人教版三下數(shù)學(xué)第5課時(shí)-位置與方向公開(kāi)課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)9總復(fù)習(xí)

第5課時(shí)位置與方向一、填一填。1.當(dāng)你面向東時(shí),你的前面是(),右手邊是(),左手邊是()。

東

南

北2.看圖填空。(1)博物館在公園的()面;浴場(chǎng)在水族館的()面;賓館在浴場(chǎng)的()面。(2)浴場(chǎng)的西南方向是(),碼頭在公園的()方向。方(3)公園在水族館的()方向;水族館在賓館的()向。

北

南

西

動(dòng)物園東南西北東北解題指導(dǎo)：這道題考查地圖上的方向和八個(gè)方位的認(rèn)識(shí)。地圖是根據(jù)上北下南，左西右東繪制的，據(jù)此判斷方向填空3.小明座位的東南方向是小芳的座位,那么小明的座位在小芳座位的()方向。

西北二、你能標(biāo)出下面的地方嗎?試試看!4.(1)學(xué)校在政府的北面,汽車(chē)站在政府的南面。(2)政府的東北方向是書(shū)店,西南方向是超市。(3)蓮花小區(qū)在政府的東面,電信公司在政府的西面。(4)郵局的東南方向是政府,移動(dòng)公司的西北方向是政府。郵局

學(xué)校

書(shū)店

電信公司

蓮花小區(qū)超市汽車(chē)站移動(dòng)公司三、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。5.小強(qiáng)座位的西南方向是小明的座位,那么小強(qiáng)的座位在小明座位的()方向。

A.東南 B.西北 C.東北 D.西南C解題指導(dǎo)：這道題考查相對(duì)的方向，依據(jù)方向的相對(duì)性，即西南與東北相對(duì)，即可得出小強(qiáng)與小明的位置關(guān)系。6.張麗面向南站立,當(dāng)她向右轉(zhuǎn)后,她的左邊是(),右邊是()。A.北 B.西 C.南 D.東C解題指導(dǎo)：這道題考查根據(jù)一個(gè)方向確定其他方向，張麗面向南站，她向右轉(zhuǎn)后，面向西，左邊是南，右邊是北，據(jù)此選擇。A四、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。7.(1)在操場(chǎng)的東面畫(huà)兩朵花。(2)在操場(chǎng)的南面畫(huà)一條河。(3)在操場(chǎng)的西北方向畫(huà)一棵樹(shù)。(4)操場(chǎng)的東北方向是廁所。(花、河、樹(shù)和廁所分別用“△”“○”“□”和“☆”代替)解題指導(dǎo)：這道題考查方向的認(rèn)識(shí)，依據(jù)地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，以及題目所給的信息，進(jìn)行解答。五、說(shuō)一說(shuō)趙波上學(xué)的行走路線。8.解題指導(dǎo)：這道題考查路線圖，依據(jù)地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，以及圖上標(biāo)注的其他信息，進(jìn)行解答。趙波從家出發(fā),先向北走,到達(dá)超市,再向東北方向走,到達(dá)書(shū)城,再向東南方向走,到達(dá)影劇院,再向東北方向走,到達(dá)醫(yī)院,再向東走,到達(dá)銀行,最后向東南方向走,到達(dá)學(xué)校。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫(xiě)了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣(mài)油翁下課了，聽(tīng)個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫(xiě)了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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