小學(xué)語文第七單元-丑小鴨公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

丑小鴨【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.會認(rèn)本課14個生字；會寫12個。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語。3.通過學(xué)習(xí),對丑小鴨的遭遇產(chǎn)生同情心。4、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，善待他人【學(xué)習(xí)重點】1、識記生字、積累詞語2、通過對文本的精讀感悟，體會人物的內(nèi)心世界【學(xué)習(xí)難點】聯(lián)系生活體驗，感悟丑小鴨的情感變化；在美與丑的對比中，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，善待他人【媒體運用】1．硬件媒體：計算機投影儀2．軟件媒體：文字畫面背景音樂【教學(xué)時間】30分鐘【教學(xué)過程預(yù)設(shè)】一、談話激趣、導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，喜歡讀童話故事嗎？你都讀過哪些童話故事呢？2、板書課題，學(xué)習(xí)“鴨”的寫法二、檢查預(yù)習(xí)、識記生字1.認(rèn)讀詞語，相機正音：欺負(fù)、籬笆在句中要讀輕聲2.根據(jù)詞語復(fù)述課文內(nèi)容三、美丑對比、探究遭遇1、點明文體，指名像講故事一樣讀第一小節(jié)2、順學(xué)而導(dǎo)，用自己的話描述丑小鴨的樣子3、練習(xí)說話那其他的鴨子長的什么樣子呢？仿照課文的句來說一說：4、結(jié)合插圖，圖文對照，感悟白天鵝的美麗5、順勢質(zhì)疑：又丑又大的丑小鴨是怎么變成潔白美麗的白天鵝的呢？帶著問題自讀課文的3——6小節(jié)，找找答案。四、精讀感悟、走進(jìn)人物1、體會丑小鴨在家里的遭遇（1）指名讀第三小節(jié)（2）找出最能概括丑小鴨在家里的處境的詞——“欺負(fù)”都誰欺負(fù)丑小鴨了？是怎么欺負(fù)的？（3）創(chuàng)設(shè)情境，體會感受如果你就是這只丑小鴨，你的心里感覺怎么樣？2、體會丑小鴨離開家后的遭遇（1）用心去讀課文的4、5、6小節(jié)，看看丑小鴨又經(jīng)歷了哪些遭遇。（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住“譏笑”等關(guān)鍵詞體會丑小鴨處境的凄涼（3）拓展想象，深入體會丑小鴨的處境想象小鳥會怎樣譏笑它？丑小鴨還會遇到什么不幸？（4）朗讀感悟丑小鴨的處境3、體會丑小鴨在逆境中仍然不放棄理想的崇高品質(zhì)（1）抓住“又驚奇又羨慕”，理解丑小鴨內(nèi)心美好的愿望（2）配樂創(chuàng)設(shè)情境，感情朗讀第六小節(jié)4、體會丑小鴨變成白天鵝后的驚喜（1）出示圖文，朗讀最后一小節(jié)（2）抓住標(biāo)點體會丑小鴨又驚又喜的心情：問號和感嘆號五、拓展延伸、創(chuàng)編故事1、丑小鴨終于變成了美天鵝，如果讓你再給故事加一個結(jié)尾，后面又會發(fā)生什么呢？2、同桌之間相互說一說，然后在小組內(nèi)交流交流六、總結(jié)全文、點明中心1、出示安徒生爺爺?shù)脑挘阂活w美好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的，是永遠(yuǎn)積極向上的。2、交流啟示：人生總會遇到各種各樣的困境與挫折，我們也要像丑小鴨一樣，不管什么時候，都不要放棄自己的夢想。七、指導(dǎo)寫字、鞏固記憶[課后練習(xí)]安徒生爺爺還創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的童話作品，課下請選擇自己喜歡故事來讀一讀。[板書設(shè)計]丑小鴨丑小鴨？美天鵝不放棄、追求理想

（4）朗讀感悟丑小鴨的處境3、體會丑小鴨在逆境中仍然不放棄理想的崇高品質(zhì)（1）抓住“又驚奇又羨慕”，理解丑小鴨內(nèi)心美好的愿望（2）配樂創(chuàng)設(shè)情境，感情朗讀第六小節(jié)4、體會丑小鴨變成白天鵝后的驚喜（1）出示圖文，朗讀最后一小節(jié)（2）抓住標(biāo)點體會丑小鴨又驚又喜的心情：問號和感嘆號五、拓展延伸、創(chuàng)編故事1、丑小鴨終于變成了美天鵝，如果讓你再給故事加一個結(jié)尾，后面又會發(fā)生什么呢？2、同桌之間相互說一說，然后在小組內(nèi)交流交流六、總結(jié)全文、點明中心1、出示安徒生爺爺?shù)脑挘阂活w美好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的，是永遠(yuǎn)積極向上的。2、交流啟示：人生總會遇到各種各樣的困境與挫折，我們也要像丑小鴨一樣，不管什么時候，都不要放棄自己的夢想。七、指導(dǎo)寫字、鞏固記憶[課后練習(xí)]安徒生爺爺還創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的童話作品，課下請選擇自己喜歡故事來讀一讀。[板書設(shè)計]