2023年家長會發(fā)言稿(集錦篇)

2023年家長會發(fā)言稿(集錦篇)家長會發(fā)言稿1

各位老師、家長、同學(xué)們：

大家好！

今日我在這里和在座的老師，家長們一塊來談?wù)摵⒆觽兊脑掝}，作為學(xué)生家長代表，我感到特別榮幸。

我的孩子叫xx，在五、二班學(xué)習(xí)屬于上等水平，智力也屬于一般，對于我孩子的學(xué)習(xí)，作為家長，我看待比較重要，當(dāng)然，這與自身的成長有關(guān)，緣由在于我沒有上好學(xué)，沒有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力，沒有女人的那種自信念，但是在家庭中，我找回了一種希望，那就是做父母的責(zé)任、母愛的本質(zhì)普天下是一樣的，我感到要做優(yōu)秀的父母，就要負起一種責(zé)任。既要教會他做人，更要教會他學(xué)習(xí)的方法。

在學(xué)習(xí)上，我對她要求嚴(yán)格，比如語文上除了記憶，就是創(chuàng)新。語文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中，在這上面，孩子在三年級就養(yǎng)成了好習(xí)慣。日記也不肯定是日記，也可以叫周記、但是，我很明確地告知她，可以沒有題目，幾句話，一個思想，一個感受，一件小事，不受字?jǐn)?shù)限制。要知道，它是一種習(xí)慣的思想流淌，像小河的水一樣登記它，輕輕松松、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的暖和，它的涼快，它的濃郁，它的剔透。這樣的文章寫得多了，我就起先學(xué)會了保藏，而且在每本扉頁和尾頁都寫上激勵孩子的語言，如：字跡工整，內(nèi)容真實，用詞恰當(dāng)，比方貼切等字樣。有時候，姑娘也只寫上一句話，比如：今日更努力地學(xué)習(xí)，是為了明天有更好的.一份工作！”這句話很實在，似乎是為我而寫，所以我給她的批語是：我不說你多卓越，但求你別出心裁，希望在你的心頭能綻放出新的花朵，用你的雙手摘下更多的學(xué)問果?！睍r間一長，孩子的寫作，也就有了進步。

在數(shù)學(xué)上，不是我們的孩子有多笨，多數(shù)是由于孩子們的馬虎，數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我們就要克服學(xué)生的馬虎毛病，在平常要養(yǎng)成仔細、細心的好習(xí)慣，尤其是在考試時，思想不能有大起大落的心情，閱卷后，認(rèn)為題目簡潔，就會不專心去算；或者一想到難，就認(rèn)為它真的很難，就不再動腦。這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題，說它難，其實也不難，主要是讀題，理解題意，由這個條件，可以知道什么，發(fā)散思維，一題多解，變式、舉一反三，還可以運用方程，肯定找對等量關(guān)系，假如找對，這個題一般沒有問題。

在英語上，首先是記單詞，單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥，但它特殊重要，肯定多記，實際學(xué)英語和語文一個樣，單詞就相當(dāng)于語文中的生字，短語也就像語文中的詞語搭配一樣。假如駕馭了單詞、短語、句型、句式，也就可以學(xué)著寫英語日記，這樣日久天長，英語也就像語文一樣好學(xué)了。

無論做什么事情，只要做到專心和勤學(xué)，就肯定能學(xué)好。

在生活中，作為家長，我們更加關(guān)切孩子的生活，要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)覺，就隨時隨地提示她，留意坐姿，少看電視；牙齒不好，我就提示她，勤刷。、還要學(xué)會做簡潔的家務(wù)如：整理書桌、房間等。我比較注意塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團隊精神，集體觀念，克服困難的志氣和奮勇向前的信念。孩子酷愛父母，更應(yīng)當(dāng)酷愛自己的老師、同學(xué)、學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)可以是最好的摯友，老師可以是敬重、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的歡樂，啟動學(xué)習(xí)的動力，產(chǎn)生自信和追求、這是一種極其寶貴的品質(zhì)，是學(xué)習(xí)中的一種高度，假如有了這種精神品質(zhì)，任何一名有追求目標(biāo)的孩子，都會在這種最宏大的自信念和崇尚中，一步步走向勝利、我們可以激勵我們的孩子，酷愛老師、酷愛同學(xué)，不要放棄自己，而要趕上同學(xué)，跟著老師，用團結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié)，順當(dāng)勝利的邁越這一人生最重要的歷程、

今日，只要我們與家庭、學(xué)校、社會相互攜手，把教化我們的孩子做己任，信任，我們的明天會更加絢麗奪目。以上是我個人教化孩子在學(xué)習(xí)上的一些閱歷和激勵支持孩子的一些方法，信任在坐的各位家長摯友都有自己的一些方法，希望與各位家長相互切磋、家長座談會發(fā)言稿最終，我想把這句話送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子，假如你是一棵樹，我愿在這世界上，給你陽光和雨水，讓你枝繁葉茂，持續(xù)生命的青春，繼承生命的永恒。希望你們在將來的x年x中生活中，和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美妙的向往，光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱忱?！?/p>

家長會發(fā)言稿2

各位家長：

大家下午好！首先感謝大家在百忙之中能趕來學(xué)校參與這次家長會，今日你們能夠抽出珍貴的時間來參與家長會，就可以看出你們對自己子女的關(guān)切和對班主任工作的支持。今日我們坐到一起，目的只有一個，那就是進一步加強老師與家長之間的溝通，更清晰的了解你的孩子在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠更主動參加到學(xué)生的教化管理中來，這是我們共同的心愿?？傊痪湓挘耙磺袨榱藢W(xué)生”。

一、給家長們的幾點建議：

1、要給孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境須要寧靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的`學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子供應(yīng)一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

2、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣的孩子，眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍拈啔v和實力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打嬉戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所限制。

3、主動協(xié)作學(xué)校，主動與老師進行溝通、溝通。

教化是全方位的事情，離開了家長的支持與協(xié)作，我們的工作也是無法做好的。要了解孩子的交友狀況，及上學(xué)和放學(xué)的詳細時間，不允許孩子帶手機，mp3等到學(xué)校。

4、對于孩子玩手機、上網(wǎng)要堅決制止，看電視的時間要限制好，有空閑的時候陪孩子做做作業(yè)，周末不要讓孩子到處游玩，孩子在學(xué)校教化5天特別勝利，就怕周末兩天又回到從前的狀態(tài)。

二、給同學(xué)們的幾點建議：

同學(xué)們雖然取得了些許成果，但是還存在許多方面的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面，

1、有的同學(xué)常常忘帶作業(yè)，卷子，作業(yè)記不全。

2、在校時間抓的不緊，課間還有聚眾打鬧現(xiàn)象，大聲閑聊，喧嘩現(xiàn)象也很常見。

3、遲到現(xiàn)象時有發(fā)生，值日生值日不夠仔細。

4、個別同學(xué)不穿校服，常常違反學(xué)校紀(jì)律，躲到廁所等場所抽煙等。

5、個別班級、個別同學(xué)打架現(xiàn)象時有發(fā)生，今日守著在做的各位家長，給同學(xué)們提個醒，從下周一起先，倘如再有打架現(xiàn)象，一律回家反省一周，返校后面對七年級全體同學(xué)作出深刻檢討，并且在全校宣揚欄、廣播進行通報指責(zé)。

