幼兒園中班設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案（通用3篇）

第第頁(yè)幼兒園中班設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案（通用3篇）為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先訂立好方案，方案一般包含引導(dǎo)思想、重要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？這次美麗的我為親帶來(lái)了3篇幼兒園中班設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，假如對(duì)您有一些參考與幫忙，請(qǐng)共享給最好的伙伴。幼兒園中班設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇一【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫?！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入率領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。二、基本部分1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伙伴你們每天早上幾點(diǎn)起床？晚上又是幾點(diǎn)睡覺(jué)？請(qǐng)聽(tīng)故事《小熊和大熊》2、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。老師提問(wèn)：小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì)遲到？老師總結(jié)：小熊和大熊由于喜愛(ài)看動(dòng)畫片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學(xué)都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小伙伴，我們要養(yǎng)成定時(shí)睡覺(jué)定時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不會(huì)遲到，才會(huì)有更健康的身體。3、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小伙伴，你們平常會(huì)睡懶覺(jué)嗎？4、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，老師提出如下問(wèn)題：（1）媽媽為什么說(shuō)寶寶是個(gè)乖孩子？（2）故事告知我們睡覺(jué)時(shí)的姿勢(shì)是什么樣的？（3）寶寶聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪句話才沒(méi)有睡懶覺(jué)？5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差別，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫時(shí)停止或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。老師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告知我們每天睡覺(jué)的時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對(duì)身體好，衣裳鞋子擺放整齊，這樣才是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。6、圖譜演示老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。老師看圖總結(jié)：小伙伴我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和太陽(yáng)公公一起做運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，太陽(yáng)公公喜愛(ài)早睡早起的好寶寶。三、結(jié)束部分游戲名稱：《手指寶寶》游戲玩法：老師念兒歌，幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。兒歌動(dòng)作講解：雙手打開(kāi)，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺(jué)狀，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是將手指一個(gè)一個(gè)打開(kāi)，“大家都醒了”做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。四、活動(dòng)延長(zhǎng)（1）率領(lǐng)幼兒唱讀《學(xué)生規(guī)》經(jīng)典：“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”（2）老師多鼓舞幼兒早早來(lái)幼兒園參加活動(dòng)，并適當(dāng)予以稱贊；（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。幼兒園中班設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒喜愛(ài)閱讀的興趣。2.培養(yǎng)幼兒的察看本領(lǐng)和大膽的表現(xiàn)本領(lǐng)。3.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事對(duì)話。難點(diǎn)：喜愛(ài)閱讀，感受故事的童真童趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入老師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒察看圖書封面提問(wèn)：封面上有什么？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？會(huì)發(fā)生一件什么有心思的事情？@_@我是分割線@_@二、打開(kāi)1.出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè)）2.老師依據(jù)課件生動(dòng)的敘述故事引導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)故事，看看小蛇是到底吃到了什么好東西。提問(wèn)：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的；飯團(tuán)是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。3.老師率領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。雙手分開(kāi)表示小蛇的嘴巴，生動(dòng)的神色表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。4.老師第二遍完整的敘述故事（1）老師和幼兒共同共享圖畫書《好餓的小蛇》（2）老師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。三、結(jié)束討論：最終小蛇會(huì)怎樣？會(huì)發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行察看后環(huán)襯和封底。小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺(jué)呢。幼兒園中班設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇三活動(dòng)準(zhǔn)備：卡通板、廢舊紙盤、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機(jī)、小魚的錄音、海洋垃圾的背景等。有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、親近大自然，愛(ài)惜動(dòng)物，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí)。2、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。3、參加變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛(ài)裝飾。活動(dòng)過(guò)程：一、海底觀光：觀看錄象片————海底世界的美麗風(fēng)光提問(wèn)：你在海底世界中瞧到了什么呀？小結(jié)：海底世界可真神奇，許很多多的生物都生活在大海中。二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚及其相關(guān)知識(shí)）。提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族？你們認(rèn)得哪些生活在海底的魚呢？現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧！（看_）觀后提問(wèn)：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說(shuō)說(shuō)看吧？小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許很多多生物生活在大海里，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀，可是小伙伴們，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家，致使海水受到了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢！你們聽(tīng)，這是誰(shuí)在說(shuō)話？三、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、伙伴和本身的不幸遭逢，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了，它在向小伙伴懇求幫忙。四、向幼兒呈現(xiàn)“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板）。小魚的家變成如今這