2023年鼓勵(lì)作文400字52篇

2023年鼓勵(lì)作文400字52篇激勵(lì)作文篇1

記得小時(shí)候和小伙伴學(xué)騎自行車，那時(shí)的我們，才七歲，但已經(jīng)有許多小孩會(huì)騎，而且騎得很穩(wěn)。

小荷就是其中的一個(gè)，她騎得特別穩(wěn)，也是她教我的，而我由于平衡力不好，摔了好幾次，但她依舊特別耐性的教我，并在旁邊激勵(lì)我。

在我騎上以后，她們就在我身后對(duì)我說(shuō)：“信任你自己，把握好平衡，你肯定可以的！”在同伴的激勵(lì)和幫助下，我順當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)了騎自行車，也學(xué)會(huì)了拐彎，真的很感謝她的激勵(lì)。

我的數(shù)學(xué)成果不是很好，有一次，我的成果還不滿八十五分，這還讓我特別懊惱，也特別難過(guò)，中午就自己在教室里悶悶的想著?？吹轿疫@樣，和我很要好的.同學(xué)就過(guò)來(lái)勸慰我說(shuō)：”這只不過(guò)是一次考試，不用擔(dān)憂，下次你看的仔細(xì)一點(diǎn)，好好審題，確定會(huì)考的很好!＂

有了同學(xué)的激勵(lì)和幫助，我的成果漸漸提高，真的很感謝她們的幫助！

上了初中，課程難免有點(diǎn)多，題也難了很多。每次放學(xué)回家，首先就要去寫作業(yè)。快到期末考試了，作業(yè)多的做不完，每天都要趕到十點(diǎn)多鐘，有時(shí)太困了，做著做著就睡著了，但媽媽始終陪在我身邊，時(shí)時(shí)常地給我加個(gè)油，告知我要努力，寫完了就舒適了。雖然很累，但在媽媽的激勵(lì)下和陪伴下，結(jié)束了我的作業(yè)。

人生的路上有困難，就有激勵(lì)，就有幫助，感謝那些帶給我激勵(lì)的人！

激勵(lì)作文篇2

激勵(lì)，猶如黑暗里的一盞明燈，猶如一條勝利的道路，猶如沙漠里的綠洲，猶如一點(diǎn)微妙的火苗，在成長(zhǎng)的道路上，肯定會(huì)有激勵(lì)你的人。

在我上三年級(jí)的時(shí)候，一場(chǎng)英語(yǔ)考試即將來(lái)臨，滿心自喜的我本以為小菜一碟，但是試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候不盡人意的成果讓我后悔不已，因馬虎大意僅得805分，望著試卷，我難過(guò)的想，明明已經(jīng)努力了，如沒有取得好成果，該怎么向媽媽交代呀？

放學(xué)后，我一個(gè)人忐忑擔(dān)心地區(qū)徘徊在街道。“小姑娘，快來(lái)幫幫我”阿姨的聲音打斷了我思路。只見一位阿姨坐在輪椅上正在吃力地上坡，我趕忙跑過(guò)去推了她一把。

我新奇地注視著她的右腿，她的右腿空空的，我在想：她是怎么受傷的？她好像看出我的想法，從容地說(shuō)：“小妹妹，你是不是留意到我的.右腳？在交談的過(guò)程中我知道了阿姨的緣由，可她并沒有因此懊喪”。

“阿姨，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)，一次失敗不算什么，失敗是勝利之母。”以后你會(huì)經(jīng)驗(yàn)很多考試，你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就頹廢。人生漫漫，前方的路還很長(zhǎng)，你才邁出了一小步。阿姨的話如雨水般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我重拾信念，燃起了希望之火。

是她的激勵(lì)讓我信念滿滿，是她讓我看到了光明，給我了力氣，以后在每次的困難當(dāng)中，我都會(huì)努力解決，讓我成長(zhǎng)的道路上重新起航。

激勵(lì)作文篇3

每個(gè)人的成長(zhǎng)都須要?jiǎng)e人的激勵(lì)，我也不例外

上三年級(jí)時(shí)，班里換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師——孔老師。聽上一個(gè)年級(jí)的大哥哥說(shuō)這個(gè)老師特別嚴(yán)厲，作業(yè)做不好還要面批，這對(duì)當(dāng)時(shí)的`我來(lái)說(shuō)是很膽怯 的。這比起二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師李老師要嚴(yán)厲幾十倍。于是我上課就驚慌地聽講，當(dāng)心翼翼地寫作業(yè)，并且還讓爸爸給我檢查。一段時(shí)間都一帆風(fēng)順。

可是天有不測(cè)風(fēng)云，我們學(xué)到了一個(gè)對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)比較難的單元，有幾個(gè)類型的題我弄不明白，又不敢去問(wèn)老師，碰巧爸爸又上班，我就只好根據(jù)這個(gè)單元學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)做了下來(lái)。結(jié)果其次天作業(yè)發(fā)下來(lái)得了個(gè)乙，我很難受，還好老師沒有面批。

到家時(shí)，我把作業(yè)拿給爸爸看，覺得肯定會(huì)挨訓(xùn)，可是爸爸并沒有指責(zé)我，而是耐性地給我講解了這幾道題，他看到我懊喪的樣子便對(duì)我說(shuō)：不用怕，小龍，老師都喜愛勤學(xué)好問(wèn)的孩子。爸爸小時(shí)候也遇到過(guò)這樣的老師，我都不怕，你還能怕嗎？爸爸的話使我有了志氣，也使我放快樂(lè)態(tài)去聽課了。結(jié)果我的作業(yè)精確率越來(lái)越高，我心里樂(lè)開了花。

現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)老師仍舊是嚴(yán)厲的孔老師，但是我上他的課再也不驚慌了，也有志氣向老師問(wèn)問(wèn)題了。爸爸媽媽都夸我進(jìn)步很大，并接著激勵(lì)我前進(jìn)。激勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是良藥——只不過(guò)不苦，也伴隨著我走完了小學(xué)的六個(gè)年頭。

激勵(lì)作文篇4

在四年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有許多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，陳老師給我留下的印象最深，難以抹去。

語(yǔ)文期中試卷發(fā)下來(lái)后，我取得的成果不太志向，那張?jiān)嚲聿⒉浑y，只要細(xì)心一點(diǎn)就能取得高分，而我只取得了93分。我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地指責(zé)自己。忽然，懊悔、埋怨、委屈等各種困難的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。

就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，陳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不快樂(lè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別灰心，這一點(diǎn)小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)驗(yàn)的磨難多著呢！假如你連面對(duì)這小挫折的志氣都沒有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的'世界中生存呢？‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’。不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行’！”聽了陳老師的話，我心想：“老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)當(dāng)向困難低頭。”忽然，我重拾信念，燃起了希望之火。我信念十足地對(duì)陳老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的?！标惱蠋熉犃耍⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。

陳老師，我真感謝您！因?yàn)槟愕募?lì)，使我學(xué)會(huì)克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，取得最終的成功，報(bào)答老師和父母！

激勵(lì)作文篇5

老師是學(xué)問(wèn)的傳播者，老師是思想的教化者，老師還是志氣的激勵(lì)者，我的班主任李老師就是這樣的以為老師。

記得我以前不愛舉手發(fā)言，這是因?yàn)槲遗乱坏┐蝈e(cuò)了題，就會(huì)遭到同學(xué)們的`訕笑。有一次，我把名言的作者背錯(cuò)了，同學(xué)們哄笑著說(shuō)：“哈哈哈，這都能背錯(cuò)了！”聽到這些嘲諷，忽然我的臉紅到了頸項(xiàng)根。從那以后，除非老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我是不敢輕易主動(dòng)主動(dòng)舉手發(fā)言的?？墒怯幸淮危Z(yǔ)文課李老師讓我變更了這種心態(tài)。從二年級(jí)起，李老師組辦了“讀而思小講堂”。當(dāng)她講起這個(gè)小講堂的名字由來(lái)時(shí)，說(shuō)道：“之所以它叫讀而思小講堂，是因?yàn)槲覀冏x書之后務(wù)必要思索?！逼鹣葧r(shí)，這個(gè)小講堂上發(fā)言的人特別稀有。李老師激勵(lì)大家說(shuō)：“大家要主動(dòng)發(fā)言；思索是積累能量，發(fā)言是做出貢獻(xiàn)呀！”聽了這番話，我茅塞頓開，我原來(lái)的心態(tài)是錯(cuò)誤的！因?yàn)椴还苁欠翊饘?duì)了問(wèn)題，回答問(wèn)題的本身就是為大家做貢獻(xiàn)了。想通之后，每節(jié)課，我至少舉一次手，主動(dòng)主動(dòng)去發(fā)言，而且我變得越來(lái)越有志氣、敢于表現(xiàn)了。

李老師，您知道嗎？因?yàn)橛辛四?、和您的激?lì)，花園才這般明麗，大地才充溢詩(shī)意，這滿園春色，這滿園桃李，都是向老師您敬禮！

激勵(lì)作文篇6

在這個(gè)世界上，“愛”是不行或缺的，它能給人以力氣。尤其在遇到挫折時(shí)，幾句激勵(lì)的話語(yǔ)，就能給人無(wú)限的動(dòng)力。

我最大的缺點(diǎn)，莫過(guò)于背書始終背不出了。我能很快地記個(gè)粗略的內(nèi)容，但一些小細(xì)微環(huán)節(jié)，比如說(shuō)那些“了”“的”等輕聲字詞簡(jiǎn)直是油鹽不進(jìn)。

有一次，我再次陷入了漸忘的魔坑之中，我始終在那幾個(gè)字之間來(lái)回穿梭，可還是沒有任何效果。這讓我心情非常焦慮，導(dǎo)致越記越記不住。那幾個(gè)字似乎化身為一只只小螞蟻，爬到我的`心口處亂抓，我的心也慌如一堆亂麻。而在我眼前的也只有窗外慢慢變成無(wú)情的黑暗與時(shí)鐘上不斷推動(dòng)的時(shí)間

