小學(xué)作文方法與技巧公開(kāi)課教案課件

小學(xué)作文某學(xué)校某老師小明的資源店一作文基礎(chǔ)基礎(chǔ)練習(xí)題一、作文基礎(chǔ)作文是字、詞、句、段等語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫簡(jiǎn)短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書(shū)信、通知及簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和會(huì)議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個(gè)方面。1、審清題意。即要看懂題目的意思和要求。第一，必須弄清題目要寫的對(duì)象。如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來(lái)寫這就弄錯(cuò)了寫作的對(duì)象。如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來(lái)寫這就弄錯(cuò)了寫作的對(duì)象。第二，必須弄清題目要寫的范圍。有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場(chǎng)一角》、《在公共汽車上》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹(shù)》。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，《二十年巨變》重點(diǎn)應(yīng)放在巨變上，寫出改革開(kāi)放二十年來(lái)，我國(guó)（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開(kāi)放政策的輝煌成果。練一練練一練1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號(hào)）（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學(xué)路上（6）放學(xué)以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛(ài)勞動(dòng)（10）難忘的一天（11）和好（12）愛(ài)晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我限制中心的題目有_______________________限制時(shí)間的題目有_______________________限制地點(diǎn)的題目有_______________________限制敘事的題目有_______________________限制寫人的題目有_______________________限制寫人物關(guān)系的題目有_________________2．用~~~~~~劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。他家富起來(lái)了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對(duì)了他的心靈美2、確定中心主題是文章的靈魂，表達(dá)作者的思想和態(tài)度以及感情，那么如何確定文章的中心呢？第一、主題要鮮明、正確正確是作文的基本要求，所謂正確是指所確立的主題反映了自然的本質(zhì)和規(guī)律，反映了生活的本質(zhì)和主流，符合自然和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。鮮明旗幟鮮明的表示愛(ài)什么、憎什么、贊成什么、反對(duì)什么第一、主題要鮮明、正確正確是作文的基本要求，所謂正確是指所確立的主題反映了自然的本質(zhì)和規(guī)律，反映了生活的本質(zhì)和主流，符合自然和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。鮮明旗幟鮮明的表示愛(ài)什么、憎什么、贊成什么、反對(duì)什么第二、主題要專一、集中一篇文章如果什么都想說(shuō)，則必然什么也說(shuō)不清楚。一篇文章確定一個(gè)主題，把這一個(gè)主題表達(dá)清楚，這篇作文就成功了。第三、主題要新穎、深刻把事情所包含的深刻意義表達(dá)出來(lái)，或者說(shuō)為什么這件事會(huì)引起你的注意或思考，為什么要寫這件事，挖掘出深刻的內(nèi)涵。3、選擇材料——真實(shí)、典型第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無(wú)關(guān)的就不采用。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為奇巧憑空編造。練一練練一練1．下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。然后選一題作文。我學(xué)會(huì)了________；我喜歡的________；難忘的__________；快活的__________；真有趣__________；________教育了我；2．閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以《熱愛(ài)勞動(dòng)的芳芳》、《刻苦學(xué)習(xí)的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。芳芳的十個(gè)事例帶病堅(jiān)持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)拾到錢包交給民警叔叔一篇作文，反復(fù)修改多次刻苦練習(xí)跳高3．《老師來(lái)到我家》這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多：來(lái)的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來(lái)？為什么來(lái)？來(lái)后說(shuō)了些什么？我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。4、列提綱4、列提綱編寫提綱一般包括以下幾個(gè)方面：1確定題目2擬好主題3安排好寫作順序4確定好詳寫、略寫內(nèi)容記敘文作用第一要素是時(shí)間，年，月，日，時(shí)寫清楚；（世紀(jì)可以不寫）第二要素是地點(diǎn)，要寫環(huán)境和發(fā)生事情的地點(diǎn)。第三要素是人物，寫事情里的人物。第四要素是起因，為何發(fā)生這件事。第五要素是經(jīng)過(guò)，來(lái)龍去脈寫清楚；第六要素是結(jié)果，交代好結(jié)局。大家千萬(wàn)要記住。文章要具體，主題才突出。記敘順序：

順敘，倒敘，插敘，補(bǔ)敘，分?jǐn)?。表達(dá)方式：敘述，描寫，議論，說(shuō)明，抒情。表達(dá)方式：敘述，描寫，議論，說(shuō)明，抒情。人物描寫外貌，語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作和心理描寫。環(huán)境描寫自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫。記敘文的寫法：1、時(shí)間2、地點(diǎn)3、人物4、事件與事件背景5、反映的道理（主題）6、自己在這個(gè)事件中的頓悟，體會(huì)，感想。這些都同樣重要，如果沒(méi)有其中一點(diǎn)，就不是記敘文了。

