2024屆名師名卷10 高二生物第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2024屆名師名卷10高二生物第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的培育過程中，不可以作為目的基因的是A．蛋白酶抑制劑基因B．四環(huán)素抗性基因C．淀粉酶抑制劑基因D．植物凝集素基因2．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是A．二氧化碳和甘油是通過自由擴(kuò)散出細(xì)胞的B．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，進(jìn)入其它細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸C．氨基酸進(jìn)入細(xì)胞既能通過協(xié)助擴(kuò)散，又能通過主動(dòng)運(yùn)輸D．吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌是通過胞吞作用3．是否具有豌豆淀粉分支酶，會(huì)導(dǎo)致豌豆產(chǎn)生圓粒和皺粒這對(duì)相對(duì)性狀，這可以說明A．發(fā)生基因突變，必然導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變B．基因通過控制酶的合成，控制生物體的性狀C．基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀D．基因酒過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，控制生物體的性狀4．下列選項(xiàng)中描述的化合物，其元素組成一定相同的是（）A．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，遺傳信息的攜帶者B．具催化功能的有機(jī)物，具調(diào)節(jié)功能的有機(jī)物C．細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，HIV病毒的遺傳物質(zhì)D．紅細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)，葉綠素分子5．在細(xì)胞內(nèi)，許多由膜組成的像深海中的潛艇一樣、在細(xì)胞中穿梭往來繁忙地運(yùn)輸著貨物的結(jié)構(gòu)，和在其中起重要的交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)分別是A．高爾基體、囊泡 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體C．囊泡、線粒體 D．囊泡、高爾基體6．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基不同B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)不同C．煙草葉片細(xì)胞離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞離體培養(yǎng)可大量增殖D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于快速繁殖，植物組織培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)7．下圖為碳循環(huán)的部分示意圖，相關(guān)說法正確的是（）。A．碳循環(huán)是指CO2在生物圈中的循環(huán)過程B．伴隨甲過程的進(jìn)行，能量輸入到生物群落中C．乙過程只代表生物的呼吸作用D．能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體8．（10分）玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖B．植株D和G中的染色體組數(shù)不同C．E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性D．E→F過程中獲得的植株一般不用于大田生產(chǎn)二、非選擇題9．（10分）回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應(yīng)采用________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時(shí)間后會(huì)觀察到菌落，菌落的含義是_______________。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時(shí)，若通入氧氣，可促進(jìn)______________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）；若進(jìn)行厭氧培養(yǎng)，可促進(jìn)_________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）。（3）制作面包時(shí)，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是______________________。10．（14分）（1）胚胎移植時(shí)，受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生________反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。通過試管動(dòng)物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育成的早期胚胎，再經(jīng)過_________和_________可產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代。（2）單克隆抗體的制備中，將經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，再用特定的___________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞后，還需進(jìn)行___________和___________，經(jīng)過多次篩選，就能獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細(xì)胞。最后獲得的雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)生一種單一抗體的原因是______________________。（3）科學(xué)家將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過________等方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，再利用________技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物作為乳腺生物反應(yīng)器，來生產(chǎn)生長激素，用于治療矮小癥。11．（14分）隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動(dòng)物?；卮鹣铝袉栴}：(1)調(diào)查該地某雙子時(shí)植物的種群密度可采用____法，調(diào)查野兔的種群密度可采用____法。(2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指____。(3)落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時(shí)，往往不易在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原來的狀態(tài)，原因是其____穩(wěn)定性較低。(4)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的____結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽光等資源的能力。12．下圖為細(xì)胞融合技術(shù)的相關(guān)過程，請(qǐng)分析并回答下列問題：（1）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前，必須先利用__________________去除細(xì)胞壁，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是____________________________________；（2）若上圖是制備單克隆抗體的過程，從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，所形成的C有____種，用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選后得到的D細(xì)胞應(yīng)該是_____________________，D細(xì)胞還需進(jìn)行_____________________________________，就可獲得能夠分泌所需抗體的細(xì)胞。（3）若A、B細(xì)胞分別來自染色體數(shù)目相同的甲、乙兩種二倍體藥用植物，若A、B細(xì)胞雜交后獲得的雜種植株是可育的，而甲乙有性雜交的后代是不育的，造成這種差異的原因是__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

