合唱聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)

合唱聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)于都縣教育局中小學(xué)音樂(lè)教師

暑期合唱培訓(xùn)班(2012.8.3---8.7)主講：燕錄音(8月6日修改稿)第一章合唱與指揮概述一、 合唱的含義合唱廣義上說(shuō)，是包含同聲的、混聲的齊唱、輪唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱、重唱以及和聲的、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏的或無(wú)伴奏的一種集體歌唱藝術(shù)。二、 指揮的含義1，發(fā)令調(diào)度；2，發(fā)令調(diào)度的人；3,在樂(lè)隊(duì)或合唱隊(duì)前面指示如何演奏或演唱的人。第二章合唱的組織形式、合唱的種類合唱指集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門類。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂(lè)演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂(lè)作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。1、 種類：齊唱、二重唱,三重唱,四重唱,小合唱，大合唱和表演唱。2、 演唱形式：有齊唱、輪唱、二部、三部、四部等合唱、無(wú)伴奏合唱。3、 合唱是包含著：同聲的、混聲的齊聲、輪聲、領(lǐng)唱、重唱以及和聲的、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏或無(wú)伴奏的一種集體歌唱藝術(shù)。男女聲分四個(gè)聲部的叫混聲合唱；男聲多聲部群唱叫男聲合唱；女聲多聲部群唱叫女聲合唱。人數(shù)較少的多聲部群唱有人稱作小合唱。但不能把人數(shù)眾多的多聲部群唱叫大合唱。因?yàn)榇蠛铣延猩厦嫠f(shuō)的另一種含義。表演唱也稱歌表演。指以唱為主、輔以必要?jiǎng)幼鳎òê?jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作）的一種演唱形式。合唱是包含著同聲的、混聲的齊聲、輪聲、領(lǐng)唱、重唱以及和聲的、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏或無(wú)伴奏的一種集體歌唱藝術(shù)。常見的合唱有同聲合唱（男聲、女聲、童聲），混聲合唱（男聲與女聲、童聲與男女聲），演唱形式有齊唱、輪唱、二部、三部、四部等合唱、無(wú)伴奏合唱。合唱有聲域更寬、氣息更長(zhǎng)、力度更大、音色更多的特點(diǎn)。好的合唱應(yīng)該是均衡而協(xié)調(diào)。合唱的均衡取決于聲音的音量、音色的平衡。合唱的協(xié)調(diào)取決于聲音的諧和、音準(zhǔn)?；炻暫铣话銥槟信暡炕旌稀６?、合唱的聲部合唱藝術(shù)美的不同構(gòu)成方式合唱藝術(shù)美有不同的構(gòu)成方式。通常兩組以上的歌唱者，各按本組所擔(dān)任的聲部演唱同一樂(lè)曲，分為同聲與混聲兩種，同聲的由男聲或女聲單獨(dú)組成，混聲的由男聲和女聲混合組成。按聲部的多少，可分二部合唱、三部合唱、四部合唱等，只有一個(gè)聲部的演唱稱為齊唱。在專業(yè)領(lǐng)域，合唱特指多聲部聲樂(lè)作品，但在一般人的理解中，一個(gè)聲部的演唱也稱為合唱，是合唱的一種齊唱方式。合唱美的形式構(gòu)成，主要是以人聲音色和音域來(lái)分類的，可分為下面四類:一類是童聲合唱，就是由尚未變聲的少年兒童組織的合唱，包括小學(xué)男女同學(xué)組織的合唱及初中低年級(jí)尚未變聲或變聲初期的男女同學(xué)組織的合唱。為什么這個(gè)時(shí)候男女同學(xué)會(huì)組合在一起呢?因?yàn)樵跊](méi)有變聲之前童聲是不分男女的，聲音是同一高度，經(jīng)過(guò)變聲期以后，男聲和女聲的音域會(huì)相差一個(gè)八度。第二類是女聲合唱，就是由變聲后的女聲組織的合唱。第三類是男聲合唱，由變聲后的男聲組織的合唱。第四種是混聲合唱，就是由女聲（或童聲）與男聲混合組織的合唱。