并力焉。蘇秦為從約長，并相六國。北報趙王，乃行過洛陽，車騎輜重，諸侯各發(fā)使送之甚眾，疑于王者。周顯王聞之恐懼，除道，使人郊勞。蘇秦之昆弟妻嫂側(cè)目不敢仰視，俯伏侍取食。蘇秦笑謂其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇蒲服，以面掩地而謝曰：“見季子位高金多也?！碧K秦喟然嘆曰：“此一人之身，富貴則親戚畏懼之，貧賤則輕易之，況眾人乎！且使我有洛陽負郭田二頃，吾豈能佩六國相印乎！”于是散千金以賜宗族朋友。初，蘇秦之燕，貸人百錢為資，及得富貴，以百金償之。遍報諸所嘗見德者。其從者有一人獨未得報，乃前自言。蘇秦曰：“我非忘子。子之與我至燕，再三欲去我易水之上，方是時，我困，故望子深，是以后子。子今亦得矣。”齊宣王卒，湣王即位，說湣王厚葬以明孝，高宮室大苑囿以明得意，欲破敝齊而為燕。燕易王卒，燕噲立為王。其后齊大夫多與蘇秦爭寵者，而使人刺蘇秦，不死，殊而走。齊王使人求賊，不得。蘇秦且死乃謂齊王曰臣即死車裂臣以徇于市曰蘇秦為燕作亂于齊如此則臣之賊必得矣于是如其言，而殺蘇秦者果自出，齊王因而誅之。燕聞之曰：“甚矣，齊之為蘇生報仇也！”太史公曰：蘇秦兄弟三人，皆游說諸侯以顯名，其術(shù)長于權(quán)變。而蘇秦被反間以死，天下共笑之，諱學其術(shù)。然世言蘇秦多異，異時事有類之者皆附之蘇秦。夫蘇秦起閭閻，連六國從親，此其智有過人者。吾故列其行事，次其時序，毋令獨蒙惡聲焉。(選自《史記》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．蘇秦且死/乃謂齊王曰/臣即死車裂/臣以徇于市/曰蘇秦為燕作亂于齊/如此則臣之賊必得矣/B．蘇秦且死乃謂/齊王曰/臣即死/車裂臣以徇于市/曰蘇秦為燕作亂/于齊如此則臣之賊必得矣/C．蘇秦且死/乃謂齊王曰/臣即死/車裂臣以徇于市/曰蘇秦為燕作亂于齊/如此則臣之賊必得矣/D．蘇秦且死乃謂/齊王曰/臣即死/車裂臣以徇于市/曰蘇秦為燕作亂/于齊如此則臣之賊必得矣/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．士，先秦時最低級的貴族階層，也是古代四民(士、農(nóng)、工、商)之一。春秋時，士大多為卿大夫的家臣；戰(zhàn)國以后，逐漸成為統(tǒng)治階級中知識分子的通稱。B．從，即“縱”，合縱，戰(zhàn)國時期縱橫家所宣揚推行的外交和軍事政策，就是南北縱列的國家聯(lián)合起來，共同對付強國，該政策的代表人物是蘇秦、張儀。C．宣王，是戰(zhàn)國齊國國君田辟疆的謚號。謚號是古代君主、諸侯等具有一定地位的人死后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，而給予的一個帶有評判性質(zhì)的稱號。D．閭閻：指里巷內(nèi)外的門或里巷，在“夫蘇秦起閭閻”中意思是民間。唐代王勃《滕王閣序》里“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家”一句中，閭閻代指房屋。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．蘇秦早年失意，跟隨鬼谷先生學習。后外出游歷多年，弄得窮困潦倒，狼狽地回到家里。兄嫂、弟妹、妻妾都私下譏笑他。B．蘇秦知恥后勇。面對家人的嘲諷，蘇秦暗自慚愧傷感，就閉門不出，博覽群書。用一整年的功夫，悉求周書《陰符》真諦，最終成為了六國的國相。C．蘇秦知恩圖報。富貴后，他不僅散發(fā)了千金賞賜給親戚朋友，還厚賞借錢給自己做路費的那個人，并且報答了以前所有對他有恩德的人。D．蘇秦多謀心狠。為了找出刺殺自己的兇手，他甚至不惜讓齊王車裂自己。而兇手也果然中計而出，齊王便誅殺他為蘇秦報仇。燕人對此深感嘆服。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)求說周顯王。顯王左右素習知蘇秦，皆少之。弗信。譯文：_____________________________(2)初，蘇秦之燕，貸人百錢為資，及得富貴，以百金償之。譯文：_____________________________14．根據(jù)文段，簡要概括蘇秦這一人物形象。答：_________________________________基礎(chǔ)過關(guān)訓練15諫逐客書1．解析：A項，治，社會安定。B項，說，同“悅”，喜歡。D項，赍，送給、付與。答案：C2．解析：A項，連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表修飾。