高三生物二輪復(fù)習(xí)專題整合高頻突破專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)5.10神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)獲獎(jiǎng)?wù)n件名師公開課

專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第10講神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)-3-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練1.反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判定(1)根據(jù)是否有神經(jīng)節(jié):有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。-4-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷:與前角(粗大部分)相連的為傳出神經(jīng),與后角(狹窄部分)相連的為傳入神經(jīng)。(4)根據(jù)切斷實(shí)驗(yàn)法判斷:若切斷某一神經(jīng),刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置),肌肉不收縮,而刺激向中段(近中樞位置),肌肉收縮,則切斷的為傳入神經(jīng),反之,則為傳出神經(jīng)。這種方法相對(duì)比較復(fù)雜,實(shí)驗(yàn)題中會(huì)涉及。-5-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)(1)興奮的產(chǎn)生

-6-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)-9-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(2)動(dòng)作電位的測(cè)量靈敏電流計(jì)的兩極都連接在神經(jīng)纖維膜外(或內(nèi))側(cè),可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。下圖表示在圖①中a點(diǎn)給予刺激時(shí),興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)并依次通過(guò)“a→b→c→c右側(cè)”時(shí)靈敏電流計(jì)的指針變化(“”表示產(chǎn)生動(dòng)作電位的區(qū)域)。-10-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(3)電位變化曲線解讀①離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。右圖表示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。②解讀AB段——靜息電位、外正內(nèi)負(fù),K+通道開放;C點(diǎn)——0電位,動(dòng)作電位形成過(guò)程中,Na+通道開放;CD段——?jiǎng)幼麟娢?Na+通道繼續(xù)開放;DE段——靜息電位恢復(fù)過(guò)程中;EF段——靜息電位。-11-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練4.興奮傳導(dǎo)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究(1)探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方法設(shè)計(jì):電刺激圖中①處,觀察A的變化,同時(shí)測(cè)量②處的電位有無(wú)變化。

結(jié)果分析:若A有反應(yīng),且②處電位改變,說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;若A有反應(yīng),而②處無(wú)電位變化,則說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。-12-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(2)探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方法設(shè)計(jì):先電刺激圖中①處,測(cè)量③處電位變化;再電刺激③處,測(cè)量①處電位變化。結(jié)果分析:若兩次實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)部位均發(fā)生電位變化,說(shuō)明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的;若只有一處電位改變,則說(shuō)明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。-13-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練思維拓展膜電位曲線圖的變換分析-14-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練圖1曲線表示離體神經(jīng)纖維某一部分受到適當(dāng)刺激時(shí),膜內(nèi)外兩側(cè)電位差的變化曲線。圖2曲線為離體神經(jīng)纖維某一部分受到適當(dāng)刺激時(shí),膜外側(cè)電位的變化曲線,曲線解讀如下:AB段——興奮傳到左側(cè)電極時(shí),膜外電位由正電位逐漸變成負(fù)電位,而右側(cè)電極處仍為正電位;BC段——興奮傳至兩電極之間;CD段——興奮傳到右側(cè)電極時(shí),膜外電位由正電位逐漸變成負(fù)電位,而左側(cè)電極處恢復(fù)為正電位。-15-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練借助實(shí)例解答有關(guān)神經(jīng)纖維上的電位測(cè)定的題將兩個(gè)靈敏電流計(jì)分別連接到神經(jīng)纖維表面(如圖1)、突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面(如圖2),每個(gè)電流計(jì)兩電極之間的距離都為L(zhǎng),當(dāng)在圖1的P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時(shí),測(cè)得電位變化如圖3。若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)電極的距離相等),測(cè)得的電位變化圖正確的是(

)-16-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練A.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖5