前三類合唱均為同類人聲組成，故亦稱為同聲合唱。同聲合唱都有高音和低音兩個(gè)基本聲部，根據(jù)具體合唱歌曲的演唱需要，每個(gè)基本聲部還可以分為第一、第二兩個(gè)聲部，即高音聲部還可以分出第一高音聲部和第二高音聲部，低音聲部也可以分出第一低音聲部和第二低音聲部。聽合唱的時(shí)候我們會(huì)感到聲音非常厚重，那就是由不同的聲部所形成的厚度，如果所有人唱同一聲部，那就會(huì)感覺聲音非常單薄了。由女高音聲部、女低音聲部、男高音聲部和男低音聲部四個(gè)基本聲部組成的合唱稱為混聲合唱，每個(gè)基本聲部可分為第一、第二兩個(gè)分聲部，這樣一來(lái)，聲部就越來(lái)越多了?；炻暫铣信髀暡?（合唱團(tuán)各聲部在合唱中所擔(dān)負(fù)的任務(wù)）女高聲部（Soprano縮寫為S）：聲音的特點(diǎn)是：高、多變、靈活、輕巧、清脆、明亮、優(yōu)美、抒情；女高音聲部的音域：從小字一組c1到小字二組的a2。第一女高音聲部在合唱中多擔(dān)任主旋律的演唱。第二女高音聲部在合唱中常擔(dān)任輔助旋律或和聲性聲部。女低聲部（Alto縮寫為A）:聲音的特點(diǎn)是：低、厚、飽滿、圓潤(rùn)、溫柔；女低音聲部的音域：從小字組的a到小字二組的d2。第一女低音聲部在女聲二部合唱中，常常起著第二聲部和低音襯腔的作用。第二女低音聲部常常作為男高音音色上的補(bǔ)充。以假聲為主.在低音上要加真聲.男高音聲部（Tenor縮寫為T）：聲音的特點(diǎn)是多變、輕巧、明朗、壯麗、堅(jiān)定、有力；男高音聲部的音域：從小字組的cl到小字二組的a2。第一男高音聲部常在抒情合唱中起著主導(dǎo)聲部的作用，或單獨(dú)與女高音一起演唱旋律。第二男高音聲部則常擔(dān)任主旋律，在一些氣勢(shì)大的作品中，該聲部特有的音質(zhì)，發(fā)揮著主要作用。在高音上要用關(guān)閉技巧.男低音聲部（Basso縮寫為B）：聲音的特點(diǎn)是渾厚、有力、粗壯、低沉、剛毅、寬廣。以真聲為主.男低音聲部的音域：從大字組的f——g到小字二組的d2。男低音聲部則常在合唱中擔(dān)任基礎(chǔ)音聲部，在男聲二部合唱中則起著第二聲部的作用?！锬懈咭舻慕虒W(xué)規(guī)律：：1、 呼吸練習(xí)2、 中聲區(qū)是基礎(chǔ)3、 過(guò)渡是關(guān)鍵換聲區(qū)：d2-#f2（少見a1）4、 男高音的練聲曲：（少練精練）☆真假聲混合、機(jī)能輕小聲唱：

heIIheII76|5432|1-I1II1IIWuai567i76531-yoyiyoyiyoyoyeyoyeyoi76543211-☆跨越換聲區(qū):56765432IIIImeimeima7i（示范練唱）★女高音的教學(xué)規(guī)律：在音樂(lè)里，女高音(soprano)音域占C1-C3共15度。她們按音色、音區(qū)等不同特點(diǎn)分為：1、 花腔女高音(Coloraturasoprano)音色華麗清脆高亢，善於快速的裝飾音群，在高音處極為靈便。2、 抒情女高音(lyricsoprano)音色柔美而富感情3、 戲劇女高音(dramaticsoprano)音域?qū)拸V且富彈性。有宋祖英、殷秀梅、旅美著名女高音歌唱家張莉等。1、 呼吸練習(xí)2、 首先是轉(zhuǎn)假聲(去掉喉頭負(fù)擔(dān))。3、 中聲區(qū)的基礎(chǔ)。4、 換聲區(qū)向假聲靠攏。5、 以跳音為突破口，打好基礎(chǔ)后再練高音拖腔。6、 以閉口母音為主，帶動(dòng)其它母音。7、 母音練習(xí)321II

Wuyiyiyiyoyayiyi5432123454321||yi▽▽▽▽▽ ▽▽5353531|hihihihihihihi135i531IIyiyoyiyo★男中音和男低音的教學(xué)規(guī)律：抒情男中音抒情男中音這是以抒情見長(zhǎng)的高男中音，音域?yàn)镕—g1或al。例如唐尼采第《寵姬》中的國(guó)王阿爾方索十一世、威爾第《茶花女》中的阿芒、比才《卡門》中的埃斯卡米洛等均屬此類。戲劇男中音戲劇男中音音域?yàn)镋-e1至g1。嗓音結(jié)實(shí)、渾厚，情緒激烈。例如《羅恩格林》中的泰拉蒙德、威爾第《奧賽羅》中的雅戈、穆索爾斯基《鮑里斯?戈?yáng)|諾夫》中的鮑里斯、列昂卡伐洛《丑角》中的托尼奧、貝爾格《沃采克》中的沃采克等均屬這一類型，其中有的角色（如沃采克）的音色更接近于男低音。炫技性男中音其音域近似抒情男中音，擅長(zhǎng)于語(yǔ)言、節(jié)奏較快而又機(jī)智的表演。