正值我將要無(wú)望之時(shí)，媽媽走到我的身旁，親切地說(shuō)：“又背不出了？”我回答：“嗯！”媽媽說(shuō)：“沒事兒，不焦急，把難背的地方多讀幾遍，一句背完再背下一句，我信任這樣，你就離勝利不遠(yuǎn)了?！眿寢尩募?lì)如同雪中送炭一般，讓我那接近冰點(diǎn)的心暖和了起來(lái)。我渾身上下的精神一下子被提了起來(lái)，充溢了前進(jìn)的動(dòng)力。

媽媽為了激勵(lì)我，還給我煮了一杯熱騰騰的牛奶。這牛奶甜甜的、暖暖的，似乎把那幾句暖和的激勵(lì)溶入了其中，始終暖到了我的心間。它是獨(dú)一無(wú)二的，它是至高無(wú)上的。

在媽媽的激勵(lì)中，我最終把書背了出來(lái)。被激勵(lì)的感覺真好！

激勵(lì)作文篇7

在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難，在困難面前我們往往會(huì)退縮，其實(shí)，只須要一個(gè)小小的激勵(lì)，事情的結(jié)果或許就會(huì)迥然不同。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，就因?yàn)樗囊粋€(gè)激勵(lì)，讓我發(fā)生了巨大的變更。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早地來(lái)到舞蹈室練習(xí)基本功，為等會(huì)兒的練習(xí)做打算。不一會(huì)兒，老師和同學(xué)們陸接連續(xù)到了，老師便組織大家練習(xí)組合。前面的組合對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是“小菜一碟”，老師也嘖嘖贊揚(yáng)。就在我被夸得有點(diǎn)飄飄然的時(shí)候，一只“攔路虎”擋在了我面前——在練習(xí)“壓腿”這個(gè)組合時(shí)，有一個(gè)動(dòng)作我怎么也做不到位，那就是下豎叉并用手抓后腿，我怎么也夠不到，我起先氣餒了，認(rèn)為自己不該學(xué)舞蹈。就在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)：“怎么呢?動(dòng)作不到位?我來(lái)幫你吧!”于是老師就在旁邊一絲不茍地幫助我，我漸漸往下蕩，但是還是夠不到。“別焦急，漸漸來(lái)，你肯定能行!”老師的聲音非常溫順，沒有一點(diǎn)兒指責(zé)我的.意思。這時(shí)老師的激勵(lì)如同一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，讓我望見了希望，于是我重新打起精神，再一次嘗試，老師在一旁不斷激勵(lì)我、指導(dǎo)我，同學(xué)們也為我加油，我的臉漲得通紅，最終我勝利了。我心里美滋滋的，興奮得差點(diǎn)兒跳起來(lái)。

老師的一個(gè)激勵(lì)讓我勝利，把不行能的事情變?yōu)榭赡?。此后每?dāng)遇到困難的時(shí)候，我不會(huì)氣餒，會(huì)在心中靜默激勵(lì)著自己，因?yàn)槲抑溃撼砷L(zhǎng)須要激勵(lì)。

激勵(lì)作文篇8

“千萬(wàn)別抽到我呀！我暗想道。學(xué)習(xí)委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時(shí)，學(xué)習(xí)委員一下子抽到一個(gè)，大聲說(shuō)：“32號(hào)，明天演講的是武泓希，請(qǐng)你做好充分的'打算。”啊？不會(huì)吧？我像是從夢(mèng)中驚醒一般，明天演講的是我。我的心情一下子“晴轉(zhuǎn)陰”。

回到家里，我第一件事就是抓緊跑回臥房，拿起演講稿，背了起來(lái)。明天課前3分鐘非常重要，我肯定要把握好機(jī)會(huì)，肯定要贏得老師與同學(xué)們的贊美和掌聲！

時(shí)間飛逝，一擠眼，就到了明天。我來(lái)到學(xué)校，我放好書包，就嫻熟地背起了演講稿。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，學(xué)習(xí)委員來(lái)到了前面說(shuō)：“郭厚雄到前面演講?！碧昧?，不是我，下節(jié)語(yǔ)文課才是我背演講稿。

出乎我的意料，郭厚雄沒有背下來(lái)，所以，讓我來(lái)到前面，背演講稿。

我故裝從容地來(lái)到了前面，起先嫻熟，流利，大聲地演講，講解并描述的是環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動(dòng)。

過(guò)了一會(huì)兒，我的背誦結(jié)束了，同學(xué)們說(shuō)我氣概不夠。但是同學(xué)們?cè)u(píng)分時(shí)，全是五非常，全班“響”起了激勵(lì)的掌聲。

劉老師和我握了一次手，并激烈地說(shuō)：“以后有主持人節(jié)目肯定找我。”

劉老師，感謝賜予給我的激勵(lì)，我不會(huì)讓您悲觀的！

激勵(lì)作文篇9

世上有兩種愛，一種是激勵(lì)的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。這兩種愛始終陪伴著你成長(zhǎng)。他們會(huì)時(shí)刻提示你，當(dāng)心，留意，總結(jié)，提高。也會(huì)給你帶來(lái)靈感和創(chuàng)作的源泉。

我認(rèn)為假如在一個(gè)家庭中，擁有這兩個(gè)愛，那無(wú)疑會(huì)很華蜜。因?yàn)楸恢肛?zé)，就能改過(guò)來(lái)，得到正確的指示。假如你被指責(zé)了，那你將得到母親的關(guān)切，所以很華蜜。

我的父母就是這樣的人。有一次，我考得很差，膽跳驚心的拿給爸爸看。我低著頭，希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，因?yàn)槲夷懬?面對(duì)爸爸悲觀的口氣與指責(zé)。“怎么那么差，別人確定比你考得高吧！”爸爸嚴(yán)厲地指責(zé)我。這是媽媽走了出來(lái)，說(shuō)：“沒關(guān)系，你在努力一點(diǎn)，再加把勁，就確定能考好！不是有句名言警句寫過(guò)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，我信任你下次肯定能考比這次好！聽了媽媽的話，我又重新振作起來(lái)。是啊，只要我再加油，復(fù)習(xí)再仔細(xì)點(diǎn)，確定能考好，肯定要吸取教訓(xùn)。

在我的生活中，始終有指責(zé)與激勵(lì)的話隨風(fēng)飄進(jìn)我的'耳朵里。父親是如此的嚴(yán)厲、謹(jǐn)慎、客觀、理性。母親又是那么慈愛。當(dāng)我一次次考差時(shí)，母親也還是一如既往地激勵(lì)我，“加油，再努力，沒事，‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，我信任你下次肯定可以考得更好?！薄霸趺从挚寄敲床睿隙ㄓ譀]有細(xì)致審題，別人確定比你考得高吧！”

是的，父母的嚴(yán)厲和激勵(lì)給了我極大的幫助。在生活中，激勵(lì)與嚴(yán)厲是不行缺少的。

激勵(lì)作文篇10

今日是開學(xué)的其次天，我這幾天始終很興奮，因?yàn)槲以诙冗^(guò)了歡樂(lè)的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校，又見到了久違的.老師和同學(xué)們。

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到了五年級(jí)下學(xué)期，這也意味著我的小學(xué)生涯已逝去大半，只剩下半年，或許連半年的時(shí)間都不到。雖然剛剛開學(xué)，可我已嘗到了零星的離別的味道。

為了再加固小學(xué)壘砌的學(xué)問(wèn)地基，我確定在剩下為時(shí)不多的小學(xué)生活里加把勁，課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課堂上仔細(xì)聽講，并在書上做好課堂筆記，課后，要主動(dòng)復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時(shí)間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時(shí)大腦就不會(huì)一片空白。還有，要平常留意寫字姿態(tài)，愛護(hù)好心靈的窗戶。還要仔細(xì)寫字，盡量每一個(gè)字都讓自己滿足。

說(shuō)完了課前課后，還要說(shuō)說(shuō)上學(xué)狀況，上學(xué)盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎(jiǎng)當(dāng)天所學(xué)科目書本帶齊。另外，要愛惜書本，與同學(xué)和諧相處，集體活動(dòng)做到快、靜、齊。

我在小學(xué)與同學(xué)們相伴的時(shí)間不多了，我和同學(xué)們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大，學(xué)問(wèn)在一點(diǎn)點(diǎn)積累，同學(xué)之間就像親兄弟姐妹，讓我們?cè)谛W(xué)的最終時(shí)間，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟(jì)，一起相敬如賓到恒久吧！

激勵(lì)作文篇11

生活就像一束花。只有通過(guò)細(xì)致視察，我們才能看到它的漂亮。生活就像一杯綠茶。只有當(dāng)你品嘗它時(shí)，你才能體會(huì)它的真正味道。我們應(yīng)當(dāng)從失敗、勝利和生活中品嘗人生哲學(xué)。生活像花一樣漂亮多彩。生活就像一首歌，漂亮；生活就像美酒，芳香而純凈。人生如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)。生活就像生活，須要激勵(lì)。

人生是深遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的。你必需接著戰(zhàn)斗。作戰(zhàn)安排就像一棵大樹的漂亮。它體現(xiàn)在天空中翱翔的精神。生活是美妙的，死后的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都須要?jiǎng)裎亢图?lì)。愛會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，愛會(huì)恒久持續(xù)！剛剛學(xué)會(huì)跑步的孩子須要母親的激勵(lì)和激勵(lì)。當(dāng)他跌倒時(shí)，他須要站起來(lái)的意志。這時(shí)，他的母親為他鼓掌，激勵(lì)他。他站起來(lái)，他的母親為他鼓掌。病人沒有生存的.意志和希望，所以他須要激勵(lì)。他看到他有與魔鬼戰(zhàn)斗的意志，最終他活了下來(lái)。不管出于什么緣由，一個(gè)富人突然變成了一個(gè)窮人。在這一點(diǎn)上，他也須要激勵(lì)。一個(gè)人的親戚不能袖手旁觀。他應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊?lì)和信任。用愛激勵(lì)他，讓他振作起來(lái)。

