多彩的生命世界

多彩的生命世界無棣海豐街道中學(xué)楊輝.

浩瀚夜空遙遠(yuǎn)的角落，掛著一顆藍(lán)藍(lán)的星球緩緩地轉(zhuǎn)動；春夏秋冬一切好象不會更動，但就在你我不經(jīng)意之中，最美好的已失落；當(dāng)浮云拒絕了陽光的問候，還有多少溫暖在你的心頭，當(dāng)星星已不再出現(xiàn)在夜空；你還有多少夢想多少希望；水中來塵里去生生不息，生命就像蜿蜒的江河；慢慢流過歲月，人來人往有些愛永不更改；在你我忘了珍惜的時候，最美好的已遠(yuǎn)走；能不能把碧綠還給大地，能不能把蔚藍(lán)也還給海洋，能不能把透明還給天空，夢開始的地方一切還給自然，啦...，在夢開始的地方一切還給自然。夢開始的地方.開動腦筋激情互動生機(jī)盎然萬馬奔騰.美麗的大自然.關(guān)愛生命我選擇材料一：這條小魚在乎！暴風(fēng)雨后的一個早晨，一位男士在海邊散步。他注意到，有許多條小魚被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來，困在沙灘的淺水洼里。盡管近在海邊但用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會干涸而死。這位男士突然發(fā)現(xiàn)有一個小男孩，正在不停地從淺水洼里撿起小魚，扔進(jìn)大海。男士禁不住走過去，說：“孩子，這水洼里有這么多小魚，你怎么救得過來呢？〞“我當(dāng)然讓知道。〞小男孩頭也不回地答復(fù)。“哦？那你為什么還在扔，誰在乎呢？〞“這條小魚在乎！小男孩一邊答復(fù)，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎……〞.關(guān)愛生命我選擇材料二：小月的水母項鏈小月看到一條很特別的水母項鏈墜，一只小水母在彩色的小玻璃墜里緩緩地游著。小月覺得小水母太可愛了，于是傾其所有買回了這條項鏈。我好奇地問：“它吃些什么？〞小月掏出一瓶像眼藥水一樣的藍(lán)色液體說：“營養(yǎng)液呀！〞“那它需要海水怎么辦？〞她白了我一眼：“用淡水加鹽，一比二十的比例稀釋就可以啦！〞三天后，他脖子上的項鏈已經(jīng)消失。問她，她只是聳聳肩：“死啦！〞然后就告訴我說：“我下一個目標(biāo)是閃電貝項鏈。〞.合作探究思考：1.請對兩那么材料中人物的行為作出評價。2.談?wù)勛约号c動植物和諧相處、保護(hù)動植物的經(jīng)歷。評價：1.材料一中的小男孩，盡自己所能來拯救生命。料二中的小月對小動物的“愛〞，其實就是一種對弱小生命的傷害。這啟示我們：人類作為萬物之精靈，應(yīng)該善待大自然，保護(hù)動植物，尊重其他生命，正確處理與所有生命的關(guān)系。那樣，我們的社會將會更加文明，大自然將會更加和諧，世界將會更加精彩！2.略.災(zāi)難來臨.珍愛生命從我做起.欣賞與感悟.合作學(xué)習(xí)共同探究欣賞完后思考：1.結(jié)合自己看到的，了解到的有關(guān)知識，說說還知道那些人類創(chuàng)造的物質(zhì)文明或精神文明的成果。2.與動物相比，人的獨特性主要表達(dá)在哪些方面？提示：1.青藏鐵路、磁懸浮列車、秈型雜交水稻、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品等等。2.每個人都是獨特的，不僅表達(dá)在外貌、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、價值觀、實現(xiàn)生命價值的方式等方面也呈現(xiàn)出多樣性。.我的“生命卡片〞姓名班級出生年月我的外貌特征我的性格我的特長我的理想我的人生格言我心中的偶像概括起來說，我可以用下列詞語（或句子）描繪獨特的我：說說獨特的我.感悟啟示每個人都是獨特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點材料：在一次討論會上，一位著名的演說家每講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？〞一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請為我做一件事。〞他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？〞仍有人舉起手來。他又說：“那么，假設(shè)我這樣做又會怎樣呢？〞他把鈔票扔在地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。此后他撿起鈔票，鈔票變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要他？〞還是有人舉起手來?！芭笥褌儯銈円呀?jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值。人生路上無論發(fā)生什么，只要不喪失斗志，生命就不會喪失價值。生命的價值不依賴于別人的評頭論足，也不依賴于我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身。每個人是獨特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點！〞思考：1.從材料中找出能夠啟發(fā)自己的語句。2.在生活中，你打算怎樣展現(xiàn)自己的風(fēng)采？答案提示：2.欣賞自己，樹立自信，經(jīng)營自己的長處，相信自己是獨一無二的，展現(xiàn)自己生命的獨特的美，實現(xiàn)人生價值。.多彩的生命世界

生物人類精

彩生

動保護(hù)智慧創(chuàng)造力獨特的我總結(jié)歸納知識升華.綜合應(yīng)用：1.學(xué)完了?世界因生命而精彩?以后，幾位同學(xué)談起了自己的感想。你同意他們當(dāng)中誰的觀點〔〕①生命需要相互關(guān)愛指的是人與人之間要互相關(guān)愛②地球上的各種生命都需要相互尊重和關(guān)愛③人類是自然的一局部，人類應(yīng)該與其他生命和睦相處④關(guān)愛其他生命也就是在關(guān)愛人類自己A.①②B.①②③C.②③D.②③④2.世界因生命而精彩，每種生命都具有其存在的意義和價值，多種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。以下想法或做法表達(dá)這種觀點的有〔〕①班上的同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著“小草在睡覺，請勿打攪〞②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身③人類為了更好地開展經(jīng)濟(jì)，可以不加限制地向自然界索取資源④我們要積極保護(hù)珍稀動物，因為它們是與我們同住在地球家園的朋友。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④練習(xí)鞏固.練習(xí)鞏固3.與生命對話：草長鶯飛、鳥鳴魚游、花開花落……生命的語言是如此豐富，可是由于我們過分的關(guān)注自我，沉迷在自己的世界里，對自然界其他生命的表白熟視無睹。親愛的朋友，就讓我們拿出一點時間，付出一份耐心，來傾聽周圍生命的聲音吧！請你選擇自己熟悉的一個生命對象，一棵樹、一株花、一條小魚、一只小貓，仔細(xì)的觀察它的形態(tài)、動靜，說不定你會有怦然心動的感覺。⑴我選擇的對象：⑵我看到：⑶我