B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3C.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3 D.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖4答案解析解析關(guān)閉根據(jù)興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),若在a點(diǎn)給予刺激,由于a點(diǎn)離左右兩個(gè)電極的距離相等,故電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn),A項(xiàng)錯(cuò)誤;若在b點(diǎn)給予刺激,電流計(jì)右側(cè)電極處的神經(jīng)纖維先興奮,然后左側(cè)電極處的神經(jīng)纖維興奮,與圖3曲線相反,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖2表示興奮在突觸處的傳遞過(guò)程,傳遞速度較慢,若在c點(diǎn)給予刺激,將會(huì)出現(xiàn)類似圖3的電位變化,但中間電位差為0的時(shí)期較圖3長(zhǎng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;若在d點(diǎn)給予刺激,則將出現(xiàn)如圖4所示的電位變化,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉D-17-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練解題模板解答指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題時(shí),不論是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),還是在神經(jīng)元之間傳遞,引起電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的根本原因都是兩電極接觸處發(fā)生電位變化的時(shí)間不同。電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與膜電位變化的先后順序有關(guān),即哪一電極接觸處先發(fā)生電位變化,電流計(jì)指針先偏轉(zhuǎn)到哪一側(cè);如果兩電極接觸處同時(shí)發(fā)生電位變化,則指針不偏轉(zhuǎn);如果只有一個(gè)電極接觸處發(fā)生電位變化,則指針只偏轉(zhuǎn)一次。-18-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練1.(2017江蘇)下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量B.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí),膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正C.遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙D.結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過(guò)性密切相關(guān)答案解析解析關(guān)閉神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生在突觸后膜上,位于突觸小體中的線粒體無(wú)法為其提供能量,A項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③突觸前膜時(shí),膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),B項(xiàng)錯(cuò)誤;遞質(zhì)經(jīng)②突觸小泡的轉(zhuǎn)運(yùn)和③突觸前膜的胞吐釋放至突觸間隙,C項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)構(gòu)④突觸后膜膜電位的變化與離子通道的打開和關(guān)閉有關(guān),離子通過(guò)離子通道進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉D-19-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.當(dāng)快速牽拉下圖中骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.圖中a~d構(gòu)成了完成該反射的完整反射弧B.興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),興奮的傳導(dǎo)方向與膜外的電流方向相同C.刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號(hào)傳到c處就會(huì)形成痛覺D.牽拉骨骼肌時(shí),c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)答案解析解析關(guān)閉完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成,圖中無(wú)效應(yīng)器,A項(xiàng)錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同,與膜外電流方向相反,B項(xiàng)錯(cuò)誤;興奮可以通過(guò)脊髓的神經(jīng)中樞傳導(dǎo)到大腦皮層相關(guān)中樞形成感覺,C項(xiàng)錯(cuò)誤;牽拉骨骼肌時(shí),興奮通過(guò)b傳導(dǎo)到突觸前膜的突觸小泡,突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉D-20-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練3.下圖是神經(jīng)肌肉接點(diǎn),又稱突觸。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸前膜時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放乙酰膽堿。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性B.若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,將使肌肉持續(xù)性收縮C.該神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合后,一定使肌膜產(chǎn)生動(dòng)作電位D.突觸后膜上乙酰膽堿的受體是Na+通道蛋白答案解析解析關(guān)閉神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)題意,若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,將加速乙酰膽堿的釋放,使肌肉收縮反應(yīng)更快,但不是持續(xù)性收縮,只有乙酰膽堿持續(xù)性作用于肌肉細(xì)胞才會(huì)持續(xù)性收縮,B項(xiàng)錯(cuò)誤;該神經(jīng)末梢釋放的乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合后,可能會(huì)使肌膜產(chǎn)生動(dòng)作電位,但若同時(shí)還有抑制性遞質(zhì)作用于肌膜,則肌膜不一定產(chǎn)生動(dòng)作電位,C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)題意,乙酰膽堿是興奮性遞質(zhì),而突觸后膜興奮時(shí)鈉離子內(nèi)流,產(chǎn)生動(dòng)作電位,所以可推測(cè)出突觸后膜上乙酰膽堿的受體是Na+通道蛋白,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉D-21-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練4.(2016全國(guó)Ⅱ理綜)乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。

-22-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是

(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮

(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過(guò)

這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到

,再到達(dá)突觸后膜。

(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)