此時(shí)此刻，他將充溢信念，并將再次勝利。我們四周的一切都須要激勵(lì)和志氣?，F(xiàn)在的生活須要人們相互幫助和激勵(lì)。

激勵(lì)作文篇12

在我的記憶森林里，有著茂密的樹木，今日讓我摘下一片樹葉，來(lái)看看里面的.故事吧！

那是兩年前的一個(gè)盛夏，天熱得很，媽媽讓我自己睡覺。我雖然答應(yīng)了，可我是頭一次自己睡覺，好不簡(jiǎn)單有點(diǎn)睡意，可總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。到了半夜，我竟被窗外的螢火蟲的“燈火”“叫”醒了。我努力讓自己重新進(jìn)入睡眠，可總是在要睡著的時(shí)候，就像被“魔法”限制了一樣，睜開眼無(wú)法入睡。我穿好睡衣、睡褲，抱著小熊去找媽媽。我走到媽媽的房間，哭著說(shuō)：“媽媽，我膽怯 ，我做不到自己一個(gè)人睡覺?！眿寢屗怆鼥V地說(shuō)：“不哭，珍寶。我來(lái)給你講個(gè)故事吧！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽起先了她的故事：“從前……”故事講完了，媽媽摸著我的說(shuō)：“這是媽媽小時(shí)候如何睡覺的故事，媽媽也膽怯 過(guò)，但是媽媽沒有放棄，始終堅(jiān)信自己可以做得到?，F(xiàn)在，媽媽也信任你，肯定會(huì)辦到。”媽媽的激勵(lì)像一劑“強(qiáng)心針”扎在了我的心里。我忽然充溢了力氣和志氣。于是我又回去嘗試自己睡覺了。果真很管用，我很快就睡著了。

這片樹葉的故事講完了，我會(huì)把這一片樹葉藏在我的記憶標(biāo)本里！

激勵(lì)作文篇13

在人生中，我想大家都得過(guò)激勵(lì)吧。小的時(shí)候爸爸媽媽激勵(lì)我們，我們學(xué)會(huì)了走路。上小學(xué)的時(shí)候老師激勵(lì)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅與努力。到公司的時(shí)候老板激勵(lì)我們叫我們仔細(xì)做好每一份工作，所以我也得到了激勵(lì)，那我就給你們講講吧。

那天我的考試，試卷發(fā)回來(lái)了我只得了70多分。我回到家就跑回了房間悶在被窩里，媽媽做好飯菜就叫我吃飯，我沒精打采地走出去，漸漸吞吞地走到飯桌坐下吃飯。媽媽望見我心不在焉地吃飯以為我生病了就摸摸我的`額頭問(wèn)我“乙箏是不是生病了?！蔽译y過(guò)地告知媽媽“媽媽我沒生病，那是因?yàn)椤蔽艺諏?shí)得告知了媽媽，她猶欲了一下，我想媽媽是對(duì)我悲觀了吧！但媽媽又抬頭微笑了起來(lái)對(duì)我說(shuō)“只是一次考試沒什么大不了的，只要你努力你下次肯定會(huì)考好的，因?yàn)槭∧耸莿倮嘎?！媽媽信任你。好了快吃飯吧！”媽媽說(shuō)的失敗乃是勝利之母感動(dòng)了我我流下了兩行眼淚心里想著：我肯定要努力不要媽媽再對(duì)我悲觀而難過(guò)。又一次考試了，我得到了優(yōu)益的成果。

瞧！這就是激勵(lì)的魔力我信任被激勵(lì)的每一個(gè)人都會(huì)找會(huì)自信和堅(jiān)毅。

激勵(lì)作文篇14

我是個(gè)有點(diǎn)文弱的小姑娘，知女莫若母。媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“記住，你能行！無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都不要自暴自棄，要自強(qiáng)不息，堅(jiān)持就是成功?！?/p>

媽媽的話像一盞暖和光明的指路明燈，時(shí)刻陪伴著我的成長(zhǎng)。就拿去年的一件事來(lái)說(shuō)吧！金秋十月，學(xué)校要實(shí)行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師要選1名學(xué)生參與400米跑步競(jìng)賽，我興奮極了，我這個(gè)飛毛腿可算是派上用場(chǎng)了！老師的話音一落，全班數(shù)我的手舉的最高，老師看我那渴望的樣子，就選了我，我心里甭提有多興奮了！到了賽場(chǎng)，老師剛一點(diǎn)我的.名字，我的心就像小兔子一樣蹦的極高?？匆豢促悎?chǎng)上高年級(jí)同學(xué)的比拼，一個(gè)比一個(gè)跑的快

?？吹竭@激烈的場(chǎng)面，我的老毛病又來(lái)了，心里想：哎！都怪我，舉著手要來(lái)參與競(jìng)賽，這個(gè)個(gè)都跑的那么快，我確定是沒希望了。突然，媽媽充溢期盼的話語(yǔ)又回蕩在我耳邊：“你能行！堅(jiān)持就是成功，”我立馬振作起來(lái)了。發(fā)令槍響后，我像離弦的箭一樣向前沖去。媽媽的激勵(lì)像一股無(wú)形的力氣，助我向終點(diǎn)沖去。最終我取得了其次名的好成果。全班同學(xué)都為我歡呼，連老師都夸我！我心里像吃了蜜一樣甜！媽媽，感謝您！孩子的成長(zhǎng)須要你，我的每一個(gè)腳印都寄予著您的愛心、激勵(lì)！

激勵(lì)作文篇15

記得有一次，爸爸媽媽帶我到溜冰場(chǎng)學(xué)溜冰，來(lái)到溜冰場(chǎng)，我看到這里人山人海，人們一邊溜，一邊擺著各種各樣的花樣：有的順滑，有的倒滑，還有的張開雙臂迎風(fēng)滑行，多么像一只只在蔚藍(lán)色天空中展翅翱翔的雄鷹！又好像一只只輕快敏捷的海燕，“閃電”一般地快速?gòu)纳磉叿鬟^(guò)，那姿態(tài)美極了！我迫不及待地穿上了溜冰鞋，漸漸走到溜冰場(chǎng)上。

我起先溜了，在欄桿的`幫助下，我溜的越來(lái)越嫻熟?？墒牵瑳]想到，就再我得意忘形的時(shí)候，腳底一滑，摔了個(gè)四腳朝天。我心想：我溜冰總是摔跤，要不不學(xué)了吧！就在這時(shí)，媽媽好像猜透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“不要急，漸漸來(lái)，學(xué)習(xí)溜冰時(shí)難免摔跤，再來(lái)一次吧，信任你肯定會(huì)勝利的?！甭犃藡寢尩募?lì)，我重新打起精神，放開欄桿，可是，誰(shuí)知，就在我放開欄桿起先溜的時(shí)候，又摔了一跤。媽媽說(shuō)：“溜冰時(shí)，重心放低，人要半蹲，還要做到手腳協(xié)調(diào)協(xié)作?！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的去做，果真能溜一小段路了。

我接著練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我最終駕馭了溜冰的技巧：只要稍稍抬起一只腳，另一只腳用力往下蹬，這樣兩只腳輪番蹬，就可以自由溜了。

激勵(lì)作文篇16

我在蕪湖上幼兒園的時(shí)候，有位女老師姓牛。牛老師對(duì)我特殊關(guān)切。

記得有一次，幼兒園實(shí)行走平衡木競(jìng)賽?？粗懊娴耐瑢W(xué)英勇的走了過(guò)去，我的心里像打鼓似的越來(lái)越驚慌。看著那平衡木，似乎風(fēng)一吹，就會(huì)倒掉似的。

輪到我了，我看著那危急的平衡木，好久都不敢上去。牛老師跑過(guò)來(lái)，我的肩膀，笑盈盈地問(wèn)：“怎么還不上去呢？”，我慢吞吞地說(shuō)：“我膽怯 ，我膽怯 ……”牛老師聽完，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“人生有許多困難，這只是最微乎其微的'一個(gè)。要是你連這個(gè)都克服不了，長(zhǎng)大還能干大事嗎？”。然后，她親切的摸了摸我的頭，說(shuō)“走，讓我們一起上去！”。老師邁著堅(jiān)決的步伐，拉著我的手走向了平衡木。牛老師的大手，暖和了我的心，也給了我志氣。我不像剛起先那樣心驚膽戰(zhàn)了，也邁著步伐，平安，平穩(wěn)的走過(guò)了平衡木。

當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候，牛老師給我了一個(gè)大大的擁抱，興奮地說(shuō)：“你最終克服了人生中一個(gè)困難，我真為你興奮，加油！

雖然這件事過(guò)去了好久，但老師的話和動(dòng)作始終在我的耳邊回響，在心中牢記！

激勵(lì)作文篇17

人們往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)機(jī)緣而走向勝利的道路。而什么是機(jī)緣呢？一次贊助？一次信任？對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次激勵(lì)。

我上二、三年級(jí)時(shí)，成果并不是很好，語(yǔ)文課也只是聽聽中心，謹(jǐn)要。老師在那時(shí)，每每講到生字，都會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)造句。我很想說(shuō)，但不敢舉手。每次看著人家造完句被老師表?yè)P(yáng)的得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子，我心里又酸又苦的。

一次偶然的機(jī)會(huì)，老師在講一個(gè)生字時(shí)，我聽得很用心。老師還是照舊，講完生字，請(qǐng)人造句。我雖然不敢舉手，但目光還是緊緊地盯著老師，那神情、目光仿佛在說(shuō)“我會(huì)，我會(huì)，抽我吧”。老師看了，沒有人舉手，又看了我的目光，點(diǎn)了我的名，讓我來(lái)造句。我造出了一個(gè)美麗的句子，老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)“很好”。

我一坐下，臉上掛著一副“快樂(lè)傻子”的.表情。接著，老師的每一個(gè)問(wèn)題，我都有參加。這讓老師又表?yè)P(yáng)了我。自此，語(yǔ)文課我都起先仔細(xì)聽。成果也漸漸變好。

這是一個(gè)小小的激勵(lì)、贊揚(yáng)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能什么也不如；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一盞明燈，它指引我走出不聽課的黑暗，把我引到才智的殿堂。

激勵(lì)作文篇18

生活中，我們會(huì)面臨許很多多的困難。這時(shí)，激勵(lì)是克服困難的最好良藥，它讓人復(fù)原自信，闖過(guò)難關(guān)。

記得剛上五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師要進(jìn)行一次摸底考試，我感到特別驚慌。因?yàn)槲遗聰?shù)學(xué)，擔(dān)憂考不好被人訕笑。

