【人教版】-九年級語文下冊課件-寫作 修改潤色【考點精講版】

寫作修改潤色目標導航能根據(jù)基本要求修改自己的文章。在多次訓練中強化修改能力，提升邏輯思維能力。培養(yǎng)修改潤色的興趣，養(yǎng)成寫作中多次修改的習慣。修改潤色意看文章立意是否正確看文章觀點是否鮮明改“對”改“好”字詞和標點的錯誤、病句等，要一一改正，不留硬傷推敲用詞，使之準確恰當；推敲句子，使之通暢連貫充實內(nèi)容——多角度描寫打磨語言——錘煉字詞，使用修辭指立意和思想內(nèi)容。指言辭和表達。寫作指導看文章內(nèi)容是否充實而有新意言修改段落，使段落安排合理，銜接緊密，詳略得當題文展示【一】閱讀下面的短文，根據(jù)你的理解和感受，試著修改潤色這篇習作。尋人啟事一節(jié)作文課上，老師一邊講尋人啟事的要點，一邊叫我們寫一則尋找媽媽的尋人啟事。“最前面的是姓名和性別?！蓖瑢W們快速地寫下幾個字?！叭缓缶褪悄挲g。”我和大部分同學很快就寫好了兩個數(shù)字；有的同學想了幾秒也很快寫上了；還有的同學涂涂抹抹寫了好幾次也沒寫出準確的數(shù)來。“寫好了嗎？再然后就是外貌特征。你們知道什么是外貌特征嗎？”“我媽媽有一顆痣！”一位同學說道。“很好，”老師說，“要寫出具體位置哦?！蔽覀兌寂Φ鼗叵胫?。臉上好像是有顆痣，可我怎么知道在哪兒？胳膊上應該有條疤，可是到底有沒有??？我胡亂編了幾條特征寫了上去。大部分同學則干脆空著不寫?！跋旅媸呛苤匾囊稽c——穿著。今天早上看到媽媽時她穿著什么衣服呢？”“我媽好像有一件紫色的上衣吧？”“我記得她穿過一條黑褲子，是今天嗎？”……平時哪個同學的衣服很好看，或是穿了雙名牌鞋，大家很快就都發(fā)現(xiàn)了；雖然沒當面見過最喜歡的明星，但他在什么場合穿了什么衣服，都一清二楚?？墒窃缟蟿偹妥约簛砩涎a習班的媽媽穿的是什么樣子的衣服，卻沒有注意過。最后，一則簡單的尋人啟事，竟沒有一個人寫完整。可當我回家后請媽媽寫一則尋找我的尋人啟事時，她卻寫得又迅速又具體。（改編自孫道榮《尋找媽媽的尋人啟事》）思維導圖尋人啟事“意”：內(nèi)容增加結尾段，畫龍點睛，深化主題。改正不當用詞、病句等。修改口語化表達，增加銜接詞?！把浴保赫Z言豐富細節(jié)，老師的教學語言、同學們的寫作情態(tài)、“我”的聯(lián)想感悟等。例文展示表示改正表示增補表示刪除表示換行另起段尋人啟事一節(jié)作文課上，老師一邊講尋人啟事的要點，一邊叫我們寫一則尋找媽媽的尋人啟事。讓解寫作尋找媽媽的“最前面的是姓名和性別?！蓖瑢W們快速地寫下幾個字?！叭缓缶褪悄挲g?！蔽液痛蟛糠滞瑢W很快就寫好了兩個數(shù)字；有的同學想了幾秒也很快寫上了；還有的同學涂涂抹抹寫了好幾次也沒寫出準確的數(shù)來。首先，寫下失蹤人的老師的話音剛落，其次幾個下“寫好了嗎？再然后就是外貌特征。你們知道什么是外貌特征嗎？”“我媽媽有一顆痣！”一位同學說道?！昂芎茫崩蠋熣f，“要寫出具體位置哦。”我們都努力地回想著。臉上好像是有顆痣，可我怎么知道在哪兒？胳膊上應該有條疤，可是到底有沒有??？我胡亂編了幾條特征寫了上去。大部分同學則干脆空著不寫。下面最重要的部分，寫出失蹤人的自己媽媽的有的撓了撓頭，怎么也想不起更多細節(jié)，最后只好“下面是很重要的一點——穿著。今天早上看到媽媽時她穿著什么衣服呢？”“我媽好像有一件紫色的上衣吧？”“我記得她穿過一條黑褲子，是今天嗎？”……平時哪個同學的衣服很好看，或是穿了雙名牌鞋，大家很快就都發(fā)現(xiàn)了；雖然沒當面見過最喜歡的明星，但他在什么場合穿了什么衣服，都一清二楚?？墒窃缟蟿偹妥约簛砩涎a習班的媽媽穿的是什么樣子的衣服，卻沒有注意過。也大家最后，一則簡單的尋人啟事，竟沒有一個人寫完整?？僧斘一丶液笳垕寢寣懸粍t尋找我的尋人啟事時，她卻寫得又迅速又具體。（改編自孫道榮《尋找媽媽的尋人啟事》）老師面色凝重地對大家說：“不是尋人啟事難寫，而是大家對自己的媽媽根本就不關注，不了解?。　蓖砩?，,媽媽很愛我們，時刻關注著我們的一舉一動、一言一行，給予我們無微不至的關懷，可是作為孩子的我們，又為媽媽做了些什么呢？名師總評：對比原文，修改后的文章具有三個特點：①表達更準確，改正了用語不當?shù)牡胤?；②?nèi)容更充實，層次更清晰，分段記敘同學們回憶媽媽外貌特征的場景，增添老師意味深長的結語，使文章可讀性更強；③主題更突出，以反問結尾，既深化了主旨，又引人深思?！径窟x一篇自己這學期寫的作文，從“言”和“意”兩個方面進行修改。思維導圖意：著眼全篇，看立意是否深刻；

