內(nèi)蒙古自治區(qū)信訪信息系統(tǒng)

內(nèi)蒙古自治區(qū)信訪信息系統(tǒng)內(nèi)蒙古自治區(qū)網(wǎng)上信訪信息系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)置操作手冊(cè)中科軟科技股份有限公司二零一五年六月目錄1.系統(tǒng)設(shè)置31.1機(jī)構(gòu)設(shè)置31.2用戶(hù)設(shè)置81.3角色設(shè)置111.4權(quán)限分配141.5轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)置171.6受信人管理18系統(tǒng)設(shè)置主要適用于信訪部門(mén)或信息化部門(mén)系統(tǒng)管理人員參考使用。系統(tǒng)管理員主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)設(shè)置、用戶(hù)設(shè)置、角色設(shè)置以及轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)置等。機(jī)構(gòu)設(shè)置點(diǎn)擊“系統(tǒng)設(shè)置”中的“機(jī)構(gòu)設(shè)置”功能菜單，顯示“機(jī)構(gòu)設(shè)置”的主頁(yè)面（圖1.1-1）。機(jī)構(gòu)設(shè)置功能用于設(shè)置系統(tǒng)中的問(wèn)題屬地、戶(hù)籍地和其他內(nèi)設(shè)部門(mén)信息。圖1.1-2圖1.1-3說(shuō)明：“機(jī)構(gòu)編碼”為系統(tǒng)自動(dòng)獲取不可修改，新增機(jī)構(gòu)一般為標(biāo)準(zhǔn)行政區(qū)劃里沒(méi)有的單位或者派駐機(jī)構(gòu)，使用“字母”編碼，如圖1.1-3中所示的“機(jī)構(gòu)編碼”為：15A“機(jī)構(gòu)中文名稱(chēng)”有唯一性校驗(yàn)，不允許重復(fù)；“中文簡(jiǎn)稱(chēng)”用于多處列表顯示，建議不要重復(fù)?！皺C(jī)構(gòu)顯示順序”用于設(shè)置機(jī)構(gòu)的排列順序，如果需要排在靠前位置，可以填寫(xiě)較為靠前的數(shù)字信息。例如：填寫(xiě)“1”時(shí)，將顯示在機(jī)構(gòu)顯示順序設(shè)置為“2”的機(jī)構(gòu)前面?！笆欠裼行А睆?fù)選框若沒(méi)有勾選，則視為該機(jī)構(gòu)無(wú)效，在關(guān)聯(lián)的列表中，查看機(jī)構(gòu)時(shí)，不會(huì)顯示該機(jī)構(gòu)?！吧霞?jí)機(jī)構(gòu)名稱(chēng)”為系統(tǒng)自動(dòng)獲取，不可修改。新增下級(jí)部門(mén)信息選擇機(jī)構(gòu)或部門(mén)信息，點(diǎn)擊【新增下級(jí)部門(mén)信息】按鈕（圖1.1-4），顯示新增下級(jí)部門(mén)信息頁(yè)面，錄入相關(guān)信息，點(diǎn)擊【保存】按鈕（圖1.1-5），將已經(jīng)錄入的信息保存在列表中。圖1.1-4圖1.1-5說(shuō)明：“部門(mén)編碼圖1.1-4圖1.1-5刪除信息選擇要?jiǎng)h除的機(jī)構(gòu)或部門(mén)，點(diǎn)擊【刪除信息】按鈕（圖1.1-6和圖1.1-8），彈出提示窗口（圖1.1-7和圖1.1-9），點(diǎn)擊【是】按鈕，機(jī)構(gòu)或部門(mén)以及人員信息被刪除。圖1.1-6圖1.1-7圖1.1-8圖1.1-9說(shuō)明：系統(tǒng)初始化的機(jī)構(gòu)不允許進(jìn)行刪除。刪除機(jī)構(gòu)時(shí)一定要慎重，如果該機(jī)構(gòu)存在歷史數(shù)據(jù)，刪除機(jī)構(gòu)后，歷史數(shù)據(jù)將無(wú)法查詢(xún)到。建議通過(guò)設(shè)置無(wú)效的方式控制機(jī)構(gòu)是否在錄入時(shí)顯示。刪除部門(mén)時(shí)一定要慎重，如果該部門(mén)存在歷史數(shù)據(jù)，刪除部門(mén)后，歷史數(shù)據(jù)將無(wú)法查詢(xún)到。