我愁眉苦臉地回到家。媽媽好像看出了我的心思，笑了笑，輕松地說(shuō)：“這有什么驚慌的，不就是一場(chǎng)考試嗎！考試，是老師的法寶，學(xué)生的責(zé)任。還沒考試，你就退縮了，學(xué)習(xí)上有困難，解決了就不是問(wèn)題。再說(shuō)，你語(yǔ)文學(xué)得那么好，數(shù)學(xué)也差不到哪里去！問(wèn)題是你要有信念。我信任自己的女兒，會(huì)考好的.！”媽媽的話，像和煦的春風(fēng)暖和著我的心，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，深深地記住了媽媽的話。

考試前，我一絲不茍地復(fù)習(xí)。考試這天，我的手心仍不斷冒汗，心在顫抖。我盡力限制住自己的心情，媽媽的話回響在耳邊。我對(duì)自己說(shuō)：“周雅雯，你行的！”試卷發(fā)下來(lái)了，我深深地吸了一口氣，驚慌的心情安靜了下來(lái)。我聚精會(huì)神地做著，一會(huì)兒就順當(dāng)做完了。然后，我細(xì)致復(fù)查兩遍，交了試卷。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，我考了97分，特別興奮。盡管沒有考到第一，但我看到了自己的實(shí)力。

從今以后，我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我誠(chéng)心感謝媽媽，感謝媽媽的激勵(lì)！

激勵(lì)作文篇19

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，放學(xué)了的時(shí)候。老師讓我現(xiàn)在老師等等她，就去送學(xué)生了。聽說(shuō)老師讓我等她，心里很興奮，因?yàn)檫@些日子我每次上黑板做題都全對(duì)，老師肯定有給我開小灶。于是我坐下來(lái)先寫著當(dāng)天的家庭作業(yè)。

過(guò)了一會(huì)兒，樓道里傳來(lái)了老師的腳步聲，老師來(lái)到老師，招呼我到講臺(tái)前對(duì)我說(shuō)：“張鉦浩，你知道老師為什么留下你嗎？”我裝作不知道的樣子，輕輕地?fù)u了搖頭?！斑@些日子你進(jìn)步很快，每次做題你都全對(duì)，看到你進(jìn)步這么快我很興奮?！弊尷蠋熯@么一說(shuō)我臉都紅了，不知說(shuō)什么好了。

過(guò)了一會(huì)兒老師說(shuō)：為了幫你盡快把落下的補(bǔ)上去，老師準(zhǔn)備每天下午給你輔導(dǎo)輔導(dǎo)，放學(xué)后你再在教室學(xué)會(huì)兒習(xí)，有不明白的問(wèn)題可以到辦公室找我問(wèn)，老師去了辦公室。我接著做作業(yè)。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我和媽媽去了老師的辦公室，老師又當(dāng)著媽媽的面夸獎(jiǎng)了我，我心里很興奮，媽媽也興奮的說(shuō)，看來(lái)好好懂事了。

在老師的`激勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步更快了，我想到期末考試的時(shí)候，我能得100分，我信任，我努力就能勝利。

激勵(lì)作文篇20

我曾有過(guò)這樣的一段經(jīng)驗(yàn)。

那是我參與我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，有一天，老師給我們安排項(xiàng)目是接力跑競(jìng)賽。

聽到了這個(gè)消息后，我心里非常膽怯 ，心里就像被一道閃電劈在了自己的身上，站在50米多遠(yuǎn)的跑道上，一向自信的我卻變成膽小如鼠，可我雙腿有些顫抖，雙手不停地抖動(dòng)著，我真能行嗎？

競(jìng)賽起先了，兩隊(duì)的隊(duì)員已有一半都進(jìn)行了嘗試，可是結(jié)果呢？?jī)申?duì)的隊(duì)員，跑的`速度不前不后，一會(huì)兒比他們跑的快，一會(huì)兒又被追了上去。

最終輪到我了，當(dāng)老師讓我做好熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，我的伙伴們都跑來(lái)給我加油。

一聲聲有力的激勵(lì)聲就像陽(yáng)光一樣照到我心中。忽然，我信念倍增，希望我能用自己的努力，來(lái)贏得我們隊(duì)的成功。這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“只要努力就會(huì)有奇跡，就會(huì)放出自己的真正水平！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里暗下決心：我不僅要努力還要?jiǎng)倮?/p>

我起先聚精會(huì)神地往前跑去。跑到一半，我有點(diǎn)累了就打算跑慢一點(diǎn)，可我聽了伙伴們的鼓勁聲和加油聲。于是，內(nèi)心發(fā)出的動(dòng)力讓我跑向終點(diǎn)。

我勝利了，我的手握緊了最終一棒！勝利的喜悅?cè)缌魉阆蛭乙u來(lái)，我才知道我是用時(shí)最少的一個(gè)。

激勵(lì)作文篇21

鼓掌是對(duì)他人的一種慶賀，也是一種真誠(chéng)的激勵(lì)，我們班中也常常會(huì)有掌聲。

開學(xué)第一天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)：周珈羽。正好，今日老師要我們每人講自己的一個(gè)小故事相互相識(shí)相識(shí)。

我們一個(gè)一個(gè)都講完了，輪到周珈羽了。只見她慢吞吞地走上講臺(tái)，臉微微有些發(fā)紅，似乎不知道要說(shuō)些什么。

就在這時(shí)，不知道是誰(shuí)帶頭響起掌聲，我們都伸出了雙手，熱情地鼓起了掌，同時(shí)用期盼的.目光看著她。她的嘴動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)些什么，大約過(guò)了一分鐘，我又帶頭鼓起了掌，忽然她的眼睛潮濕了，起先講解并描述她的一個(gè)激烈人心的故事。

她的一般話講得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也很好聽，我們都被她深深地吸引了。

故事講完了，我們又響起了熱情的掌聲，掌聲像波浪一樣起伏著，一聲高，一聲低，充溢了感情。她在掌聲中激烈地走下了臺(tái)，臉上盛開了一朵花。

這次以后，周珈羽變大方了，很樂(lè)意和我們一起游戲玩耍，課堂上也大方多了。我想：鼓掌不僅是對(duì)表演好的人，還要給須要激勵(lì)的人。我希望大家以后多多鼓掌，為別人，也為自己，這個(gè)世界會(huì)因?yàn)檎坡曌兊酶粒?/p>

激勵(lì)作文篇22

“太好了，太棒了，我考了一百分！”看到滿足的分?jǐn)?shù)，我忍不住歡呼，這時(shí)，我耳邊回響起了那一聲聲激勵(lì)的聲音……

前陣子一次考試中，我沒考好，只考了八十七分，我特別懊喪。回到家中，媽媽見我沒精打采，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我只好將事情如數(shù)家珍地說(shuō)了出來(lái)。媽媽聽完，微笑著說(shuō)：“沒事的，一次失誤并不能代表什么，沒有失敗哪來(lái)的勝利呢？失敗乃勝利之母，你看那愛迪生獨(dú)創(chuàng)燈泡，不也是做了上千次試驗(yàn)，失敗了上千次，最終才勝利嗎？可是他沒有放棄，他堅(jiān)持下來(lái)，最終功夫不負(fù)有心人，他勝利了。你還只失敗了一次，只要你堅(jiān)持、努力，肯定可以勝利的！”聽了媽媽的'激勵(lì)，我重新打起了精神。

從那以后，我上課更加仔細(xì)，下課后我擠時(shí)間復(fù)習(xí)老師講過(guò)的學(xué)問(wèn)，回家后，我每天都會(huì)做三十道題目，并且堅(jiān)持一個(gè)星期做一套模擬試卷。

最終迎來(lái)了這一次考試，我拋開驚慌，仔細(xì)做題，最終，功夫不負(fù)有心人，我得了一百分?；丶液?，我把這個(gè)消息告知了媽媽，媽媽特殊為我快樂(lè)。

我將這次勝利都?xì)w根于媽媽，因?yàn)榧偃鐩]有她那次的激勵(lì)，我不會(huì)勝利。在她的激勵(lì)中，我學(xué)會(huì)遇到挫折時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不放棄，用努力的汗水收獲勝利。媽媽對(duì)我的愛都體現(xiàn)在了每一次的激勵(lì)中。

激勵(lì)作文篇23

老師的微笑會(huì)讓我感到興奮，老師的夸獎(jiǎng)會(huì)讓我有點(diǎn)傲慢，但老師的激勵(lì)最讓我記憶猶新。

記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，走進(jìn)教室我特別膽怯 。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地，看看四周同學(xué)又都是素不相識(shí)的。

第一節(jié)上課鈴聲響了，我們的老師走進(jìn)教室，面帶笑容地介紹自己，并且還問(wèn)大家誰(shuí)也情愿上來(lái)做自我介紹。我特別想上去，但我很內(nèi)向，對(duì)自己沒有信念并且又很膽怯 。老師好像看透了我的心思，對(duì)我親善可親地激勵(lì)到：“上來(lái)吧！英勇點(diǎn)！”但我依舊不敢上去。心中在想：我究竟是去還是不去呢？接著老師又激勵(lì)道：“說(shuō)不流利也沒事的，大家都不會(huì)笑話你的?！笨晌疫€是邁不開腳，不能英勇地走上講臺(tái)。這時(shí)老師走到了我身邊，彎著腰、弓著背，笑瞇瞇的、溫順的.對(duì)我說(shuō)：“上來(lái)吧，自信點(diǎn)，你上去了，大家都會(huì)夸你英勇地，老師也會(huì)特別喜愛你的。”在老師的一再激勵(lì)下，我最終鼓起志氣走上了講臺(tái)，吞吞吐吐地起先介紹起自己。我講得不是很好，但這個(gè)并不重要，重要的是，老師一次又一次的激勵(lì)讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)都充溢了自信。老師！感謝您！

激勵(lì)作文篇24

得到老師的關(guān)愛、贊許是每個(gè)孩子的渴望，特殊是長(zhǎng)期處于學(xué)習(xí)與紀(jì)律后進(jìn)角落里的孩子，他們更希望得到老師激勵(lì)的話語(yǔ)和關(guān)注的眼神。為了更大的調(diào)動(dòng)這些孩子的學(xué)習(xí)熱忱，增加他們的自信，除了為考試成果優(yōu)秀的.同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀外，還確定給進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。

