學(xué)前幼教社會(huì)學(xué)前通用版中班中班上-垃圾分類(lèi)教案-公開(kāi)課

磐安縣新渥實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)助教備課主題名稱(chēng)：《垃圾分類(lèi)》班級(jí)：中二班執(zhí)教者：盧胡允家長(zhǎng)垃圾分類(lèi)

活動(dòng)目標(biāo)

了解垃圾分類(lèi)的主要方法和垃圾的處理方式。

嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)，

鞏固認(rèn)知。

知道垃圾分類(lèi)的必要性，

增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

垃圾分類(lèi)相關(guān)圖片18張、垃圾分類(lèi)相關(guān)動(dòng)畫(huà)1段、垃圾分類(lèi)處理過(guò)程相關(guān)圖片。

筷子、勺子等敲擊工具。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放視頻，

激發(fā)對(duì)垃圾分類(lèi)的興趣。你看到了什么？地球小人為什么哭？小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒(méi)了?！褪菦](méi)用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類(lèi)回收的可能性）

二、出示垃圾分類(lèi)圖片，幫助幼兒理解垃圾分類(lèi)的必要性和主要方法。出示圖一。

——你們看到了什么？地球小人做了什么事情？——這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？

小結(jié):這些金屬、玻璃、報(bào)紙都可以再回收利用，經(jīng)過(guò)垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。出示圖二。

——第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？——這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？——為幼師提供免費(fèi)精品課件

小結(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋(píng)果核、香蕉皮對(duì)于我們雖然沒(méi)有用，垃圾車(chē)會(huì)將它們送到豬圈和農(nóng)場(chǎng)。小豬很喜歡吃，是它們的美食。小花也喜歡因?yàn)檫@些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長(zhǎng)得更好，開(kāi)得更鮮艷。出示圖三。

——第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？（

點(diǎn)擊畫(huà)面中的音頻

鍵

）

——這些垃圾又將被怎么處理呢？

小結(jié)：電池、燈管、過(guò)期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類(lèi)出來(lái)。不然會(huì)對(duì)人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車(chē)會(huì)這些垃圾送到填埋場(chǎng)埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。出示圖四。

——第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化？（點(diǎn)擊畫(huà)面中的音頻鍵

）——這些垃圾要怎么處理？小結(jié)：地圖小人看起來(lái)很舒服很放松。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的

其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘?jiān)梢园赜婉R路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場(chǎng)埋在地底下。

操作課件內(nèi)容，進(jìn)行垃圾分類(lèi)小游戲幫助幼兒進(jìn)一步了解垃圾分類(lèi)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點(diǎn)，加深對(duì)分類(lèi)垃圾桶的認(rèn)識(shí)。——這里有四個(gè)顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類(lèi)型的垃圾呢？——綠色是廚余垃圾桶上面有果核魚(yú)骨作為標(biāo)志

。

——紅色是有害垃圾桶上面是葉子，代表生命與環(huán)境。下面是一個(gè)錯(cuò)誤叉標(biāo)志代表有害，提醒不能對(duì)生命與環(huán)境造成傷害

?！{(lán)色是可回收垃圾桶。上面的一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。——黃色是其它垃圾。圖標(biāo)上是三角形，兩個(gè)箭頭朝下

。

結(jié)合PPT的互動(dòng)頁(yè)面，引導(dǎo)幼兒與白板互動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，鞏固認(rèn)知。

結(jié)合生活場(chǎng)景引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分

。

磐安縣新渥實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)助教反思主題名稱(chēng)：《垃圾分類(lèi)》班級(jí)：中二班執(zhí)教者：盧胡允家長(zhǎng)垃圾分類(lèi)與我們的生活息息相關(guān)，所以在此次教學(xué)活動(dòng)中，我從幼兒身邊最為常見(jiàn)的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來(lái)的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì)制作陀螺。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)利用圖片等對(duì)比的形式，讓幼兒看圖評(píng)價(jià)講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對(duì)比判斷，讓幼兒評(píng)價(jià)他人行為對(duì)錯(cuò)