《變形記》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

PAGEPAGE1變形記(節(jié)選)課文導(dǎo)入素養(yǎng)任務(wù)很多現(xiàn)代人常常抱怨自己生活的太累，做人太難，于是夢想著來世變成一只小狗、小貓或小豬，只懂吃喝，什么都不去想。如果這一天真的來臨了，你會如何面對呢？弗拉基米爾·納博科夫曾說：“當(dāng)格里高爾在他的床上努力地掙扎爬行的時候，這種類似于個人尷尬的鬧劇在卡夫卡筆下，瞬間提升到足以震驚世人的災(zāi)難現(xiàn)場?！?.了解作者作品，把握本文的寫作背景。2．學(xué)習(xí)通過心理描寫塑造人物的手法。3．賞析小說寓真實于荒誕的隱喻表現(xiàn)手法，理解小說反映的生活真實和藝術(shù)真實。4．認(rèn)識小說所揭示的西方現(xiàn)代社會“現(xiàn)代人的困惑”問題，體會作品揭示的資本主義社會的人際關(guān)系?！咀灾黝A(yù)習(xí)】任務(wù)驅(qū)動一閱覽資料·認(rèn)識作者一、作者介紹卡夫卡(1883—1924)，奧地利小說家，西方現(xiàn)代派文學(xué)奠基人之一，20世紀(jì)最偉大的小說家之一。出生于猶太商人家庭，18歲入布拉格大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)，后轉(zhuǎn)學(xué)法律，1906年獲法學(xué)博士學(xué)位，1923年遷居柏林。1924年6月3日病逝?？ǚ蚩ㄩL期擔(dān)任公司職員，1904年開始利用工作之余進行寫作，他不以發(fā)表、成名為目的，只是想用寫作來解除內(nèi)心的苦悶。其作品大都用變形荒誕的形象和象征直覺的手法，表現(xiàn)被充滿敵意的社會環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個人，成為席卷歐洲的“現(xiàn)代人的困惑”的集中體現(xiàn)，并在歐洲掀起了一陣又一陣的“卡夫卡熱”。主要作品：《城堡》《審判》《美國》《變形記》《判決》《地洞》《饑餓藝術(shù)家》等。二、思想情懷卡夫卡名言集錦1．欲望之泉就是他的寂寞之泉。2．人們?yōu)榱双@得生活，就得拋棄生活。3．邪惡能引誘人類，但不能成為人類。4．人必須對某些永恒之物懷有不易之心。5．書必須是用來鑿破人們心中冰封海洋的一把斧子。任務(wù)驅(qū)動二深思精析·走進時代寫作背景1914至1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使資本主義國家經(jīng)濟蕭條，社會動蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實，痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去了信心。人們一方面尋求出路，銳意改革；一方面又陷于孤獨、頹廢、絕望之中。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書立說，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會制度。第一次世界大戰(zhàn)前后，現(xiàn)代主義文學(xué)應(yīng)運而生?，F(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會的黑暗、人和人之間關(guān)系的冷漠及人對社會的絕望。藝術(shù)上強調(diào)使用極度夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無意識的主觀感受，開掘個人的直覺、本能、無意識、夢幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行和心理?？