1、植物基因工程的應(yīng)用：（1）抗蟲轉(zhuǎn)基因植物；（2）抗病轉(zhuǎn)基因植物；（3）抗逆轉(zhuǎn)基因植物；（4）轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)，總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種，能產(chǎn)生抗逆性品種。

2、殺蟲基因種類：Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因等，其中Bt毒蛋白基因是從蘇云芽孢桿菌中分離出來的抗蟲基因，當(dāng)害蟲食用含有轉(zhuǎn)基因的植物是Bt毒蛋白基因編碼的蛋白質(zhì)會(huì)進(jìn)入害蟲的腸道，在消化酶的作用下，蛋白質(zhì)被降解為相對(duì)分子質(zhì)量比較小、有毒的多肽，多肽結(jié)合在腸上皮細(xì)胞的特異性受體上，使細(xì)胞膜穿孔，細(xì)胞腫脹裂解，最后造成害蟲死亡，由于對(duì)哺乳動(dòng)物無毒副作用，因而廣泛用于抗蟲轉(zhuǎn)基因植物?！绢}目詳解】A、將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)的蛋白酶抑制劑，可以阻斷或降低害蟲消化道蛋白酶的活性，影響其消化功能，不能消化吸收營養(yǎng)物質(zhì)，從而影響害蟲的生命活動(dòng)，A正確；B、將四環(huán)素抗性基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)的四環(huán)素可以抗菌，并不能抗蟲，不能影響害蟲活動(dòng)，B錯(cuò)誤；C、將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)淀粉酶抑制劑，可以抑制消化道淀粉酶活性，阻斷害蟲的能量來源，C正確；D、將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的糖蛋白，可與害蟲腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合，影響其對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用，D正確。故選：B?！绢}目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：四環(huán)素抗性基因通常用作標(biāo)記基因進(jìn)行對(duì)細(xì)胞的篩選，而不能用作抗蟲基因來進(jìn)行基因工程改造抗蟲體。2、B【解題分析】

物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有：【題目詳解】水、氣體和脂溶性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞均為自由擴(kuò)散，所以二氧化碳和甘油是通過自由擴(kuò)散出入細(xì)胞的，A正確；葡萄糖順濃度梯度的運(yùn)輸為協(xié)助擴(kuò)散，逆濃度梯度的運(yùn)輸為主動(dòng)運(yùn)輸，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，當(dāng)小腸中的葡萄糖的含量較多時(shí)，也以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入小腸上皮，B錯(cuò)誤；氨基酸進(jìn)入細(xì)胞既能通過協(xié)助擴(kuò)散，又能通過主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；吞噬細(xì)胞吞噬病菌的過程是胞吞過程，需要消耗能量，D正確。故選B。3、B【解題分析】

基因?qū)π誀畹目刂瓢?種類型：基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀；基因通過控制酶的合成間接的控制生物的性狀?！绢}目詳解】是否具有豌豆淀粉分支酶，會(huì)導(dǎo)致豌豆產(chǎn)生圓粒和皺粒這對(duì)相對(duì)性狀，說明豌豆通過淀粉分支酶影響豌豆的形狀。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4、C【解題分析】

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者；核酸是生物的遺傳物質(zhì)；糖類是主要的能源物質(zhì)；脂肪是生物體重要的儲(chǔ)能物質(zhì)。【題目詳解】生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，組成元素含有C、H、O、N，遺傳信息的攜帶者是核酸，組成元素是C、H、O、N、P，A錯(cuò)誤；具催化功能的有機(jī)物是蛋白質(zhì)或RNA，具調(diào)節(jié)功能的有機(jī)物可能是氨基酸的衍生物或蛋白質(zhì)類或脂質(zhì)，組成元素有區(qū)別，B錯(cuò)誤；細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，二者的元素組成都是C、H、O、N、P，C正確；紅細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)含鐵，葉綠素分子含鎂，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解題分析】