家長摯友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一樣的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才；同學(xué)們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，初中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點。最終，希望家長摯友們對于學(xué)校的工作、對于我們的班級教化管理、對老師的教學(xué)多提珍貴的看法和建議。同時也希望我們的學(xué)生家長能多關(guān)切自己的子女，關(guān)注我們的學(xué)校。一部分家長愛跟風(fēng)，把孩子轉(zhuǎn)到明水，把大把的錢交給城里的學(xué)?；蛉o城里的老師，結(jié)果三年以后也沒有考上中學(xué)。各位家長不要迷信城里的老師，那只是個傳聞！究竟好不好，誰試誰知道！好了，我就說這些，下面請各位班主任老師和各位家進步行溝通。感謝大家！

家長會發(fā)言稿3

家長在孩子高考整個過程中扮演的角色，可謂“形形色色”，其對子女的看法，用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點也不過分。但詳細如何發(fā)揮作用？發(fā)揮何種作用？則各家有各家的招數(shù)。為了考前和考試過程中給學(xué)生營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活氛圍，特對每位家長提出以下幾點建議。

一、家長要努力做到

1、努力營造一個溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不刻意制造一個一切為了學(xué)生的高考驚慌沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考：無需備戰(zhàn)氣氛很濃；生活習(xí)慣無需作大的變更；家長之間要和諧，削減沖突，“高考無斗爭”；“看透不說透”—種心照不宣的溝通和提示；不過度關(guān)愛。

2、期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大。

3、家長要調(diào)整好自己的心態(tài)：平常心、安靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心；高考歡樂，歡樂高考；要三個“敬重”——敬重學(xué)生的人格、敬重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式、敬重學(xué)生的應(yīng)對策略。

4、家長要留意限制自己的心情，勸慰學(xué)生應(yīng)對各種苦惱，如：（1）記憶力下降；（2）水平不升反降；（3）考場驚慌；（4）壓力和焦慮等。

信任只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任、激勵和關(guān)愛。

二、家長怎樣幫助學(xué)生解壓

考試來臨，學(xué)生面對壓力，家長生活得也不輕松，但家長要限制好自己的心情，同時要給學(xué)生減壓。這里給家長介紹幾種減壓法，不妨一試。

第1招：為學(xué)生打氣。不要讓學(xué)生單獨面對壓力，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣，以樂觀的看法面對問題。激勵學(xué)生和同學(xué)一起溫習(xí)功課，相互探討、切磋，這樣可以事半功倍。當(dāng)學(xué)生心情有改變的時候，要幫助學(xué)生樹立信念，戰(zhàn)勝短暫的困難，最終贏得比較滿足的考試結(jié)果。

第2招：賜予贊美和確定。家長平常要多發(fā)掘?qū)W生的`優(yōu)點，賜予他們贊美和確定，這能增加學(xué)生的自信念。這段時間，學(xué)生可能會有一些焦慮心情，家長這時不要明顯地流露出過分的關(guān)注和擔(dān)憂，這樣簡單使學(xué)生的焦慮擴大而變成壓力。

第3招：要有放松心情的時間。家長的心情會影響學(xué)生，試著放下?lián)鷳n，放松心情，利用空余時間陪學(xué)生到戶外走走，呼吸簇新空氣，比如到公園漫步、做些有益身心的運動，甚至看看電視，讓腦筋略微休息休息，這對應(yīng)付考試都有幫助。

三、家長如何給學(xué)生幫忙

建議1：把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生。高考復(fù)習(xí)，是一種自主性極強的活動。有閱歷的老師，往往會隨著考試的接近而適當(dāng)削減對學(xué)生學(xué)習(xí)的詳細要求，給他們以肯定的自主學(xué)習(xí)時間。學(xué)校尚且如此，家庭更需提倡。

建議2：后勤服務(wù)要講適度。學(xué)生迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都必需具有的服務(wù)意識。從學(xué)生的心理感受方面看，家長的關(guān)切未必都起到了主動的作用：學(xué)生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復(fù)習(xí)得怎樣了？”學(xué)生剛進入連續(xù)思索狀態(tài)，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復(fù)習(xí)”，此時，學(xué)生不得不切斷思路。學(xué)生坐在書桌旁用心學(xué)習(xí)，家長把牛奶靜靜送上就行。另有一些家長，臨到考試時就怕學(xué)生吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。結(jié)果大魚大肉，使學(xué)生生理失調(diào)，學(xué)習(xí)精力不濟，甚至影響了身體健康。更有一些家長，從廣告上東查西找，給學(xué)生買養(yǎng)分品、補腦液一類，希望創(chuàng)建以吃促學(xué)的奇跡。從曾經(jīng)這樣“吃”的同學(xué)反映的實效性看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長的心理關(guān)切要細致，物質(zhì)關(guān)切要科學(xué)。平常住校的學(xué)生，考試期間仍應(yīng)住校。家長平常不常到學(xué)?？磳W(xué)生，考前和考試期間也沒有必要伴在學(xué)生身邊。

建議3：提倡接受現(xiàn)實心理。學(xué)生參與高考，家長對此人生大考的看重是可以理解的。但假如將這種重視遷移到過高提升考試期望值則是不正確的。過高的期望會造成家長心態(tài)的失衡，會給學(xué)生施加不當(dāng)壓力。家長此時的怒其不爭，可能會造成學(xué)生的退縮躲避；家長此時的指責(zé)埋怨，可能會造成學(xué)生的心理逆反；家長此時的高分要求，可能會使學(xué)生望而生畏；家長此時的學(xué)習(xí)施壓，可能會使學(xué)生無所適從。積考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)整的閱歷教訓(xùn)，特殊提示家長，要保持正常的期望心理，接受學(xué)生現(xiàn)實表現(xiàn)和現(xiàn)有實力，合理施教：變怒其不爭為激勵促進；變指責(zé)埋怨為冷靜勸導(dǎo)；變高分要求為適當(dāng)指標(biāo)；變學(xué)習(xí)施壓為放松調(diào)整。

學(xué)生高考的成果與外部環(huán)境的影響不無關(guān)系。而對高考生影響最大的外部因素莫過于家庭的環(huán)境。家長在高三一年中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)為學(xué)生排憂解難、做好后勤保障的角色，但是假如指導(dǎo)失誤，也可能起到相反的作用。

四、高考關(guān)鍵時刻要留意生活細微環(huán)節(jié)

1、時間支配：考試當(dāng)天要在開考前45分鐘吃完早飯。因為吃完早餐的半小時內(nèi)血液主要集中在消化系統(tǒng)內(nèi)流淌，大腦供血削減，影響留意力集中。早餐不要吃不易消化的食物，如糯米、粽子、油條，而應(yīng)當(dāng)選擇吃粥類和雞蛋等。中午保證有15—30分鐘

家長會發(fā)言稿4

各位家長：

您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小班的全體老師對大家的到來表示熱情的歡迎！我們今日召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教化目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、希望家進步一步協(xié)作老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是..老師，是小班的班主班老師，另一位老師是……老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共出名幼兒，其中男名，女生名。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教化理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教化為重點，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到呼喊會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的須要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形態(tài)的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

7、喜愛擺布玩具，材料，會跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動作。

小班運用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域（和平安），同時我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動，詳細活動支配有"一日活動表"這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)切和照看下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小摯友回家時，會哭臉，叨念回家，還需接著加強安心工作。幼兒已相識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還須要老師的提示，幼兒對所開展的各類活動感愛好，大部分幼兒能主動參加，少數(shù)幼兒不主動還須要激勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培育，我班幼兒的進餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往實力和自我愛護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)覺有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種緣由造成：

