《文從字順》教學(xué)素材(河南省市級(jí)優(yōu)課)

[素材]在作文中要做到文從字順，我們應(yīng)該在哪些方面下功夫呢？

要在作文中做到文從、字順，同學(xué)們平時(shí)就應(yīng)在兩方面下功夫：

（一）注重平時(shí)語文課的學(xué)習(xí)，不斷提高自己運(yùn)用祖國(guó)語言的能力，我們平時(shí)的語文課本，都是編者經(jīng)過認(rèn)真選擇的，適合我們閱讀的一篇篇文質(zhì)兼美的文章，對(duì)我們既有深刻的教育意義，又是很好地學(xué)習(xí)祖國(guó)語言的典型范文，在學(xué)習(xí)語文時(shí)要注意以下六個(gè)方面：

1.

認(rèn)真讀書，對(duì)于自己喜歡的篇目，段落或有特色的精彩的文章應(yīng)熟讀成誦，注意用書中優(yōu)美的，規(guī)范的語言來規(guī)范自己的語言，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個(gè)道理。

2.

不斷增加自己的積累，注意豐富自己的語匯，確切掌握詞語的意思，用法，深淺程度，感情色彩等，力求用的準(zhǔn)確，以避免在寫作時(shí)出現(xiàn)“用時(shí)方恨讀書少”的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3.

掌握基本的語法知識(shí)，平時(shí)注意規(guī)范自己的語言、要說完整話，說通順話；寫完整話，寫通順的話。

4.

注意學(xué)習(xí)和掌握文章的行款，標(biāo)點(diǎn)，特別是應(yīng)用文的格式，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)斷句，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，寫字要工整，規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，使別人能看懂、讀懂。

5.

多讀好的課外書，豐富自己的知識(shí)，拓展自己的視野，學(xué)習(xí)作者的語言、思想。

6.

養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的好習(xí)慣。用語感來修改作文。

以上內(nèi)容，都是我們語文課要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的，所以說，上好語文課，學(xué)好語文，是提高自己寫作水平的基礎(chǔ)。

（二）努力培養(yǎng)自己良好的語感

培養(yǎng)自己良好的語感，是寫好作文的關(guān)鍵，良好的語感包括以下四個(gè)方面：

1.

培養(yǎng)語言的通順感。在平時(shí)的交談中，不少同學(xué)都能判斷出所說的話是否通順、明白。如果聽著別扭，別人就聽不明白，因?yàn)椋瑵h語言有一定的搭配習(xí)慣，有一定的順序，由于我們年齡較小，光憑漢語知識(shí)往往說不明白不通順的原因，這就需要我們有較強(qiáng)的通順感，能敏銳地判斷出怎樣的句子通順，這樣，寫出的話也就通順了。

2.

培養(yǎng)語言的連貫感。說一段話，寫一段話，句與句之間要按一定的順序來連接，這就是連貫，而敘述一件事情，不能東一句、西一句，這就要求憑借連貫感，有了連貫感，就能把句子連得通順。為了使文章連貫，應(yīng)注意說話的順序，要圍繞一個(gè)中心，要注意意思之間的銜接和過渡，注意內(nèi)容之間的前后照應(yīng)，注意了這些，就能使語言連貫。

3.

培養(yǎng)語言的分寸感。因?yàn)?，祖?guó)的語言是非常豐富的，不同的語匯，在使用范圍，表示的數(shù)量，表達(dá)的深淺程度，反映的感情色彩等方面都有差異，平時(shí)，我們就要注意發(fā)現(xiàn)和掌握這些差異，這樣，在使用語匯，表達(dá)意思時(shí)才能掌握好分寸，準(zhǔn)確地表情達(dá)意。我們的語文課文，作者的語言分寸感都掌握的非常好，很值得我們學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意揣摸作者語言使用的技巧，不斷提高自己運(yùn)用語言的分寸感。

4.

培養(yǎng)語言的韻律感。祖國(guó)的語言是優(yōu)美的，之所以優(yōu)美，很重要的原因是不少語言都給人以韻律之美，讀起來清新優(yōu)美，如詩如畫，例如《金黃的大斗笠》一文中描寫風(fēng)雨的句子；《社戲》中描寫夏夜江南水鄉(xiāng)美景的句子；《春》中描寫春草、春花、春雨、春風(fēng)的句子……無不優(yōu)美動(dòng)聽，給人深刻的印象。

語言形式上的協(xié)調(diào)和語調(diào)上的協(xié)調(diào)的相互統(tǒng)一，就是語言的韻律，有了這種能力，作文的語言就會(huì)優(yōu)美、動(dòng)人，讀起來就會(huì)朗朗上口，作文自然就會(huì)生動(dòng)感人。

以上能力的培養(yǎng)絕不是一日之功，要在平時(shí)的語言學(xué)習(xí)中，相互交往中，日常生活