如果該部門(mén)下存在用戶(hù)，刪除部門(mén)后，用戶(hù)將無(wú)法進(jìn)行增加、刪除和修改操作。如果該部門(mén)下存在下級(jí)部門(mén)，刪除部門(mén)后，其子部門(mén)全部被刪除。建議通過(guò)設(shè)置無(wú)效的方式控制部門(mén)是否在錄入時(shí)顯示。用戶(hù)設(shè)置點(diǎn)擊“系統(tǒng)設(shè)置”中的“用戶(hù)設(shè)置”功能菜單，顯示“用戶(hù)設(shè)置”的主頁(yè)面（圖1.2-1）。用戶(hù)設(shè)置功能用于設(shè)置系統(tǒng)中所有的用戶(hù)信息。圖1.2-1新增用戶(hù)信息選擇要新增用戶(hù)的機(jī)構(gòu)或部門(mén)，點(diǎn)擊【新增用戶(hù)信息】按鈕（圖1.2-2），顯示新增用戶(hù)信息頁(yè)面，錄入相關(guān)信息，點(diǎn)擊【保存】按鈕（圖1.2-3），將已經(jīng)錄入的信息保存在列表中。圖1.2-2圖1.2-3說(shuō)明：“用戶(hù)登錄名”為登錄系統(tǒng)的用戶(hù)名，可以使用中文名、英文名，此名稱(chēng)為系統(tǒng)的唯一登錄ID，不允許重復(fù)，保存后不允許修改。“用戶(hù)名稱(chēng)”為使用該賬戶(hù)的用名稱(chēng)名，要求必須為真實(shí)名稱(chēng)，將用戶(hù)登錄名與用戶(hù)名稱(chēng)綁定?！笆欠耦I(lǐng)導(dǎo)”信息項(xiàng)控制提交的領(lǐng)導(dǎo)的顯示，勾選“是否領(lǐng)導(dǎo)”復(fù)選框，提交批示時(shí)在“批示領(lǐng)導(dǎo)”下拉框中顯示?！安僮魅恕?、“所屬系統(tǒng)”默認(rèn)顯示并且不允許修改?！笆欠裼行А睆?fù)選框若沒(méi)有勾選，則視為該用戶(hù)無(wú)效，在關(guān)聯(lián)的列表中，查看用戶(hù)時(shí)，不會(huì)顯示該用戶(hù)。對(duì)于需要錄入領(lǐng)導(dǎo)批示信息的領(lǐng)導(dǎo)用戶(hù)，需要在系統(tǒng)中進(jìn)行設(shè)置，否則在批示時(shí)無(wú)法選擇該領(lǐng)導(dǎo)。修改用戶(hù)信息選擇要修改的用戶(hù)，點(diǎn)擊【修改用戶(hù)信息】按鈕（圖1.2-4），顯示修改用戶(hù)信息頁(yè)面，修改相關(guān)信息，點(diǎn)擊【保存】按鈕（圖1.2-5），將修改后的信息保存在列表中。說(shuō)明：頁(yè)面組成與新增用戶(hù)頁(yè)面類(lèi)似，請(qǐng)參照“新增用戶(hù)信息”章節(jié)中對(duì)應(yīng)內(nèi)容。圖1.2-4圖1.2-5說(shuō)明：窗口中置灰的字段均為不可修改的內(nèi)容?！笆欠裼行А睆?fù)選框若沒(méi)有勾選，則視為該用戶(hù)無(wú)效，在關(guān)聯(lián)的列表中，查看用戶(hù)時(shí)，不會(huì)顯示該用戶(hù)。常見(jiàn)問(wèn)題新增用戶(hù)前，必須先選擇機(jī)構(gòu)或部門(mén)，才可以進(jìn)行用戶(hù)新增。如果新增用戶(hù)無(wú)法進(jìn)行保存，請(qǐng)先查看是否有畫(huà)紅色波浪線信息，有以下幾種情況：可能是輸入用戶(hù)名中存在空格或者不符合輸入規(guī)范，鼠標(biāo)放置標(biāo)紅框中會(huì)有相關(guān)警告信息；可能是由于用戶(hù)登錄名已存在，需要重新設(shè)置一個(gè)用戶(hù)登錄名；如果密碼和確認(rèn)密碼都標(biāo)識(shí)為紅色，則是先后密碼不一致，請(qǐng)重新輸入。如果存在人員調(diào)整，建議將用戶(hù)設(shè)置為失效即可。如果添加的“領(lǐng)導(dǎo)”無(wú)法在提交批示中顯示，請(qǐng)檢查領(lǐng)導(dǎo)是否勾選“是否領(lǐng)導(dǎo)”前的復(fù)選框。用戶(hù)設(shè)置成功之后，對(duì)用戶(hù)進(jìn)行權(quán)限分配操作。如果用戶(hù)忘記了登錄的密碼，可以在用戶(hù)設(shè)置中重新對(duì)密碼進(jìn)行設(shè)置。角色設(shè)置點(diǎn)擊“系統(tǒng)設(shè)置”中的“角色設(shè)置”功能菜單，顯示“角色設(shè)置”的主頁(yè)面（圖1.3-1）。