期末調(diào)研測試模擬試題（一）江蘇省徐州市2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

江蘇省徐州市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測試模擬試題（一）八年級語文(本卷滿分:120分考試時間:120分鐘)一積累與運用（20分）1.古詩文默寫。（10分）（1）牧人驅(qū)犢返，

。（2）采菊東籬下，

。（3）

，家書抵萬金。（4）

，

，

。此之謂大丈夫。（5）蘇軾《記承天寺夜游》中，“

，

”兩句用比喻手法寫出了月光澄碧中竹影斑駁的幽靜迷人夜景。（6）《渡荊門送別》中用游動的視覺描寫過荊門入楚地的壯闊景象，飽含喜悅開朗心情的詩句是

，

。2.下列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是（

）（3分）A.嫻熟（xián）

殺戮（lù）

慘絕人寰銳不可擋B.翹首（qiào）

詰責(zé)（jié）

正襟危坐誠惶誠恐C.狼籍（jí）

秀頎（qí）

懨懨欲睡張目結(jié)舌D.推崇（chóng）丘壑（hè）

惟妙惟肖自出心裁3.根據(jù)語境作答。（4分）在我們周圍，有的人喜歡為自己確立很多人生目標(biāo)，總奢求能實現(xiàn)所有的目標(biāo)，盡管為之奮斗過，但終究成績平平，難如人意。而有的人執(zhí)著于一兩個目標(biāo)，卻往往能夠取得（A）的成功。我認(rèn)識一位全國知名的兒歌作家，他22年堅持寫兒歌，創(chuàng)作兒歌2000多首，出版兒歌集10余部，有多首兒歌被搬上央視“七巧板”節(jié)目，有多首兒歌被選入小學(xué)語文教材。有一次，我好奇地問他為何不寫小說、散文，卻專攻兒歌。他回答說：“其實我也曾癡迷于小說、散文，但后來我發(fā)現(xiàn)自己更適合寫兒歌，就（B）放棄了小說、散文的創(chuàng)作，畢竟人的精力和能力是有限的，貪多嚼不爛嘛。”莊子也說過：“用志不分。”在人生的道路上，我們要學(xué)會放棄，放棄那些盡管難以實現(xiàn)但卻美好的目標(biāo)，只有這樣，才能把精力集中于可以實現(xiàn)的目標(biāo)，從而到達理想的彼岸。（1）為文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）令人羨慕舉足輕重忍氣吞聲忍痛割愛（2）文中畫線句有語病，請將修改后的句子寫下來。（2分）4.下列文學(xué)和文化常識表述錯誤的一項是（

）（3分）A.消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分，正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。B.句子是由詞或短語構(gòu)成的、能夠獨立表達完整意思的語言單位，主要成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，而定、狀、補壓縮之后，剩下的就是句子的主干。C.孟子是戰(zhàn)國時期的思想家，儒家學(xué)派代表人物之一?！睹献印肥菍ｉT記錄孟子言行的書，共7篇，一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。D.居里夫人是法國物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭，先后獲得1903年諾貝爾物理學(xué)獎和1911年諾貝爾化學(xué)獎。二閱讀（47分）（一）閱讀文言文，完成5-9題。（16分）【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)?！疽摇魁R之國氏大富，宋之向氏大貧。自宋之齊，請其術(shù)。國氏告之曰：“吾善為盜。始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州閭?！毕蚴洗笙灿髌錇楸I之言而不喻其為盜之道。遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也。未及時，以贓獲罪，沒其先居之財。向氏以國氏之謬己也，往而怨之。國氏曰：“若為盜若何？”向氏言其狀。國氏曰：“嘻！若失為盜之道至此乎？今將告若矣。吾聞天有時，地有利。吾盜天地之時利，云雨之滂潤，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陸盜禽獸，水盜魚鱉，亡非盜也。夫禾稼土木禽獸魚鱉，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財貨，人之所聚，豈天之所與？若盜之而獲罪，孰怨哉？”向氏大惑，以為國氏之重罔己也，過東郭先生問焉。東郭先生曰：“……國氏之盜，公道也，故亡殃；若之盜，私心也，故得罪?！保ㄟx自《列子·天瑞第一》，有刪節(jié)）5.用斜線給下面句子斷句。（限兩處）（2分）向氏大喜喻其為盜之言而不喻其為盜之道6.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）雖我之死（