歷史例如：羅西尼的作品中繞口令式的宣敘調(diào)、敘詠調(diào)、詠嘆調(diào)屢見不鮮，急促的連續(xù)虛詞、歌詞嘮叨不絕的重復(fù)，使音樂(lè)輕巧活潑，讓聽眾為演員高超的吐音咬字技巧而贊賞不絕。還有人們熟悉的《塞爾維亞理發(fā)師》中費(fèi)加羅著名的快速詠嘆調(diào)“請(qǐng)讓開路”也屬此類之典型。1、 氣泡音的練習(xí)2、 關(guān)于3個(gè)支點(diǎn)的概念（上支點(diǎn)、中支點(diǎn)、下支點(diǎn)）3、 低音練習(xí)1） 12345-IIa2） 54321-IIyo-ya-yo3） 先練氣泡音，在練低音。4） 高音的練習(xí)方法（借鑒男高音的方法）?；炻暫铣械呐咭袈暡勘旧砭涂梢苑譃榈谝慌咭袈暡亢偷诙咭袈暡?，女低音聲部又可以分為第一女低音聲部和第二女低音聲部，男高音聲部也是可以分為第一男高音聲部和第二男高音聲部，男低音聲部也一樣可以分為第一男低音聲部和第二男低音聲部。這樣，聲部越來(lái)越多，從音響上去判斷感受的話，聲音的厚度就會(huì)加大，這就是由不同的聲部造成的。三、合唱的隊(duì)形一.合唱分類與排列方法合唱可分為以下類型：童聲合唱、男聲合唱、女聲合唱與混聲合唱，以人數(shù)區(qū)別有大合唱和小合唱，及有伴奏合唱與無(wú)伴奏合唱。合唱排列的位置大致可分為二種，傳聲器的設(shè)置根據(jù)不同的平衡條件有所區(qū)別：(a)女低音與男低音分別排在隊(duì)形兩側(cè)，女高音與男高音在中間。這種排列方法對(duì)于錄音音響的平衡很有好處，如果以兩只話筒進(jìn)行拾取：一只置于女低與女高音中間位置M1，另一只置放于男高男低音位置M2,兩只話筒應(yīng)拉開2至3米橫向距離，縱向話筒與第一排聲源應(yīng)為0.7至1.4米左右調(diào)整，高度在2米左右調(diào)整。兩傳聲器應(yīng)將人聲置于主軸夾角之內(nèi)，如A—B制錄音。(b)女高音在左下方，女低音在右下方，男高音在左上方，男低音在右上方。這是標(biāo)準(zhǔn)的舞臺(tái)合唱排列隊(duì)形。這種排列：聲部平衡好，用兩只話筒的上下移動(dòng)來(lái)找出聲部的平衡點(diǎn)。另外還有男女聲部混雜排列和男聲部鑲邊排列法等。合唱歌曲不是每個(gè)人都從頭到尾一直唱下來(lái)的，當(dāng)中穿插有合聲、輪唱、領(lǐng)唱等形式，所以，為了在排練和演出時(shí)有利于聲部間的配合，便于指揮、合唱、領(lǐng)唱三者間的合作，合唱隊(duì)形要合理編排，通常是略成弧形。當(dāng)然，它不是一成不變的，也可排成“一”字形，其它隊(duì)形也可以，只要把握一條原則，就是達(dá)成指揮與合唱隊(duì)的合作?；镜暮铣?duì)形確定后，就是如何來(lái)編排了。編排隊(duì)形時(shí)主要從這幾條考慮：—1=11、 首先考慮的是個(gè)頭，合唱隊(duì)要整齊、和協(xié)，給人一種美感。通常是中間高，兩側(cè)低，由低到高為大個(gè)到小個(gè)的順序，也可根據(jù)臺(tái)子的高低來(lái)確定前后排的個(gè)頭?！?=12、 一聲部在左，二聲部也就是合聲在右，這樣便于指揮。3、 把一些唱得比較好的最好放在中間的位置上，這樣便于帶動(dòng)大家，也是合唱隊(duì)的支柱，中間也是麥克風(fēng)的位置。UJ4、 領(lǐng)唱和朗誦通常在第一排的左側(cè)，突出的一個(gè)位置，也可在隊(duì)形中間。UJ第三章合唱的基本訓(xùn)練合唱對(duì)聲音的總體要求：★聲音：強(qiáng)調(diào)共性，消除個(gè)性，也就是“中庸之道”。每個(gè)聲部的每位隊(duì)員聲音音量要一樣，音色相同；各聲部之間音色相近靠攏，音量要根據(jù)作品協(xié)調(diào)一致，主旋律聲部音量稍微突出，其他聲部要退據(jù)二線?！锫曇魻顟B(tài)：女聲的聲音狀態(tài):以假聲為主男聲的聲音狀態(tài):以真假聲混合為主.★時(shí)值：要求嚴(yán)格讀譜?！锛o(jì)律：排練、演出時(shí)要求準(zhǔn)時(shí)到，步調(diào)一致聽指揮?！锼囆g(shù)指導(dǎo)和指揮：要有絕對(duì)的權(quán)威。全部合唱隊(duì)員要擁護(hù)藝術(shù)指導(dǎo)和指揮。、合唱的呼吸在合唱訓(xùn)練中，合唱的呼吸有整體呼吸、聲部輪流呼吸和循環(huán)呼吸三種?！锖铣暮粑?