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝肪褪沁@一時代特征的真實再現(xiàn)。這部作品描述了小職員格里高爾·薩姆沙突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節(jié)，借以揭示人與人之間——包括倫常之間——表面上親親熱熱，內(nèi)心里卻極為孤獨和陌生的實質(zhì)，生動而深刻地再現(xiàn)了資本主義社會中人與人之間的冷漠。在荒誕的、不合邏輯的世界里描繪了“人類生活的一切活動及其逼真的細節(jié)”。任務(wù)驅(qū)動三常識博覽·拓寬視野現(xiàn)代派文學(xué)和表現(xiàn)主義現(xiàn)代派文學(xué)是象征主義、表現(xiàn)主義、未來主義、超現(xiàn)實主義、意識流文學(xué)、存在主義、荒誕派戲劇、新小說派、黑色幽默等各種文學(xué)流派的總稱。它發(fā)端于19世紀(jì)末，確立于20世紀(jì)20年代。它的文藝思想可概括為：重視主觀表現(xiàn)，輕視客觀反映；重視藝術(shù)想象，輕視客觀模仿；重視形式，輕視內(nèi)容等。其特征是反傳統(tǒng)、荒誕、意識流和象征。表現(xiàn)主義是第一次世界大戰(zhàn)前后盛行于西方的一個重要文學(xué)流派?？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝?、捷克作家恰佩克的劇本《羅素姆的萬能機器人》、瑞典作家斯特林堡的劇本《到大馬士革去》等，以其深邃的哲理、新穎的形式，表現(xiàn)了西方現(xiàn)代人的異化和人失去自我的嚴(yán)重危機，這些作品為世界讀者所矚目。任務(wù)驅(qū)動四日積月累·厚積薄發(fā)一、讀準(zhǔn)字音(1)簽字() (2)倦怠()(3)毋寧() (4)黏性()(5)窘迫() (6)寬宥()(7)窺視() (8)挪動()(9)遺憾()二、用準(zhǔn)詞語Ⅰ.明確詞義(1)無可奈何：(2)暴跳如雷：(3)一帆風(fēng)順：(4)小心翼翼：(5)隱隱作痛：(6)深信不疑：(7)隨心所欲：(8)九牛二虎之力：(9)等閑視之：(10)玩忽職守：(11)肅然起敬：(12)身不由己：(13)神不守舍：(14)低聲下氣：(15)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：(16)暈頭轉(zhuǎn)向：語境運用(辨析正誤)(17)5月27日上午，2020珠峰高程測量登山隊8名攻頂隊員，全部成功登頂珠峰。在登山的過程中，他們每走一步都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，對一切困難，他們都能夠等閑視之。辨析：Ⅱ.易混辨析1．抱怨VS報怨課本原句這時在另一扇側(cè)門上又聽到了妹妹的輕輕的抱怨聲。辨析抱怨：指心中不滿，數(shù)說別人不對；埋怨。側(cè)重于口頭說的方面。報怨：指對所怨恨的人做出的反應(yīng)。側(cè)重于行動。即境活用一位成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，一旦與下屬發(fā)生矛盾，絕不會去抱怨別人，而往往以德報怨，主要從自己身上找問題。2．妨礙VS阻礙課本原句他不親自去追協(xié)理，或者至少不妨礙格里高爾去追，卻用右手拿起協(xié)理連同大衣和帽子一起遺忘在椅子上的手杖。辨析妨礙：防止，使不能進行，多為抽象行為，法律條文之中多用此詞。阻礙：阻擋，使不能進行，多指具體行為。即境活用你把車放在道上阻礙交通，警察來清道你又妨礙執(zhí)行公務(wù)，這不是違法嗎？【閱讀探究】[NO.1文本初讀]依據(jù)提示補充空缺內(nèi)容。