第12課《詞四首-滿江紅（小住京華）》 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

《辛亥革命》秋瑾赴死片段第12課滿江紅秋瑾1.有感情朗讀詞作，理解詞作的內(nèi)容。2.賞析詞句，掌握作者借典故抒情的方法。3.理解詞人的政治抱負(fù)，評(píng)價(jià)其愛(ài)國(guó)熱情。01曉常識(shí)姓名：籍貫：作品：身份：秋瑾（1875－1907），原名閨謹(jǐn)，字璿卿，自號(hào)競(jìng)雄。浙江山陰（今紹興）中國(guó)女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，近代民主革命志士?！肚镨?shī)詞》《秋女士遺稿》《秋女烈士遺稿》《秋瑾集》等。秋瑾生于一個(gè)封建家庭，幼懷大志，性格豪放，酷愛(ài)詩(shī)文和騎馬擊劍，能文能武，敢說(shuō)敢為。1904年自費(fèi)留學(xué)日本，積極參加反對(duì)清朝封建統(tǒng)治的革命活動(dòng)，并加入同盟會(huì)。回國(guó)后創(chuàng)辦《中國(guó)女報(bào)》，宣傳革命。后回紹興組織光復(fù)會(huì)，與徐錫麟分頭準(zhǔn)備皖浙兩省起義，事發(fā)后被捕，堅(jiān)貞不屈，六月六日就義于紹興古軒亭口。01曉常識(shí)秋瑾02知背景

1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時(shí)值八國(guó)聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)，而其夫無(wú)心國(guó)事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由吳芝瑛出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學(xué)。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開(kāi)闊胸懷。1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。2.根據(jù)注釋，理解這首詞的大意。3.這首詞上下闋分寫(xiě)了什么？03識(shí)文本1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。04識(shí)文本滿江紅小住京華，早又是/中秋佳節(jié)。為籬下/黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘/終破楚，八年風(fēng)味/徒思浙。苦將儂（nóng）/強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟（jīn）誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽（mǎng）紅塵/何處覓知音？青衫濕！2.根據(jù)注釋，理解這首詞的大意。04識(shí)文本我在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開(kāi)，秋色明凈，就像剛剛擦洗過(guò)一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑啊！小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！2.根據(jù)注釋，理解這首詞的大意。04識(shí)文本今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭摇Ｏ胂肫饺眨业囊活w心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無(wú)路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！3.這首詞上下闋分寫(xiě)了什么？04識(shí)文本上闕：回顧過(guò)往生活。表達(dá)初離家庭時(shí)的矛盾心情。下闕：思慮未來(lái)前途。雖有報(bào)國(guó)之志，但知音難覓。1.“小住京華，早又是中秋佳節(jié)?！苯淮鷮?xiě)作的地點(diǎn)，時(shí)間有什么作用？“小住京華”是說(shuō)在京居住時(shí)間未久，“早又是”三個(gè)字，十分傳神地把作者對(duì)時(shí)光飛逝、年華虛度的抑郁苦悶憂愁全都泄漏出來(lái)。2.如何理解“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈?！边@幾句？這四句運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，塑造了身不能為男兒，心卻不讓須眉的巾幗英雄形象。作者運(yùn)用“列與烈”兩字諧音但意義不同的詞，來(lái)表達(dá)她希望投身革命，報(bào)效國(guó)家的抱負(fù)和志向。3.沖破家庭的束縛本該開(kāi)心才對(duì)，作者為什么還會(huì)“青衫濕”？作者雖是女子，但“心卻比，男兒烈”，所以能沖破家庭牢籠，然而離開(kāi)家以后，在大千世界中，何處才能尋找到知音呢？如果找不到知音，又將會(huì)受到怎樣的折磨？想到這一點(diǎn)，作者不覺(jué)傷心落淚。4.這首詞用了哪些典故？有什么作用？（1）“為籬下黃花開(kāi)遍”是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩(shī)句。（2）“四面歌殘終破楚”則是用《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中漢軍破楚的故事，來(lái)比喻說(shuō)明自己終于沖破家庭牢籠。（3）“因人常熱”，因，依靠。典故出自《東觀漢記·梁鴻傳》：“比舍先炊已，呼鴻及熱釜炊。鴻曰：‘童子鴻，不因人熱者也?！瘻缭罡蓟?。”此處反用其語(yǔ)，有“處冷地而舉熱腸”（秋瑾《致琴文書(shū)》）之義。唯其如此，才有了她憤然東渡，獻(xiàn)身革命事業(yè)的豪然壯舉；才有了“拼將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”（秋瑾《黃海舟中日人索句并見(jiàn)日俄戰(zhàn)爭(zhēng)地圖》），誓把革命進(jìn)行到底的撼人氣概。（4）“莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！”“青衫濕”出自白居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，極言自己對(duì)前途的擔(dān)心和憂慮。通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？這首詞的基調(diào)高昂，語(yǔ)言剛健清新。通過(guò)層層表述，曲折地反映了革命者參加革命前的復(fù)雜矛盾的心情，真切而感人。這首詞反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和投身革命的雄心壯志。秋瑾的小詩(shī)“對(duì)酒”作于1905年，即光緒三十一年。庚子事變，八國(guó)聯(lián)軍入侵，國(guó)事板蕩，中華民族瀕臨滅絕的危險(xiǎn)，而滿清王朝腐敗不堪，鑒湖女俠憤然而起，她本出身書(shū)香門第，卻不愿做嬌花弱柳，為探索救國(guó)救民的途徑于1904年變賣掉自己的全部首飾衣物東去日本留學(xué)。她說(shuō)：“人生處世，當(dāng)匡濟(jì)艱危