、 整體性的呼吸即全體合唱隊(duì)員同時(shí)呼、同時(shí)吸、同時(shí)換氣，數(shù)十百人都如一人，是最基本也是最常用的呼吸。2、 聲部性的呼吸即以聲部為單位呼、吸、換氣，常用在復(fù)調(diào)作品中。3、 循環(huán)性的呼吸即每個(gè)人根據(jù)自己的深淺長(zhǎng)短作不同時(shí)的呼、吸、換氣。整體聲音延連不斷，從而做出各種力度、速度、色彩的技巧變化?！锔璩暮粑鼘W(xué)習(xí)正確的歌唱呼吸乃是歌唱藝術(shù)最重要和最必要的基礎(chǔ)。由呼吸控制的歌聲才是聲樂(lè)，呼吸是歌唱的原動(dòng)力。聲樂(lè)界有“誰(shuí)懂得呼吸，誰(shuí)就會(huì)唱歌”之說(shuō)，說(shuō)明了呼吸在歌唱中的重要性，它確實(shí)是歌唱者首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的一項(xiàng)基本功。歌唱時(shí)的呼吸與日常生活中說(shuō)話的呼吸是不大一樣的。在日常生活中，人們通過(guò)說(shuō)話交流思想感情，因?yàn)橐话憔嚯x較近時(shí)所需音量就較小，氣息較淺，不用很大的力度，也不用傳得很遠(yuǎn)，而且我們說(shuō)話連續(xù)用嗓時(shí)間長(zhǎng)了，嗓音就容易疲勞、嘶啞，這種說(shuō)話的呼吸若用于唱歌就顯得不能勝任了。唱歌是為了抒發(fā)情感，是要唱給別人聽的。歌唱時(shí)面對(duì)的往往是大庭廣眾，須將歌聲傳至每個(gè)角落，因而要求聲音既要有一定的音量，又要有一定的力度變化，要有長(zhǎng)時(shí)間歌唱的能力，并要求根據(jù)歌曲的需要，或長(zhǎng)、或短、或強(qiáng)、或弱、或高、或低地有控制地輸送氣息，要做到這些，就不是簡(jiǎn)單的事了。所以歌唱時(shí)的呼吸作為一種藝術(shù)手段，有它自身特有的一套規(guī)律和方法，它是一項(xiàng)技術(shù)性問(wèn)題，是后天訓(xùn)練出來(lái)的。呼吸運(yùn)動(dòng)包含著吸氣和吐氣兩個(gè)過(guò)程。1、吸氣用口、鼻垂直向下吸氣，將氣吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入氣息時(shí)使下肋骨附近擴(kuò)張起來(lái)，腹部方面，橫膈膜逐漸擴(kuò)張，使腹部向前及左右兩側(cè)膨脹，小腹則要用力收縮，不擴(kuò)張。背部要挺立，脊柱幾乎是不動(dòng)的，但它的兩側(cè)卻是可以動(dòng)的，而且也是必須向下和向左右擴(kuò)張的，這時(shí)氣推向兩側(cè)與背后并貯在那里，保持住然后再緩緩將氣吐出?！镂鼩獾?個(gè)環(huán)節(jié):1、上抬上口蓋；21、上抬上口蓋；2、氣貼著上口蓋IIIIII1、21、2、3、4、5、6、胸腔的上面（肩部、縱向的概念）往里吸；3、上口蓋有涼的感覺；4、喉結(jié)向下移動(dòng)，口腔充分打開；5、肺部底部向下移動(dòng)（橫隔膜）；6、氣沉丹田。吸氣的6個(gè)環(huán)節(jié)要同步進(jìn)行?！镪P(guān)于呼吸的“五面體”和“一面體”胸腔的底部（橫膈膜、縱向的概念）胸腔的前面（水平面、橫向的概念）胸腔的后面（水平面、橫向的概念）胸腔的左面（水平面、橫向的概念）胸腔的右面（水平面、橫向的概念）★彎腰的呼吸練習(xí)2、吐氣唱歌用氣時(shí)，仍要保持吸氣狀態(tài)。這點(diǎn)很重要，就好比給自行車打足了氣，不能一下子放松了，這里還有一個(gè)保持呼吸的問(wèn)題，要保持住氣息，就必須在唱的過(guò)程中永遠(yuǎn)保持吸氣的狀態(tài)，控制住氣息徐徐吐出，要節(jié)省用氣，均勻地吐氣，這就是所謂氣息的對(duì)抗。在呼和吸的過(guò)程中，要注意呼吸僵硬的感覺，整個(gè)身體表情都應(yīng)該是積極放松的，緊張的部位就是橫膈膜、兩肋，兩肋就像是一只充足的氣球一樣，我們要讓聲音坐在上面，往下拉，不能讓氣球往上浮起來(lái)，也就是說(shuō)要把氣息拉住，不能讓它提上來(lái)，這就牽涉到一個(gè)氣息支點(diǎn)的問(wèn)題。3、唱歌時(shí)要有氣息支持點(diǎn)★哈，哈，哈，哈……要求:小腹快速?gòu)梽?dòng)，支持橫膈膜，橫膈膜支持氣息，形成支持點(diǎn)，再與聲帶結(jié)合，形成歌唱支點(diǎn)。