[NO.2文本精讀]任務(wù)驅(qū)動一賞析小說的環(huán)境描寫和心理描寫[學(xué)習(xí)策略]賞析小說中的環(huán)境描寫，注意分析環(huán)境的特點，分析其對氛圍烘托、情節(jié)推動、形象塑造及主旨表達上的作用；分析心理描寫，重在分析人物的心理活動和心理歷程，分析其在塑造形象、揭示主題等方面的作用。1．第2段對格里高爾房間的環(huán)境描寫有什么作用？2．作者主要是通過什么描寫方法來刻畫格里高爾的？3．這篇小說心理描寫的重點是什么？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？4．小說的內(nèi)在主線是什么？5．這篇小說勾畫人物內(nèi)心世界，進行心理描寫的手段有哪些？6．(素養(yǎng)提升)這篇小說的心理描寫所刻畫的格里高爾的心理經(jīng)歷，有何社會意義？任務(wù)驅(qū)動二體會作品的內(nèi)容、主旨[學(xué)習(xí)策略]小說以主人公變成甲蟲這一荒誕故事反映了世人唯利是圖、對金錢頂禮膜拜、對真情人性不屑一顧，最終被社會擠壓變形的現(xiàn)實，反映了資本主義制度下真實的社會生活。分析內(nèi)容、主旨時，要注意人物的所作所為，以及人物態(tài)度的變化。7．第7段寫了家中幾人來催格里高爾上班？說明了什么？8．格里高爾起床最大的障礙是什么？他又是如何克服這些困難的？9．第24段中描述了父母與協(xié)理看到格里高爾變成甲殼蟲后的態(tài)度，請加以概括。10．在第26段中，格里高爾向協(xié)理的訴說主要包含哪幾層意思？11．格里高爾為什么會變?yōu)榧讱はx？請結(jié)合文中描寫及當(dāng)時的社會現(xiàn)實予以分析。12．(素養(yǎng)提升)《變形記》是卡夫卡筆下頗具荒誕、諷刺意味的經(jīng)典之作，小說以西方資本主義工業(yè)社會為背景，通過小市民格里高爾的曲折命運，深刻揭露了資本主義社會中人們畸形、扭曲的金錢觀，強烈抨擊了異化的現(xiàn)實世界。閱讀文章，分析小說體現(xiàn)了現(xiàn)實世界中哪些異化現(xiàn)象。任務(wù)驅(qū)動三仿真高考·綜合研讀縱覽全文，完成下面的問題。13．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是()A．格里高爾是一個善良、忠厚、富有責(zé)任感的小人物，對于父母他是個孝子，對于妹妹他是個好哥哥，對于公司他是個好職員。B．沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)，壓得格里高爾喘不過氣來。他拼命干活，目的是還清父債，改善家庭生活。在公司，他受老板的氣，指望還清父債后辭職。C．變成甲殼蟲后，格里高爾明確意識到越是想回到人類世界，越是會受到排斥。D．格里高爾的親生父親，沒有為兒子的遭遇心疼焦急，只是恨不得立刻將這個已經(jīng)變成怪物的東西清理出視線范圍，一個冷血無情、野蠻強橫的父親的形象瞬間躍然紙上。14．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．第3段提到了“陰沉的天氣”，渲染出冷清、孤寂的氣氛，也預(yù)示著主人公的命運。B．小說用心理描寫的方法刻畫了格里高爾這個人物。格里高爾過去的生活、變成甲殼蟲后的思想感情和性格特點，都是通過心理描寫表現(xiàn)出來的。C．小說主要運用了描寫、記敘、說明、議論的手法，寫出了格里高爾盡管失去人形，但仍保留著人的感情、思維。D．故事在整體上是荒誕的，但這正是當(dāng)時人們生存狀態(tài)的一種寫照。在金錢社會中，競爭異常激烈，生存的壓力使許多人的精神被扭曲、摧毀。15．《變形記》中作者的敘述語調(diào)有何獨特之處？這樣敘述有何妙處？16．文章的真實性表現(xiàn)在哪些地方？試舉例說明。[NO.3思維拓展]《變形記》的深刻性在于它深刻地揭示了現(xiàn)代資本主義社會中“人的異化”現(xiàn)象，馬克思對“異化”的解釋是：物對人的統(tǒng)治，死的勞動對活的勞動的統(tǒng)治，產(chǎn)品對生產(chǎn)者的統(tǒng)治。