還記得單元過(guò)關(guān)考試結(jié)束，宣布完成果，我班的劉彥君同學(xué)靜靜地走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“老師我考了83分，可以得進(jìn)步獎(jiǎng)嗎？”說(shuō)實(shí)話，她的成果只是比以往多了三四分，進(jìn)步幅度真的是不大?？粗释难凵?，我的心中有一份感動(dòng)。平常她是一個(gè)很少跟老師說(shuō)話的孩子，今日，羞怯的她竟然鼓起志氣和我說(shuō)起了靜靜話，她是多么渴望老師的激勵(lì)呀！我笑著對(duì)她說(shuō)：“當(dāng)然可以，因?yàn)槟愕倪M(jìn)步真快！”孩子會(huì)心地笑了，她的笑容是那樣絢麗，我知道，我的笑容此時(shí)和她一樣絢麗。

不知為什么，無(wú)獨(dú)有偶，又一個(gè)單元過(guò)關(guān)考試結(jié)束，剛剛宣布完成果，一向淘氣的董子奇跑到我面前，怯怯地說(shuō)：“老師，我可以得獎(jiǎng)狀嗎？”我給他一個(gè)，他還我一個(gè)絢麗的微笑。

激勵(lì)作文篇25

在臺(tái)上的我舍命向高跳起，繩子飛速的從腳下飛過(guò)，咬緊牙關(guān)。我實(shí)再堅(jiān)持不住了。漸漸的，我的動(dòng)作放慢了，直喘氣。“這次的成請(qǐng)確定不志向。”我心里暗暗想。

就在這時(shí)，我突然聽到了一陣“加油！加油！堅(jiān)持！不要放棄！的聲音，回頭望去，只見她兩只小手舉到嘴邊，嘴巴一張一張的，雪白的牙齒露了出來(lái)。

她的聲音好像一股力氣注入到了我的身體里。我皺緊了的眉頭，又伸展開來(lái)。我感覺四周的一切都變的很寧?kù)o。唯獨(dú)她的加油聲在我耳邊回蕩，我的手漸漸快速的抖動(dòng)起來(lái)。手中的.跳繩從我的頭上，腳下飛過(guò)。在空中發(fā)出“咻味”聲，

也隨之加快了速度，繩子在地面上發(fā)出了“嗒嗒”的響聲。我的呼吸聲，腳步聲以及心跳聲，匯合成了一首完備的旋律。

一陣哨聲傳來(lái)，我停下了腳步，一下子蹲在地上，又努力的站起來(lái)，一步一步走下場(chǎng)去。她跑過(guò)來(lái)，遞了兩張紙巾讓我擦汗，然后說(shuō)：“只要努力，就有收獲，別失落啦！”她拍拍我的肩，回座位去了。此時(shí)，我久久地望著她瘦小的背影。

我最愛的聲音，不是流行歌曲，而是她甜蜜又堅(jiān)決的聲音。我最愛看的，不是電影大片，而是她漂亮純真的笑容！

激勵(lì)作文篇26

每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，悲觀、苦痛、難受等負(fù)面心情會(huì)常常來(lái)?yè)v亂。這時(shí)，假如有人給你最真誠(chéng)的鼓歷你接著走下去，，你肯定會(huì)摸去淚水將低垂的.頭重新抬起，面對(duì)困難。

假如將人生比作一艘小船，那么悲觀、苦痛、難受等心情就是干擾我們行進(jìn)的大風(fēng)大浪；而適時(shí)的激勵(lì)就像指南針，靜默地引導(dǎo)我們駛出黑暗，走向光明。

你有沒有堅(jiān)持不住的時(shí)候？在跑道上，你跑著跑著，慢慢跑不動(dòng)了。這時(shí)，一個(gè)聲音在你耳邊響起：“加油！”你忽然覺得渾身充溢了力氣，奮力向終點(diǎn)沖去。

你有沒有驚慌過(guò)度的時(shí)候？臨進(jìn)考場(chǎng)，冷汗直冒，似乎立刻要暈了似的。這時(shí)，同學(xué)沖你笑笑，露出絢麗的笑容，對(duì)你說(shuō)：“別驚慌，盡自己最大的努力！”不知什么時(shí)候，你不再驚慌，安靜了下來(lái)。

激勵(lì)，能讓人重獲自信，能讓人奮力沖刺。這很奇異，不是嗎？

生活須要激勵(lì)。不僅是他人激勵(lì)你，你也要適時(shí)地激勵(lì)別人。在遇到難關(guān)時(shí)，共同激勵(lì)，一起進(jìn)步，那么我們頭頂上將不再是狂風(fēng)暴雨，迎接我們的恒久是絢麗的藍(lán)天。

生活，的確須要激勵(lì)。

激勵(lì)作文篇27

這學(xué)期我們換了一個(gè)英語(yǔ)老師——包老師，她教學(xué)嚴(yán)格，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她。

我原來(lái)就不愛舉手，那包老師更是隨意點(diǎn)名，我怕得好象身邊有枚地雷隨時(shí)會(huì)爆一樣。有一天英語(yǔ)課上，老師看了看名單，叫道：“王嘉迪”，猶如炸彈爆了一樣，我的心亂跳起來(lái)，忐忑擔(dān)心地站了起來(lái)，當(dāng)心翼翼地回來(lái)了一個(gè)單詞，生怕答錯(cuò)挨罵。

“GOOD！你答得很好，剛才為什么不舉手呢？”，聽了老師這句話我如釋重負(fù)，老師又看了我一眼，我有點(diǎn)慚愧了，吐了吐舌頭，漸漸地坐下。老師接著又補(bǔ)了一句：“你以后要勤舉手，剛才答得不是挺好嗎？”。我心里喜洋洋的跟吃了蜜一樣。老師這句“GOOD”雖然常對(duì)同學(xué)們說(shuō)，可我聽了心情好了許多，這也讓我知道了多舉手答得怎么樣不重要，重要的`是讓老師知道自己的水平。從今以后，上課時(shí)一些我有把握的題目我也起先舉手回答了。

激勵(lì)是一股甘泉，滋潤(rùn)著干枯的心田；激勵(lì)是指南針，引導(dǎo)我們走向彼岸；激勵(lì)是馬達(dá)，推動(dòng)我們沖向終點(diǎn)。這就是激勵(lì)強(qiáng)大而暖和的力氣。

激勵(lì)作文篇28

在生活中，我們都能遇到許多人和事，別的，我都遺忘了，而她，我卻清清晰楚地記得，她甚至陪伴了我整個(gè)小學(xué)。

她，就是我最好的閨蜜。記得有一次，我因考試失利，哭了一中午，除了她，沒有一個(gè)人激勵(lì)和勸慰我。只記得當(dāng)時(shí)，她在我耳邊輕輕地說(shuō)道：何必這樣呢？人生中有多少場(chǎng)考試，假如只在意那一場(chǎng)考試的話，那還有什么意思呢？你看，那窗外的晚霞，從不會(huì)因?yàn)檫^(guò)一次陰天，而不出來(lái)。這樣，還能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值嗎？

說(shuō)罷，她拿出卷子，看了看錯(cuò)題，把我的錯(cuò)題全部給我講了一遍。

還有一次考試就要到了，她在一張卡紙上寫出了對(duì)我激勵(lì)的話，她讓我在無(wú)望的時(shí)候看幾眼。不久后，成果出來(lái)了，我趕忙看了看，這一次分?jǐn)?shù)達(dá)到了我的'志向。我就問(wèn)她用了什么樣的想法？她只是不說(shuō)話，笑著搖了搖頭，后來(lái)的幾天，她告知了我兩個(gè)字：激勵(lì)。

她就是這樣一個(gè)人，在人生跌入谷底的時(shí)候，你聽一句她的激勵(lì)，就會(huì)走在人生正確的路上了。此時(shí)，我想給他說(shuō)一句：感謝你，給我的激勵(lì)。

激勵(lì)作文篇29

每一次看學(xué)校的體育班去頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，很多得獎(jiǎng)?wù)呋虼砩吓_(tái)發(fā)表感言時(shí)，總是會(huì)熱淚盈眶，感謝很多人，接著，在臺(tái)下如雷貫耳的掌聲中，興奮獎(jiǎng)杯大聲說(shuō)：“我會(huì)努力！”、“這是值得的！”、“感謝大家！”……

六年級(jí)上學(xué)期，合唱團(tuán)代表學(xué)校參與競(jìng)賽，假如榮獲第一名，還可以參與全國(guó)賽。在競(jìng)賽的前幾個(gè)月，每天都要提早十到二非常鐘，先到活動(dòng)中心跑三、四圈，然后起先練唱。有時(shí)候午休時(shí)或下課也要趕到音樂(lè)教室練習(xí)。那時(shí)候，總覺得自己是上班族，一下要跑到學(xué)校，一下又要回家?guī)兔?；有時(shí)候覺得我們是天使，努力唱出最好的聲音，讓大家滿足，也投入歌曲的情境轉(zhuǎn)換自我心情。

大多數(shù)的練習(xí)的時(shí)間，我們花少部分的時(shí)間在作發(fā)聲練習(xí)，才能夠抓到音準(zhǔn)；而大部分的時(shí)間在探討，在考試，探討完后經(jīng)常一個(gè)個(gè)考，關(guān)于大小聲，和臉上的表情……我不覺得這是一種機(jī)械式的訓(xùn)練，相對(duì)而言，是一種心志的'磨練及成長(zhǎng)。皇天不負(fù)苦心人，在多日的努力下，我們果真獲得亮麗的成果。一聽到這件事情，有些人的眼淚盈滿眼眶，有些人快樂(lè)地抱在一起，那一天我們大聲地說(shuō)：“老師！感謝您！”

掌聲是一種激勵(lì)，激勵(lì)可以幫助逆境中的人看到希望，同時(shí)也是在激勵(lì)自己。

激勵(lì)作文篇30

1956年，第16屆奧運(yùn)會(huì)在澳大利亞墨爾本開幕前夕，18歲的悉尼高校一年級(jí)學(xué)生巴里·拉金和他的同學(xué)，想開一個(gè)玩笑，感受一下拿著火炬在人群中奔跑的感覺。

