六年級上冊數(shù)學(xué)第2課時-標(biāo)出物體的位置公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案課件

六年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第2

課時標(biāo)出物體的位置

第2單元位置與方向（二）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入以學(xué)校為觀測點填空。1.文化宮的位置是北偏西30°，距離學(xué)校（）米。2.醫(yī)院的位置是（）偏（）（），距離學(xué)校（）米。3.森林公園的位置是（）偏（）（），距離學(xué)校（）米。500西南40°700東南20°300臺風(fēng)到達(dá)A市后，改變方向，向B市移動。受臺風(fēng)影響，C市也將有大暴雨。B市位于A市北偏西30°方向、距離A市200km。C市在A市正北方，距離A市300km。請你在例1的圖中標(biāo)出B市、C市的位置。二、探究新知2目的地方向距離作圖任務(wù)B市A市北偏西30°200km在例1的圖中標(biāo)出B市、C市的位置A市A市正北方300km

梳理信息北南西東600km100km30°30°200kmB市臺風(fēng)中心A市2.在例1的圖中標(biāo)出B市的位置臺風(fēng)到達(dá)A市后，移動速度變?yōu)?0千米/時，幾小時后到達(dá)B市？200÷40=5（小時）答：臺風(fēng)5小時候到達(dá)B市。

規(guī)范解答三、鞏固練習(xí)以市政府為觀測點，標(biāo)出下列場所的位置1.籃球場在市政府正北方向200米處。2.游樂廣場在市政府北偏東30°方向100米處。3.游泳館在市政府正南方向300米處?；@球場游樂廣場30°游泳館四、課堂小結(jié)

通過前面的學(xué)習(xí)，你能總結(jié)一下在平面圖確定物體位置的方法嗎？

在平面圖上確定物體位置的方法：必須先確定方向，再以選定的單位長度為基準(zhǔn)來確定距離，最后畫出物體的具體位置，并標(biāo)出名稱。更多精彩內(nèi)容，敬請關(guān)注微信公眾號微信掃描二維碼下載更多資源休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2