圍繞立意看主題是否鮮明，

內(nèi)容是否充實有新意。言：修改不連貫、拗口的語句，

使用一些修辭手法，補充適

當?shù)募毠?jié)描寫。個人自改請教他人讀給同學聽，搜集修改意見;請老師閱覽，聽取指導建議?？偨Y修改總結修改建議，選擇性進行修改或重寫。修改稿：興趣，心去“對工作有了濃厚的興趣，遇到困難、挫折，才能頑強攻克，百折不回?！薄谥芘d趣是成功的基礎條件，而用心是成功的關鍵；興趣是前行路上綿綿不絕的動力，而用心是實現(xiàn)自我的前提。故云：興趣之所在，心之所在。原稿：興趣所在“對工作有了濃厚的興趣，遇到困難、挫折才能頑強攻克，百折不回?！迸d趣是成功的基礎條件，而用心是成功的關鍵。[題目直接點明主旨，但是較為簡單，缺少新意，難以吸引讀者的興趣。][引用名句作為開頭較好，但沒能很好地切入主題。]例文展示陶淵明，興趣在于山水之間，心在“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！北蓷壒賵錾?，厭惡爾虞我詐，陶翁之意在山水田間也?！耙心洗耙约陌粒瑢徣菹ブ装病?，他用心去享受這山村的生活，因為興趣，因為心，才悟出“已往之不諫”“來者之可追”的道理，璀璨了東晉文壇，絢爛了兩晉詩詞文化。

“采菊東籬下，悠然見南山?！币驗榕d趣，滿山菊花搖曳，婆娑生姿；因為興趣，一襲素衣，不失滿懷之志；因為興趣，縱情詩文之間，才情與人格流傳至今。陶淵明追尋著個人的興趣，并為之不斷地努力追求，終成為后人仰慕的先賢。陶淵明，興趣在于山水之間