（1）、不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對；

（2）、自我限制實力較差；

（3）、生理因素的影響；

（4）、家庭教化的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，希望家長們能理解和寬恕。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)多激勵他，關(guān)切他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，簡單感冒，這其實有三種緣由：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種驚慌和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽?，?dǎo)致感冒。

四、須要家長協(xié)作的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情；

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；

3、按時接送孩子早上8點半入園，下午4點10分別園，假如讓別人代接請打電話或者帶信通知老師；

4、如您的電話號碼有變動，請剛好告知老師，便利聯(lián)系；5、假如幼兒太小簡單尿濕褲子，請為幼兒打算兩條褲子，

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以免弄丟；

五、結(jié)束語：

我們今日的家長會，對于許多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教化好孩子是我們共同的責(zé)任，須要我們共同來努力。在家庭教化上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和激勵，多為他們的成長作些打算，因為每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。幼兒園的教化雖然不是萬能的，但是我們肯定會盡全力，呵護每一位孩子，專心地去關(guān)切和照看他們，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商議，因為我們的動身點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、歡樂地成長！

在孩子的生活中、特殊是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇異。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會合作、學(xué)會共享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

1、幼兒良好習(xí)慣培育的主要內(nèi)容

(一)生活習(xí)慣的養(yǎng)成生活是人生的第一課，也是最基本的課程。生活習(xí)慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，早期家庭教化中必需有意識地進行培育，如講究衛(wèi)生不吮吸手指，有了鼻涕要剛好擦掉，主動刷牙、洗臉、按時睡眠、起床、飯前便后洗手；不挑食偏食，獨立進餐；能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被；能幫助家人做力所能及的事情，如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、整理屋子、招理床鋪等；用過的玩具、生活用品、學(xué)習(xí)工具能隨時歸位，擺放整齊。這特別重要，我們中班起先要學(xué)更多的本事，要讓幼兒自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，知道自己的東西自己帶，老師交代的作業(yè)肯定要自己完成，自己的作業(yè)自己帶，讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。我們有的家長總會認(rèn)為我們孩子還小，也因為看到孩子越幫越忙，或者拖時間，不放手讓幼兒去做；例如：有許多幼兒其實能自己吃飯，而且他也很情愿自己動手，但是作為家長，有的是為了去哪個工廠打工，有的僅僅是為了自己的消遣事業(yè)，就剝奪了孩子的動手實力，每到吃飯的時候就說，快快，媽媽喂喂得了。穿脫衣服就更不用說了，把孩子最基本的動手實力都給剝奪了，在家里倒是還行，但是大家有沒有想過，孩子每天到幼兒園，要老師幫助脫衣服，離園還要老師一個一個地幫助穿衣服呀。在家里是1:4或6而在幼兒園呢，是老師給24個孩子穿衣服，有的時候孩子出去時棉襖沒有拉拉鏈，家長看到了，就會特別不情愿，這里希望你們?yōu)槔蠋熛胂耄惨緹捄⒆拥淖岳韺嵙?，我們可以寵孩子，愛孩子，但假如孩子能自己的是自己做，我想，無論到哪里全部的人都會喜愛的。

(二)道德習(xí)慣的養(yǎng)成幼兒養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣，才能和別人友好相處，主動追求美妙的事物，自覺遵守社會行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來在社會上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素，往往對人的勝利成才起著更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)包括：遵守各種行為規(guī)則，敬重關(guān)愛長輩，能用禮貌用語主動問候長輩；疼惜東西，珍惜別人的勞動成果；能換位思索，考慮他人感受，在與小摯友相處時，能團結(jié)友愛；能與小摯友共享自己愛吃或愛玩的東西，不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和別的小摯友攀比；不打人、罵人、不說謊；不合理的要求未得到滿意時，不無理取鬧。做自己力所能及的事情并能善始善終等。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對幼兒的學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)成果有很大的'影響，與幼兒的成人成才干脆相關(guān)。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子，多數(shù)并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育特別重要，它應(yīng)與幼兒智力開發(fā)同步進行。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是多方面的，如不長時間看動畫片、光碟、玩電腦嬉戲；能常常進行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣；不須要家長陪伴、督促，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到學(xué)習(xí)困難，無畏難心情，并能堅持究竟；學(xué)習(xí)時用心仔細，不貪玩，不做小動作，有耐性和忍耐力；學(xué)習(xí)打算工作要在學(xué)習(xí)之前完成；學(xué)習(xí)時能珍惜時間，能有效地利用時間，不拖拉、磨蹭等。這里，要表揚我們班的李學(xué)博家長，他的爸爸，在接孩子時更我了解孩子在幼兒園的狀況，但是他和大家問的不同的問題是，我家的孩子上課的時候知道聽講嗎？而我們有些家長問的是我家孩子怎么在幼兒園學(xué)什么都不知道呀？我們幼兒園的目的是培育孩子的良好行為習(xí)慣，而不是硬生生地讓孩子學(xué)會多少個字，會做多少個題，這點請家長理解，也明白。

2、幼兒良好習(xí)慣培育的主要方法

(一)轉(zhuǎn)變觀念，增加培育意識長期以來，幼兒良好行為習(xí)慣的培育始終未受到家長足夠的重視，重智育輕德育，重技能訓(xùn)練輕行為培育是家庭教化中普遍存在的問題。早期家庭教化首要的、關(guān)鍵的任務(wù)就是培育幼兒良好的習(xí)慣，這項工作應(yīng)是家長最要優(yōu)先考慮的問題。家長要意識到這項工作的重要性、緊迫性及艱難性，對孩子嚴(yán)格要求，反復(fù)強調(diào)，持之以恒。幼兒良好習(xí)慣只有通過長時期的嚴(yán)格教化，嚴(yán)格要求，才能漸漸養(yǎng)成。俗話說"沒有規(guī)則不成方圓，三天打魚，兩天曬網(wǎng)"式的教化是培育不出高素養(yǎng)的人才來的。

(二)整合家庭教化資源，合力培育首先，家庭成員要統(tǒng)一相識，統(tǒng)一做法。這樣才能使各種訓(xùn)誨和規(guī)則不斷得到補充與強化，使幼兒堅決不移地朝著目標(biāo)去努力，并鞏固已有的好習(xí)慣。其次要創(chuàng)建良好的家庭教化環(huán)境。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和諧的家庭，使幼兒富有愛心、憐憫心，能懂得什么是敬重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整齊的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習(xí)慣。