角色設(shè)置功能用于設(shè)置系統(tǒng)中提供的各種不同角色，可通過(guò)不同角色控制對(duì)功能菜單的顯示以及除機(jī)構(gòu)外的所有權(quán)限維度。圖1.3-1新增角色點(diǎn)擊列表機(jī)構(gòu)左上方的【新增】按鈕（圖1.3-2），顯示新增角色的頁(yè)面，錄入相關(guān)信息，點(diǎn)擊【保存】按鈕（圖1.3-3），將已經(jīng)錄入的信息保存在列表中。圖1.3-2圖1.3-3在新增角色頁(yè)面中有基本信息、功能菜單兩個(gè)部分。在基本信息部分用戶(hù)可以定義新的角色名稱(chēng)、角色編碼以及角色描述。功能菜單權(quán)限主要是控制用戶(hù)可以看到的菜單。修改角色選擇要修改的角色，點(diǎn)擊【修改】按鈕（圖1.3-4），顯示修改角色信息頁(yè)面，修改相關(guān)信息，點(diǎn)擊【保存】按鈕（圖1.3-5），將修改后的信息保存在列表中。說(shuō)明：頁(yè)面組成與新增角色頁(yè)面類(lèi)似，請(qǐng)參照“新增角色”章節(jié)中對(duì)應(yīng)內(nèi)容。圖1.3-4圖1.3-5說(shuō)明：不選擇角色時(shí)，【修改】和【刪除】按鈕不可點(diǎn)擊（圖1.3-6）。圖1.3-6刪除角色選擇要?jiǎng)h除的角色，點(diǎn)擊【刪除】按鈕（圖1.3-7），彈出提示窗口（圖1.3-8），點(diǎn)擊【是】按鈕，角色信息被刪除。圖1.3-7圖1.3-8常見(jiàn)問(wèn)題角色設(shè)置一定是要針對(duì)實(shí)際工作中承辦人具有的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置。角色設(shè)置后，將角色分配給用戶(hù)后，用戶(hù)才具有角色對(duì)應(yīng)的權(quán)限。建議將擁有相同操作權(quán)限的一類(lèi)用戶(hù)定義為同一個(gè)角色，不同的角色擁有的對(duì)系統(tǒng)操作權(quán)限也不相同。角色設(shè)置完畢后，下一步功能一定是進(jìn)行用戶(hù)的權(quán)限分配。權(quán)限分配點(diǎn)擊“系統(tǒng)設(shè)置”中的“權(quán)限分配”功能菜單，顯示“權(quán)限分配”的主頁(yè)面（圖1.4-1）。權(quán)限分配功能用于給系統(tǒng)中用戶(hù)分配權(quán)限，用戶(hù)只有經(jīng)過(guò)權(quán)限分配授權(quán)后才可使用本系統(tǒng)。圖1.4-1在權(quán)限分配頁(yè)面分為部門(mén)信息、用戶(hù)信息和角色信息三個(gè)部分。在部門(mén)信息部分顯示的是目前所有的機(jī)構(gòu)和部門(mén)，展開(kāi)信息，可以點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的部門(mén)。根據(jù)選擇的部門(mén)，顯示用戶(hù)信息。在角色信息部分顯示的是目前所有的角色信息。分配權(quán)限在用戶(hù)信息列表中選擇用戶(hù)，在角色信息中雙擊要選擇的角色，在角色列表中顯示選擇的角色（圖1.4-2），點(diǎn)擊【保存】按鈕（圖1.4-3），完成分配權(quán)限操作。說(shuō)明：列表中顯示的用戶(hù)為當(dāng)前有效的用戶(hù)。圖1.4-2圖1.4-3說(shuō)明：一個(gè)用戶(hù)可以對(duì)應(yīng)多個(gè)角色信息，若想賦予該用戶(hù)多個(gè)角色，重復(fù)上面的操作。建議一個(gè)用戶(hù)只分配一個(gè)角色，這樣不會(huì)造成權(quán)限交叉導(dǎo)致的權(quán)限功能混亂。修改權(quán)限在用戶(hù)列表中選擇用戶(hù)，右側(cè)頁(yè)面雙擊要移除的角色（圖1.4-4），點(diǎn)擊【保存】按鈕（圖1.4-5），已賦予的角色被刪除。用戶(hù)也可以對(duì)角色信息進(jìn)行修改。圖1.4-4圖1.4-5常見(jiàn)問(wèn)題權(quán)限中分配的角色并不是分配的越多權(quán)限越大。為避免權(quán)限交叉導(dǎo)致的權(quán)限功能混亂，一般情況下建議一個(gè)用戶(hù)只分配一個(gè)角色，特殊情況請(qǐng)酌情處理。轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)置點(diǎn)擊“系統(tǒng)設(shè)置”中的“轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)置”功能菜單，顯示“轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)置”主頁(yè)面（圖1.5-1）。轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)置功能用于設(shè)置系統(tǒng)中所有的轉(zhuǎn)辦機(jī)構(gòu)。圖1.5-1轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)置點(diǎn)擊機(jī)構(gòu)信息，右側(cè)的轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)置信息頁(yè)面中會(huì)自動(dòng)帶出“機(jī)構(gòu)名稱(chēng)”和“機(jī)構(gòu)編碼”，選擇“機(jī)構(gòu)類(lèi)型”，點(diǎn)擊【保存】按鈕（圖1.5-2），完成具體設(shè)置。說(shuō)明：“機(jī)構(gòu)名稱(chēng)”顯示的是選擇的該機(jī)構(gòu)名稱(chēng)；“機(jī)構(gòu)編碼”顯示的是在機(jī)構(gòu)設(shè)置中添加的機(jī)構(gòu)編碼。圖1.5-2說(shuō)明：下級(jí)信訪局：在轉(zhuǎn)、交辦時(shí)，需要轉(zhuǎn)、交辦到下級(jí)信訪局。本機(jī)關(guān)其他部門(mén)：在轉(zhuǎn)、交辦時(shí)，需要轉(zhuǎn)、交辦到本機(jī)關(guān)其他部門(mén)。本級(jí)其他政府部門(mén)：在轉(zhuǎn)、交辦時(shí)，需要轉(zhuǎn)、交辦到本級(jí)其他政府部門(mén)。常見(jiàn)問(wèn)題如果在系統(tǒng)中的辦理機(jī)構(gòu)中無(wú)法選擇，則要在轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)置中進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)置，辦理機(jī)構(gòu)才可以正常顯示。受信人管理點(diǎn)擊“系統(tǒng)設(shè)置”中的“受信人管理”功能菜單，顯示“受信人管理”主頁(yè)面（圖1.6-1）。受信人管理功能用于辦信時(shí)受理人下拉框內(nèi)容的修改和完善。圖1.6-1新增選中左側(cè)的文件夾，點(diǎn)擊【新增】按鈕（圖1.6-3），顯示新增代碼管理頁(yè)面，錄入相關(guān)信息，點(diǎn)擊【保存】按鈕（圖1.6-4），將已經(jīng)錄入的信息保存在列表中。圖1.6-3圖1.6-4說(shuō)明：“代碼編碼”只能填寫(xiě)英文字母。“代碼名稱(chēng)”只能填寫(xiě)漢字。修改勾選一條要修改的信息，點(diǎn)擊【修改】按鈕（圖1.6-5），顯示代碼修改頁(yè)面，修改相關(guān)信息，點(diǎn)擊【保存】按鈕（圖1.6-6），將修改后的信息保存在列表中。。圖1.6-5圖1.6-6刪除勾選一條要?jiǎng)h除的信息，點(diǎn)擊【刪除】按鈕（圖1.6-7），彈出提示窗口（圖1.6-8），點(diǎn)擊【是】按鈕，代碼信息被刪除。圖1.6-7圖1.6-8常見(jiàn)問(wèn)題新增代碼字段一定要慎重，代碼字段是系統(tǒng)信息項(xiàng)類(lèi)別的基礎(chǔ)，不要隨意刪除或者修改字段，否則可能導(dǎo)致信息項(xiàng)缺失。在保存代碼信息的時(shí)候需要注意，有紅色*標(biāo)注的字段為必填項(xiàng)。若新增代碼對(duì)象時(shí)，“是否有效”選擇了“否”，那么，在系統(tǒng)中需要使用到代碼的部分，下拉框中選不出此代碼。221821以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿(mǎn)地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這