）（2）何苦而不平（

）（3）遂逾垣鑿室（

）（4）孰怨哉（

）7.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）（3分）A.①自宋之齊

②汝之不惠B.①亡不探也

②河曲智叟亡以應(yīng)C.①沒其先居之財

②其如土石何D.①若為盜若何

②曾不若孀妻弱子8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（2）國氏之盜，公道也，故亡殃；若之盜，私心也，故得罪。9.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.智叟從靜止的觀點出發(fā)，認(rèn)為人在自然面前是無能為力的；而愚公從發(fā)展的觀點出發(fā)，認(rèn)為自然是可以被征服的。B.向氏向國氏請教致富之術(shù)，國氏告訴他自己善于偷竊，一年偷足，兩年偷富，三年偷得五谷豐饒，并且將財物廣泛贈出。C.國氏說的“善為盜”是“盜于天”，而向氏把“善為盜”理解成“盜于人”。向天偷盜無人管顧，所以國氏沒有獲罪。D.這兩個故事告訴我們，只從表面上去看待、理解問題，而不去深刻思考事物實質(zhì)，就會導(dǎo)致看問題膚淺或錯誤。（二）古詩詞鑒賞。（3分）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！10.下列分析錯誤的一項是（

）（3分）A.開頭兩句描寫天、云、霧、星河、千帆，景象極其壯麗，勾畫了一幅遼闊、壯美的海天一色圖。B.一個“歸”字，好像作者原來是從天上宮闕來到人間，經(jīng)歷千辛萬苦后又回到天帝身旁?！耙笄趩栁覛w何處”寫出了天帝態(tài)度溫和以及對作者的關(guān)心。C.嗟”字表明詞人在人生道路上日暮途遠，茫然不知所措的嘆惋?！爸櫋弊挚畤@身逢亂世，有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。D.“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”意思是希望借助風(fēng)力，像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠舉，奔向飄渺的神山，表現(xiàn)作者逃離現(xiàn)實，避世退隱的消極思想。（三）閱讀名著《昆蟲記》選段，完成問題。（8分）【甲】可為什么大戟毛蟲選擇身披最耀眼的紅、白、黑三色外衣，這對比極為強烈的顏色分布豈不是和它常去的樹林極不和諧嗎？它不用像青菜蟲那樣模仿植物的綠色嗎？難道它沒有敵人？顯然事實并非如此。類似的例子不勝枚舉。如果時間允許，我能輕而易舉地給每個擬態(tài)性的例子找出一堆反例。那么這種在100個例子里有99個是特例的法則怎么能立得住腳呢？可憐的人們啊！我們著了一些謬論的道了！我們在茫茫的無知中看到的只是真理的幻影，一個充滿騙局的法則。用它來解釋一些小現(xiàn)象也就算了，竟異想天開地去解釋整個宇宙！【乙】四月的月底，蟋蟀開始唱歌，最初是一種生疏而又羞澀的獨唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏樂，每塊泥土都夸贊它是非常善于演奏動聽的音樂的樂者。我樂意將它置于春天的歌唱者之魁首。在我們的荒廢了的土地上，在百里香和歐薄荷繁盛的開花時節(jié)，百靈鳥如火箭般飛起來，打開喉嚨縱情歌唱，將優(yōu)美的歌聲，從天空散布到地上。而呆在下面的蟋蟀，它們也禁不住吸引，放聲高歌一曲，以求與相知者相應(yīng)和。它們的歌聲單調(diào)而又無藝術(shù)感，但它的這種藝術(shù)感和它生命復(fù)蘇的單調(diào)喜悅相協(xié)調(diào)，這是一種警醒的歌頌，為萌芽的種子和初生的葉片所了解，所體味。對于這種二人合奏的樂曲，我們應(yīng)該判定蟋蟀是優(yōu)秀中的勝者。它的數(shù)目和不間斷的音節(jié)足以使它當(dāng)之無愧。百靈鳥的歌聲停止以后，在這些田野上，生長著青灰色的歐薄荷，這些在日光下?lián)u擺著芳香的批評家，仍然能夠享受到這樣樸實的歌唱家的一曲贊美之歌，從而伴它們度過每一刻寂寞的時光。多么有益的伴侶??！它給大自然以美好的回報。11.簡要概括兩個文段的內(nèi)容。（2分）

