四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第4課時(shí)-平行四邊形的認(rèn)識(shí)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件

第5單元平行四邊形和梯形第4課時(shí)平行四邊形的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】:教材第64～65頁(yè)例1、例2?！窘虒W(xué)目標(biāo)】:1.理解并掌握平行四邊形的概念和特性。2.認(rèn)識(shí)平行四邊形各部分的名稱，會(huì)畫平行四邊形的高?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】:重點(diǎn)：理解和掌握平行四邊形的特性。難點(diǎn)：畫平行四邊形的高?！窘虒W(xué)過(guò)程】:一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1.我們認(rèn)識(shí)過(guò)平行四邊形，你能說(shuō)出在哪些地方見(jiàn)過(guò)平行四邊形嗎？2.點(diǎn)名回答后出示例1圖。同學(xué)們說(shuō)的都對(duì)，這三幅圖中也都有平行四邊形。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)平行四邊形。(板書課題：平行四邊形）二、自主探究1.教學(xué)例1。（1）平行四邊形的邊有什么特點(diǎn)？用兩把三角尺研究一下。以小組為單位，利用三角尺、直尺等學(xué)具，展開討論、交流和驗(yàn)證活動(dòng)。請(qǐng)小組代表匯報(bào)，教師歸納說(shuō)明。（板書：兩組對(duì)邊分別互相平行的四邊形，叫做平行四邊形）（2）認(rèn)識(shí)平行四邊形各部分的名稱。教師對(duì)照畫圖所示，分別講解各部分的名稱，并標(biāo)出各名稱。從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。（板書：）（3）教材第64頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，再集體訂正。2.教學(xué)例2。（1）用四根吸管串成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后用兩手捏住長(zhǎng)方形的兩個(gè)對(duì)角，向相反方向拉。組織學(xué)生用吸管和圖釘動(dòng)手做一做。（2）互相交流自己的發(fā)現(xiàn)并歸納結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生歸納認(rèn)識(shí)：平行四邊形容易變形。（板書）（3）介紹平行四邊形特征在日常生活中的應(yīng)用。課件演示：伸縮門的開、關(guān)過(guò)程。（4）教材第65頁(yè)“做一做”第1題。拿出準(zhǔn)備好的四根小棒，擺一個(gè)平行四邊形。想一想：平行四邊形的四條邊確定了，它的形狀能確定嗎？小組議一議，擺一擺。三、實(shí)踐應(yīng)用1.教材第65頁(yè)“做一做”第2題。在點(diǎn)子圖上畫出兩個(gè)不同的平行四邊形，再分別畫出它們的高并量出來(lái)。教師先示范畫圖，學(xué)生再獨(dú)自練習(xí)。2.教材“練習(xí)十一”第1題。圖中那樣畫出來(lái)的圖形是平行四邊形嗎？為什么？小組內(nèi)議一議，交流自己的看法，小組代表匯報(bào)。你想這樣畫平行四邊形嗎？試一試。3.教材“練習(xí)十一”第2題。你能用完全相同的兩套三角尺拼出平行四邊形嗎？拼一拼，小組內(nèi)合作完成。4.教材“練習(xí)十一”第3題。（1）動(dòng)手量出平行四邊形的各個(gè)角，你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）指名幾個(gè)學(xué)生回答后，教師歸納。（3）平行四邊形的對(duì)角相等。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？【教學(xué)反思】通過(guò)動(dòng)手操作、猜想、驗(yàn)證以及借助多媒體演示,讓學(xué)生總結(jié)出平行四邊形的特征,有效地突破了重點(diǎn)?！肮?jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級(jí)需要展開這個(gè)活動(dòng)哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說(shuō)你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

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