而蒲松齡的《促織》同樣也反映了“人的異化”現(xiàn)象，試對兩文的共同特點加以分析?！緦嵺`探究】[寫作指導(dǎo)]荒誕、變形的藝術(shù)手法《變形記》描述了一個真實而又荒誕的世界。運用荒誕式的寫作技法時需注意：1．把動物或物品當(dāng)作人來寫或者把人當(dāng)作動物或物品來寫，使動物或物品具有人的思想行為或者使人具有動物或物品的語言動作。2．要展開大膽而又合理的想象?；恼Q故事的內(nèi)容是憑想象虛構(gòu)出來的，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以編得離奇，這都是大膽的想象。3．文章要突出中心，語言要生動、簡潔。與其他作文一樣，每篇荒誕故事都有一個明確的中心。借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)挖掘生活的哲理。[針對練筆]請以“遭遇挫折與放大痛苦”為話題，應(yīng)用荒誕式寫法，寫一篇文章，不少于500字。[類文賞讀]eq\a\vs4\al(主題導(dǎo)讀)與其說卡夫卡是一個作家，不如說他是一個對自己進行嚴(yán)厲自審的實踐者。他把世界的荒誕、人生的悲劇寫下來，正視它，通過藝術(shù)來激發(fā)超越荒誕與悲劇的力量。這種力量來自他曾給予我們的警示：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。用荒誕手法創(chuàng)作的作品，往往表現(xiàn)出世界與人類生存的荒誕性，它將引領(lǐng)我們進入一個全新的藝術(shù)領(lǐng)域。一、美文悅讀騎桶者卡夫卡煤全部燒光了；煤桶空了；煤鏟也沒有用了；火爐里透出寒氣，灌得滿屋冰涼。窗外的樹木呆立在嚴(yán)霜中；天空成了一面銀灰色的盾牌，擋住向蒼天求助的人。我得弄些煤來燒；我可不能活活凍死；我的背后是冷酷的火爐，我的面前是同樣冷酷的天空。①因此我必須快馬加鞭，在它們之間奔馳，在它們之間向煤店老板要求幫助?？墒敲旱昀习鍖τ谖业耐ǔ５恼埱笠呀?jīng)麻木不仁；我必須向他清楚地證明，我連一星半點煤屑都沒有了，而煤店老板對我來說不啻是天空中的太陽。我這回前去，必須像一個乞丐，由于饑餓難當(dāng)，奄奄一息，快要倒斃在門檻上，女主人因此趕忙決定，把最后殘剩的咖啡倒給我；同樣，煤店老板雖說非常生氣，但在十誡之一“不可殺人”的光輝照耀下，也將不得不把一鏟煤投進我的煤桶。我怎么去法必將決定此行的結(jié)果；我因此騎著煤桶前去。騎桶者的我，兩手握著桶把——最簡單的挽具，費勁地從樓梯上滾下去；但是到了樓下，我的煤桶就向上升起來了，妙哉，妙哉；平趴在地上的駱駝，在趕駱駝的人的棍下?lián)u晃著身體站起來時，也不過爾爾。它以均勻的速度穿過冰涼的街道；我時常被升到二層樓那么高；但是我從未下降到齊房屋大門那么低。我極不尋常地高高飄浮在煤店老板的地窖穹頂前，而煤店老板正在這地窖里伏在小桌子上寫字；為了把多余的熱氣排出去，地窖的門是開著的。“煤店老板！”我喊道，那急切的聲音裹在呼出的熱氣里，在嚴(yán)寒中顯得格外沉濁?！懊旱昀习?，求你給我一點煤吧，我的煤桶已經(jīng)空了，因此我可以騎著它來到這里。行行好吧，我有了錢，就會給你的?！泵旱昀习灏岩恢皇址旁诙溥吷稀！拔覜]有聽錯吧？”他轉(zhuǎn)過頭去問他坐在火爐旁邊的長凳上織毛衣的妻子，“我沒有聽錯吧？是一位顧客?！薄拔沂裁匆矝]有聽見，”妻子說，她平靜地呼吸著，一面編織毛衣，一面舒服地背靠著火爐取暖?！班?，是的，”我喊道，“是我??；一個老主顧；向來守信用；只是眼下沒錢了。”“我的老伴，”煤店老板說，“是的，是有人；我不會弄錯的；一定是一個老主顧，一個有年頭的老主顧，他知道怎樣來打動我的心。”“你怎么啦，當(dāng)家的？”妻子說，她把毛衣擱在胸前，暫歇片刻，“沒有人，街上空空的，我們已經(jīng)給所有的顧客供應(yīng)了煤；我們可以歇業(yè)幾天，休息一下?！