2023珍愛生命預(yù)防溺水主題班會教案設(shè)計(jì)

2023珍愛生命預(yù)防溺水主題班會教案設(shè)計(jì)

水是我們的生命之源，能在水中暢游無阻、逍遙自由是大家都寵愛的

事情，可你知道嗎?溺水是特別緊急的，不會游泳的人很難自救，所

以，在水中運(yùn)動必須要謹(jǐn)防溺水。下面是我給大家?guī)黻P(guān)于2023珍

愛生命預(yù)防溺水主題班會教案設(shè)計(jì)，一起來看看吧，盼望對您有所幫

助。

2023珍愛生命預(yù)防溺水主題班會教案設(shè)計(jì)1

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)溺水平安的根本常識，造就有關(guān)防范意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)溺水平安相關(guān)學(xué)問，感悟生命的珍貴。

2、造就學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣，駕馭溺水救援方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：溺水平安自救與預(yù)防措施。

難點(diǎn)：溺水平安自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)打算：

收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學(xué)形式：

多媒體教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

交通平安：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷

1147人,干脆經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。提示學(xué)生們要特別

留意交通平安，上放學(xué)時(shí)必須要遵守交通規(guī)那么，過公路時(shí)要提高警

覺，留意來往的車輛。剛好消退交通隱患。

一、導(dǎo)入新課

【新聞回放】20—年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村

小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場旁邊一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎

溺水死亡。20—年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣

的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名

男生溺亡。

（師）聽了這個(gè)案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。針

對這起事務(wù)，你想到了什么呢?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學(xué)生思索后舉手答復(fù)自己的想法。

（小結(jié)）生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍愛自己的生命。

（師）今日這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問（板書課題：防

溺水平安教化）。

二、新課教學(xué)

（一）溺水緣由

在燥熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因?yàn)槿鄙儆斡?/p>

常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

【幻燈片放映】

圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡狀況柱形圖。（引導(dǎo)學(xué)

生明白）溺水在全部意外損害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一

半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒

童溺水死因構(gòu)成圖，（讓學(xué)生明白）溺水在全部意外損害死因中的比例

在半數(shù)以上。圖片展示20—年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊

鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場旁邊一養(yǎng)蝦池戲水

時(shí)，不慎溺水死亡。20—年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次

發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，

結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇

到大量因遭受溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一局部就因現(xiàn)

場急救措施不得力而錯(cuò)失搶救時(shí)機(jī)，令人痛心。

學(xué)生思索后答復(fù)，老師依據(jù)學(xué)生答復(fù)作簡要總結(jié)。

【幻燈片展示溺水緣由】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起

的；

2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水

道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)記和隔離欄；

3、不會游泳，游泳時(shí)間過長，乏累過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟

病，盲目游入深水漩渦。

（師）因此多學(xué)一些自救與互救的學(xué)問和技能，可以給自己與他人的生

命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死緣由和溺

水病癥的描述。

（二）致死緣由

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家說明，溺水致死緣由主要是氣管內(nèi)吸入大量

水分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

（三）溺水病癥

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家說明，溺水病癥主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇

和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷或呼吸心跳停頓。

（四）如何自救

（師）溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展快速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水

后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們

說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?/p>

生作探討后，師鼓舞其列舉各自想法。

（師）同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺得剛剛大家的想法可以歸納

為以下兩個(gè)方面。

此時(shí)此刻，還有許多人，尤其是我們的學(xué)生，一放學(xué)就會圍在燒烤前。

在這里，我想再一次提示大家，燒烤不但不衛(wèi)生,而且在燒烤過程中，

還會產(chǎn)生致癌物。作為老師，我們要托起明天的太陽，我們有責(zé)任關(guān)