(三)提高自身素養(yǎng)，以身作則在教化孩子方面家長也要"專心"，專心地向書本學(xué)習(xí)，專心地向他人學(xué)習(xí)，專心地向孩子學(xué)習(xí)，專心地進行教化反思，"學(xué)、思、行"結(jié)合，摸索育人規(guī)律，成為教化孩子的行家里手。另外，要培育幼兒的良好習(xí)慣，家長要特殊留意自己的言行。家長自身的言傳身教，對幼兒影響巨大，小到小事小節(jié)，大到人生觀、世界觀都會對幼兒產(chǎn)生全方位的影響。家長希望孩子成為什么樣的人，不僅須要給孩子語言上的要求與期盼，更重要的是做行動上的楷模。要讓孩子愛學(xué)習(xí)，家長就要常常讀書、看報，必要時，家長可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、讀書或做一些對幼兒良好閱讀習(xí)慣形成有幫助的活動，以此加深幼兒的印象；要讓孩子講衛(wèi)生，家長就要常常洗手、刷牙、洗澡；要讓孩子講禮貌，家長就要待人和氣，和善、寬容。那些只言教身不教的家長，是很難收到教化效果的。幼兒的仿照實力特殊強，有時辛苦教化幾天所取得的效果，由于家長的一個不當(dāng)?shù)男袨槎鴼в谝坏?。例如《曾子殺豬》的故事，我想不用我為大家講大家都應(yīng)聽說過這個故事，這就是作為父母我們要教化孩子，就應(yīng)當(dāng)讓孩子知道，答應(yīng)別人的事就肯定要做到，而我們有許多家長以為對于孩子說說就算了，沒有必要那么仔細，豈不知，孩子他有他的心里，假如你長此以往，他也會和你一樣，長大后會做一個不講信用的人，那么，大家想想，他都是一個不講信用的人了，以后還會有事業(yè)嗎？假如是你，你會跟不講信用的人合作嗎？因此，要求幼兒做到的家長必需首先做到，這樣才能提高教化的效果。

(四)留意方式方法，忌簡潔粗暴培育幼兒良好的習(xí)慣，家長必需要留意方式方法。假如方式方法不得當(dāng)，即使家長再努力，效果也不好。首先，家長不要認(rèn)為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。像對孩子不合理的要求一味地滿意；對孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬；對孩子的一些不良習(xí)慣，不剛好訂正，甚至還默許、縱容等做法，表面上看是在愛孩子，但事實上卻是在"慣"孩子，日久天長，孩子懶散、依靠、自私、任性、怯弱、沒禮貌等壞習(xí)慣就會養(yǎng)成。這時候再要去改正它，沒有漫長的時間，不下大力氣，將很難變更。其次，不允許孩子做的事情，一起先就不允許做，并要堅持究竟。比如不能隨著孩子的性子，想看多長時間電視就看多長時間，想玩多長時間電腦嬉戲就玩多長時間，要合理地限制。否則孩子習(xí)慣了看電視、玩電腦嬉戲，就會很不習(xí)慣靜下來讀書學(xué)習(xí)。家長要用堅決的語氣告知孩子限制的緣由，同時要引導(dǎo)孩子閱讀，孩子嘗到了讀書學(xué)習(xí)的樂趣，自然就能限制自己的行為。第三，對幼兒多進行正面教化，反復(fù)強化其正確行為就會抑制其錯誤的行為。激勵、表揚要恰如其分。指責(zé)教化幼兒時，更重要的是要告知他指責(zé)的緣由及正確的做法，而不要急著懲處孩子。另外要特殊提示的是，家長在教化幼兒時，是肯定不能生氣的，不要把教化當(dāng)做泄憤的方式，更不用說對幼兒進行打罵體罰了。否則，只會適得其反。

3、幼兒不良習(xí)慣的訂正教化不是萬能的，教化的過程也不是永無錯失和疏漏的。教化的錯失和疏漏，可能會使幼兒形成一些不良習(xí)慣。

(一)及早發(fā)覺。對不良習(xí)慣的發(fā)覺，源于對幼兒日常生活和學(xué)習(xí)思維活動細致入微的視察，家長要時刻保持警覺，到處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視，以致使小錯演化成為痼疾。在有些家長的眼里，幼兒有些毛病是正常的，等長大了，自然就會改正了，這種相識是特別有害的，會貽誤幼兒的成長。"千里之堤，毀于蟻穴。"這個道理同樣適用于幼兒。特殊是當(dāng)走向社會后，幼兒時期養(yǎng)成的不良習(xí)慣，對人的一生的負面影響是難以估計的。

(二)后果警示。幼兒不良習(xí)慣的形成，究其緣由，不外是幼兒自身和教化者兩個方面。在幼兒方面，由于不知何為對錯，加之自制力差，可能在不自覺中放任自己，為所欲為而形成不良習(xí)慣；在教化者方面，對幼兒的溺愛，視察不細，約束不嚴(yán)等往往是主要緣由。所以，當(dāng)發(fā)覺幼兒有不良習(xí)慣時，應(yīng)剛好向其警示或引導(dǎo)其切身感受不良習(xí)慣帶來的后果，使其痛知其害，從而達到訂正的目的。

(三)做好家園聯(lián)系。加強家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通，剛好溝通幼兒在家和在園的思想、行為和表現(xiàn)，實行協(xié)作措施，有針對性地對幼兒進行教化訂正，更利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家長會發(fā)言稿5

各位家長：

你們好！

很感謝大家能推掉身邊的一些重要的事情來參與這次家長會。這是進入高三以來我們的第一次家長會，我們很有必要坐在那里一齊來探討一下孩子們高三的學(xué)習(xí)和生活。我們都明白高考就是一場沒有硝煙的斗爭，此刻戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，那么作為家長的你們絕不能只做一個旁觀者。這場戰(zhàn)斗須要的武器是良好的心理素養(yǎng)、健康強壯的體魄和豐富扎實的學(xué)問。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是成功的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，成功必將屬于有打算者。

一、學(xué)情分析

首先我介紹一下孩子們學(xué)習(xí)情景，我們是八月15日開學(xué)，到此刻已經(jīng)兩個多月了，期間我們經(jīng)驗了四次考試，從這四次考試中多數(shù)的孩子在穩(wěn)步上升，個別孩子不穩(wěn)定，還是忽高忽低，還有個別孩子在退步，或者沒什么變動。此刻距離高考還有200天左右的時間，這段時間對孩子來說猶為關(guān)鍵，無論此刻在哪個層次的學(xué)生都必需全力以赴，否則好的可能滑下來，不好的只會更不好。就最近一次考試來說，我們班的孩子取得了優(yōu)異的成果，無論哪個檔次在年級都是遙遙領(lǐng)先的。這些都給了孩子們自信念，驕傲感，使他們更加努力的去學(xué)習(xí)。

此刻我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣基本構(gòu)成，大部分同學(xué)都很自覺的應(yīng)對學(xué)習(xí)，在學(xué)校的時間支配的很好，異樣是晚飯后已經(jīng)沒孩子在校外逗留，基本上都能在6點左右回班學(xué)習(xí)。看到他們拼搏的氣概我感到異樣欣慰。最至少是對我從早到晚的工作的一個確定，其實，我的孩子已經(jīng)能上一年級了，我沒讓他上一年級的其中的一個理由就是我覺得在這一年確定沒時間管他，我老公也是這學(xué)校的老師，今年又去了南校，所以我們都很忙，我認(rèn)為小學(xué)的習(xí)慣很重要，所以探討一再選擇了在幼兒園又上了一年大班，等把這屆孩子送走我再安心帶自我的孩子上一年級?？墒俏倚湃斡惺П赜械茫灰覀儼嗟暮⒆釉诟呷寄芸既牖孟氲母咝?，我是值得的。

二、存在的問題

對個別孩子來說他并沒有跟著水漲船高，而是在退步。對于這樣的孩子有可能的確是本領(lǐng)有限，有可能是學(xué)習(xí)中存在致命的缺陷，這個期望家長不要焦急吵孩子甚至揍孩子，辱罵孩子，期望你們能找出導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果落后的真正緣由。幫忙孩子另劈蹊徑，走出逆境。我們班有幾個孩子進入高三以來成果顯著提升，比如：張錦同學(xué)，張雨晨同學(xué)，張海波同學(xué)，將可同學(xué)，葛陳同學(xué)，魏博倫同學(xué)，張若愚同學(xué)等，關(guān)鍵這些同學(xué)的學(xué)習(xí)看法有了很大的轉(zhuǎn)變，所以他們會接著提高的。

