英語五種簡單句的故事化處理獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

英語五種簡單句的故事化處理獲獎(jiǎng)科研報(bào)告英語的書面表達(dá)是英語聽說讀寫能力中很重要的一項(xiàng)能力，學(xué)好英語簡單句的五種基本句型會(huì)讓英語的其他句型的學(xué)習(xí)和拓展變得容易，也會(huì)更快地從句子寫作過渡到語篇寫作。語言的規(guī)范化是人在長期的生產(chǎn)生活中與自然，社會(huì)和自我之間的對話和互動(dòng)，所以在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我采用故事化的方案進(jìn)行教學(xué)，使枯燥的語法教學(xué)變得有趣簡單。

在具體的復(fù)習(xí)過程中，我采取用故事化的敘述手段來理解，掌握和運(yùn)用簡單句。

一.英語有五種簡單句基本句型，分別是以下句型：

1：Subject（主語）+Verb（謂語）

2：Subject（主語）+Link.V（系動(dòng)詞）+Predicate（表語）

3：Subject（主語）+Verb（謂語）+Object（賓語）

4：Subject（主語）+Verb（謂語）+Indirectobject（間接賓語）+Directobject（直接賓語）

5：Subject（主語）+Verb（動(dòng)詞）+Object（賓語）+Complement（補(bǔ)語）

二.故事化的處理方案如下

1.，從前，在人類的童年期，有個(gè)叫小A的孩子，對萬事萬物充滿了好奇，每天看見太陽從東方升起，從西方落下，于是做出一個(gè)很簡單的表達(dá)：“Thesunrisesintheeast”.這類結(jié)構(gòu)回答了自然界是什么樣子的。這就是第一類Subject（主語）+Verb（謂語）的來歷。這種句型中的動(dòng)詞大多是不及物動(dòng)詞，所謂不及物動(dòng)詞，就是這種動(dòng)詞后不可以直接接賓語。常見的動(dòng)詞如：work，sing，swim，fish，jump，arrive，come，die，disappear，cry，happen等。

2.小A經(jīng)常在山里和同伴跑，有一天在水中看到了自己的影子和同伴的影子，不知道他們是誰，于是問“這是誰啊”，于是表達(dá)了“Heismyfriend”，而且這個(gè)人還長得挺高的，表達(dá)“Heistall”.這是人認(rèn)識(shí)自己的身份特征和狀態(tài)的過程。這是第二類Subject（主語）+Link.V（系動(dòng)詞）+Predicate（表語）。其系動(dòng)詞一般可分為下列兩類：（1）表示狀態(tài)。這樣的詞有：be，look，seem，smell，taste，sound，keep等。（2）表示變化。這類系動(dòng)詞有：become，turn，get，grow，go等。

3.小A慢慢長大，除了自然界和自己，開始關(guān)注自己的父母，兄弟姐妹，表達(dá)出真摯的情感。例如“Ilovemyfather.”這涉及到Subject（主語）+Verb（謂語）+Object（賓語）這類結(jié)構(gòu)。

句型這種句型中的動(dòng)詞一般為及物動(dòng)詞，所謂及物動(dòng)詞，就是這種動(dòng)詞后可以直接接賓語，其賓語通常由名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或從句等來充當(dāng)。例：1）Hetookhisbagandleft.（名詞）。2HealwayshelpsmewhenIhavedifficulties.（代詞）3）SheplanstotravelinthecomingMayDay.（不定式）4）IdontknowwhatIshoulddonext.（從句）

4.若干年后，小A長成了男子漢，他開始有能力給自己的親人，包括父母兄弟，妻子，孩子買來各種生活必需品，給予他們愛與支持，教給孩子知識(shí)，變成了一個(gè)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有愛心的男子漢。例如”Hegavehiswifeanewcoat”.這就涉及到Subject（主語）+Verb（謂語）+Indirectobject（間接賓語）+Directobject（直接賓語）這類結(jié)構(gòu)，它表達(dá)的是個(gè)人與他人的給與關(guān)系，教育關(guān)系等。這種句型中，直接賓語為主要賓語，表示動(dòng)作是對誰做的或?yàn)檎l做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名詞來充當(dāng)；間接賓語也被稱之為第二賓語，去掉之后，對整個(gè)句子的影響不大，多由指“人”的名詞或代詞承擔(dān)。引導(dǎo)這類雙賓語的常見動(dòng)詞有：buy，pass，lend，give，tell，teach，show，bring，send等?！癏egavehiswifeanewcoat”.這類句子還可以表達(dá)為：Hegaveanewcoattohiswife.

5.許多代過去了，小A的子孫生活的村子人口越來越多，人與人之間的關(guān)系變得越來越細(xì)化，小A的子孫需要接受別人的管理，關(guān)注別人的喜怒哀樂。再后來也出現(xiàn)了階級，出現(xiàn)了剝削，小A的子孫需要為別人勞動(dòng)，例如：“Hetoldhernottosinginthenextroomallthetimelastnight.”或者“Thebossmadehimdotheworkallday.”這就涉及到Subject（主語）+Verb（動(dòng)詞）+Object（賓語）+Complement（補(bǔ)語）的結(jié)構(gòu)。這種句型中的“賓語+補(bǔ)語”統(tǒng)稱為“復(fù)合賓語”。賓語補(bǔ)足語的主要作用或者是補(bǔ)充、說明賓語的特點(diǎn)、身份等；或者表示讓賓語去完成的動(dòng)作等。擔(dān)任補(bǔ)語的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語、分詞、動(dòng)詞不定式等。常見的動(dòng)詞有：tell，ask，advise，help，want，wouldlike，order，force，allow等。注意：動(dòng)詞have，make，let，see，hear，notice，feel，watch等后面所接的動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)時(shí)，不帶to。

在被動(dòng)語態(tài)中，將to還原“Hewasmadetodotheworkallday.”

總之，在教學(xué)過程中我嘗試的故事法教學(xué)思路只是引起了學(xué)生的興趣而已，使他們在學(xué)習(xí)的過程中有故事化的支架，學(xué)起來更加容易，并且可以