注和維護(hù)學(xué)生的安康成長。我們教化學(xué)生要踴躍參加其中，從我做起,

從點(diǎn)滴做起，了解食品衛(wèi)生平安常識，學(xué)習(xí)食品質(zhì)量平安相關(guān)的法律

法規(guī)，監(jiān)視和揭露危害食品平安的事務(wù)和不法分子，在全社會傳播食

品平安學(xué)問，為全民安康事業(yè)盡自己最大的力氣。

【幻燈圖片展示】

⑴發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

2、假設(shè)沒有救援器材，會游泳者可以入水干脆救援。接近溺水者時(shí)

要轉(zhuǎn)動他的股部，使其背向自己（為什么?）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常接受

側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

（強(qiáng)調(diào)）未成年人發(fā)覺有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)馬上大聲呼救，

或利用救生器材施救，未成年人疼惜法有規(guī)定："未成年不能參加搶

險(xiǎn)等緊急性活動。"

【角色扮演】學(xué)生遵照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)

展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。抽幾個(gè)小組輪番上

臺表演，其他同學(xué)細(xì)心視察，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。

⑵如何開展岸上急救

【幻燈圖片展示】

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔翻開，去除口腔中的

分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指

由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時(shí)，兩手的食指與

中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到

屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背

部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進(jìn)展人工呼吸,

通常接受口對口吹氣的方法效果較好。假設(shè)心跳停頓還應(yīng)馬上協(xié)作胸

部按壓，進(jìn)展心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，幸免

因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時(shí)留意要在急救的同時(shí),

要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

【角色扮演】學(xué)生遵照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)

展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。抽幾個(gè)小組輪番上

臺表演，其他同學(xué)細(xì)心視察，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。

（五）預(yù)防措施

不會傳染艾滋病病毒的途徑空氣飲水、食物日常工作和生活接觸;游

泳池;吸血昆蟲和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒有發(fā)覺傳播艾滋病

病毒的吸血昆蟲;有防護(hù)的照料、護(hù)理艾滋病人;蹲式廁所及小便池；

（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防

溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。

依據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。

1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)學(xué)問，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和

急救措施。

2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。

年齡小的兒童外出玩耍必須要有家長帶著，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入

下水道和糞池。

3、初學(xué)游泳時(shí)，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示制止

戲水的區(qū)域游泳和嬉水，假設(shè)在江、河、湖、海游泳，那么必需有伴

相陪，不行單獨(dú)游泳。

4、學(xué)會游泳后也不能無視水上平安，下水前做好充分的打算活動，

游泳時(shí)要依據(jù)自己的體力和實(shí)力氣力而行，饑餓、太飽和乏累時(shí)不能

下水。

5、發(fā)覺下水道無井蓋，應(yīng)剛好與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

（六）建議書

【幻燈展示】

為踴躍響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更

平安的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下建

議：

1、對自己負(fù)責(zé)：樹立平安意識，加強(qiáng)自我疼惜。絕不參加沒有家長

陪伴的游泳活動，絕不到緊急、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣

魚蝦，絕不做緊急舉動，確定遠(yuǎn)離溺水殺手。

2、對家人負(fù)責(zé)：假如游泳，必須要在自己的家長陪護(hù)前提下，到平

安的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)打算活動，防止溺水事務(wù)

的發(fā)生。

3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化平安防范意

識，以血為鑒。踴躍參加學(xué)校組織的"珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”平安教化

活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水學(xué)問，并能將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際，駕

馭溺水自救的根本學(xué)問和技能。

4、對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我平安意識的同時(shí)，要努力做好勸服教化

工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抗拒、

勸阻。

三、總結(jié)完畢

同學(xué)們，今日我們通過學(xué)習(xí)，駕馭了必需的溺水自救與預(yù)防學(xué)問，大

家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，

要隨時(shí)提高警覺，特別是在比擬緊急的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

祝福大家今日好，明天會更好！

除了升旗，體育課在老師的帶著下可以進(jìn)入塑膠跑道，其余時(shí)間沒有

老師的允許，不準(zhǔn)隨意進(jìn)入塑膠跑道玩耍。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解溺水事務(wù)及其發(fā)生的緣由。

2、使學(xué)生懂得要珍愛生命，學(xué)會一些自救及搶救的方法，強(qiáng)化防溺

水的意識。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、聽有關(guān)溺水事務(wù)的報(bào)道。