這些同學(xué)的成果從班級后數(shù)甚至倒數(shù)都提升許多，異樣是張錦和張雨晨，張海波同學(xué)提高異樣大。這些同學(xué)提高的根本緣由就在與學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變，常言道：看法確定一切，有了好的看法就不怕學(xué)習(xí)跟不上。當(dāng)然這些同學(xué)仍舊須要家長的激勵，讓他們堅持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，接著努力。還有些同學(xué)成果很不錯，但有一段時間思想出了問題，學(xué)習(xí)勁頭銳減，沒了學(xué)習(xí)的動力，我看到了之后跟他們閑聊剛好引導(dǎo)他們。對成果不錯的孩子我期望我們的家長不能高枕無憂，仍須要和他們溝通，隨時駕馭他們的思想動態(tài)，以便隨時引導(dǎo)他們的思想。有時家長都沒能覺察孩子的反常，這種心情持續(xù)時間長了勢必影響孩子的學(xué)習(xí)，所以我期望我們的家長能多關(guān)切孩子，工作在忙也要抽時間和孩子聊聊，駕馭他們學(xué)習(xí)動態(tài)。終歸是高三了期望我們的家長能多付出一些，我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰(zhàn)在一齊，讓他們充分感覺到不是他一個人在奮斗，是一家人在奮斗。

相對于考試資料，這種品行和本領(lǐng)的塑造與熬煉，對孩子一生的影響是最干脆也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻?是一場考試，但最終輸?shù)舻氖菆砸愕钠焚|(zhì)和解決實際困難的本領(lǐng)。放眼視察那些歷來考試成果優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的經(jīng)常不是過人的大腦，而是過人的自我約束本領(lǐng)、一種不給自我找借口，不達目的誓不罷休的堅毅品質(zhì)。這種本領(lǐng)和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自我沒有盡早想到這些。那么此刻我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？

三、對家長的幾點要求

下頭我要求我們的家長在以后的生活中無論如何要做到以下幾點：

1、早晨做好早餐，讓孩子吃的暖溫煦和來學(xué)校，而不是讓他們下課后買一些三無產(chǎn)品來充饑，這樣他們的身體和精神都會受到影響。

2、無論此刻的成果好壞，一律實行激勵的方式讓孩子在和諧快樂的家庭氛圍中度過高三這一年，不行挖苦孩子，和別的孩子相比什么的。讓他們體會不到高三的苦，體會到的是充溢，是快樂。

3、每周抽出時間孩子聊聊學(xué)習(xí)情景生活情景，別怕耽擱學(xué)習(xí)時間，磨鐮不務(wù)割麥。能夠給他們加油鼓勁，能夠和他們一齊找學(xué)習(xí)方法，異樣有些孩子此刻偏科，更須要$2老師的幫忙。能夠趁吃飯時間或者晚上洗漱時間，這樣你就能夠駕馭他們的基本情景，以便家校聯(lián)系，同時還能削減孩子們的驚慌心情。

4、和孩子一齊把握好他們的作息時間，每一天至少休息7個小時，12：00左右睡覺，早上6：00左右起床，中午在午休1個小時就差不多了。不能晚上熬夜到1點、2點，白天打盹、睡覺，這樣得不償失。讓孩子必需要把握好課堂，讓孩子每一天都要充溢精神，充溢干勁。

5、能夠利用周末的時間帶孩子到野外郊游，親近一下大自然，放松一下心境也有利于他們的學(xué)習(xí)與成長。

最終期望各位家長信任我們每一位老師，我們班的全部老師都是帶過幾輪高三的，都相當(dāng)?shù)挠虚啔v，也都非常負責(zé)，異樣是我們的$2老師又負責(zé)又擅長和孩子們溝通。即便孩子對哪一位老師有微詞我期望家長應(yīng)當(dāng)剛好和他們溝通，因為和每一位老師相處融洽是他們學(xué)習(xí)的動力，我們也明白但凡對哪位老師有看法哪一科通常學(xué)不好，所以要教化孩子我們是來學(xué)習(xí)的而不是挑老師的毛病的，人無完人，老師也一樣，想挑毛病還是能找到的，教化他們要老師和諧相處，這是他們學(xué)習(xí)好的前提。

總之，高三了，我們家長必需做的更好，作為孩子的老師為了孩子我都做出了很大犧牲，那么你們的孩子你們應(yīng)當(dāng)做出更大的犧牲才對呀！要孩子勤奮你要先勤奮，要孩子持之以恒你要先堅持究竟。要孩子有所該變請我們家長先變更。把你們的愛實實在在的表達出來，我信任在充溢愛的環(huán)境下孩子們不但身體好、心境好、成果會更好的！

家長會發(fā)言稿6

各位老師、家長們：

大家上午好！

我很榮幸作為家長代表發(fā)言，我的內(nèi)心是激烈，也是驕傲的，我為我兒子生在這樣一個優(yōu)秀的班集體而驕傲。我今日能站在這講臺上，應(yīng)當(dāng)是兒子的成長改變讓我有志氣站在了這兒。三年前的周鵬是一個極其淘氣、好動的男孩子。慢慢的，這個冷漠的男孩子變得熱忱起來；這個草草了事的男孩子，變得仔細了起來；這個自由自在的男孩子變得有責(zé)任心起來。這種責(zé)任心不僅表現(xiàn)在班級的管理中，還表現(xiàn)在為人處事及學(xué)習(xí)上。周鵬的成長改變我們和成老師都歷歷在目。

孩子的成長離不開學(xué)校良好的教化，更離不開家庭環(huán)境的熏陶。一個孩子假如沒有一個完整的父愛和母愛，他如何能體會愛的真諦呢？孩子小的時候，我們家長總是會問：兒子，你喜愛爸爸還是媽媽？孩子會毫不猶豫的回答：都喜愛。這就說明白孩子須要的`是完整的愛。這種愛是宏大，它能賜予孩子無窮的力氣。心理學(xué)家曾經(jīng)測試過，孩子在父母面前，他的自信念是最強的，不容懷疑，為了我們的孩子，我們要付出，要在孩子15歲前付出。因為一般孩子在15歲后，就會相對獨立，與父母的交談與親近會越來越來少，那時的他們很多習(xí)慣都已基本養(yǎng)成，所以家長在孩子嬰幼兒時期多付出一些辛苦，往往有四兩撥千金的功效。這個付出是天下最劃算的“投資”。

現(xiàn)代家庭教化中一個很大的問題時，父母可以為孩子付誕生命，卻不愿為孩子付出時間和心思。不要對孩子須要漫不經(jīng)心，要仔細對待和孩子相處這回事，不要讓孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。當(dāng)代的聞名女作家池莉說：“我發(fā)覺從古至今孩子都是一樣的，家長卻發(fā)生了巨大的改變?，F(xiàn)代太多的父母只情愿在孩子身上花錢，不愿花時間，精力和心思。實質(zhì)上是家長變得糊涂了，自私了，盲目了，愚蠢了，懶散了。”她的話說得比較尖銳，也一語道破。