“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！碧諟Y明鄙棄官場生活，厭惡各種爾虞我詐，向往山水田園?！耙心洗耙约陌?，審容膝之易安?！彼眯娜ハ硎苓@生活，因為興趣，因為心，才悟出“已往之不諫”“來者之可追”的道理，璀璨了東晉文壇，絢爛了詩詞文化。“采菊東籬下，悠然見南山”，因為興趣，滿山菊花搖曳；因為興趣，一襲素衣，不失滿懷之志。[引用陶淵明的事例及名句，想法較好，但缺少分析論證，僅呈現(xiàn)事例，不能凸顯主題。][以陶淵明為標題，突出興趣所在，但與主旨聯(lián)系不夠緊密。]岳鵬舉，興趣在于收復故土抗侵略“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車踏破，賀蘭山缺?！痹里w在國家危難之際，以身許國，一心志在收復失土，保家衛(wèi)國。這是他的職責，也是他的興趣和志向。他不忍百姓流離失所，卻只能以戰(zhàn)爭去結束戰(zhàn)爭，主張迎回二圣。被罷官還鄉(xiāng)，他心中仍惦記北上收復故土。隨后，金人南下，他又重新披上戰(zhàn)甲，擊退金兵。后來，一句“莫須有”，被奸臣所害，但他的心，仍舊在。[岳飛盡忠報國是一種愛國情懷，此事例不符合“興趣”主題，選材失誤。]林徽因，興趣在于文學之上，心在“我說你是人間的四月天；/笑響點亮了四面風?！蔽叶嗝聪Ｍ苠忮诉@位才女。1920年4月，她隨父游歷歐洲，在倫敦受到房東女建筑師影響，立下了攻讀建筑學的志向。在此期間，她還結識了父親的朋友——詩人徐志摩，對新詩產(chǎn)生濃厚興趣。她不僅參與設計了人民英雄紀念碑，而在文學上的成就也不低于建筑學，這是她的傳奇。因為對建筑、文學的興趣、用心，才使她成就了她自己?！霸谌碎g的四月天里，在如蓮的時光中”，因其在建筑學上的成就，更因其對文學的興趣愛好表現(xiàn)出來的才情，林徽因成為后人銘記的民國奇女子。林徽因，興趣在于文學之上在“人間四月天”里，我多么希望能夠邂逅這位才女。原本是學建筑的她，后來在文學上的成就卻遠遠高于建筑學，這是她的傳奇。不僅僅是梁思成的出現(xiàn)，還有她自身的興趣和用心，才造就了這個奇女子?！霸谌碎g的四月天里，在如蓮的時光中”，達到了人生的巔峰。[對林徽因的介紹不夠全面、準確，論證過程分析不夠，缺少說服力。]“成功的真正秘訣是興趣”，而興趣卻又是心的所在?！俺晒Φ恼嬲卦E在于興趣。”楊振寧說?！芭d趣是一個人心之所在，興趣更能成就一個人?！蔽艺f。在成長的道路上，因為興趣，因為愛，才能不斷地追尋，勇往直前，最終成就自我。凡事有興趣，心也就緊隨而去，成功也就在那里等著，對你招手。興趣，心去。[文末在扣題上不夠理想，可以圍繞中心主旨來分析論證，以達到相應的效果。]名師總評：針對原稿存在的問題，修改稿進行了修改潤色。①重擬題目，言簡意賅，內(nèi)涵豐富；②首段補充分析，使內(nèi)容更充實，與主題更貼合；③對引用的事例進行篩選，并進行相應的分析論證，敘議結合，中心突出；④文末照應全文，切合主旨，升華主題，彰顯了文章內(nèi)涵?！救炕仡欁约阂酝膶懽髑闆r，如寫了哪些文章，哪幾篇寫得好，哪幾篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以《談談我的寫作》為題，寫一篇作文。不少于600字。思維導圖談談我的寫作123梳理：用簡潔的語言介紹自己寫作的基本情況?？偨Y：好的方面；不足的地方；如何改進。修改：字、詞、句，立意，結構等。談談我的寫作

【從執(zhí)筆寫第一篇作文起，我的寫作之路可以說是較為順利的。我七歲開始寫作文，總是受到周圍人的贊賞，五年級第一次在雜志上發(fā)表文章，六年級開始獲各種獎……】①