支持點(diǎn)也就是聲音要有一個(gè)立足的地方，這個(gè)立足點(diǎn)也就是以橫膈膜及下肋兩側(cè)做支持點(diǎn)，當(dāng)我們咳嗽或笑的時(shí)候，可以直接感覺到它的支持作用。沒(méi)有經(jīng)過(guò)呼吸訓(xùn)練的人，常常唱歌時(shí)，臉紅脖子粗的，青筋直暴，歌聲僵直，高音上不去，低音下不來(lái)等等，都是與氣息支持點(diǎn)沒(méi)有保持住有關(guān)。反之，我們掌握了呼吸方法，有了支持點(diǎn)的感覺，那么，當(dāng)我閃歌唱發(fā)聲時(shí)，便會(huì)感到聲音仿佛落在我們所控制的氣息上，也就是說(shuō)聲音是由呼吸來(lái)支持了，這種聲音不但悅耳響亮，而且能強(qiáng)弱自如地做出各種變化來(lái)。4、不同的樂(lè)句用氣是不同的我們?cè)谶M(jìn)行胸腹式呼吸時(shí)，呼吸氣勢(shì)的強(qiáng)弱、吐氣的方法要根據(jù)所唱歌曲（或樂(lè)句）的不同要求有所不同。下面我們就介紹幾種不同的呼吸練習(xí)法。1）緩吸緩呼這是我們?cè)谟?xùn)練和歌唱時(shí)常常米用的方法。就是胸腔自然挺起，用口、鼻將氣息慢慢吸到肺葉下部，橫隔膜下降，兩肋肌肉向外擴(kuò)張（也就是腰圍擴(kuò)張），小腹向內(nèi)微收。這種吸氣要求自然放松，平穩(wěn)柔和地進(jìn)行，就像我們?nèi)ヂ劵ǖ姆枷銜r(shí)的感覺一樣，聞花的感覺使我們吸氣吸得深，就像做深呼吸運(yùn)動(dòng)一樣，但吸氣時(shí)不要用太大的力，只要輕輕地挺住胸廓和上腹部，然后慢慢呼氣。呼氣時(shí)，注意保持吸氣狀態(tài)，控制住兩肋和橫膈膜，也就是控制住了氣息，使之平穩(wěn)、均勻、持續(xù)、連貫地慢慢吐出。有一種感覺可以幫助我們體會(huì)呼氣時(shí)下肋和橫隔膜的保持狀態(tài)：就是在緩吸后做慢慢地吹掉桌上的灰塵的動(dòng)作，這里需要長(zhǎng)長(zhǎng)地吹氣，也就是在做長(zhǎng)音的呼氣練習(xí)，我們常說(shuō)：“長(zhǎng)音像吹灰，短音像吹蠟”，是一種吐氣的感覺。2）急吸急呼急吸就是在很短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)口、鼻迅速把氣息促而深入地吸到肺葉下部，并將氣息保持住，然后，按照緩呼的要求而呼出。我們?cè)谘莩獙?shí)踐中經(jīng)常要用到的，因?yàn)樵诟枨木渑c句之間、字與字之間的吸氣不通話你有很長(zhǎng)的停頓時(shí)間，往往采用“偷氣”的辦法來(lái)吸入且要吸得不讓人發(fā)現(xiàn)，這就是急吸緩呼的作用。為了培養(yǎng)呼吸的控制力，我們可以采取一些練習(xí)曲及歌曲中的某些樂(lè)句做帶詞的練習(xí)，效果較好?？斔髡f(shuō)過(guò)，歌者能否踏上成功之路，首先要看他對(duì)于呼吸器官的操縱和運(yùn)用，是否建立了強(qiáng)固的基礎(chǔ)。二、合唱的發(fā)聲與共鳴一、合唱的發(fā)聲要求合唱音響起聲的統(tǒng)一是很重要的，發(fā)聲開始的一剎那叫做“起聲”。鑒別一個(gè)合唱隊(duì)的好壞，起聲是一個(gè)最容易鑒別的方法。激起合唱的主要起聲法。聲帶是非常緊迫靠攏，發(fā)聲前準(zhǔn)備好氣息的支持，聲帶的閉合，共鳴腔的打開，意識(shí)中想好所要發(fā)聲的音高、音量、音色并作好相應(yīng)的器官狀態(tài)的準(zhǔn)備，以橫膈膜的突然向內(nèi)擠壓，以恰如其分的氣流沖擊聲帶而發(fā)聲。發(fā)聲干凈、整齊而有彈性并帶有音頭的聲音。舒起——聲帶并不靠得太攏，發(fā)聲前先出氣再發(fā)聲，無(wú)音頭，音質(zhì)較暗而沙，發(fā)聲時(shí)有聲母“h”的聲音。為了對(duì)合唱隊(duì)音量的統(tǒng)一，輕聲、半聲、抑制聲的歌唱方法是合唱隊(duì)員必須具備的技巧。這種音量小的弱聲不等于松弛的輕聲，相反要求更集中，更有力。半聲（一半真聲加一半假聲）指演唱者較少使用本嗓，通過(guò)飽滿而有彈性的氣息支持，均勻節(jié)制而富于流動(dòng)感地控制聲音。這種聲色的穿透力很強(qiáng)，凝聚并有良好的共鳴。輕聲——正常唱法減少音量的技巧，屬于色調(diào)處理中的力度對(duì)比，優(yōu)美的含蓄。抑制聲——更惻于表情意義，用有力的氣息支持著每個(gè)唱詞的始終，顯得多用本嗓而不過(guò)于強(qiáng)調(diào)共鳴，往往表現(xiàn)悲傷，憤怒，痛苦這類感情。