談了這么多，我并不是有指責(zé)各位的意思，我是希望我們都能反思自己的教化行為，以便做得更好。原來成老師是讓我談一談“家規(guī)”方面，說來也慚愧，因為周鵬在家長并沒有什么約法三章，只是父母在孩子生活和學(xué)習(xí)中做到了一些約束：

1、周一至周四晚一般9:30前睡覺，睡前半小時看書時間。

2、我是常常帶著孩子一起看書，有時他不想自己看，我就讀給他聽。

我記得有一次，我讓周鵬自己看書，到時間自己就睡覺，結(jié)果他無可奈何地說：“你們大人真好，不用做作業(yè)，還能看電視，不用看書?！蔽耶?dāng)時心頭一陣酸楚。之后，只要他須要我陪看書，我都會奉陪究竟。每天晚上，我是既不看電視，也不玩電腦，假如玩也等孩子睡著了，也就是十點左右，我有時覺得自己都快成自然人了。

3、每天到家做完作業(yè)后，要練一個小時的鋼琴，這個時間是我們兩個人的。原來家里沒買鋼琴的時候，我到琴行陪練，現(xiàn)在家中有琴，我還是一如既往的陪練。

4、在家中的物品要擺放整齊，有序，包括學(xué)習(xí)文具，特殊是孩子的書包，他都是分門別類的放好。

5、他每一次外出必需征得我的同意才能外出，即使在門口的小路上騎車也要向我打聲招呼。

6、每個星期周鵬陪我一起打掃除，培育良好的動手實力。

7、我每個星期都會帶他去親近大自然，這有時成為了他考試的嘉獎，近處咱們騎車，遠處就開車。

8飲食方面，早飯必需在家吃，間或在外面吃，盡量少買超市里的垃圾食品，因為健康是生命之本。

9、周一至周五，周鵬是不允許玩電腦、看電視，周六周日玩電腦時間也不能超過1小時。

10、我們兩人晚上不允許都出去吃飯，必需留一個人在家陪兒子，這個陪客往往還是我。

真不好意思，隨意信口開河談了這么多，不合理的地方還請大家見諒。但是我堅信壞習(xí)慣是慣出來，好習(xí)慣才是培育出來的。最終我愿孩子們能健康歡樂的成長！情愿付出的家長們，努力吧！

感謝大家！

家長會發(fā)言稿7

各位家長：

首先，我代表一(2)班的全體師生對各位家長的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這次家長會!你們能來參與這次家長會，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)進行，在此，我真誠地對你們說聲：多謝，多謝你們的大力支持。

目前語文學(xué)習(xí)的學(xué)問點主要有以下幾點：

(1)、拼音學(xué)習(xí)不能放松訓(xùn)練。每一天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還須要每一天練習(xí)找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。必需要針對自我孩子薄弱的地方進行每天練習(xí)。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習(xí)，(當(dāng)堂板演)家長可每一天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習(xí)。

(2)、課文的學(xué)習(xí)，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要檢查生字、雙橫線里的識字。依據(jù)美國學(xué)者探討，即使是100個完全學(xué)會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃浵鳒p就很慢了，1個月后也許還能記住20%，為了不將學(xué)過的遺忘，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可到達學(xué)習(xí)的成就感、滿意感。假如兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，假如完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就慢慢遺忘了。低年級假如每一天復(fù)習(xí)，課業(yè)必需跟得上，并且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處能夠在上課時異樣留意聽。每一課課后藍色框里的字必需能夠隨意指認(rèn)，單獨拿出一個字來就能相識。會加拼音這是本學(xué)期必需會認(rèn)得字。熬煉孩子用必需的識字方法識字。如：用學(xué)過的熟字變一變來記新學(xué)的生字。也可編字謎、說順口溜等。舉例。并且，對于必需要求認(rèn)的字，能夠精確地為它加上拼音。對于識字少的孩子來說是一個難點，能夠自我制做識字卡片，也能夠隨意指讓孩子認(rèn)。家里能夠有一個特地放卡片的地方，沒事時拿出卡片讓孩子指認(rèn)。

(3)、當(dāng)孩子在寫字時，留意視察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫。筆順正確是寫出一筆好字的關(guān)鍵。把字寫得美麗，能培育孩子嚴(yán)謹(jǐn)、細致、一絲不茍的性格，會使孩子對學(xué)業(yè)上任何問題都不敢馬虎。我在學(xué)校主要檢查書上課后田字格中寫的是否規(guī)范，我是要求學(xué)生每個字都要根據(jù)書上的樣式寫，一個一個過，但回到家里，則須要您的監(jiān)督，至于書寫的規(guī)范與否──即是否照田字格的樣式寫，老師只能一再強調(diào)并在巡察發(fā)覺問題時作個別訂正。等到作業(yè)交上來，即便不規(guī)范，也不行能讓他們重寫──每一天都有新資料，時間來不及啊。這一條，家長是否重視就不大一樣了──剛起先嚴(yán)格要求，習(xí)慣養(yǎng)成之后，大家都簡便?！昂玫拈_頭是勝利的一半”，這些都是基礎(chǔ)學(xué)問，要想提高孩子的語文成果，除此之外，每個孩子還應(yīng)當(dāng)每一天堅持讀書。我們要開展親子共讀活動，家長要堅持，并記錄每一天讀書的資料，讀書過程中的感受，體會到讀書的好處，但讀書貴在堅持，您此刻每一天陪孩子讀書嗎我們學(xué)校每一天都有讀書課，特地留給孩子自我讀書的，此刻孩子的閱讀本領(lǐng)已經(jīng)拉開很大差距了，有些孩子已經(jīng)能很流利的讀書了，而有的孩子每一天拿著一本書，什么時候走到她身邊，都是坑坑巴巴練不成句，更有些孩子每一天無論老師怎樣監(jiān)督，他總是讀不進去，甚至不張嘴。

對家長的一些提議：

(1)給孩子支配一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最至少必需要有一個相宜孩子高矮的，特地用來學(xué)習(xí)的書桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自我完成作業(yè)的特地書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的。

(2)學(xué)習(xí)用品：5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆(必需有一只紅色的)、一塊橡皮、最簡潔的樸實的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。對于每一天所須要用到的學(xué)習(xí)用品，必需給孩子備齊，本子用完了剛好更換，學(xué)習(xí)用品最好做個標(biāo)記，并培育孩子能夠剛好整理自我的東西。假如發(fā)覺孩子把不屬于自我的學(xué)習(xí)用品帶回家，必需要剛好和老師聯(lián)系，并教化孩子不能拿別人東西，剛好將東西交給老師。

(3)培育孩子的習(xí)慣：這非常重要。有句名言說，性格確定命運，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平常的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注意培育孩子好的習(xí)慣，最終構(gòu)成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細一點，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的`習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)切他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財寶。各位家長，教化子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，須要愛心，須要專心，須要細心，更須要耐性甚至是才智。我期望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也期望你們的孩子都能成人，成才。一年級最重要的不是學(xué)習(xí)學(xué)問，而是學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)學(xué)生，樹立端正的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)問更重要。我認(rèn)為，能主動主動的學(xué)習(xí)，不甘落人后的進取精神，主動向老師請教都是孩子在一年級就要樹立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣是成材和成人的第一步。對于小學(xué)生來說習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣：按時完成作業(yè)的習(xí)慣、敢于發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣、溝通的習(xí)慣等;良好的行為習(xí)慣：不打架，不罵人，對人有禮貌，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守社會規(guī)則等;良好的生活習(xí)慣：自我的事情自我做，幫忙父母擔(dān)當(dāng)必要的家務(wù)等;在那里我期望