常用修辭1．比喻根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說(shuō)、幫助人深入理解。1．比喻根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說(shuō)、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。

明喻：甲像乙出現(xiàn)像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如如：那小姑娘好像一朵花一樣暗喻：甲是乙出現(xiàn)是、成為如：那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà)借喻：甲代乙不出現(xiàn)無(wú)如：地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。基礎(chǔ)練習(xí)題1、審題（選擇正確答案并打“√”）題目：《我經(jīng)歷的一件有意義的事》（1）該寫成一篇A、記敘文（

）

B、應(yīng)用文（

）

C、說(shuō)明文（

）D、議論文（）（2）題目的關(guān)鍵詞是A、我（）B、一件（）C、有意義（）

D、事（

）（3）文章應(yīng)以（

）為主A、敘事（

）B、寫人（）C、寫景（）

D、說(shuō)理（）（4）這篇文章該用（）人稱來(lái)寫A、第一（）B、第二（）C、第三（）（5）題目限制數(shù)量的詞是A、經(jīng)歷（）

B、一件（

）2、一般題目都有關(guān)鍵詞，它是寫作的重點(diǎn)。選出下列題目中的關(guān)鍵詞打“√”（1）說(shuō)說(shuō)我的“傻”二舅A、“傻”（）

B、二舅（）

C、我（）（2）不知疲倦的爸爸A、爸爸（

）B、不知疲倦（）（3）一個(gè)既幽默又有正義感的人A、幽默（）B、有正義感（）C、人（

）D、既幽默又有正義感（）（4）脾氣暴躁的媽媽A、脾氣（

）B、暴躁（）C、脾氣暴躁（）（5）夸夸我的媽媽A、夸夸（）

B、我（

）C、媽媽（）（6）第二課堂趣味性多A、第二課堂（

）B、趣味（）C、多（）（7）解放軍舍身救落水少年A、解放軍（）

B、舍身（）

C、救（）

D、落水少年（）2、一般題目都有關(guān)鍵詞，它是寫作的重點(diǎn)。選出下列題目中的關(guān)鍵詞打“√”（1）說(shuō)說(shuō)我的“傻”二舅A、“傻”（）

B、二舅（）

C、我（）（2）不知疲倦的爸爸A、爸爸（

）B、不知疲倦（）（3）一個(gè)既幽默又有正義感的人A、幽默（）B、有正義感（）C、人（

）D、既幽默又有正義感（）（4）脾氣暴躁的媽媽A、脾氣（

）B、暴躁（）C、脾氣暴躁（）（5）夸夸我的媽媽A、夸夸（）

B、我（

）C、媽媽（）（6）第二課堂趣味性多A、第二課堂（

）B、趣味（）C、多（）（7）解放軍舍身救落水少年A、解放軍（）

B、舍身（）

C、救（）

D、落水少年（）二、命題作文（半命題作文）【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】1、了解命題作文與半命題作文的區(qū)別2、掌握人物外貌描寫與心理描寫方法3、學(xué)習(xí)一人一事與一人幾事的寫法；4、掌握描寫場(chǎng)面，記敘活動(dòng)的方法；5、掌握定點(diǎn)觀察，描寫景物的方法；6、學(xué)會(huì)參觀記、游記的寫法；7、掌握描寫動(dòng)物、植物和物品的記敘文的寫法。（一）寫人1、掌握人物外表描寫的方法要介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)。描寫時(shí)，一定要寫出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)，就是這個(gè)人與其他人不同的地方。2、掌握人物心理描寫的方法。比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭(zhēng)。心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。2、掌握人物心理描寫的方法。比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭(zhēng)。心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)文章中的人物的思想活動(dòng)及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測(cè)。如《窮人》一文就是這種方法。三是用回憶或夢(mèng)境、幻覺(jué)來(lái)寄托人物的情思。如《凡卡》中，凡卡只能借助回憶、夢(mèng)境來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感。側(cè)面描寫，也叫間接描寫，主要借助環(huán)境、景物、天氣等進(jìn)行烘托。如《十里長(zhǎng)街送總理》中的環(huán)境描寫。側(cè)面描寫，也叫間接描寫，主要借助環(huán)境、景物、天氣等進(jìn)行烘托。如《十里長(zhǎng)街送總理》中的環(huán)