①開篇寫“我”在寫作上小有成就，引出話題。例文展示連續(xù)的成功，讓我獲得了許多褒獎，但也有一些質(zhì)疑的聲音。比如，媽媽一直都不喜歡我的作文。她總說我的語言過于煩瑣，還總喜歡寫一些虛擬的、和生活不沾邊的內(nèi)容，自以為深奧、與眾不同。②年少氣盛的我自然少不了和媽媽爭辯，認為她不夠了解我，不理解我想要表達的內(nèi)容。我甚至覺得自己寫的文章思想深度已經(jīng)超出了一般境界，開始沾沾自喜起來。②用媽媽的話指出“我”寫作中存在的問題。

【但一個月前，我的作文《汶鐘虞淵》卻被老師點評道：“一看標題，立即就不想看了，因為不知是什么意思。文章的內(nèi)容寫得很模糊，很浮夸，令人不知所云。”“浮夸”“不知所云”，這兩個詞像刀子一樣狠狠扎在我的心口上?！竣劾蠋煹脑u語讓“我”深受打擊，為后文做鋪墊。

我反反復復地讀《汶鐘虞淵》，聯(lián)想起媽媽的話，不禁感嘆：我的作文什么時候寫成這樣了？④【首先，題目沒起好。我一心想著把題目起得新穎、深奧，卻忘了晦澀難懂的題目，只會讓人失去閱讀的興趣。其次，為了渲染氣氛，我引用了一些生僻的神話故事，又因沒有把握好度，過多地描寫了一些虛幻的場景，讓人看得云里霧里。最重要的是，主題錯得離譜。本來要求寫以“人生”為主題的作文，我卻自以為是地覺得怎么寫都行，還想當然地用了以前作文中的題材。④承上啟下，照應上文媽媽的話，引出下文“我”的反思?，F(xiàn)在我才醒悟過來，我一直希望讀文章的人能懂我想要表達的意思，但我卻沒將自己的意思清楚地表達出來。這不對，我需要改變了！我總結了一下之前作文寫得還不錯的原因：構思新穎，層次分明；語言不拖沓，透著清新、自然和溫暖；展開了適當?shù)南胂?，不論是對未來的想象，還是對意境的想象，都恰到好處地點明了中心思想，升華了主題。】⑤⑤詳寫“我”的反思與改進，也為讀者敲響警鐘。前段時間老師對我說：“相比之前令人費解的文章，你現(xiàn)在的作文簡明生動，特別好?！蔽矣行┎缓靡馑嫉匦α?。

【及時認識到自己的不足，并努力思考完善，我相信：未來的寫作之路將灑滿傾城陽光?！竣蔻撄c明中心，深化主旨。名師總評：文中作者梳理了自己的寫作經(jīng)歷，讓讀者對其寫作特點有了直觀的了解。文章以層層鋪墊的方式引出“我”在寫作方面的問題，并以一次作文經(jīng)歷細致真實地呈現(xiàn)了自己的不足、反思與改進，結構完整，內(nèi)容全面。同時，作者寫作方面的不足之處也是大多數(shù)人的“通病”，十分能引起讀者的共鳴。（南京中考）習作修改。誘人的美食聽說，市中心開了家人工智能餐廳，里面有全城最好的機器人廚師秋秋。星期天，我和軒軒滿懷期待地去品嘗美食。來到餐廳，這里的景象真讓我們大開眼界。迎賓機器人熟練地用普通話和方言熱情招呼顧客；點菜機器人以獨特的舞蹈方式推薦菜品；送餐機器人自由穿梭于餐桌之間。餐廳人很多，但秩序井然，人們邊等餐邊欣賞機器人音樂會。______________。我們有幸品嘗了秋秋的拿手好菜，果然名不虛傳。我們心滿意足地回家了。1.請在文中空缺處補寫一個過渡句。2.這篇習作的內(nèi)容詳略不當，請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。中考真題