12.請依據(jù)【甲】文猜測，文段中的“擬態(tài)性”是什么意思。（2分）13.法國著名戲劇家羅斯丹說：“（法布爾）這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且書寫?！闭垙纳厦鎯刹糠治淖种姓业椒ú紶栂瘛罢軐W(xué)家”和“文學(xué)家”的依據(jù)。（4）（四）閱讀課內(nèi)現(xiàn)代文，回答問題。（6分）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。14.簡要概括選段的內(nèi)容。（2分）15.作者說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”，文中是從哪些方面來表現(xiàn)假山堆疊的藝術(shù)性的？（請用自己的話回答。）（2分）16.文中加點的“很少”“總是”有什么作用？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）（五）閱讀課外現(xiàn)代文，回答問題。（14分）愧疚①角角落落，瓶瓶罐罐，都種著花花草草。紅紅的月季越過墻頭，白白的薔薇爬上屋頂，梔子花開呀開，甜香甜香的——我家院子，因為母親，變得很美很美。嫩黃嫰黃的玉米皮，經(jīng)過母親的手，不久就成了圓圓的“蒲團”。我，母親，胖乎乎的貓咪，舒坦坦地各占一席，又相互偎依。母親拿著芭蕉扇，驅(qū)趕不懷好心的蚊子，不緊不慢地，有時會忽然拍到我的頭上。②“牛郎織女快團圓了?！蹦赣H望著星星，絮絮叨叨這個爛熟的故事。講完照例要說：“該背書了，我不說你是不背的?！蔽掖蛑罚瑖藝肃猷?。至今，我還覺得奇怪，我背那些文章，母親聽不懂，卻總愛聽。等我打起精神，背得帶點感情的時候，她那搖動的芭蕉扇，也仿佛打著拍子，連那貓咪也伴和著，溫柔地咕嚕咕嚕。這樣的夜晚，總是撩人心弦。③“春草碧色，春水綠波。送君南浦，傷如之何——”有一晚，我背江淹的《別賦》，母親忽然打斷我說：“‘春草’‘春水’和‘綠波’，我聽得懂了。”接著問文章里說的是什么，我對她講了，不想，這一講，她傷心起來，深深地嘆了口氣：“這文章也做到別人心里了。親近的人出遠門，誰不難受！就說我和你爹，早先，他到高麗國去，家中只留下我一個人——你哥那時還不知在哪兒刮旋風(fēng)呢！——你爹每次來家，只過個年，一開春就上路，他前腳走，我后腳端起洗衣盆追，一直追到春草剛發(fā)芽的東河邊，看著他過大橋；那橋下面嘩嘩流著的水，不就是‘春水’和‘綠波’嗎？唉，男子漢到底心硬，就像那大橋的水，連頭也不回，我可忍不住，眼淚就像斷了線的珠子，直往河里滾。哪一年不是如此呢！”④我爹是一個能干的石匠，年輕時就漂泊海外，打工異鄉(xiāng)，一去就是四十多年，有時幾年不回家，只為省下路費，給家里多捎幾個錢。母親敘說著和爹別離的情景，也使我難過，以致每每再讀《別賦》，都不禁暗自落淚。⑤一個秋夜，窗外月如鉤，屋內(nèi)燈如豆，我和母親坐在暖炕上?！盀槭裁春镁貌槐硶耍俊蹦赣H問我?！艾F(xiàn)在讀的是新書，不用背。”她似乎很詫異，要我念一段給她聽。我便逐字逐句地朗讀《背影》，還沒念完一段，母親便欣喜地說：“這書好懂！”當(dāng)我念到買橘子的父親蹣跚地穿過鐵道，又爬上月臺，兒子瞧著他的背影流淚的時候，我母親竟也哭了。過了好一會兒，她說：“這書寫得太真切，就像你爹去國外，每次我看著他跨過東河大橋，他只留給我一個背影，我這一輩子有了他多少背影！可現(xiàn)在，一連三年沒見他的背影了！”⑥母親的眼淚，使我也想起爹的背影，并且以后多年，不斷憶起：中等個兒，頭戴灰色氈帽，身穿粗布夾袍，上罩線呢馬褂，肩挎舊錢褡子，褡子一頭鼓鼓囊囊，里面裝著甜餅、熟雞蛋、母親親手做的納底鞋——步履匆匆，漸行漸遠，漸遠漸小，以致于無。⑦小時候，爹每次離家，我都一路小跑，追著喊：“爹！你回來呀！”爹頭也不回，大聲回答：“回！你趕快回家吧！”⑧直到他年近花甲，我仍然追他過橋，不過那時，那背影已不再挺直，腳步也蹣跚起來了。唉！⑨我當(dāng)時想，能夠把我爹的背影寫出來多好啊！后來，他就去世了。再后來，爹的背影似乎變得模糊了。取而代之的是揮汗如雨的背影、伏案疾書的背影、奔走戰(zhàn)場的背影——這些背影會不會變得模糊？一個民族的背影呢？一個時代的背影呢？⑩一個人的背影，曾經(jīng)打濕兩代人的眼睛；一篇文章，可能打濕無數(shù)代人的記憶。?我輕輕拿起筆，又遲遲放下。心中充滿愧疚！17．本文題目為《愧疚》，但文章第一段并沒寫“愧疚”，是否可以刪去？為什么？（3分）118．請分別概括母親在第③和第⑤段兩次流淚的原因。（4分）19.文中第⑥段的畫線句子運用了什么描寫方法？作用是什么？（4分）20.文中引用的江淹的《別賦》和朱自清的《背影》有什么作用？請簡要分析。（3分）