2、聽完報(bào)道后，請同學(xué)發(fā)表自己的看法。

3、導(dǎo)入主題板書：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生

命，防止溺水〃的學(xué)問。

二、了解溺水的緣由

1、探討什么是溺水？

2、小結(jié)：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停頓

的稱為“溺死"，或如心跳未停頓的那么稱"近乎溺死”這一分類以病情

和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原那么根本一樣，因此統(tǒng)稱為溺水。

病癥：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充溢血

性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。

3、探討溺水緣由主要有哪幾種？

4、小結(jié)：①不會游泳;②游泳時(shí)間過長，乏累過度;③在水中突發(fā)病

尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

5、探討并講解如何幸免溺水事務(wù)的發(fā)生？

⑴教化學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、

池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到海邊、池塘

邊釣魚、游泳、玩水。

⑵教化學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

⑶我們是小學(xué)生，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有學(xué)生不慎掉進(jìn)江

河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喊

成年人箭來相助或撥打"110"。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、老師講解自救及搶救的方法：對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成

生命緊急。萬一不幸遇上了溺水事務(wù),溺水者切莫驚惶,應(yīng)保持冷靜，

踴躍自救：

(1)、對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力

張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止；

(2)、假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)

的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌

壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

(3)、要是大腿抽筋的話，可同樣接受拉長抽筋肌肉的方法解決。

2、對于溺水者，除了踴躍自救外，還要踴躍進(jìn)展陸上搶救：

(1)、假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼

吸道的通暢。

(2)、溺者假設(shè)已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將

溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另

一手壓在背部，使水排出。

(3)、假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要

進(jìn)展人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,

另一手托著他的下顆，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。

吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下

溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)展，每分鐘約做14—20

次，起先時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

四、課堂總結(jié)：

⑴通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

⑵老師小結(jié)：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，盼望同

學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原那

么的好習(xí)慣。最終，祝福大家今日好，明天會更好！

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教學(xué)目標(biāo)：

1、全面推動我校平安教化工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高學(xué)生的平安意識，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中

提高自救自護(hù)的實(shí)力。

3、初步了解防汛、防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生提高平

安意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的根本學(xué)問，造就防范實(shí)力。

教學(xué)過程：

一、引入

此時(shí)此刻是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，許

多小摯友寵愛去河邊、溪邊玩水，很簡潔出現(xiàn)平安事故。而且，夏每

天氣很熱，有的同學(xué)就靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡

的事務(wù)，失去了生命，爸爸媽媽很難過、老師也很難過。

二、防汛學(xué)問教化

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以

免滑落水中。

2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)留意往高處逃；

3、盡力躲避大浪；

4、盡量抓住浮托物；

5、揮動明麗衣物呼救；

6、洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，

緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等

待營救，千萬不要單獨(dú)游泳回家。

7、山區(qū)山洪爆發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能

單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校

留宿或請老師想別的方法。

三、防溺水學(xué)問教化

（一）、游泳小常識：

1、必需在家長（監(jiān)護(hù)人）的帶著下去游泳。單身一人去游泳最簡潔出問

題，假如你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠

得到妥當(dāng)?shù)木戎?/p>

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、

高血

壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體

無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動，不但簡潔加重病情,

而且還簡潔發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染

給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。

3、參加強(qiáng)體力勞動或猛烈運(yùn)動后，不能馬上跳進(jìn)水中游泳，尤其是

在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否那么易引起抽

筋、感冒等。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以

及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，但凡水況不明的江河湖

泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

（二八游泳前要做好打算活動。

1、在游泳之前必須要做足夠的打算活動。夏季天氣燥熱，不做打算

活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收

縮，刺激感覺神經(jīng)，輕那么引起肢體抽筋，重那么引起反射性心臟停

跳休克，很簡潔造成溺水死亡。

2、如何打算:

通過跳動、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)

