《小足球雙腳原地交替踩球》(教案)體育與健康二年級上冊人教版(表格式)

PAGE1小足球雙腳原地交替踩球任課教師時間年級二年級一節(jié)課教學內(nèi)容雙腳原地交替踩球教學目標1、在練習中逐漸熟悉了球性，并且對球的感覺也有了提高2、體會雙腳左右交替踩球的動作技術，協(xié)調(diào)性和平衡能力得到提高3、通過本節(jié)課的合作練習來增進學生的團結意識教學重點與難點重點：雙腳交換的連貫性難點：協(xié)調(diào)性場地器材場地：運動場器材：足球、標志碟教學方法語言法、完整法、分解示范法、游戲法、重復練習法順序教學內(nèi)容教師活動學生活動組織與要求運動量數(shù)時強準備部分一、常規(guī)：1、整隊、師生問好、檢查服裝2、讓孩子帶著疑問來進入本課學習。

二、熱身趣味慢跑游戲；剪刀石頭布

教師講解游戲規(guī)則，學生積極參與1、教師語言要清晰。

2、教師講解游戲要求和內(nèi)容

1、教師講解游戲內(nèi)容，并口令指揮學生進行2、語言提示動作要領1、學生如圖所示站隊2、學生和教師一同做游戲活動。

3.學生在教師的口令下積極游戲組織：如圖☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲

要求：服裝整潔，快、靜、齊8弱基本部分三、1,1人扶1人踩

（業(yè)余水平）2、獨立完成（初等水平）3、報數(shù)完成

（中等水平）4、分組獨立練習

（高等水平）5、各小組優(yōu)秀同學展示6、游戲：跑酷踩球1、教師講解并示范2、語言提示練習的要求并口令指揮1.在練習1的基礎上獨立完成

1,教師報數(shù)，每排依次完成踩球1,分成四個小組，由小隊長帶領完成所有隊員的踩球任務。教師巡回指導。1.讓各隊長選好優(yōu)秀示范學生1，講解游戲規(guī)則,做出示范.1、觀察教師動作并模仿練習2.注意踩球點位置的選擇

1,學生模仿老師動作進行獨立完成2、認真觀察教師新動作的傳授，并積極模仿1.清楚練習方法

2、練習時注意規(guī)范自己的動作，個別錯誤動作進行及時的改正

1,服從小隊長安排，積極參與踩球練習。1.認真觀看同學示范展示1、明確游戲的規(guī)則，并能積極的參與到游戲去。2.按照老師的要求和游戲的規(guī)則來積極完成游戲組織：如圖☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：快、靜、齊

組織：如圖要求：快、靜、齊

▲27強結束部分一、放松

二、小結

三、收回器材，宣布下課1、組織學生進行放松操練習2、總結本課情況，聽取學生反饋3、收回器材，師生再見1、在教師的帶領下進行積極的放松2、參與小結，及時反饋3、歸還器材

組織：成體操隊形要求：充分放松5弱教學反思本次課授課對象是小學二年級的學生，他們活潑好動，對足球運動有著濃厚的學習興趣，但是耐心性很差。我在本次課的安排中非常強調(diào)體育骨干的作用，通過師生互動，生生互動，教師引導，同學之間的合作探究，讓學生了解足球腳底踩球的動作要領，初步掌握1-2個腳底踩球的技術動作方法，順利完成本次課的教學目標嘗試運用新的教學理念和教學方法，充分強調(diào)學生的主體地位，注意發(fā)揮骨干學生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一個個強而有力的學習團隊，使學生在愉快、團結的學練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，感受練習、比賽的快樂，并從中培養(yǎng)學生的堅強意志，協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。在本次課中我主要采用示范講解法，引導激勵法、個別輔導法等，學生主要采用自主模仿學練法、游戲比賽法等。教學過程在準備部分，通過剪刀石頭布游戲跑動、足球操熱身運動，來激發(fā)學生的主動學習興趣，形成良好氛圍并使身體的各項機能都達到最佳的運動狀態(tài)。在基本部分，首先通過誘導練習，讓學生明確腳底踩球的觸球部位，形成正確的運動表象概念。再通過教師的示范講解，讓學生掌握正確的動作，在學生的學練過程中提出要求，讓學生了解腳底踩球技術在實戰(zhàn)中的運用技巧和注意點。在鞏固提高階段，運用小組合作的形式，讓學生在游戲比賽中相互合作、相互評價、共同提高，感受團隊協(xié)作和成功的快樂。結束部分，以比賽游戲做鋪墊，課堂氣氛再一次高漲，學生積極參與。最后帶領學生做放松活動，讓學生自我評價在練習中的收獲與不足之處。同時教師通過小結本課學練情況給予肯定與表揚，并提出意見和建議。學生在課后通過自評和互評，加深對本課學練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學習打下基礎。不足改進之處二年級的學生理解能力相對較差，應該注意運動量和運動時間，在