直聲一發(fā)聲后不讓聲音波動(dòng)?，F(xiàn)代偏向靈活。但以少波動(dòng)為好。二、關(guān)于母音練習(xí)“u”母音練習(xí)不僅對(duì)聲樂(lè)初學(xué)者的聲音訓(xùn)練具有不可替代的重要作用，而且對(duì)具有相當(dāng)程度的歌唱者的音質(zhì)改善，其效果也是相當(dāng)不錯(cuò)的。用“u”母音練習(xí)，有利于歌唱者兼顧打開喉嚨與咬字，且對(duì)高位置聲區(qū)的統(tǒng)一，常有著意想不到的效果。一）“u母音練習(xí)有利于兼顧打開喉嚨與咬字我們知道，“a”“e”“i”“o”“u”是發(fā)音最基本的五個(gè)母音。就我們平時(shí)說(shuō)話時(shí)咬字的位置狀態(tài)看，各個(gè)母音的發(fā)音在口腔里的位置都不同。發(fā)“o”音時(shí)最靠近舌根部，“i”在舌尖部，“e”在舌頭的中部略偏前，“a”在舌部中央稍偏后，“u”在舌尖前面的嘴唇部位。換句話說(shuō)，將這五個(gè)母音按橫向排列，則位置最靠前的是“u”，其后按前后順序排列依次為“i”“e”“a”“o”“u”。若按口腔喉嚨縱向打開程度的大小排列，從小到大的順序排列依次為“i”“e”“a”“o”“u”。我們知道，唱歌是說(shuō)話的“放大狀態(tài)”，換句話說(shuō)，唱歌是說(shuō)話的一種“特殊形式”，這種形式在于它的音量比普通說(shuō)話要擴(kuò)大幾倍，甚至幾十倍。因此，一個(gè)優(yōu)秀的唱歌者，必須具備兩個(gè)條件：第一要準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，即咬字清晰；第二，將信息傳達(dá)得盡可能遠(yuǎn)，即聲音宏亮，穿透力強(qiáng)。從生理解剖學(xué)上看，人要同時(shí)具備這兩個(gè)條件是幾乎不可能的，因?yàn)檫@兩個(gè)條件是相互矛盾的。除非他經(jīng)過(guò)了特殊、正確、細(xì)致的訓(xùn)練?！皍”母音練習(xí)就是解決這對(duì)矛盾的一個(gè)行之有效的辦法。我們知道，咬字清晰是嘴皮上的功夫，而聲音洪亮，穿透力強(qiáng)則需要打開喉嚨。從上述分析“a”“e”“i”“o”“u”，這五個(gè)母音的位置可見，“u”母音具備了這兩個(gè)條件，換句話說(shuō)，做“u”母音練習(xí)，既練了喉嚨打開，又兼顧了后面。為什么這樣說(shuō)呢？從前面的分析，我們已經(jīng)得出了結(jié)論，從橫向看，“u”母音在五個(gè)母音中位置最靠前，從縱向看，“u”母音在五個(gè)母音中位置最靠后，因此，用“u”母音訓(xùn)練，并不是排斥其他四個(gè)母音練習(xí)，而是認(rèn)為用“u”母音練習(xí)能更容易地掌握咬字清晰與喉嚨打開。二）“u”母音訓(xùn)練有助于獲得高位置所謂的高位置通常指頭腔共鳴或頭聲。教唱者掌握了正確的發(fā)音方法后，發(fā)出的聲音特別是高音具有明亮、集中、穿透力強(qiáng)的特征，這是我們聲樂(lè)教師、學(xué)者努力追求的境界，即高位置?！皍”母音有利于盡快獲得頭腔共鳴即高位置?！皍”母音的發(fā)音位置從水平方向看是最靠前的，所以在氣息穩(wěn)定，喉嚨打開的前提下，這與獲得頭腔共鳴的方法是不相的。三）“u”母音聯(lián)系有助于聲區(qū)統(tǒng)一眾所周知，聲音有高、中、低三個(gè)聲區(qū)，自然狀態(tài)下這三個(gè)聲區(qū)的音色音量是不一致的，因此在聲樂(lè)教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)低音弱，中音白，高音喊或虛的現(xiàn)象。這現(xiàn)象的出現(xiàn)，勢(shì)必造成聲區(qū)不統(tǒng)一。用“u”母音練習(xí)，能在較短的時(shí)間內(nèi)使三個(gè)聲區(qū)音色統(tǒng)一。為什么這樣說(shuō)呢？從上述可知“u”母音的練習(xí)有助于唱歌者獲得頭腔共鳴，即高位置。如果我們把高位置始終貫穿在整個(gè)歌唱過(guò)程中，換句話說(shuō)，不僅在高音區(qū)要用頭腔共鳴，中低音區(qū)也要用頭腔共鳴的位置，這樣便使歌唱者在高、中、低三個(gè)音區(qū)中始終在同一個(gè)位置上發(fā)出聲音來(lái)，則音色必定統(tǒng)一，從而解決了高、中、低三聲區(qū)不統(tǒng)一的問(wèn)題。在練習(xí)“u”母音時(shí)，首先要做好氣息的支持與控制。