薄翱墒俏艺谶@兒的煤桶上，”我喊道，寒冷所引起的沒有感情的眼淚模糊了我的眼睛，“請你們抬頭看看，你們就會發(fā)現(xiàn)我的；我請求你們給我一鏟子煤；如果你們給我兩鏟，那我就喜出望外了。所有別的顧客你們確實都已供應(yīng)過了。啊，但愿我能聽到煤塊在這只桶里滾動的響聲！”“我來了，”煤店老板說，他正要邁動短腿走上地窖的臺階，他的妻子卻已經(jīng)走到了他的身邊，拉住他的手臂說：“你待在這兒。如果你還固執(zhí)己見的話，那就讓我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厲害。只為一件買賣，而且只是一件憑空想象出來的買賣，你就忘記了你的妻兒，要讓你的肺遭殃。還是我去。”“那么你就告訴他我們庫房里所有煤的品種；我來給你報價格?！薄昂?，”他的妻子說，她走上了臺階，來到街上。她當(dāng)然馬上看到了我。②“老板娘，”我喊道，“衷心地向你問好；我只要一鏟子煤；放進這兒的桶里就行了；我自己把它運回家去；一鏟最次的煤也行。錢我當(dāng)然是要全數(shù)照付的，不過我不能馬上付，不能馬上?！薄安荒荞R上”這兩個詞多么像鐘聲啊，它們和剛才聽到的附近教堂尖塔上晚鐘的聲響混合在一起，又是怎樣地使人產(chǎn)生了錯覺??！“他要買什么？”煤店老板喊道。“什么也不買，”他的妻子大聲應(yīng)著，“外面什么也沒有；我什么也沒有看到，什么也沒有聽到；只是聽到鐘敲六點，我們關(guān)門吧。真是冷得要命；看來明天我們又該忙了?！彼裁匆矝]有看見，什么也沒有聽見；但她把圍裙解了下來，并用圍裙把我扇走。遺憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶雖然有著一匹良種坐騎所具有的一切優(yōu)點；但它沒有抵抗力；它太輕了；一條婦女的圍裙就能把它從地上驅(qū)趕起來。③“你這個壞女人，”當(dāng)她半是蔑視半是滿足地在空中揮動著手轉(zhuǎn)身向店鋪走去時，我還回頭喊著，“你這個壞女人！我求你給我一鏟最次的煤你都不肯?！本瓦@樣，我浮升到冰山區(qū)域，永遠消失，不復(fù)再見。④eq\a\vs4\al([賞一賞行文亮點])①小說用了冷峻而獨特的比喻：天空像盾牌一樣擋住人們向上蒼呼救?！按袅ⅰ薄皣?yán)霜”“銀灰色”“盾牌”“冷酷”等詞把灰暗悲慘的基調(diào)渲染了出來，預(yù)示著人物命運的悲慘。煤的缺乏在使人感到寒冷的同時也使得下文桶飛了起來顯得順理成章了，同時為結(jié)尾處寫老板娘聽不見以及“浮升到冰山區(qū)域”做鋪墊。②“當(dāng)然”一詞有加強語氣的作用，說明“我”判斷的心理主觀性和肯定性，明確了“我”的心理現(xiàn)狀。這就為下文“我”罵老板娘“你這個壞女人”埋下了伏筆。③煤桶很輕，生活很重；幻想很好，現(xiàn)實很慘。作者把煤桶與良種坐騎類比，把虛幻和優(yōu)點并提，把幻想的破滅說成“一條婦女的圍裙就能把它從地上驅(qū)趕起來”，詼諧幽默中透著辛酸、無奈與淚水。④小說的敘述人一直是“我”，都是從“我”的視角來寫的，但在“我浮升到冰山區(qū)域，永遠消失，不復(fù)再見”的這一刻，小說的視角其實已經(jīng)從“我”轉(zhuǎn)化為地面上的人的視角。這個視角的轉(zhuǎn)移似乎也可以看作是“我”徹底棄絕世界的暗示。eq\a\vs4\al([記一記文本美句])①煤全部燒光了；煤桶空了；煤鏟也沒有用了；火爐里透出寒氣，灌得滿屋冰涼。②我的煤桶雖然有著一匹良種坐騎所具有的一切優(yōu)點；但它沒有抵抗力；它太輕了；一條婦女的圍裙就能把它從地上驅(qū)趕起來。二、思辨閱讀法律門前卡夫卡法律門前站著一名衛(wèi)士。一天來了個鄉(xiāng)下人，請求衛(wèi)士放他進法律的門里去?？墒切l(wèi)士回答說，他現(xiàn)在不能允許他這樣做。鄉(xiāng)下人考慮了一下又問：他等一等是否可以進去呢？“有可能，”衛(wèi)士回答，“但現(xiàn)在不成?！庇捎诜傻拇箝T始終都敞開著，這當(dāng)兒衛(wèi)士又退到一邊去了，鄉(xiāng)下人便彎著腰，往門里瞧。