早晨，他穿著政府規(guī)定的白色外套，就像真的火炬手一樣，穿過(guò)城市的街道。在接近城市廣場(chǎng)的時(shí)候，他身邊出現(xiàn)了一支由6位騎摩托車的警察組成的護(hù)衛(wèi)隊(duì)為他開道，旁邊有三四萬(wàn)人、很多官員和攝影記者都把他當(dāng)成了真正的火炬手。他硬著頭皮往前跑，將火炬?zhèn)鬟f給巴·希爾斯市長(zhǎng)。不知什么緣由，市長(zhǎng)并沒有發(fā)覺火炬的異樣，而是興奮地接了過(guò)去，并起先講話。

隨后不久，真正的火炬手跑進(jìn)了城市廣場(chǎng)，人們這才發(fā)覺剛才的那一幕竟然是一場(chǎng)鬧劇。

其次天，巴里·拉金成為輿論的'焦點(diǎn)，各大媒體對(duì)他爭(zhēng)相報(bào)道。

令人欣慰的是，澳大利亞人對(duì)巴里·拉金的這場(chǎng)鬧劇并沒賜予過(guò)多的指責(zé)，而是報(bào)以寬容的微笑。更令人深思的是，44年之后，在2000年第27屆澳大利亞悉尼奧運(yùn)會(huì)上，62歲的巴里·拉金被選為真正的火炬?zhèn)鬟f手，令人艷羨地舉起了真正的奧運(yùn)火炬！

激勵(lì)作文篇31

我是個(gè)內(nèi)向、不太愛舉手發(fā)言的女生。我從一年級(jí)起，不是百分百有把握的問(wèn)題，我從不舉手，老師也知道我膽小，因此很少讓我回答問(wèn)題，直到五年級(jí)，換了班主任。有一次在語(yǔ)文課上，李老師點(diǎn)了我的名字，讓我回答一個(gè)頗有難度的問(wèn)題時(shí)，我愣住了。這個(gè)問(wèn)題這么難，舉手的人也寥寥無(wú)幾，何況我平常都不舉手，老師也不叫我，這次我還沒怎么思索……

我慢吞吞地站了起來(lái)，支吾吾地說(shuō)：“這…個(gè)…”我原本抱著僥幸的心理，認(rèn)為李老師見我不回答，會(huì)讓我坐下的。誰(shuí)知，我的目光與李老師堅(jiān)決、溫順又帶有劇烈激勵(lì)的目光相遇了。我的心一震，這神圣的目光化成了一股力氣，流入到我的體內(nèi)，似乎在不斷的鞭策我“你肯定可以的'！信任你自己！”我對(duì)李老師笑了一下，專心思索了片刻，精確無(wú)誤的說(shuō)出了答案。忽然，四十七雙手“工作”起來(lái)，掌聲一片。更讓我欣慰的是，李老師也在用力地為我鼓掌。我在同學(xué)們的掌聲中笑著坐了下來(lái)。

從那次起，我起先回答問(wèn)題了，人也變得活潑開朗、自信了。后來(lái)，每次遇到困難，我想退縮時(shí)，我的眼前都會(huì)出現(xiàn)李老師那雙激勵(lì)的眼神！

激勵(lì)作文篇32

老師發(fā)試卷了，我的心咚咚直跳：呀，不知考了多少分？上次還可是答應(yīng)過(guò)媽媽肯定要考到98分呢！正想著，老師大聲叫我的名字：“陳妍伊，89分！”我一聽，心情一下子直跌谷底：哎！我怎么又考了89分，回家該怎么跟媽媽說(shuō)呢？我明明上課也都仔細(xì)聽了，作業(yè)也都仔細(xì)完成了？怎么還考得這么差？是不是我就是比別人笨？

我有氣無(wú)力地回到家，看著試卷，我難過(guò)極了，把卷子揉成了一個(gè)圓形的球，扔到了地上，用腳狠狠地踩了幾腳，撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，恨恨地想：反正老師和爸爸他們都說(shuō)我笨，那我就安心地做一個(gè)笨蛋！

媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，世界上每個(gè)人都是差不多聰慧的。只要你肯努力，只要你肯付出，就肯定會(huì)勝利。你是聰慧的孩子，只要你再努力一點(diǎn)點(diǎn)，信任你也會(huì)取得好成果。”

聽了媽媽的話，看著媽媽確定的.眼神，我暗暗地想：我肯定要更仔細(xì)，要比別人更努力，不辜負(fù)媽媽的期望！我把考試卷從垃圾桶里撿了回來(lái)，打開被我揉得皺巴巴的試卷，壓平，把錯(cuò)題一道道改正過(guò)來(lái)。

媽媽摸著我的頭，露出贊許的目光說(shuō)：“信任你，確定能行！”

媽媽的激勵(lì)為我開啟了一扇自信的大門，有了媽媽的激勵(lì)，我不再懼怕學(xué)習(xí)上的困難。

激勵(lì)作文篇33

激勵(lì)猶如和煦的春風(fēng)，可以暖和我們的心田；激勵(lì)就像淋漓的小雨，可以滋潤(rùn)我們的心靈；激勵(lì)好像火紅的秋葉，可以裝飾我們的世界。

一句激勵(lì)的話語(yǔ)，可以使人斗志激揚(yáng)，可以讓人重新找回自信，我就是在奶奶的激勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)的。

這次月考我的數(shù)學(xué)竟只考了80分，老師狠狠地指責(zé)了我，我懊喪極了：為什么我學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上？為什么簡(jiǎn)潔的題我都回答不上來(lái)？為什么我……

回到家，我把自己關(guān)在屋子里發(fā)呆，我看著這刺眼的分?jǐn)?shù)流下了眼淚。

突然奶奶敲敲門，走進(jìn)來(lái)了，她看看我，像是看懂了我的心思，坐在我身邊，拍拍我的.肩膀：“不就是小測(cè)試嗎？有什么大不了的，成果只能說(shuō)明以前，卻不能說(shuō)明將來(lái)，只要你努力，肯定會(huì)獲得勝利的，失敗是勝利之母嗎？還有期中考試呢，你細(xì)致分析一下緣由，下次就會(huì)考好的，奶奶信任你！”

奶奶的一番話，讓我不在懊喪，突然感覺輕松起來(lái)。是呀，一次小小的測(cè)試，至于這樣嗎？

一次又一次，每當(dāng)我失落之時(shí)，奶奶總會(huì)微笑著激勵(lì)我。

成長(zhǎng)離不開激勵(lì)，就像鳥兒離不開翅膀，船兒離不開船槳一樣。就這樣，在奶奶的不斷激勵(lì)中，我強(qiáng)壯成長(zhǎng)！

激勵(lì)作文篇34

在我們的生活中難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，但是只要我們身邊的親人給我們一點(diǎn)激勵(lì)就能夠闖過(guò)難關(guān)！

這一次我的考試有考差了，原來(lái)我是很有信念的，誰(shuí)知我的不細(xì)心，弄的'我在考試時(shí)馬虎大意，好多題目不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤的，卻有許多因?yàn)橐徊街疃鲥e(cuò)了好多。當(dāng)考試試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我原來(lái)激烈的心情一下子低落千丈。原來(lái)以為會(huì)考的很好的，可是卻考了很少的分?jǐn)?shù)，比我更差的人都比我考得好。

到了中午回家的時(shí)候，我心情很沉悶的走進(jìn)了家里，媽媽正在廚房里面做飯，她從廚房里走了出來(lái)，一下子就發(fā)覺了我有點(diǎn)不對(duì)勁，于是就問(wèn)我是不是有什么事情。

我跟媽媽說(shuō)了實(shí)話。媽媽聽完之后，不但不生氣，而且還笑著對(duì)我說(shuō)，這不是什么難事，只不夠是一次沒有考好罷了，再說(shuō)你又不是不知道做，而是因?yàn)槟愕鸟R虎造成的，只要那漸漸的改正這個(gè)不正確的壞習(xí)慣就行了，我信任你下次肯定會(huì)考好的。

有了媽媽的一番話，我心里忽然松了一口氣，我在心里靜默地鼓氣，下次我肯定要考好來(lái)！

我要感謝您，媽媽……

激勵(lì)作文篇35

上課鈴響了，體委起先組織學(xué)生站隊(duì)，并做著課前打算。我宣布這節(jié)課是跆拳道的考試課，課程也按我的`要求有條不紊地進(jìn)行。

考試過(guò)程中，有一位女生考試后獨(dú)自坐在跆拳道館的一角，心情很低落。我看到了后記在心里，當(dāng)全部的同學(xué)都考完了，我讓體委組織大家進(jìn)行身體素養(yǎng)練習(xí)。

我把這名女生叫到班級(jí)隊(duì)伍后面問(wèn)：“你怎么了？考試后心情低落?！?/p>

她說(shuō)：“我平常練習(xí)的挺好，不知為什么，考試中怎么也發(fā)揮不出來(lái)。”

我對(duì)她說(shuō)，“發(fā)揮水平每個(gè)人都無(wú)法限制，專業(yè)運(yùn)動(dòng)員都是這樣，更何況你只是一名一般學(xué)生。你先限制好心情，這只是小考，不須要太驚慌，先放松自己，緩解一下心情，心態(tài)好了才能發(fā)揮的好。等你心情放松了，我再給你一次機(jī)會(huì)?！?/p>

過(guò)了一段時(shí)間，她來(lái)找我。我問(wèn)她“打算好了嗎？”她說(shuō)好了。我看她心情好了許多，就說(shuō)了句“加油”。

補(bǔ)考起先了。這次她考的很好，考完她很興奮，退場(chǎng)時(shí)說(shuō)了聲“感謝老師”。

每個(gè)人心里都有弱點(diǎn)。學(xué)習(xí)中，弱點(diǎn)可能代表著心虛，或者技術(shù)沒駕馭好、沒練好，這屬于正?，F(xiàn)象。只要我們老師多激勵(lì)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和反復(fù)練習(xí)，肯定會(huì)做好的。

激勵(lì)作文篇36

小時(shí)候，我還不會(huì)下棋，有一點(diǎn)兒會(huì)了，便立馬跑去和爸爸玩，我很得意，好像自己已經(jīng)下的很棒了。看到爸爸很快就把我戰(zhàn)勝了，我很難過(guò)，“哇”的一聲哭了起來(lái)，用手把棋盤掀翻，還時(shí)常地說(shuō)著“再也不跟你玩了，再也不跟你玩了！”那時(shí)候我雖然很任性，但是爸爸總是寬容我，耐性地教我怎樣下棋才會(huì)贏，可是我并不懂得爸爸對(duì)我的愛。