家長和老師共同做好以下幾點：

(1)孩子的合群教化。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自我喜愛的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)覺情景，剛好與老師聯(lián)系。

(2)請不要在孩子面前隨意爭論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)學(xué)問、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐驚等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，并且這種損失恒久無法彌補。老師終歸不是完備的，老師跟老師之間也有不一樣的教化方法、教學(xué)方式，可是請您必需要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都能夠經(jīng)過心平氣和的溝通來解決，請信任我們每一個老師都情愿做到讓您滿足。您千萬不要在孩子面前隨意爭論，以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影。

(3)關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會盡我所能幫忙您解決問題，假如我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想僅有這樣問題才能更快更好的解決。當(dāng)一個階段，孩子退步厲害或有其他問題的時候，語、數(shù)老師可能會單獨找到家長，將這一情景告之。這一切都是建立在老師對孩子負責(zé)以及真誠的愛的基礎(chǔ)上，期望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以，家長必需不要有所顧慮，為什么老師不找別人就找我。以前的家長中，有這樣的家長，他并不期望老師找他，而越是這樣的家長，在他孩子身上出現(xiàn)的問題越多，我們只是想盡快幫忙孩子，他卻以另一種心態(tài)和老師溝通，久而久之，我們也不情愿與這樣的家進步行溝通。大多數(shù)的家長都讓老師覺得自我和家長像摯友一樣，而也正是經(jīng)過如此，老師更多地了解了一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點，這樣就更細致地了解了孩子的性格。所以，當(dāng)您有好的提議或看法時，請真誠地提出。對于學(xué)校的其他老師，也都一視同仁，當(dāng)發(fā)生沖突的時候，必需要心平氣和，學(xué)校也是一個講理的地方，有解決不了的問題，我們能夠請校長幫忙。

(4)座位問題、我們的座位先按高矮個來排。兩星期左右調(diào)。

(5)舉薦書目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長舉薦的書目：《朗讀手冊》美吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G.吉諾特。老師只是舉薦，家長能夠有選擇性的看。同樣，假如有好的教化書籍，家長也舉薦給大家。

在那里，有幾句話和家長共勉!有見識、懂愛并會愛的父母，賜予孩子的，必定不只是無微不至的生活關(guān)懷——那是任何一個盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長勤于學(xué)習(xí)，努力提升自我在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長的這一路上，父母與孩子之間，不僅僅是撫養(yǎng)和教化的關(guān)系，也是一種彼此激勵、相互吸取，共同前進的伙伴關(guān)系。資質(zhì)相同的孩子，攤上不一樣的父母，其發(fā)展，怎樣可能一樣!

最終，期望我的努力和真誠能得到您的理解和敬重。再次感謝各位家長的合作!讓我們同心協(xié)力，從訂正孩子細小的習(xí)慣起先做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生.祝福每一位家長摯友美夢成真!

家長會發(fā)言稿8

敬重的家長摯友們：

您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱情的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地說一聲：感謝，真誠地感謝您的熱忱支持。同時，更希望您能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。

再過幾個月，孩子們即將告辭幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充溢了興奮、期盼和向往，但也有擔(dān)憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以洪亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小連接工作，換來的肯定是孩子們那歡樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教化并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教化就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教化是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

那么如何做好幼小連接工作呢?下面我就簡潔介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標(biāo)：

1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和愛好，憧憬小學(xué)的生活，具有主動的情感體驗。

2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成新奇心和求知欲。

3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活實力(自我服務(wù)實力、自我愛護實力等)，建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。

內(nèi)容支配：

1、時間支配：

幼小連接活動從大班下學(xué)期起先，特殊是6、7、8三個月是關(guān)鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)起先著手幼小連接工作了。

2、活動支配：

三月份起先，我們變更了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級老師來教授的。每節(jié)課的教學(xué)時間穩(wěn)定，同時加強對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主支配和管理自己的生活。

3、內(nèi)容設(shè)計：“入學(xué)預(yù)備期”幼小連接活動，重點圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)愛好”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個活動目標(biāo)來進行內(nèi)容的設(shè)計與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動。

(一)在學(xué)習(xí)方面

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿態(tài);書寫的姿態(tài)及格式等等。所以從一起先我們就以比較規(guī)范的姿態(tài)，引導(dǎo)孩子們駕馭它們的要領(lǐng)。

2、因為我們現(xiàn)在已是大班下學(xué)期，確定會與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在依據(jù)《幼兒園教化綱要》，并結(jié)合我校的幼小連接教化，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動支配，應(yīng)當(dāng)說我們的課程支配得比較滿，但是我們的孩子們特殊的棒，適應(yīng)得特別好，這樣使幼兒的學(xué)問量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識都有了一個很大的.提升。

3、同時圍圍著怎樣培育幼兒的良好學(xué)習(xí)愛好，我們老師也是做了許多的思索與大量的打算工作，如課前打算好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也供應(yīng)的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地駕馭到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不簡單遺忘，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順當(dāng)?shù)耐瓿勺鳂I(yè)，從而也培育了幼兒動手操作和思索的實力。

4、閱讀實力方面的培育：為了培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們實行了各種形式來提高幼兒的閱讀愛好，使孩子們的閱讀愛好，及實力得到了大大的加強。

5、布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些學(xué)問，是否駕馭得好。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會整理，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上常常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也常常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會整理、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了肯定的效果，但還需接著的堅持不懈。

2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參加，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了推斷好、壞事物的實力，所以孩子們在擔(dān)當(dāng)此職務(wù)時，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過此活動，我們不但增加了幼兒的任務(wù)意識，同時也加強了他們的服務(wù)意識及組織實力。

以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡潔說一下家長須要協(xié)作什么。

以下是須要各位家長協(xié)作的工作：

1、從早晨的入園時間起先，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

2、督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處。

4、孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，主動做好幼小連接工作，也是須要我們家長主動協(xié)作的，要讓孩子學(xué)會自己做一些實力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時須要家長常常督促幼兒仔細、剛好的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子常常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的緣由就是因為家長包辦—切，未能培育起孩子自我管理的實力。其實在孩子剛起先學(xué)習(xí)，會遇到許多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡潔，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多激勵孩子動手嘗試，在剛起先的失敗中累積閱歷，不斷探究，孩子不僅會逐步學(xué)會運用橡皮，還培育了孩子的自信念。

5、我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數(shù)學(xué)，語文課，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿態(tài)。相識一些簡潔的漢字，以及會正確書寫。我認(rèn)為書寫姿態(tài)的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師可以訂正幼兒的書寫姿態(tài)，但在家里還須要家長的協(xié)作，在幼兒寫作業(yè)的時候留意訂正幼兒的姿態(tài)，共同培育幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以上就是我們希望家長們要協(xié)作的一些事情，假如我們在工作上有疏忽的地方請家長剛好提出，假如您有什么好的建議，也可以向我們提出，假如科學(xué)合理，我們會很樂意的接受，因為我們的動身點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。

離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，須要您協(xié)作的我們都會寫在那，假如您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話，發(fā)信息，預(yù)約時間)，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以依據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教化，我們會很樂意與您溝通。

現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的仔細工作，關(guān)切、愛惜我們的孩子，在保障孩子們在園開心學(xué)習(xí)生活的同時，更要加強對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好、行為習(xí)慣的培育。在這其中，當(dāng)然也離不開家長摯友的協(xié)作與支持，信任在我們共同的努力下，孩子們肯定能順當(dāng)?shù)纳胄W(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。

感謝大家!