衛(wèi)士發(fā)現(xiàn)了大笑道：“要是你很想進去，就不妨試試，把我的禁止當(dāng)耳邊風(fēng)好了。不過得記?。何铱墒呛軈柡Φ?。再說我還僅僅是最低一級的衛(wèi)士哩。從一座廳堂到另一座廳堂，每一道門前面都站著一個衛(wèi)士，而且一個比一個厲害。就說第三座廳堂前的那位吧，連我都不敢正眼瞧他吶?！编l(xiāng)下人沒料到會碰見這么多困難。人家可是說法律之門人人都可以進，隨時都可以進啊，他想。不過，當(dāng)他現(xiàn)在仔細打量過那位穿皮大衣的衛(wèi)士，看了看他那又大又尖的鼻子，又長又密又黑的韃靼人似的胡須以后，他覺得還是等一等，到人家允許他進去時再進去好一些。衛(wèi)士給他一只小矮凳，讓他坐在大門旁邊。于是他便坐在那兒，日復(fù)一日，年復(fù)一年。其間他做過多次嘗試，請求人家放他進去，搞得衛(wèi)士也厭煩起來。時不時地，衛(wèi)士也向他提出些簡短的詢問，問他的家鄉(xiāng)和其他許多情況；不過，這些都是那類大人物提的不關(guān)痛癢的問題，臨了衛(wèi)士還是對他講，他還不能放他進去。鄉(xiāng)下人為旅行到這兒來原本是準(zhǔn)備了許多東西的，如今可全都花光了；為了討好衛(wèi)士，花再多也該啊。那位盡管什么都收了，卻對他講：“我收的目的，僅僅是使你別以為自己有什么禮數(shù)不周到?！痹S多年來，鄉(xiāng)下人差不多一直不停地在觀察著這個衛(wèi)士。他把其他衛(wèi)士全給忘了；對于他來說，這第一個衛(wèi)士似乎就是進入法律殿堂的唯一障礙。他詛咒自己機會碰得不巧，頭一些年還罵得大聲大氣，毫無顧忌，到后來人老了，就只能夠獨自嘟嘟囔囔幾句。他甚至變得孩子氣起來；在對衛(wèi)士的多年觀察中，他發(fā)現(xiàn)這位老兄的大衣毛領(lǐng)里藏著跳蚤，于是也請?zhí)閹椭鼓俏恍l(wèi)士改變主意。終于，他老眼昏花了，但自己卻鬧不清楚究竟是周圍真的變黑了呢，或者僅僅是眼睛在欺騙他。不過，這當(dāng)兒在黑暗中，他卻清清楚楚看見一道亮光，一道從法律之門中迸射出來的不滅的亮光。此刻他已經(jīng)生命垂危。彌留之際，他在這整個過程中的經(jīng)驗一下子全涌進腦海，凝聚成了一個迄今他還不曾向衛(wèi)士提過的問題。他向衛(wèi)士招了招手；他的身體正在慢慢地僵硬，再也站不起來了。衛(wèi)士不得不向他俯下身子，他倆的高矮差距已變得對他大大不利?！笆乱阎链?，你還想知道什么？”衛(wèi)士問，“你這個人真不知足?！薄安皇撬械娜硕枷蛲擅?，”鄉(xiāng)下人說，“可怎么在這許多年間，除去我以外就沒見有任何人來要求進去呢？”衛(wèi)士看出鄉(xiāng)下人已死到臨頭，為了讓他那聽力漸漸消失的耳朵能聽清楚，便沖他大聲吼道：“這道門任何別的人都不得進入，因為它是專為你設(shè)下的。現(xiàn)在我可得去把它關(guān)起來了。”eq\a\vs4\al([深度思辨])為了進入法律之門，鄉(xiāng)下人付出了所有，苦苦等待了一生也沒有進去。你認(rèn)為鄉(xiāng)下人是否能夠進入法律之門？談?wù)勑≌f給予我們的啟示。

【參考答案】【自主預(yù)習(xí)】任務(wù)驅(qū)動四日積月累·厚積薄發(fā)一、讀準(zhǔn)字音(1)簽字(qiān) (2)倦怠(dài)(3)毋寧(wú) (4)黏性(nián)(5)窘迫(jiǒng) (6)寬宥(yòu)(7)窺視(kuī) (8)挪動(nuó)(9)遺憾(hàn)二、用準(zhǔn)詞語Ⅰ.明確詞義(1)無可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。(2)暴跳如雷：急怒叫跳，像打雷一樣猛烈；形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。