慢慢地，我長(zhǎng)大了。再次和爸爸下棋下輸時(shí)我不再哭了，只是很生氣。爸爸很興奮，說(shuō)：“有進(jìn)步！”聽到了表?yè)P(yáng)的我立即從陰轉(zhuǎn)晴，對(duì)下棋也越來(lái)越感愛好了。

再后來(lái)，我下棋又輸時(shí)，我已經(jīng)不會(huì)生氣了，甚至還會(huì)替爸爸興奮。一次，學(xué)校開展了君子峰棋類競(jìng)賽，有軍旗和五子棋，老師讓我參與軍旗。爸爸一聽見這消息立刻跟我一起練習(xí)，告知我怎樣走才有勝算，要先以防衛(wèi)為主，看看對(duì)方會(huì)不會(huì)下……爸爸不厭其煩地說(shuō)著，我仔細(xì)地聽著。到了競(jìng)賽那天，那個(gè)三年級(jí)的選手竟然不到非常鐘就把我下贏了，我很悲觀。一回家，爸爸見我那么不興奮，就說(shuō)：“別灰心，在多多練習(xí)吧?！蔽液桶职钟制鹣认缕鹆似?，驚異的事情發(fā)生了，我盡然和爸爸下成平局，這真是很大的'突破??！

突然！我明白了！這都是爸爸的激勵(lì)！

激勵(lì)作文篇37

明天要發(fā)成果單了，而我卻一點(diǎn)兒也不驚慌，我想我這次考試肯定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫書。

媽媽看了，生氣地拉著我的領(lǐng)口要我做作業(yè)，而我死活不愿，媽媽更生氣了，就狠狠地給了我一巴掌，還對(duì)我說(shuō)：“看你這么快樂(lè)，看來(lái)你考得很好呀!我倒要看看你究竟考了多少分?”，媽媽說(shuō)著就拿起了話筒，拔打了楊老師的電話，在對(duì)話中，我知道了我數(shù)學(xué)只考了93分。在媽媽和李老師通話時(shí)，每說(shuō)一句我都似乎是有一把無(wú)形的寶劍向我刺了過(guò)來(lái)，通話完了后，我心中無(wú)比的寒冷，媽媽對(duì)我瞄了一眼，就又立即把目光掃了過(guò)去，眼睛里充溢了生氣，似乎要把誰(shuí)吃了的'。媽媽不說(shuō)話了，她把我抓進(jìn)了房間，自己出去了，這一下午，媽媽都沒有和我說(shuō)話，當(dāng)我們的目光相聚在一起時(shí)，她就立即把頭扭過(guò)去，不想看到我?？吹綃寢屵@樣生氣，我心中特別亂，我想對(duì)媽媽說(shuō)，我錯(cuò)了，卻又不敢。

晚上，媽媽的氣慢慢的消了，她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小雪呀!你真要好好學(xué)習(xí)，不要再考這么點(diǎn)分了，你要多學(xué)習(xí)、多努力呀!”聽了媽媽的話，我握了握拳頭，心中涌起一股股熱流，我想我肯定要在以后的日子里做個(gè)好學(xué)生，不能讓媽媽悲觀。

激勵(lì)作文篇38

一次體育課上，老師讓我們做仰臥起坐，我和陸籜被分為一組。

仰臥起坐始終是我的弱項(xiàng)，做幾個(gè)就會(huì)肚子疼。我皺了皺眉頭，咧了咧嘴，手不由得握成了拳頭。陸籜似乎看出了我在想什么，就說(shuō)：“千然，加油，你能行的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)還是不太自信。

輪到我們這一組了，我不情愿地躺在墊子上，雙手抱頭，腿彎起來(lái)，做好打算動(dòng)作。老師一吹哨，我們就起先做動(dòng)作，陸籜壓著我的腳，同時(shí)幫我數(shù)數(shù)。剛起先，我做的很快，可慢慢地感到力不從心了，肚子上仿佛有塊大石頭壓著，讓我起不來(lái)。此刻，我好想放棄干脆躺在墊子上不動(dòng)啦！正在這時(shí)，陸籜的`聲音在我耳邊響起：“加油千然，再堅(jiān)持一會(huì)兒！”聽到陸籜的加油聲，好想有一種看不見的力氣從我的身體里長(zhǎng)出來(lái)，我又努力做了起來(lái)，最終一共做了21個(gè)，是個(gè)很不錯(cuò)的成果。陸籜也做了許多，我們興奮地抱在了一起。

真沒想到仰臥起坐我還可以取得這么好的成果。我想這與好摯友的激勵(lì)分不開。好摯友的激勵(lì)是一種看不見的力氣，我要恒久珍藏在心中。

激勵(lì)作文篇39

在生活中，人與人之間激勵(lì)和關(guān)愛是不行缺少的。我常常遇到困難，但我從不退縮，因?yàn)槲矣幸晃欢眉?lì)和關(guān)愛我的爸爸。

有一次，我正在跑步的時(shí)候，一不當(dāng)心摔倒了，這時(shí)我感到特別疼，剛要哭的時(shí)候。爸爸跑過(guò)來(lái)勸慰我說(shuō)：“沒有關(guān)系的，男子漢不能輕易掉眼淚，而且要做一個(gè)從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)的好孩子”。在爸爸的激勵(lì)下，我把眼淚擦干，英勇地站起來(lái)，心理靜默地對(duì)自己說(shuō)：“你能行的，加油，加油！”

還有一次，是剛上一年級(jí)的.時(shí)候，在一次語(yǔ)文考試，由于我沒有聽老師的話，好好復(fù)習(xí)，結(jié)果我語(yǔ)文才考了70分。當(dāng)我拿到試卷，腦子都呆住了，一想到回到家，就會(huì)被媽媽嘮叨，心驚膽戰(zhàn)進(jìn)了家門。結(jié)果媽媽不在家，于是我把試卷遞給了爸爸，心里想確定會(huì)被爸爸指責(zé)了。過(guò)了一會(huì)兒，沒有想到爸爸不但沒有指責(zé)我，還對(duì)我說(shuō)：“沒有關(guān)系，這次沒有考好，下一次好好努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步”。接著爸爸還給我分析了這次的錯(cuò)題，幫把我不明白和不懂的問(wèn)題都弄懂。

正是因?yàn)橛邪职值募?lì)，才讓我學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題要有克服困難的志氣和決心。

激勵(lì)作文篇40

大課間時(shí)，我們最喜愛跳長(zhǎng)繩。

可是，我長(zhǎng)繩跳得不好，所以較少和同學(xué)們一起跳。

今日，看著同學(xué)們?cè)谔矣悬c(diǎn)心癢癢的，想和同學(xué)們一起跳，可是她們說(shuō)：“你跳得不好，會(huì)影響我們的'。你還是先去跳短繩吧?！甭犃诉@話，我好難過(guò)，只好低垂著頭，沒精打采地走到一邊去跳短繩。我一邊看著她們跳，一邊在心里靜默地叨念：我好想跳長(zhǎng)繩，你們?yōu)槭裁床蛔屛壹尤耄?/p>

看著她們一群人在跳，我好失落?！靶棱?，你怎么在這兒跳短繩呢？”這聲音嚇了我一跳，我回頭一看，原來(lái)是陳凡?！皼]······沒什么?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)?！靶棱?，你是不是想跳長(zhǎng)繩？”陳凡說(shuō)。我看著她，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭?！翱晌也惶珪?huì)跳?！薄白?，我和你一起去那兒跳。”陳凡說(shuō)。說(shuō)著，陳凡拉著我到另一邊，又叫上其它幾個(gè)同學(xué)，陪我練習(xí)跳長(zhǎng)繩。我邊跳邊學(xué)，陳凡還不斷地幫我訂正動(dòng)作，我也漸漸有了跳長(zhǎng)繩的感覺。上課鈴響了，陳凡說(shuō)：“下次，我們?cè)賮?lái)練習(xí)?！睅滋旌螅以陉惙驳膸椭?、激勵(lì)下，最終學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩。

現(xiàn)在，大課間時(shí)，我都能和同學(xué)們一起跳長(zhǎng)繩了。我很感謝她——陳凡，是她給了我志氣。

激勵(lì)作文篇41

“千萬(wàn)別抽到我呀！我暗想道。學(xué)習(xí)委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時(shí)，學(xué)習(xí)委員一下子抽到一個(gè)，大聲說(shuō)：“32號(hào)，明天演講的是武泓希，請(qǐng)你做好充分的打算?！卑?？不會(huì)吧？我像是從夢(mèng)中驚醒一般，明天演講的是我。我的心情一下子“晴轉(zhuǎn)陰”。

回到家里，我第一件事就是抓緊跑回臥房，拿起演講稿，背了起來(lái)。明天課前3分鐘非常重要，我肯定要把握好機(jī)會(huì)，肯定要贏得老師與同學(xué)們的贊美和掌聲！

時(shí)間飛逝，一擠眼，就到了明天。我來(lái)到學(xué)校，我放好書包，就嫻熟地背起了演講稿。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，學(xué)習(xí)委員來(lái)到了前面說(shuō)：“郭厚雄到前面演講。”太好了，不是我，下節(jié)語(yǔ)文課才是我背演講稿。

出乎我的意料，郭厚雄沒有背下來(lái)，所以，讓我來(lái)到前面，背演講稿。

我故裝從容地來(lái)到了前面，起先嫻熟，流利，大聲地演講，講解并描述的是環(huán)衛(wèi)工人的.辛苦勞動(dòng)。

過(guò)了一會(huì)兒，我的背誦結(jié)束了，同學(xué)們說(shuō)我氣概不夠。但是同學(xué)們?cè)u(píng)分時(shí)，全是五非常，全班“響”起了激勵(lì)的掌聲。

劉老師和我握了一次手，并激烈地說(shuō)：“以后有主持人節(jié)目肯定找我。”

