西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第八單元測試卷

西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第八單元測試卷西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第八單元測試卷姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、我會計(jì)算。(共2題；

共2分)1.（1分）直接寫得數(shù)。3.14×20＝

(＋)×9＝

72÷＝1.25×8＝

99×0.8＋0.8＝

42=2.（1分）怎樣簡便怎樣算①25.35+4.35+2.65-4.35

②136.8-（10.55+36.8）

③99×56+56④6.2＋5.18＋2.8

⑤98×4.5＋2×4.5

⑥3.63－1.25＋17.37－8.75二、我會判斷。(共5題；

共5分)3.（1分）6.0與6的數(shù)值相等，但意義不同．4.（1分）甲數(shù)是1.45，比乙數(shù)少0.45，乙數(shù)是1。5.（1分）大于0.1而小于0.2的數(shù)只有9個。6.（1分）在一組不同的數(shù)據(jù)中，平均數(shù)要比最大的數(shù)小，比最小的數(shù)大。7.（1分）三個數(shù)的平均數(shù)一定是中間那個。三、我會選擇。(共10題；

共10分)8.（1分）一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向左移動3位，再向右移動2位，這個小數(shù)就（）。A.縮小到原來的

B.擴(kuò)大到原來的10倍

C.縮小到原來的

D.擴(kuò)大到原來的100倍

9.（1分）下列說法不正確的是（）。A.所有的小數(shù)都比1小

B.9個十分之一和0.9相等

C.9和9.0的大小相等但意義不同

10.（1分）“0.08=80”，在里填上×或÷，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，正確的是（）

A.×，1000

B.÷，100

C.÷，10

D.×，10

11.（1分）球隊(duì)的隊(duì)員的平均身高是197.5厘米。李明是一名隊(duì)員，他的身高（）是184厘米。A.可能

B.不可能

C.一定

12.（1分）在計(jì)算0.52+2.63+2.48+3.37時，簡便計(jì)算要用到（）

A.加法交換律

B.加法結(jié)合律

C.加法分配律

D.加法交換律與結(jié)合律

13.（1分）0.090的計(jì)數(shù)單位是（）。A.0.01

B.0.001

C.百分之一

14.（1分）三個數(shù)的平均數(shù)是18，其中兩個數(shù)是26和16，第三個數(shù)是（）。A.25

B.14

C.12

15.（1分）1.下面各數(shù)，讀數(shù)時只讀一個零的有（）。A.100.07

B.1.005

C.2.0500

16.（1分）0.49和0.490的_______相等，_______不相同。A.位數(shù)

B.大小

C.計(jì)數(shù)單位17.（1分）三個數(shù)的平均數(shù)是45，而且三個數(shù)中沒有一個小于40，那么最大的那個數(shù)不可能是（）。A.45

B.70

C.49

四、解決問題。(共5題；

共17分)18.（3分）三年級的同學(xué)們在操場上進(jìn)行列隊(duì)訓(xùn)練，如果每排站15人可以站12排，如果站成9排，每排站多少人?19.（3分）小明和小華練習(xí)投籃，得分情況如下表：

第一次第二次第三次第四次第五次小明108888小華99997（1）小明哪次得分最高？小華哪次得分最低？（2）小明一共得了多少分？（3）小華一共得了多少分？20.（4分）觀察復(fù)式統(tǒng)計(jì)表并回答問題。下面是三年級某班本學(xué)期體檢視力統(tǒng)計(jì)表。4.2以下4.3-4.64.7-4.95.0以上男生24514女生13717（1）視力為_______的人數(shù)最多，有_______。（2）視力為4.3-4.6的人數(shù)是_______人。（3）5.0以上的視力是正常的，低于5.0的有_______人，你想對這些同學(xué)說些什么？（4）這個班級男生多還是女生多？多多少人？21.（4分）根據(jù)下列條件解答問題，并完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。故事書科技書文藝書腦筋急轉(zhuǎn)彎男生159女生78（1）喜歡故事書的女生比男生少9人。（2）喜歡科技書的男生是女生的2倍。（3）喜歡文藝書的男生比喜歡故事書的女生少4人。（4）喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎的女生比喜歡科技書的女生2倍少8人。22.（3分）下面是育才小學(xué)3個年級春季植樹情況的統(tǒng)計(jì)表。

班級

月份

四年級

五年級

六年級3月

95

100

105

4月

105

110

110請根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖育才小學(xué)春季植樹情況統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問題。（1）哪個年級春季植樹最多？（2）3月份3個年級共植樹_______棵,4月份比3月份多植樹_______棵.（3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？參考答案一、我會計(jì)算。(共2題；

共2分)1-1、2-1、二、我會判斷。(共5題；

共5分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、三、我會選擇。(共10題；

共10分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、解決問題。(共5題；

共17分)18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了