家長會發(fā)言稿9

各位家長：

晚上好！特別感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，也特別感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

第一方面：班級介紹

上個學(xué)期以來，整體上看，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能主動動腦，特殊是每周的班級評比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽感都增加了。

其次方面：說說期末測試。

當(dāng)家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成果，憂的是孩子的成果不志向，其實這正是有我們所感到困惑的。當(dāng)你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過原委是什么緣由？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少？老師有多大的責(zé)任？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的實力，注意孩子的全面發(fā)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1、個別學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問差，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻。

2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、考試過程中較馬虎，不能仔細細致地讀題、分析題意，解決問題。

第三方面：說說教化等

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)覺有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教化；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學(xué)校，家長在教化孩子方面有哪些須要共同努力的方面呢？

一、習(xí)慣培育。

良好的習(xí)慣是勝利的保證。因此，我們強化對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣，聽課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我限制實力，所以希望你們平常多督促孩子仔細完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴大他們的學(xué)問面；多關(guān)切他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜愛讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培育聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和長久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)實力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思索為什么這么說這么做，思索力、解讀力也同樣得到培育。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、愛好，選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓他讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀實力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子競賽讀、分角色朗讀

課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增加孩子對學(xué)習(xí)語文的愛好，同時讀書能加強孩子的語言表述實力，提高其作文寫作實力，數(shù)學(xué)也會更好。

2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠用心，留意力簡單轉(zhuǎn)移。有的個別孩子精力特別的不夠集中，家長可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在寧靜之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中留意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培育出很會聽“話”的孩子。

3、必需限制孩子看電視、玩嬉戲機的時間。

現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不須要像讀書般仔細思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷改變的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成擔(dān)心定的小孩，這類孩子不大會思索問題，所以成果不好。原則上不要邊看電視邊用餐、閑聊，每天限制時間，而且規(guī)定完勝利課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必需留意，家長與孩子之間應(yīng)當(dāng)針對節(jié)目內(nèi)容充分交換看法。

4、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。

家庭教化中，最簡單被家長忽視的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都簡單獲得勝利。所以不論運動或嬉戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒方法立即得到，可以培育出忍耐性，精神因此得到熬煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：欲望很簡單會得到滿意的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質(zhì)欲

望嚴(yán)格，心情欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、專心疼他。，當(dāng)小孩忍耐苦痛的時候，大人也要忍耐，并請家長贊揚他！只要家長與孩子之間以愛心、信任維持感情，孩子不但成果優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到摯友的歡迎和信任。

5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

每天，我們都會有肯定的家庭作業(yè)。希望家長肯定要負責(zé)好。許多家長認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實不然。我們常常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè)，希望家長也能認(rèn)仔細真地幫助老師完成。二年級的學(xué)生，已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后應(yīng)當(dāng)自行自覺得完成作業(yè)，然后家長肯定要進行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)覺孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要剛好讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校駕馭不扎實的學(xué)問剛好得到鞏固。在這里我要說一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意，希望家長依據(jù)自己孩子的書寫進行要求，假如孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量，同時我還希望家長在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能仔細檢查一遍，有問題和看法可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅持給孩子報聽寫。

6、家長要駕馭有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

讓孩子每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的遺忘，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住。假如兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，假如完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就慢慢遺忘了。低年級假如每天復(fù)習(xí)，課業(yè)肯定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特殊留意聽。當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會了，就是太馬虎，所謂的“馬虎”其實是學(xué)問駕馭不夠嫻熟，肯定讓他弄清晰并嫻熟駕馭。父母就得留意

小孩是否真正了解和駕馭了學(xué)問，假如基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。關(guān)于平常學(xué)校習(xí)慣請家長適時關(guān)注班級三大評比欄，對孩子進行表揚和教化。或許我自己有孩子，教書時間也比較長，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平常打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃，不須要家長幫助，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必需吃完午飯，因為我認(rèn)為這個孩子們實力范圍內(nèi)可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會這樣要求孩子。

二、思想教化。

孩子是一張雪白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的將來，但這期間須要家長，學(xué)校，乃至整個社會的教化和關(guān)切，把他們培育成愛集體，愛他人，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛鉆研的品德高尚的人。有很多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培育出健康的特性和品質(zhì)在這里我用一位視察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子恒久就不會走上邪路。"

第四方面：平安及行為教化

1、正值夏季，家長肯定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

2、學(xué)校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務(wù)必讓孩子按時到校，早上7點45分到校，下午2點45到校。另一方面也是對學(xué)生平安的考慮，不要太早到學(xué)校，還有下午是4點35分放學(xué)，請家長肯定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。

3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、有安排的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的.教化問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教化，已越來越成為廣闊教化工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)切孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教化孩子簡潔粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教化上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教化好他們，卻是一個嚴(yán)峻的問題?！苯袢眨覀冋匍_本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要接著引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平常要教化孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教化孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教化引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要接著輔導(dǎo)孩子。比如，要主動培育孩子的自理實力，動手實力。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的實力就漸漸提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏驚慌的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，

問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的密切關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們指責(zé)指出。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！

家長會發(fā)言稿10

各位家長，你們好！很感謝大家在百忙中抽空參與新學(xué)期的第一次家長會。在這次的家長會中，我主要從班級管理和學(xué)生學(xué)習(xí)兩方面和各位家長溝通孩子們在學(xué)校的狀況。

首先我們聊一下孩子的學(xué)習(xí)狀況。

首先，我總結(jié)一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)狀況。上學(xué)期語文期末考試，我們班49位同學(xué)參與考試，平均分是95.8，其中100分8人，他們分別是：……，90分以上的45人。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習(xí)上的薄弱方面，我認(rèn)為主要是孩子對學(xué)問點的駕馭還不夠堅固以及沒有駕馭很好的答題方法。

我記得在上學(xué)期期末考試之前，我對考試的重點平卷舌音、筆順等一一進行了強調(diào)，還發(fā)了復(fù)習(xí)資料讓孩子回去進行熟記，但是從孩子的答題中我卻發(fā)覺了他們錯了很多不應(yīng)當(dāng)錯的地方，這主要是因為平常沒有很好地進行聽講，沒有把老師所說的中重點放在心上，也因為有些孩子有點自以為是的心情，總以為自己已經(jīng)駕馭了，老師、家長讓他多讀、多記幾遍就不情愿，所以，在等一下與大家的溝通中，我也會再和家長們聊聊家庭教化的重要性。

另一方面就是學(xué)生對答題方式的駕馭。因為是一年級的學(xué)生，所以我們都是讀題讓孩子做題，也就是讀一題做一題，所以，孩子在答題的過程中，基本不會出現(xiàn)不知道題意的狀況，除非是老師在讀題的過程中不仔細聽然后自以為是地答題，也有可能是依靠性太強，因為課文里要求駕馭的二會字老師是不再說讀音的，所以也有一些同學(xué)因為不懂得字而無法完成題目。這一點，我希望家長要有意識地培育孩子獨立答題的習(xí)慣，不能完全手把手地教孩子完成練習(xí)，可以幫他說明大題的意思，但是不能連小題的每一個字都幫他說明，養(yǎng)成了他的依靠性。另外，關(guān)于孩子的檢查，其實不止在測驗，我們應(yīng)當(dāng)在平常注意他們這一習(xí)慣的養(yǎng)成。即平常要