小學(xué)人教英語上下冊(cè)u(píng)nit-5-Colours教案第3課時(shí)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測試卷練習(xí)卷課時(shí)同步

Ｕnit5Lesson3《Colours》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．能夠聽懂詢問顏色的問句“Whatcolourdoyoulikebest?”并作回答Ilikered....2．能夠初步用英語表達(dá)自己喜歡的顏色I(xiàn)likered...(yellow，black，blue，pink，green，white)．過程與方法1．通過播放歌曲錄音引入新課學(xué)習(xí)。2．結(jié)合之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯來學(xué)習(xí)本課的新內(nèi)容。情感態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生主動(dòng)用自己所學(xué)的知識(shí)和別人交流。教學(xué)重點(diǎn)能夠聽懂詢問顏色的問句并作回答。教學(xué)難點(diǎn)能夠初步用英語表達(dá)自己喜歡的顏色。教學(xué)方法講授法。課前準(zhǔn)備1．教學(xué)錄音磁帶，教學(xué)掛圖。2．單詞卡片。3．教材中出現(xiàn)的實(shí)物。4．色彩清楚的物品（學(xué)生準(zhǔn)備）課時(shí)安排6課時(shí)。第3課時(shí)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課為活躍課堂氣氛，上課時(shí)先復(fù)習(xí)本單元中第1課和第2課的歌謠和歌曲。新課學(xué)習(xí)ALook,listenandsay．1．本課通過在商店購物的三組對(duì)話，復(fù)習(xí)千兩節(jié)課的內(nèi)容。并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展如下內(nèi)容：用顏色形容物品；詢問某人喜歡什么顏色；做出相應(yīng)的回答。2．第一組對(duì)話里的Hereyouare．為新句子，教師在教的同時(shí)要做出相應(yīng)的動(dòng)作。Anorange的連讀對(duì)一年級(jí)學(xué)生有一定的困難，可不作過高要求，待以后逐步糾正。3．第二組對(duì)話復(fù)習(xí)Showme....答語Sure．是新內(nèi)容。句中onegreenpencil僅限于one，不要替換其它數(shù)詞，避免使用沒有學(xué)過的名詞復(fù)數(shù)形式。4．第三組對(duì)話里的問句不要求學(xué)生當(dāng)堂掌握，在今后的學(xué)習(xí)過程中可以通過復(fù)現(xiàn)逐步掌握。學(xué)習(xí)三組對(duì)話可以分為三個(gè)教學(xué)活動(dòng)來進(jìn)行。比如：第一組對(duì)話：教師可以把各種實(shí)物擺放在講臺(tái)上，問：Whatdoyoulike?提示學(xué)生回答：Ilikearedballoon．?dāng)?shù)遍后，再用動(dòng)作幫助理解Hereyouare的含義，讓學(xué)生跟著說。最后，在理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行角色表演。第二組對(duì)話：教師先發(fā)指令Showme....要求學(xué)生按指示語出示相應(yīng)物品，同時(shí)說Sure,還可以用學(xué)過的別的詞匯進(jìn)行替換練習(xí)。數(shù)遍后，可以讓學(xué)生試著說一說。也可分小組活動(dòng)，每個(gè)小組讓一人發(fā)指令，其他人按指令進(jìn)行活動(dòng)。第三組對(duì)話：教師出示各種顏色單詞卡片，指其中一張說Ilikegreen．Whatcolourdoyoulike?先引導(dǎo)學(xué)生回答Ilike....然后再指導(dǎo)學(xué)生說Whatcolourdoyoulike?不要求所有學(xué)生都會(huì)說。最后組織小組活動(dòng)。BLet'sact．1．教師把全班學(xué)生分成三個(gè)大組，學(xué)生在組內(nèi)自由結(jié)成對(duì)子，分別練習(xí)A項(xiàng)的三組對(duì)話。2．教師鼓勵(lì)學(xué)生積極地在全班同學(xué)面前進(jìn)行角色表演。（整個(gè)課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以結(jié)合在一起，成為一組自然的對(duì)話：S1:Whatcolourdoyoulike?S2:Ilikeblue．Ilikeablueball．S1:Hereyouare．S2:Thankyou．如果學(xué)生的接受能力強(qiáng)，就可以做對(duì)話的練習(xí)，如果學(xué)生的接受能力弱，可以僅做單句話的練習(xí)。）三、結(jié)論總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都基本會(huì)詢問和回答顏色的句型，希望大家課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，經(jīng)常和同學(xué)或者老師還有家長交流和學(xué)習(xí)。四、課堂練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行角色表演。五、作業(yè)布置1．和家人完成課上學(xué)習(xí)的對(duì)話。2．復(fù)習(xí)關(guān)于顏色和動(dòng)物的詞匯朗。讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)分享。六、板書設(shè)計(jì)Ｕnit5ColoursLesson3Red，yellow，black，blue，pink，green，white．Whatcolourdoyoulikebest?Hereyouare.“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級(jí)需要展開這個(gè)活動(dòng)哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做