試題分析：在細(xì)胞分泌物的過程中，要形成大量的囊泡，攜帶者被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，通過外排的形式進(jìn)行，其中高爾基體在此過程中是中轉(zhuǎn)站。A．高爾基體、囊泡對(duì)應(yīng)關(guān)系不對(duì)。B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不對(duì)C．囊泡、線粒體中的線粒體不對(duì)。D．囊泡、高爾基體符合題意?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分泌物分泌的過程。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解分泌物跟么的過程。6、D【解題分析】

1、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的關(guān)鍵：（1）條件：離體，一定營養(yǎng)物質(zhì)，激素等。（2）培養(yǎng)基狀態(tài)：固體培養(yǎng)基，主要成分：無機(jī)營養(yǎng)成分、有機(jī)營養(yǎng)成分、激素、瓊脂。（3）細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)：細(xì)胞全能性。（4）光照的應(yīng)用：脫分化階段不需要光照，再分化階段需要給予光照，以利于葉綠素的形成。2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：（1）無菌、無毒的環(huán)境。（2）營養(yǎng)：合成培養(yǎng)基，通常再加入血漿、血清等天然成分。（3）溫度和pH。（4）氣體環(huán)境：氧氣和二氧化碳?！绢}目詳解】A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)采用的是液體培養(yǎng)基、植物組織培養(yǎng)采用的是固體培養(yǎng)基，故A正確；B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)理論基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖，但植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞全能性，故B正確；C、給予適宜的條件，煙草葉片細(xì)胞離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體；小鼠雜交瘤細(xì)胞離體培養(yǎng)可大量增殖，故C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)、判斷某種物質(zhì)的毒性；由于植物分生區(qū)（如莖尖）的病毒極少甚至無病毒，因此切取一定大小的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不帶病毒，從而獲得脫毒苗，故D錯(cuò)誤。故答案為D?！绢}目點(diǎn)撥】學(xué)法指導(dǎo)：植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動(dòng)物血清等培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物分散處理無有脫分化有無7、B【解題分析】

據(jù)圖分析可知，甲過程是利用二氧化碳合成（CH2O），該過程可表示生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用；乙過程表示（CH2O）分解產(chǎn)生二氧化碳，該過程可表示生物的呼吸作用，還包括化石燃料的燃燒?！绢}目詳解】碳循環(huán)是指碳元素在生物圈中的循環(huán)過程，A錯(cuò)誤；伴隨光合作用或化能合成作用的進(jìn)行，能量輸入到生物群落中，B正確；乙過程可以代表生物的呼吸作用，也可以代表化石燃料的燃燒，C錯(cuò)誤；能完成該循環(huán)的生物，若是藍(lán)藻或硝化細(xì)菌等原核生物，只有一種細(xì)胞器——核糖體，就沒有葉綠體和線粒體，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選B。8、C【解題分析】

單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子中染色體組的個(gè)體。單倍體的特點(diǎn)一般是植株矮小瘦弱，一般高度不育。單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進(jìn)行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個(gè)體。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程。依據(jù)的原理是染色體變異?！绢}目詳解】A.A→D是植物組織培養(yǎng)過程，從繁殖原理上分析，屬于無性生殖，A正確；B.植株D是二倍體植株，植株G是單倍體植株，體內(nèi)的染色體組數(shù)不同，B正確；C.E→G表示花藥離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗的過程，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；D.E→F過程中獲得的植株是單倍體植株，高度不育，一般沒有直接的使用價(jià)值，D正確；故選C。二、非選擇題9、麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體菌體快速增殖乙醇產(chǎn)生酵母菌分解葡萄糖會(huì)產(chǎn)生CO2，CO2使面包松軟【解題分析】