劉老師，感謝賜予給我的激勵(lì)，我不會(huì)讓您悲觀的！

激勵(lì)作文篇42

激勵(lì)是什么？激勵(lì)是打破苦惱的利劍；激勵(lì)是打開勝利之門的鑰匙；激勵(lì)也是帶你走出絕境的路……它雖然是摯友之間的一句話語(yǔ)，但能帶給對(duì)方無(wú)盡的志氣。

今日，艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里在這漂亮的五月期間，我卻被一句話語(yǔ)燃起心中無(wú)盡的力氣，看，那就是激勵(lì)。

下午小孔請(qǐng)我去運(yùn)動(dòng)館打網(wǎng)球，到了運(yùn)動(dòng)館小孔說(shuō)；“我們來(lái)打網(wǎng)天南海北吧！當(dāng)我還沒來(lái)得及出聲，小孔同學(xué)就把網(wǎng)球打了過(guò)來(lái)，我不知所措只能用網(wǎng)球拍揮了過(guò)去，但網(wǎng)球卻跟我擦肩而過(guò)。接著其次次，第三次……

這時(shí)，我才吞吞吐吐的說(shuō)：“其實(shí)……我……不會(huì)打網(wǎng)球。”我本以為他會(huì)訕笑我，沒有想到的是他既沒有潮笑我，還對(duì)我說(shuō)：“沒事，我剛打的時(shí)候也跟你一樣，我來(lái)教你吧。”這一句激勵(lì)的.話語(yǔ)好像讓我全身充溢了力氣和志氣。

于是他起先教我動(dòng)作，有時(shí)揮網(wǎng)拍時(shí)會(huì)打到自己，當(dāng)剛要放棄時(shí)，那句激勵(lì)的話語(yǔ)又讓我充溢信念。當(dāng)我心灰意冷時(shí)，他的那句“不要放棄?！备嬷铱隙〞?huì)勝利。

激勵(lì)是那么厲害的東西，它雖只是一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)但也能帶給你無(wú)限信念和志氣……

激勵(lì)作文篇43

在人生的道路中，許很多多的親人或摯友會(huì)給你力氣，支持，勸慰等；這樣使你有了做事情的動(dòng)力，使你把你想要做的事情做得更好。

記得有一天早上，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我原來(lái)數(shù)學(xué)就不好，就在試卷上漸漸的寫，下課了，我一半都沒寫完，對(duì)此，我徹底失去了信念，到了其次天，我的試卷發(fā)了下來(lái)，對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)我還是挺熟識(shí)的，因?yàn)槲也恢挂淮尾患案窳恕Ｒ换氐郊?，媽媽滿心希望的問(wèn)我考試及格了沒有，我特別生氣，氣我為什么考不好，因?yàn)槲彝娏藡寢屇请p期盼的眼神，媽媽，我是不是一生下來(lái)就這么笨，我怎么每次都考不及格，我明明很仔細(xì)聽課，為什么就是聽不懂。媽媽聽了我的話，快速的走過(guò)來(lái)摸著我的頭，說(shuō)：別灰心以后要更仔細(xì)聽課，好好學(xué)習(xí)，回到家好好復(fù)習(xí)，信任你肯定會(huì)考好的`，媽媽信任你。聽了媽媽的激勵(lì)，我特殊快樂(lè)。媽媽，信任我，我肯定不會(huì)讓你悲觀的。其次次考試，我有史以來(lái)第一次及格，我高興奮興的回到家，望見了媽媽彎彎的嘴角，我覺得也值了，下次，我肯定要考到優(yōu)秀。

感謝你，媽媽，你給了我最大的激勵(lì)。

激勵(lì)作文篇44

從我上學(xué)的第一天，我就恒久記住了我的班主任——鄧?yán)蠋?。鄧?yán)蠋熤械壬聿模瑸鹾诹聋惖念^發(fā)，五官端正，長(zhǎng)得非常清秀。

因?yàn)樗f(shuō)的第一句話激勵(lì)了我，我變更了！變得英勇、自信。這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！

記得有一次，早上上語(yǔ)文課，鄧?yán)蠋焼?wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我想了想：心里已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是我不能確定自己的答案是否正確，我有點(diǎn)恐驚，怕說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們笑我，于是我沒有舉手，老師隨意點(diǎn)名，結(jié)果卻點(diǎn)到了我，我連忙站起來(lái)，心里有些驚慌，忐忑不安的，腳在不停地顫抖，于是，便在心里對(duì)自己說(shuō)：“別驚慌，只不過(guò)是第一次發(fā)言而已。”我鼓足了志氣，把我的`答案結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)，剛說(shuō)完，我吐了吐舌頭，抓緊坐下，但萬(wàn)萬(wàn)沒想到，扥老師竟然走到我身邊，洪亮地說(shuō)：“真好！你說(shuō)的答案太好了……”我愣住了！老師說(shuō)我的回答很真確？我有點(diǎn)懷疑自己的耳朵，然后我笑了。

從那一刻起，我心中充溢了希望，充溢了自信，就因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘刮铱朔藘?nèi)心的恐驚！您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，暖和了別人；您像園丁，不辭勞苦。鄧?yán)蠋?，我忘不了您親切的話語(yǔ)，忘不了您激勵(lì)我的話語(yǔ)……

鄧?yán)蠋煟?lì)我的話語(yǔ)，我永世難忘！

激勵(lì)作文篇45

你能為自己點(diǎn)一個(gè)贊嗎？為自己的忠誠(chéng)點(diǎn)一個(gè)贊，為自己的英勇點(diǎn)一個(gè)贊，為自己的奮斗點(diǎn)一個(gè)贊，為自己的努力點(diǎn)一個(gè)贊，為自己的堅(jiān)持點(diǎn)一個(gè)贊，為自己每一天快樂(lè)歡樂(lè)點(diǎn)一個(gè)贊……

想必人生我們總能為別人點(diǎn)贊，但是大多數(shù)我們都忽視了自己。我們的.目光總是往身邊人的放激勵(lì)他人優(yōu)秀，激勵(lì)他人堅(jiān)毅，激勵(lì)他人堅(jiān)持，激勵(lì)他人英勇……為什么我們不激勵(lì)激勵(lì)自己？還有一個(gè)問(wèn)題：為什么我們要激勵(lì)自己，為什么我們要為自己點(diǎn)贊？

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不難回答，別人擁有的東西我們?yōu)槭裁床荒軗碛?？他們?yōu)秀我們也優(yōu)秀，他們英勇我們也英勇，他們努力我們也努力，他人在睡覺時(shí)我們還在奮斗，我們?cè)谒X時(shí)他人在奮斗……很明顯我們并不是一無(wú)所取，我們也很優(yōu)秀，我們也值得別人艷羨。

人生如此漫長(zhǎng)為自己點(diǎn)一個(gè)贊，激勵(lì)激勵(lì)自己時(shí)?？洫?jiǎng)自己并不是一件難事。假如我們對(duì)自己有著明確的認(rèn)知：知道自己哪里優(yōu)秀就努力往那個(gè)方面加強(qiáng)自己。知道哪里不行，哪里是自己的弱項(xiàng)，就舍命把它補(bǔ)上去。讓我們變成更好的自己吧，為自己點(diǎn)一個(gè)贊！

激勵(lì)作文篇46

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我與父母早早便來(lái)到了廣場(chǎng)，這是要干什么呢？沒錯(cuò)，正如你所想，我要去學(xué)騎自行車了！

在廣場(chǎng)，我起先了學(xué)騎自行車的旅程，我當(dāng)心翼翼地向前邁出了那極其膽怯 的一步——我踩上了自行車的其中的一個(gè)踏板，待我發(fā)覺自行車不僅沒有倒，而且文風(fēng)不動(dòng)時(shí)，我想：“看來(lái)這自行車也不過(guò)如此嗎。我剛才的舉動(dòng)確定多此一舉，真是虛驚一場(chǎng)！”于是，我便踏上了另外一個(gè)踏板，正打算兩只腳齊頭并進(jìn)時(shí)，我意想不到的事情發(fā)生了，只見這輛自行車在放下支撐的鐵桿時(shí)的一瞬間，自行車就似一個(gè)調(diào)皮的孩子一樣應(yīng)聲摔倒，我猝不及防，也隨著自行車摔了下去?！斑@自行車太恐怖了，我不想再練了?！蔽异龘?dān)心、驚魂未定地對(duì)爸媽說(shuō)道。“沒關(guān)系的，加油，珍寶！”“我們?yōu)槟慵佑?！”……幾句一般?言語(yǔ)就如強(qiáng)心針一樣，注入了我的心靈。我聽到這幾句話后，便打起志氣，想要再試一試。

其次次，失敗了，沒關(guān)系，再試一次。第三……最終，我經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我了如指掌的騎自行車。

是啊，要學(xué)好本事是沒有投機(jī)取巧的捷徑的，所以，這次激勵(lì)才顯得尤為重要，我應(yīng)當(dāng)感謝這無(wú)價(jià)的激勵(lì)，這使得我一鼓作氣，勇往直前！

激勵(lì)作文篇47

一生中，有許多人幫助過(guò)我，勸慰過(guò)我，愛護(hù)過(guò)我。但讓我印象最深的，還是媽媽的激勵(lì)。

記得那件事發(fā)生在新年。您陪著我去老舅家拜年。到了那里，我蹦跳著進(jìn)了院子。首先看到的'是一棵柿子樹。高大而又挺立的大樹，堅(jiān)實(shí)的樹干上掛滿了黃澄澄的柿子。我望見了，特別的想吃。我就對(duì)您說(shuō)：“媽，我想吃樹上的柿子?！蹦f(shuō)：“行，我拿網(wǎng)套給你摘一個(gè)?！蔽艺f(shuō)：“不行不行，我想自己摘一個(gè)?！币黄鹣饶⒉煌猓髞?lái)無(wú)奈只好讓我自己摘柿子。我看了看那棵柿子樹。突然又不敢摘了。我怕自己摔下來(lái)。您卻激勵(lì)我，說(shuō)：“沒事，我在下面穩(wěn)住梯子，你爬上去摘，行不。”可我還是遲疑了。是您在不斷地激勵(lì)我。于是我確定爬上去摘一個(gè)。其實(shí)我知道，您比我還膽怯 ，還擔(dān)憂，因?yàn)槟挛宜は聛?lái)，當(dāng)您先熬煉我。于是便沒有反對(duì)