利用《大象和小蜜蜂》教孩子們認(rèn)識(shí)音樂(lè)元素：小班音樂(lè)教案分享

第頁(yè)共頁(yè)利用《大象和小蜜蜂》教孩子們認(rèn)識(shí)音樂(lè)元素：小班音樂(lè)教案分享。故事背景《大象和小蜜蜂》是一篇親情、友情、音樂(lè)為一體的故事。它發(fā)生在一個(gè)森林里，有一只小蜜蜂叫阿咕，她熱愛(ài)音樂(lè)，卻常常被大象阿不思嫌棄。有一天，阿不思聽到了阿咕的美妙音樂(lè)，并解鎖了自己的音樂(lè)天賦，兩個(gè)好朋友在音樂(lè)魔力下收獲了更深厚的友誼。音樂(lè)元素簡(jiǎn)介在教授音樂(lè)元素之前，我們需要先讓孩子們了解什么是音樂(lè)元素。音樂(lè)元素是指構(gòu)成音樂(lè)的基本組成部分，包括：旋律(Melody)：由若干個(gè)不同的音高構(gòu)成的樂(lè)音系統(tǒng)。我們可以用鋼琴等樂(lè)器演奏旋律。節(jié)奏(Rhythm)：音樂(lè)的重復(fù)和變化的節(jié)奏。我們可以用手指敲打或者拍子的方式來(lái)演示節(jié)奏。和聲(Harmony)：不同音高和聲的結(jié)合?？梢詮囊魳?lè)曲目中辨認(rèn)和聲。節(jié)拍(Beat)：強(qiáng)、弱、中等的時(shí)間感。一般用拍子的方式體現(xiàn)節(jié)拍。音色(Timbre)：不同樂(lè)器或嗓音發(fā)生的音響效果。我們可以用不同的樂(lè)器演奏同樣的旋律，比較不同的音色。如何利用《大象和小蜜蜂》來(lái)教授音樂(lè)元素在學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)元素后，我們可以開始利用《大象和小蜜蜂》來(lái)教授音樂(lè)元素。以下是我分享的一些實(shí)用方法：旋律(Melody)在故事中，阿咕常常在花叢里跳舞，并唱著歡快的歌曲。我們可以根據(jù)故事情節(jié)，編創(chuàng)一首簡(jiǎn)單明快的小曲子，教給孩子們，讓他們用樂(lè)器或者人聲演奏出旋律。孩子們可以跟著旋律，模仿阿咕跳舞唱歌。節(jié)奏(Rhythm)在故事中，大象阿不思常常用非常沉重的步伐行走。我們可以教給孩子們一些口頭語(yǔ)，如“左腳、右腳、左腳、右腳”等，引導(dǎo)孩子們模仿阿不思的步伐并發(fā)出相應(yīng)的聲音。孩子們可以用手指敲打或者拍子的方式演示節(jié)奏。和聲(Harmony)我們可以找一些簡(jiǎn)單易學(xué)的歌曲，然后教孩子們跟唱和聲。當(dāng)孩子們掌握了和聲的基本要素后，我們可以玩一些小游戲，讓他們?cè)诟屿`活的情況下體驗(yàn)和聲的魅力。比如，讓他們從眾多的樂(lè)器聲中聽出和聲部分的聲音。節(jié)拍(Beat)我們可以用一些簡(jiǎn)便的樂(lè)器，如手鼓、手搖鈴等，教孩子們演奏節(jié)拍。當(dāng)孩子們掌握了節(jié)拍的基本要素后，我們可以嘗試玩一些節(jié)奏游戲，讓他們?cè)谝魳?lè)中感受節(jié)拍的力量。音色(Timbre)我們可以拿出不同的樂(lè)器，教孩子們分辨出它們發(fā)出的音色有何不同。我們還可以播放一些音樂(lè)片段，讓孩子們根據(jù)音響特征猜測(cè)出樂(lè)器的音色?？偨Y(jié)從《大象和小蜜蜂》中，我們可以學(xué)到很多關(guān)于音樂(lè)教學(xué)的實(shí)用方法。教育從鼓舞孩子們的好奇心開始，讓他們?cè)谌の痘?dòng)中學(xué)習(xí)技能。教育從培養(yǎng)良好的