少兒口才小主持人16、提高版第17課教案教案課件

提高版第十七課教案第三（3）部分、六部分：教學(xué)內(nèi)容：表情訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠從兒歌中學(xué)習(xí)到良好的生活習(xí)慣；2、使學(xué)生在活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己，提升信心；3、使學(xué)生能夠用表情表演兒歌及講述故事。教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠使每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)，提升孩子的自信心；2、創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在真實(shí)的情景中做出相應(yīng)的表情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種頭飾（小花狗、小花豬、小白兔、稻草人）2、音頻（風(fēng)聲、雨點(diǎn)兒聲）音頻播放器教學(xué)過(guò)程：1、熱身準(zhǔn)備：小朋友們，早上好！歡迎你們來(lái)到金喇叭少兒口才的課堂，我是菠蘿老師，小朋友們都還記得我，真開心！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？對(duì)，形體站姿訓(xùn)練。聽口令，全體起立，兩腳開立，與肩同寬，昂首挺胸，目視前方，面帶微笑，小手自然下垂。好，非常棒，那我們給大家?guī)?lái)一個(gè)非常好玩的口部操活動(dòng)活動(dòng)。（帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)少兒口部操）2、老師播放小白兔的視頻短片，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿小白兔的磨樣，引出兒歌，老師問(wèn)：小白兔干凈嗎？生：干凈！咱們也很愛(ài)干凈，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小白兔洗洗臉吧，一邊模仿，老師一邊說(shuō)兒歌。然后讓學(xué)生跟著說(shuō)，可以分組上舞臺(tái)表演。3、故事導(dǎo)入：小朋友們想不想聽故事?。亢?，菠蘿老師給大家講一個(gè)有趣的故事，這個(gè)故事的名字叫《稻草人報(bào)天氣》。但有一個(gè)要求，老師在講故事的時(shí)候，小朋友要認(rèn)真觀察老師的表情，看老師表情有什么變化？講故事：（略）4、好了，老師的故事講完了，小朋友們有沒(méi)有認(rèn)真聽？菠蘿老師要開問(wèn)了：故事里都有誰(shuí)？誰(shuí)能預(yù)報(bào)天氣？當(dāng)?shù)静萑苏f(shuō)自己會(huì)天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，小花狗是什么樣的表情？當(dāng)天真的下雨的時(shí)候，小花狗的表情是怎么樣的？5、好，你們想不想變成故事中的主人公？我看誰(shuí)的坐姿最棒，就讓他來(lái)……選幾個(gè)表演力比較好的學(xué)生戴上頭飾表演，老師和其他的小朋友做旁白。（打開音頻播放背景音樂(lè)）。課堂結(jié)束：我們這節(jié)課到此結(jié)束了，咱們一起回憶一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容，今天我們學(xué)習(xí)了不同的表情表現(xiàn)不同的情景，聽到下雨聲，我們會(huì)漏出開心的表情，雨下了好幾天，大家很焦慮，我們會(huì)露出焦急的表情，好，大家表現(xiàn)太棒了！小朋友們回家后給爸爸媽媽我們要獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)擁抱喲……第四五部分教學(xué)內(nèi)容：1、古詩(shī)朗誦2、散文朗誦教學(xué)目標(biāo)：1、使孩子了解古詩(shī)含義和基礎(chǔ)學(xué)會(huì)古詩(shī)朗誦；2、讓孩子有感情的朗誦散文，使孩子勇敢表現(xiàn)自己。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓孩子學(xué)會(huì)古詩(shī)朗誦，知道古詩(shī)含義；2、學(xué)會(huì)散文朗誦。教學(xué)準(zhǔn)備：1、配古詩(shī)朗誦的音樂(lè)以及古詩(shī)圖片；2、散文圖片和配樂(lè)教學(xué)過(guò)程：1、熱身準(zhǔn)備2、圖片導(dǎo)入：A：接下來(lái)老師來(lái)播放幾張圖片，同學(xué)們來(lái)看都是什么情景，一句古詩(shī)和圖片，以減少孩子學(xué)古詩(shī)的難度；B：老師邊放圖片，邊說(shuō)古詩(shī)句的意思和作者。C：好！接下來(lái)老師播放一下這首古詩(shī)的朗誦，大家跟讀，先感受一下這首詩(shī)的意境和感情。D：通過(guò)游戲讓孩子背古詩(shī)，（國(guó)王傳話游戲）E：好，同學(xué)們上臺(tái)來(lái)，老師播放音樂(lè)，大家以一個(gè)小節(jié)目的形式把古詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)。3、哇！同學(xué)們都好棒?。∥覀円黄鸸膭?lì)一下自己（棒、棒、我真棒）4、散文朗讀學(xué)習(xí)：A：剛才同學(xué)們游戲玩累了，那接下來(lái)老師給大家播放一段非常舒緩的音樂(lè)和優(yōu)美的圖片大家來(lái)欣賞。B：播放完以后，問(wèn)學(xué)生好不好聽？圖片好不好看？C：那老師給這些優(yōu)美的圖片配上一段散文，我們伴隨著音樂(lè)把它朗誦出來(lái)。老師朗誦示范。D：學(xué)生伴著音樂(lè)大聲朗誦聲情并茂的朗誦，然后找出朗誦好的同學(xué)上臺(tái)表演或集體上臺(tái)散文朗誦。5、哇！小朋友真的很棒！那今天的作業(yè)就是回家把今天學(xué)古詩(shī)和散文表演給家人看。6、好啦，同學(xué)們今天的課就上到這里吧，要結(jié)束了，小朋友們?cè)蹅兿麓卧僖姡〉谌?、2）、七部分教學(xué)內(nèi)容：下課啦，咱們來(lái)放松一下，講個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說(shuō)你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

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