眾所周知，正確的呼吸對(duì)歌唱是十分重要的，氣息既是歌唱的原動(dòng)力，又是藝術(shù)表現(xiàn)的重要手段。發(fā)“u”母音時(shí)，口腔要形成一個(gè)膛大口小的共鳴箱，兩唇形成“撮口狀”，唇尖適當(dāng)用力攏住氣息，喉嚨打開放松，上下成管道狀。氣息不要僵，想象形成一個(gè)上下垂直的氣柱子，聲音托在氣息上，隨后開始起音。起音時(shí)感覺聲音從下腹部涌出，通過(guò)胸腔、口腔到頭腔。感覺聲音放在鼻腔上部的兩眉中間，又感覺聲音仿佛不在自己的頭部，而是在頭部的前上方處的一個(gè)管道中發(fā)出。練習(xí)時(shí)可用五度上、下行音階，也可用八度下行音階，做五度練習(xí)時(shí)，注意要把聲嘆在氣上，音越高嘆氣的感覺越強(qiáng)烈。氣息要支持住，腰間體會(huì)汽車加油門的感覺。在做八度下行練習(xí)時(shí)，聲音好象從很遠(yuǎn)處漂來(lái)。同時(shí)注意用心體會(huì)，及時(shí)調(diào)整管道狀態(tài)，唱任何高度的音都要將其保持在同一位置上。在練習(xí)“u”母音時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一類聲音位置偏里偏后的學(xué)習(xí)者，針對(duì)這種現(xiàn)象，練習(xí)時(shí)可在“u”母音前加“m”“n”T等字音，也就是說(shuō)將“u”音練習(xí)變?yōu)椤癿u”“nu”“l(fā)u”音練習(xí)，這樣即可調(diào)整聲音的平衡問(wèn)題，使之歌唱位置處于比較合理的地方?！铩皍母音練習(xí)：1、 54321--||Wu2、 1234|5432|1--||WU WU Wu☆“u”母音練好了，不僅能使聲音豎立起來(lái)，上下貫通，而且能使聲音豐滿、明亮、松弛、圓潤(rùn)?！罹毢谩癠”母音是打開喉嚨和放下、獲得高位置、聲區(qū)統(tǒng)一、行之有效的訓(xùn)練手段，也是發(fā)生練習(xí)的“敲門磚”?！镩_口母音練習(xí)：0、a、1、 0、的口型2、 a、的口型3、 舌頭的位置4、 牙關(guān)的打開動(dòng)作5、 聲音的路線6、 O、a與Wu的關(guān)系，從Wu的聲音狀態(tài)帶動(dòng)。和a★閉口母音練習(xí)：iUu原則錯(cuò)誤!未找到引用源。閉口母音開口唱。辦法錯(cuò)誤!未找到引用源。1、 用打開牙關(guān)和上抬舌頭的動(dòng)作。2、 聲音的路線3、 舌頭的位置4、 i、U與u的關(guān)系，從Wu的聲音狀態(tài)帶動(dòng)yi.U與u★半閉口母音練習(xí)：aie1、 ei的的口型2、 舌頭的位置3、 牙關(guān)的打開動(dòng)作4、 聲音的路線5、 ai與Wu的關(guān)系，從Wu的聲音狀態(tài)帶動(dòng)ai、e男高音練習(xí)的關(guān)鍵母音?！镪P(guān)于強(qiáng)勢(shì)母音和弱勢(shì)母音每位合唱隊(duì)員都有自己的強(qiáng)勢(shì)母音和弱勢(shì)母音，他們的一般規(guī)律是：1、 女聲的強(qiáng)勢(shì)母音是閉口母音，弱勢(shì)母音是開口母音。2、 男聲的強(qiáng)勢(shì)母音是開口母音，弱勢(shì)母音是閉口母音?！镪P(guān)于“三明治”用強(qiáng)勢(shì)母音放在前面，把弱勢(shì)母音放在第二（中間），再把強(qiáng)勢(shì)母音放在后面，形成“三明治”結(jié)構(gòu)。前面和后面都是強(qiáng)勢(shì)母音，這樣可以把弱勢(shì)母音的狀態(tài)帶到強(qiáng)勢(shì)母音的狀態(tài)上面去。三、關(guān)于漢語(yǔ)的“十三轍”要談“十三道大轍”，還得先討論幾個(gè)重要概念。第一個(gè)概念就是“音節(jié)”，“音節(jié)”是語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位，是語(yǔ)流中最自然的語(yǔ)音單位。一般來(lái)說(shuō)，除廣兒化音”以外，一個(gè)漢字的讀音都是一個(gè)音節(jié)，如“我喜歡西安”中的“我”、“喜”、“歡”、“西”、“安”這五個(gè)漢字就是五個(gè)音節(jié)。從生理語(yǔ)音學(xué)上講，發(fā)音時(shí)發(fā)音器官緊張一次就形成一個(gè)音節(jié)，如我們?cè)诎l(fā)'先[xian]”和哂安[x「an]”這兩組音時(shí)，雖然音基本相同，但在發(fā)“先”時(shí)，發(fā)音器官只緊張一次，“西安”則要緊張兩次。