《小足球雙腳原地交替踩球》(教案)體育與健康二年級上冊人教版(表格式)

PAGE1小足球雙腳原地交替踩球任課教師時間年級二年級一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容雙腳原地交替踩球教學(xué)目標(biāo)1、在練習(xí)中逐漸熟悉了球性，并且對球的感覺也有了提高2、體會雙腳左右交替踩球的動作技術(shù)，協(xié)調(diào)性和平衡能力得到提高3、通過本節(jié)課的合作練習(xí)來增進學(xué)生的團結(jié)意識教學(xué)重點與難點重點：雙腳交換的連貫性難點：協(xié)調(diào)性場地器材場地：運動場器材：足球、標(biāo)志碟教學(xué)方法語言法、完整法、分解示范法、游戲法、重復(fù)練習(xí)法順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求運動量數(shù)時強準(zhǔn)備部分一、常規(guī)：1、整隊、師生問好、檢查服裝2、讓孩子帶著疑問來進入本課學(xué)習(xí)。

二、熱身趣味慢跑游戲；剪刀石頭布

教師講解游戲規(guī)則，學(xué)生積極參與1、教師語言要清晰。

2、教師講解游戲要求和內(nèi)容

1、教師講解游戲內(nèi)容，并口令指揮學(xué)生進行2、語言提示動作要領(lǐng)1、學(xué)生如圖所示站隊2、學(xué)生和教師一同做游戲活動。

3.學(xué)生在教師的口令下積極游戲組織：如圖☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲

要求：服裝整潔，快、靜、齊8弱基本部分三、1,1人扶1人踩

（業(yè)余水平）2、獨立完成（初等水平）3、報數(shù)完成

（中等水平）4、分組獨立練習(xí)

（高等水平）5、各小組優(yōu)秀同學(xué)展示6、游戲：跑酷踩球1、教師講解并示范2、語言提示練習(xí)的要求并口令指揮1.在練習(xí)1的基礎(chǔ)上獨立完成

1,教師報數(shù)，每排依次完成踩球1,分成四個小組，由小隊長帶領(lǐng)完成所有隊員的踩球任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)。1.讓各隊長選好優(yōu)秀示范學(xué)生1，講解游戲規(guī)則,做出示范.1、觀察教師動作并模仿練習(xí)2.注意踩球點位置的選擇

1,學(xué)生模仿老師動作進行獨立完成2、認(rèn)真觀察教師新動作的傳授，并積極模仿1.清楚練習(xí)方法

2、練習(xí)時注意規(guī)范自己的動作，個別錯誤動作進行及時的改正

1,服從小隊長安排，積極參與踩球練習(xí)。1.認(rèn)真觀看同學(xué)示范展示1、明確游戲的規(guī)則，并能積極的參與到游戲去。2.按照老師的要求和游戲的規(guī)則來積極完成游戲組織：如圖☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：快、靜、齊

組織：如圖要求：快、靜、齊

▲27強結(jié)束部分一、放松

二、小結(jié)

三、收回器材，宣布下課1、組織學(xué)生進行放松操練習(xí)2、總結(jié)本課情況，聽取學(xué)生反饋3、收回器材，師生再見1、在教師的帶領(lǐng)下進行積極的放松2、參與小結(jié)，及時反饋3、歸還器材

組織：成體操隊形要求：充分放松5弱教學(xué)反思本次課授課對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，他們活潑好動，對足球運動有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但是耐心性很差。我在本次課的安排中非常強調(diào)體育骨干的作用，通過師生互動，生生互動，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，讓學(xué)生了解足球腳底踩球的動作要領(lǐng)，初步掌握1-2個腳底踩球的技術(shù)動作方法，順利完成本次課的教學(xué)目標(biāo)嘗試運用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分強調(diào)學(xué)生的主體地位，注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一個個強而有力的學(xué)習(xí)團隊，使學(xué)生在愉快、團結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，感受練習(xí)、比賽的快樂，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志，協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。在本次課中我主要采用示范講解法，引導(dǎo)激勵法、個別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、游戲比賽法等。教學(xué)過程在準(zhǔn)備部分，通過剪刀石頭布游戲跑動、足球操熱身運動，來激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，形成良好氛圍并使身體的各項機能都達(dá)到最佳的運動狀態(tài)。在基本部分，首先通過誘導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生明確腳底踩球的觸球部位，形成正確的運動表象概念。再通過教師的示范講解，讓學(xué)生掌握正確的動作，在學(xué)生的學(xué)練過程中提出要求，讓學(xué)生了解腳底踩球技術(shù)在實戰(zhàn)中的運用技巧和注意點。在鞏固提高階段，運用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評價、共同提高，感受團隊協(xié)作和成功的快樂。結(jié)束部分，以比賽游戲做鋪墊，課堂氣氛再一次高漲，學(xué)生積極參與。最后帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動，讓學(xué)生自我評價在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評和互評，加深對本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。不足改進之處二年級的學(xué)生理解能力相對較差，應(yīng)該注意運動量和運動時間，在