(3)一帆風(fēng)順：船掛著滿帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。(4)小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。(5)隱隱作痛：指不持續(xù)、不明顯的痛。(6)深信不疑：形容對事對人非常相信，沒有半點懷疑。(7)隨心所欲：指隨著自己的意思，想要干什么就干什么。(8)九牛二虎之力：九頭牛與兩只虎的力氣的相加。比喻極大的氣力。(9)等閑視之：把這件事看成平常的事，不予重視。(10)玩忽職守：不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)地對待本職工作。(11)肅然起敬：恭敬地產(chǎn)生敬仰或欽佩的感情。(12)身不由己：身體不能由自己做主。指行為不能由自己支配。(13)神不守舍：指神魂離開了身體，比喻喪魂失魄，心神不安定。(14)低聲下氣：形容說話時態(tài)度卑微恭順的樣子。(15)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕或寒冷而顫抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。(16)暈頭轉(zhuǎn)向：頭腦發(fā)暈，辨不清方向。形容事情太忙或環(huán)境、話題生疏而使人不知所措。(17)辨析：“等閑視之”用法錯誤?！暗乳e視之”是將一件事看成平常事，不予重視，一般用于否定句，如“不可等閑視之”。“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”使用正確?！鹃喿x探究】[NO.1文本初讀]①拼命還債②孤獨痛苦③親情淡薄[NO.2文本精讀]1.揭示了格里高爾生活環(huán)境的壓力，居住房間狹小擁擠，繁重的工作之余沒有一個寬敞舒適的休息之地，上班被擠壓，下班后還是被擠壓。2.作者主要運用心理描寫的方法刻畫格里高爾這個人物。格里高爾過去的生活、變成甲蟲后的內(nèi)心感受和個性特點，都是通過心理描寫表現(xiàn)出來的。3.小說心理描寫的重點是變形后格里高爾悲哀、凄苦的內(nèi)心世界。格里高爾雖然變成了甲蟲，但他的心理始終保持著人的狀態(tài)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲時的驚慌、憂慮，他考慮家庭經(jīng)濟狀況時的焦慮、自責(zé)，他遭親人厭棄后的絕望、痛苦，無不展示了一個善良、忠厚、富有責(zé)任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。只是這種愿望終于被徹底的絕望所代替，彌漫在人物心頭的是無邊的孤獨、冷漠與悲涼。4.小說的內(nèi)在主線就是格里高爾變成甲蟲后的心理—情感流動的過程，主人公變成甲蟲后的內(nèi)心感受和心理活動是小說的主體。5.小說用內(nèi)心獨白、回憶、聯(lián)想、幻想等手法，去表現(xiàn)人物的心理活動。他不斷地回憶、聯(lián)想過去和今后的事情，不時由于恐懼、焦慮、痛苦和絕望而產(chǎn)生幻覺，并且在自由聯(lián)想中經(jīng)常出現(xiàn)時空倒錯、邏輯混亂、思維跳躍等，具有一定的意識流特征。6.在資本主義社會，在機器生產(chǎn)和生存競爭的高壓下，人被異化為非人，人的本性失落，甚至走向反面，人接受不了現(xiàn)實世界，現(xiàn)實世界也容納不了人。格里高爾變成甲蟲，這也是一種象征，象征人的異化、人性的異化、人際關(guān)系的異化。7.母親、父親、妹妹三人；說明格里高爾是掙錢養(yǎng)家的主力，家人對他的勤勞已經(jīng)習(xí)以為常，把這份辛苦當(dāng)成理所當(dāng)然。8.從文中看，格里高爾起床艱難，主要原因在于他身子寬，無法控制無數(shù)細小的腿，腿不能屈起。為了生活，格里高爾反復(fù)試驗，想方設(shè)法，費盡九牛二虎之力不斷挪動身體，最終得以成功。