構(gòu)成音節(jié)的是元音和輔音，統(tǒng)稱音素，都是語(yǔ)音的最小單位。音節(jié)雖然是語(yǔ)流中最自然的語(yǔ)音單位，但不是最小的語(yǔ)音單位，還可以做進(jìn)一步分析。從語(yǔ)音學(xué)的角度看，構(gòu)成音節(jié)的是元音和輔音，統(tǒng)稱音素，都是語(yǔ)音的最小單位，相信有關(guān)知識(shí)大家學(xué)外語(yǔ)時(shí)已有了解，在這里就不多說(shuō)了。而按照漢語(yǔ)音韻學(xué)的分析方法，還可以把一個(gè)音節(jié)分析成聲母、韻母和聲調(diào)三部分：聲母，指音節(jié)開頭的輔音，例如“好［h^o］”這個(gè)音節(jié)，輔音h就是它的聲母，如果音節(jié)開頭沒(méi)有輔音（如“愛［臺(tái)i］”），就叫做“零聲母音節(jié)”;韻母，指音節(jié)中聲母后面的部分，例如“好睥o］”這個(gè)音節(jié)里，“ao”就是它的韻母，零聲母音節(jié)，例如“愛回］”，它的韻母就是“ai”；音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化就是聲調(diào)，也叫字調(diào)，普通話的聲調(diào)也就是常說(shuō)的“陰平（一聲）”、“陽(yáng)平（二聲）”、“上聲（三聲）”和“去聲（四聲）”。要注意的是，不同方言的聲調(diào)和聲調(diào)種類各不相同。今天的話題是“十三道大轍”，研究的主要對(duì)象是音節(jié)中的韻母。在普通話中，韻母主要由元音構(gòu)成，少數(shù)韻母由元音加鼻輔音構(gòu)成（如an，eng等）。從種類上看，普通話韻母分為單元音韻母（有a，o，e，i，u，。）、復(fù)元音韻母［有ai，ei，ui，ia，ie，iu，ao，ou，ua，uo，

ue,iao,uai等十三個(gè)］帶鼻音韻母［有an,en,un,un,in,ian,uan,uan和ang,eng,ing,ong,iang,iong,uang等十五個(gè)］。而從結(jié)構(gòu)上看，韻母可分為韻頭（也叫做介音）、韻腹和韻尾三個(gè)部分。韻腹是韻母的主干，比起韻頭、韻尾來(lái)，聲音最清晰響亮，所以也叫“主要元音”，是每個(gè)韻母必不可少的部分，一般由a、o、e充當(dāng)，沒(méi)有a、o、e時(shí)，i、u、U、er也可以充當(dāng)。韻頭只有i、u、u三個(gè)，出現(xiàn)在聲母的后面、韻腹的前面，因此也叫“介音”。韻尾則只限于復(fù)元音韻母中韻腹后面的i、u、o或n和ng。具體介紹“十三轍”發(fā)花轍韻母包括發(fā)花轍韻母包括a、ua、ia。轍轍轍轍ft1H轍轍轍轍ft1H卜乜一姑懷韻母包括：e、o、uo。韻母包括e>ie、Ue。韻母包括i、U、er。韻母是u。韻母是ai和uai。7、8、9、10、11、uno灰堆轍遙條轍由求轍言前轍人辰轍韻母是ei和uei(7、8、9、10、11、uno灰堆轍遙條轍由求轍言前轍人辰轍韻母是ei和uei(ui)。韻母是ao和iaoo韻母是ou和iu(iou)o韻母是an、ian、uan、Uan。韻母有en、in、uen(un)、12、江陽(yáng)轍中東轍(weng)、ong、iong。13、韻母有ang、iang、uang。韻母有eng、ing、ueng1、發(fā)花轍韻母包括a、ua、ia。舉例：(一)打南邊來(lái)了個(gè)喇嘛，手里提拉著五斤鰨目(ma)。打北邊來(lái)了個(gè)啞巴，腰里別著個(gè)喇叭。［注：繞口令］(二)我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話，我不想我不想不想

長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻，我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他，我深愛的他深愛我的他，怎么會(huì)愛上別個(gè)她。［注：S.H.E-不想長(zhǎng)大］2、 梭波轍韻母包括：e、o、uo。舉例：襄陽(yáng)府東陽(yáng)縣名叫羅德，那本是奴的前夫名叫蔣興哥。［注：出自評(píng)劇《珍珠衫》，曾被馬三立先生在《三字經(jīng)》中當(dāng)作學(xué)校