B項，都是連詞，表示后一行動是前一行動的目的，用來。C項，都是與后面的動詞構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)。D項，副詞，卻，竟然。答案：A3．解析：依據(jù)上下文語境，重要文言實詞、虛詞以及句式等文言現(xiàn)象加以判斷即可。答案：D4．解析：不是“炎帝”，應(yīng)是“顓頊”。答案：B5．解析：“把兵器和糧食給予盜賊”理解有誤，原文是把“秦王辭退一切客卿”的行為比喻為“藉寇兵而赍盜糧”。答案：C6．答案：(1)增強了王室的權(quán)力，抑制豪門貴族的勢力，逐漸侵吞諸侯，使秦國成就帝業(yè)。(2)所以泰山不拒絕土壤，方能成為巍巍大山；河海不舍棄細流，方能成為深水；稱王的人不拋棄民眾，才能顯示他的德行。(3)這是為什么呢？難道不是因為別國的音樂適于觀聽，可以滿足耳目的需要嗎？7．答案：擇：同“釋”，舍棄明：使賢明黔首：百姓業(yè)：使成就霸業(yè)藉：同“借”，借給赍：給8．答案：本段文字的中心論點是驅(qū)逐客卿是損傷自己資助敵國的錯誤做法。對比論證、類比論證9．答案：排比、對偶。增強了論證的氣勢，以及語言的對稱美和節(jié)奏美。10．解析：“齊王”是“謂”的對象，不要斷開，“于齊”做前句的狀語，“車裂”做后句的主語。答案：C11．解析：“張儀”是“連橫”的代表人物。答案：B12．解析：原文：燕聞之曰：“甚矣，齊之為蘇生報仇也！”，不是“燕人對此深感嘆服”。答案：D13．解析：注意重點詞語“說”“素”“習”“少”“弗”“之”“貸”的翻譯。答案：(1)他求見并游說周顯王?？墒秋@王周圍的臣子一向熟知蘇秦，都瞧不起他，不信任他。(2)當初，蘇秦到燕國去，向人家借一百錢做路費，到現(xiàn)在獲得富貴，用一百金償還那個人。14．解析：本題可以依據(jù)司馬遷的評論同時結(jié)合文段中的內(nèi)容來解答，從“皆游說諸侯以顯名”可以分析出蘇秦能言善辯；從“散千金以賜宗族朋友”可以分析出蘇秦不慕名利；從“夫蘇秦起閭閻，連六國從親，此其智有過人者”可以總結(jié)出蘇秦才智過人。答案：能言善辯，不慕名利，有過人的智謀?！緟⒖甲g文】蘇秦是東周洛陽人，向東到齊國拜師求學，跟鬼谷子先生學習。外出游歷多年，弄得窮困潦倒回到家里。兄弟、嫂妹、妻妾都私下譏笑他，說：“周國人的習俗，是治理產(chǎn)業(yè)，努力從事工商，追求那十分之二的盈利作為事業(yè)。如今您丟掉本行而去耍嘴皮子，窮困潦倒，不也應(yīng)該嘛！”蘇秦聽了這些話，很慚愧，自感悲傷，就閉門不出，把自己的藏書找出閱讀一遍。說：“一個讀書人既然已經(jīng)埋頭讀書，卻不能憑借它獲得榮華富貴，即使讀書再多又有什么用呢？”于是找到一本周書《陰符》，伏案研讀它。過了一年，悉求其真諦，說：“這些足可游說當代的國君了。”他求見并游說周顯王，可是顯王周圍的臣子一向熟知蘇秦，都瞧不起他，不信任他。六國合縱成功而同心協(xié)力。蘇秦做了合縱聯(lián)盟的盟長，并且擔任了六國的國相。蘇秦北上向趙王復命，于是經(jīng)過洛陽，隨行的車輛馬匹滿載著行裝，各諸侯派來送行的使者很多，氣派比得上帝王。周顯王聽到這個消息感到害怕，為他清掃道路，并派使臣到郊外迎接慰勞。蘇秦的兄弟、妻子、嫂子斜著眼不敢抬頭看他，都俯伏在地上，非常恭敬地服侍他用飯。蘇秦笑著對嫂子說：“為什么你以前對我那么傲慢，現(xiàn)在卻對我這么恭順呢？”他的嫂子伏俯在地上，彎曲著身子，匍匐到他面前，臉貼著地面謝罪說：“因為我看到小叔您地位顯貴，錢財多啊?！碧K秦感慨地嘆息說：“同樣是我這個人，富貴了親戚就敬畏我，貧賤時就輕視我。何況一般人呢！假使我當初在洛陽近郊有二頃良田，我難道還能佩帶上六個國家的相印嗎？”當時他就散發(fā)了千金，賞賜給親戚朋友。當初，蘇秦到燕國去，向人家借一百錢做路費，到現(xiàn)在獲得富貴，用一百金(一百萬錢)償還那個人。并且報答了以前所有對他有恩德的人。他的隨從人員中，唯獨有一個人沒得到報償，就上前去自己申說。蘇秦說：“我不是忘了您，當初您跟我到燕國去，在易水邊上，您再三要離開我，那時，我正困窘不堪，所以我深深地責怪您，因此把您放在最后，您現(xiàn)在也可以得到賞賜了?！饼R宣王去世，湣王繼位，蘇秦就勸說湣王把葬禮辦得鋪張隆重用來表明自己的孝道，高高地建筑宮室大規(guī)模地開辟園林，以表明自己得志，打算使齊國破敗，從而有利于燕國。燕易王去世，燕噲登基做了國君。此后，齊國大夫中有許多人和蘇秦爭奪國君的寵信，因而派人刺殺蘇秦，蘇秦當時沒死，帶著致命的傷逃跑了。齊王派人捉拿兇手，然而沒有抓到。蘇秦將要死去，便對齊王說：“我馬上就要死了，請您在街市上把我五馬分尸示眾，就說‘蘇秦為了燕國