9.①協(xié)理看到格里高爾，驚慌失措，想要逃走；②母親“先是合著雙手看著父親，而后朝格里高爾走了兩步，隨即倒了下去”；③父親“握起拳頭，露出一臉敵意”“不安地環(huán)顧了一下客廳”“用手捂住眼睛哭了起來”。10.①對工作的抱怨；②對家庭的責(zé)任；③需要別人的理解。11.(1)社會原因。①進入20世紀(jì)后，世界大戰(zhàn)、周期性的經(jīng)濟危機、環(huán)境污染和自然界生態(tài)平衡的破壞，這一切使人們對未來處于一種不可知的恐懼狀態(tài)之中。②長年累月到處奔波，格里高爾承受著繁重惡劣工作的沉重壓力和渴望知己而不可得的孤獨感。(2)家庭原因。沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)，壓得格里高爾喘不過氣來。家人對他的習(xí)慣性的依賴讓格里高爾不得不長期忍受他不堪忍受的工作和同事。(3)個人原因。格里高爾極為厭惡艱難的生存處境，渴望擺脫，卻偏偏必須忍耐，并且是長期忍耐。格里高爾是希望有什么突來的變化，打破這種境遇，但是辦不到。格里高爾失去了自己本來應(yīng)有的東西，就異化為“非人”了。12.①個體的異化——金錢與自我的對立。變成甲殼蟲后的格里高爾顯得焦灼而憂慮，他憂慮的是變形后給他帶來的工作上的麻煩，而非變形本身。在生活的重壓下，工作和金錢的重要性不言而喻，強烈的生存意識主宰了他的大腦，而自我意識幾乎完全喪失。金錢之于格里高爾不再是貨幣符號，而是現(xiàn)實的象征、生存的代名詞。②現(xiàn)實世界的異化——門內(nèi)與門外的對立。他迫切地想要走出去，接觸外面的世界、外面的人，可他換來的卻是父親的動怒和母親的受驚。家人尚且如此，更何況外人。公司協(xié)理上門探聽情況，看到變成甲殼蟲的格里高爾，便“聳著肩，嘴巴張得大大的，扭過頭來，將兩眼朝向格里高爾”“片刻也沒有停留”“仿佛有一道禁令讓他離開房間似的”。顯而易見，當(dāng)他極力追求自己與他人的同化，渴求獲得理解的同時，他的家人和同事正在排斥、抵制已經(jīng)異化的他。這里的門指的不僅是房門，更象征著他與人類社會的隔膜與距離，是社會中的大多數(shù)人抵制少數(shù)異類的標(biāo)志。這是門內(nèi)與門外的對立，也是追求同化與抵制異化的對立。13.C【解析】格里高爾變成甲殼蟲后沒有意識到“越是想回到人類世界，越是會受到排斥”。14.C【解析】主要運用了描寫、記敘的手法，沒有“說明、議論”。15.(1)在作品中，卡夫卡的敘述語調(diào)平靜得近乎冷漠。(2)人變成甲殼蟲，本來是一個凄慘而又令人觸目驚心的故事。但作者以不動聲色、不動感情、不加議論的平靜筆調(diào)寫出，給人一種似乎司空見慣、習(xí)以為常的感覺，這不禁更加令人警醒：當(dāng)可怕變得平庸時，平庸就成為更加可怕的事實。由此激發(fā)讀者去思索人的生存現(xiàn)狀以及如何改變這種現(xiàn)狀的問題。【解析】第一問可通過閱讀品味小說的語言，感知敘述語調(diào)；第二問從這種語調(diào)對讀者的閱讀感受和表現(xiàn)主旨的效果上來作答。16.①格里高爾的妹妹、父親、母親的態(tài)度、行為是真實的；②格里高爾的雙重行為特性(人的心理，甲殼蟲的習(xí)性)也顯得真實?！窘馕觥孔髡邔F(xiàn)實存在的事物與荒誕離奇的情節(jié)很巧妙的有機結(jié)合起來，在一個人異變?yōu)榧讱はx的荒誕描述中揭示了人與人之間冷漠的關(guān)系，從而揭示了主題，既有現(xiàn)實的真實性又有荒誕的一面，正是這荒誕的藝術(shù)使得真實性更加凸顯出來。[NO.3思維拓展]在《促織》中，蒲松齡已在無意間隱約展現(xiàn)了“人的異化”的問題，成名之子作為人的時候沒有價值，“魂化促織”后卻有了價值，讓這個山窮水盡的倒霉家庭否極泰來。蟋蟀原是玩物，而作品中，人卻成了可憐蟲，任由蟋蟀來主宰自己的命運。這種人與物之間的不正常關(guān)系不也符合馬克思對“異化”的解釋嗎？而卡