各個(gè)器官進(jìn)入到活動狀態(tài)。

2、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動打算，

以防受傷。

3、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

4、水上打算工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水

區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再漸漸加速。

（三卜游泳過程中應(yīng)留意的問題：

1、應(yīng)當(dāng)相互照看、相互關(guān)懷，而不應(yīng)當(dāng)相互嬉水，或戲弄對方。一

起去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一起去游泳應(yīng)當(dāng)一起回

家。

2、到自然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應(yīng)當(dāng)有家長、親人或

老師的帶著。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要留意休息，不要長距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。假如感到身體不

適，要告知同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳，留心他們的平安。

4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰更長，潛水的

距離誰更遠(yuǎn)。這樣做很簡潔發(fā)生緊急。

（四卜游泳中的緊急狀況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長，

都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持冷靜，不驚惶。

2、一般處理方法。

⑴假如發(fā)覺有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停頓游泳，馬上上岸休息，并對抽筋

部位進(jìn)展按摩。

⑵假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而四周又無同伴時(shí)，應(yīng)

向岸邊呼救，千萬不要驚惶。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：

“我抽筋了，快來人呀!”

（五卜溺水的急救

1、發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

特別強(qiáng)調(diào)：發(fā)覺有人溺水，我們不能冒然下水營救,應(yīng)馬上大聲呼救，

或利用救生器材呼救，未成年人保也規(guī)定："未成年不能參加搶險(xiǎn)等

緊急性活動?！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶

著。

2、如何開展岸上急救

⑴當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物

及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向

前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時(shí)，兩手的食指與中指向

下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

⑵控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的

大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這

樣即可將其腹內(nèi)水排出。

⑶假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進(jìn)展人工呼吸，通常接

受口對口吹氣的方法效果較好。假設(shè)心跳停頓還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓,

進(jìn)展心臟復(fù)蘇。

⑷留意，在急救的同時(shí)，其他要快速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。

四、小結(jié)

人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你手里，盼望通過這次的學(xué)習(xí)，

學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守平安原那么的好習(xí)慣。

2023珍愛生命預(yù)防溺水主題班會教案設(shè)計(jì)?4

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

L出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。

2.聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。

你是否感慨，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，

你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。

今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命一一防溺水平安教化

二、強(qiáng)調(diào)守那么

L過渡：在燥熱的夏季，許多人寵愛游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水

死亡者時(shí)有發(fā)生。

據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%O

2.我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

⑴未經(jīng)家長老師同意不去；

⑵沒有會游泳的成年人陪伴不去；

⑶深水的地方不去；

⑷不熟識的江溪池塘不去。

三、探討緣由

1.溺水緣由主要有哪幾種？

2.學(xué)生分小組探討。

3.小組代表答復(fù)后歸納：

⑴不會游泳；

⑵游泳時(shí)間過長，乏累過度；

⑶在水中突發(fā)病尤其是心臟病；

⑷盲目游入深水漩渦。

四、救援措施

1.如何保證游泳的安康和平安，幸免溺水事務(wù)的發(fā)生？

2.指名學(xué)生答復(fù)后歸納：

⑴對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張

開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止。

⑵假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的

手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓

在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。

⑶要是大腿抽筋的話，可同樣接受拉長抽筋肌肉的方法解決。

3.對于溺水者，除了踴躍自救外，還要踴躍進(jìn)展陸上搶救：

⑴假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼吸

道的通暢；

⑵溺者假設(shè)已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺

者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一

手壓在背部，使水排出；

⑶假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)

展人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，

另一手托著他的下顆，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。

吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下

溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)展，每分鐘約做14—20

次，起先時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

五、滲透思想

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說

怎樣珍惜每一天？

2023珍愛生命預(yù)防溺水主題班會教案設(shè)計(jì)5

教學(xué)內(nèi)容：防溺水平安教化

教學(xué)目的：

1.提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的

合作溝通意識。

2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高平安意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反

平安原那么的行為的區(qū)分實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的根本學(xué)問，造就有關(guān)防范力。

教學(xué)過程：

一