三作文（53分，含3分卷面分）

21.請以《牽掛不曾停歇》為題寫一篇600字以上的文章。要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）。②文中不得出現(xiàn)透漏個人身份信息的真實的人名、地名、校名等。參考答案1.10分（每句一分，任何一處有誤均不得分）。（1）獵馬帶禽歸；（2）悠然見南山；（3）烽火連三月；（4）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈；（5）庭下如積水空明，水中藻荇交橫；（6）山隨平野盡，江入大荒流。2.3分。D（A.當(dāng)B.qiáoC.藉）3.（1）2分（每空1分）。令人羨慕忍痛割愛（2）2分（不抄句子修改不得分）。放棄那些盡管美好但卻難以實現(xiàn)的目標(biāo)。4.3分。C（孟子及其弟子）5.2分（劃對一處得1分，超過兩處不得分）。向氏大喜/喻其為盜之言/而不喻其為盜之道6.4分（每空1分）（1）即使（2）愁苦，這里指擔(dān)心（3）翻越（4）誰7.3分。B（沒有）（A.①去；②助詞。C.①他，他的；②語氣詞。D.①你；②如，比得上）8.4分。（1）就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？（“曾”“毛”“如……何”三個關(guān)鍵詞錯一處扣1分，扣完2分為止，大意對即可）。（2）國氏獲取外物的方法，是遵循公正之道的行為，所以沒有遭受懲罰；你獲取外物的行為，是出于私心的盜竊行為，所以被判罪受懲。（大意對即可）9.3分。C（國氏獲取外物的方法，是遵循公正之道的行為，所以沒有遭受懲罰，并不是因為無人管顧）10.3分。D（詞人要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有孤凄和痛苦的仙境去，反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨、寂寞的現(xiàn)實，并非逃避現(xiàn)實。）11.2分。對擬態(tài)理論的否定和依據(jù)（漏洞百出的擬態(tài)理論）；蟋蟀的美妙歌唱。（各1分）12.2分。指一種生物在顏色、形態(tài)、行為等特征上模擬另一種生物或事物（適應(yīng)環(huán)境和周圍事物），從而從中受益的生態(tài)適應(yīng)（改變）現(xiàn)象。13.4分?！炯住课闹?，作者通過實地觀察、思考，用大量反例證明科學(xué)界廣為流傳并為一般人所認(rèn)同的“擬態(tài)理論”其實是極其錯誤的。這種善于思考、求真務(wù)實的精神，能讓我們在閱讀中汲取人生智慧，這就是作者作為“哲學(xué)家”的特征的表現(xiàn)。（2分）【乙】文運用高超的寫作技巧，文段中隨處可