本題主要考查酵母菌培養(yǎng)和分離的有關(guān)知識(shí)。酵母菌是兼性厭氧型的單細(xì)胞真菌，在有氧條件下，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，釋放能量多，細(xì)胞增殖快；在無氧條件下，進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，釋放能量少，細(xì)胞增殖慢；常用的滅菌方法有：灼燒滅菌（主要用于接種工具滅菌）、干熱滅菌（用于待檢滅菌的物品如金屬、玻璃、陶瓷制品）、高壓蒸汽滅菌（適用于培養(yǎng)基滅菌）；平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后，就可以得到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體，這就是菌落；牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于細(xì)菌培養(yǎng)基，麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基適合培養(yǎng)真菌，MS培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基?！绢}目詳解】（1）麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基的碳氮比較高，而且含糖量高，更適合酵母菌；該培養(yǎng)基應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法滅菌；若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時(shí)間后可觀察到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體，這就是菌落。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時(shí)，若通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，釋放能量多，細(xì)胞增殖快；若進(jìn)行無氧培養(yǎng)，進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，釋放能量少，增殖慢。（3）制作面包時(shí)，在面粉中添加一定量的酵母菌，因酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包松軟多孔?！绢}目點(diǎn)撥】要注意區(qū)別三種培養(yǎng)基的用途；要知道酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，不是乳酸。10、免疫排斥胚胎分割胚胎移植選擇性克隆化培養(yǎng)抗體檢測(cè)每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體顯微注射技術(shù)動(dòng)物體細(xì)胞核移植【解題分析】

1、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測(cè)，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。2、胚胎移植的基本程序主要包括：①對(duì)供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對(duì)胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查。3、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：①動(dòng)物發(fā)情排卵后，同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的。這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)。這就為胚胎的收集提供了可能。③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。這為胚胎在受體的存活提供了可能。④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響?！绢}目詳解】（1）胚胎移植時(shí)，受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。通過試管動(dòng)物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育成的早期胚胎，再經(jīng)過胚胎分割和胚胎移植可產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代。（2）單克隆抗體的制備中，將經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，再用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，由于雜交瘤細(xì)胞的種類較多，故還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)過多次篩選，就能獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細(xì)胞。由于每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體，故獲得的雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)生一種單一抗體。（3）科學(xué)家將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射技術(shù)等方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，再利用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物作為乳腺生物反應(yīng)器，來生產(chǎn)生長激素?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí)；識(shí)記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、(1)樣方標(biāo)志重捕（每空1分，共2分）(2)群落中物種數(shù)目的多少（3分）(3)恢復(fù)力（2分）(4)垂直（2分）【解題分析】（1）調(diào)查植物種群密度通常用樣方法，而調(diào)查活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物通常用標(biāo)志重捕法。（2）豐富度只群落中物種的數(shù)目，而不是某一物種的數(shù)目。（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，則系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，但恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，即遭到破壞后恢復(fù)原貌越難。（4）群落結(jié)構(gòu)分水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，群落的垂直分層現(xiàn)象有利于提高對(duì)光等資源的利用能力，同時(shí)也降低了種群間的競(jìng)爭激烈程度?！究键c(diǎn)定位】本題考查種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生對(duì)教材基本概念的理解和掌握，屬基礎(chǔ)題。12、纖維素酶和果膠酶雜種細(xì)胞生出新的細(xì)胞壁3融合的雜交瘤細(xì)胞克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè)在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會(huì)正常，而后者染色體聯(lián)會(huì)異常（紊亂），不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞【解題分析】

1、植物體細(xì)胞雜交：來自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞(植物體細(xì)胞雜交技術(shù))，并把雜種細(xì)胞培育成植株(植物組織培養(yǎng)技術(shù))。（1）去細(xì)胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁。（2）誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合