。

答案解析解析關(guān)閉(1)由圖示可知突觸小泡內(nèi)釋放的A-C是神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜后分解為A和C,C穿過(guò)突觸前膜進(jìn)入突觸小體重復(fù)利用。生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮也能作為神經(jīng)遞質(zhì)。(2)神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的方式釋放到突觸間隙,再通過(guò)擴(kuò)散作用到達(dá)突觸后膜。(3)圖中A-C表示乙酰膽堿,作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)在D酶的作用下分解,若D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮。答案解析關(guān)閉(1)C能(2)胞吐突觸間隙(3)興奮-23-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練命題點(diǎn)二以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)考查動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)作用1.激素分泌調(diào)節(jié)方式分析-24-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(1)神經(jīng)調(diào)節(jié):此方式中某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中效應(yīng)器的一部分,如在體溫調(diào)節(jié)中腎上腺素的分泌。(2)激素的分級(jí)調(diào)節(jié):受分級(jí)調(diào)節(jié)的激素主要有甲狀腺激素、性激素和腎上腺皮質(zhì)激素。(3)反饋調(diào)節(jié):以甲狀腺激素的分泌過(guò)程為例,甲狀腺激素含量過(guò)高,可以反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的活動(dòng),分別抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成與分泌。(4)內(nèi)環(huán)境中理化因素的變化:如血糖降低→胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素→血糖升高。-25-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)(1)微量和高效;(2)通過(guò)體液運(yùn)輸;(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞。-26-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練依據(jù)模式圖解答有關(guān)動(dòng)物激素類的題甲、乙是細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體的作用機(jī)制模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)-27-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練A.若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞,則信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)B.細(xì)胞內(nèi)外各種類型受體其結(jié)構(gòu)都具有特異性,圖乙中雄性激素能被定向運(yùn)送到靶細(xì)胞處C.人體內(nèi)胰島素的作用機(jī)制與圖乙所示機(jī)制不同D.雄性激素通過(guò)與靶細(xì)胞內(nèi)特異性受體結(jié)合影響細(xì)胞基因選擇性表達(dá)來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝答案解析解析關(guān)閉神經(jīng)遞質(zhì)的受體存在于細(xì)胞膜上,如果甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞,則信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì),A項(xiàng)正確;圖乙中雄性激素通過(guò)體液運(yùn)輸是不定向的,但它起的作用是定向的,這是因?yàn)榧に刂荒茏饔糜诤刑囟ㄊ荏w的靶細(xì)胞,B項(xiàng)錯(cuò)誤;人體胰島素的受體存在于細(xì)胞膜上,不能穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,與圖甲表示的機(jī)制相似,C項(xiàng)正確;根據(jù)圖乙分析,雄性激素通過(guò)與靶細(xì)胞內(nèi)特異性受體結(jié)合影響細(xì)胞基因選擇性表達(dá)來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉B

-28-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練解題模板有關(guān)動(dòng)物激素的試題以示意圖的形式呈現(xiàn)的居多。示意圖類試題的解題模板:第一步,閱讀試題,認(rèn)清結(jié)構(gòu);第二步,聯(lián)系教科書知識(shí),及時(shí)回顧激素的名稱及作用;第三步,結(jié)合問(wèn)題或選項(xiàng)進(jìn)行回答或判斷。-29-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練1.對(duì)小鼠按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①注射放射性碘,②注射一定量促甲狀腺激素。定時(shí)進(jìn)行甲狀腺放射性強(qiáng)度檢測(cè),結(jié)果如右圖所示,下列分析正確的是(

)A.放射性碘經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞B.若不注射促甲狀腺激素,曲線下降速率加大C.圖示時(shí)間內(nèi),小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘D.曲線下降階段,小鼠代謝終產(chǎn)物中能檢測(cè)到放射性碘答案解析解析關(guān)閉碘是合成甲狀腺激素的原料,甲狀腺細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸不斷逆濃度梯度吸收碘,A項(xiàng)錯(cuò)誤;注射促甲狀腺激素能夠促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞利用更多的放射性碘來(lái)合成甲狀腺激素,導(dǎo)致甲狀腺放射性強(qiáng)度下降,故若不注射促甲狀腺激素,曲線下降速率減小,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖示時(shí)間內(nèi),小鼠甲狀腺細(xì)胞能夠利用放射性碘來(lái)合成甲狀腺激素并釋放到血液,C項(xiàng)錯(cuò)誤;血液中的含放射性碘的甲狀腺激素會(huì)分解,所以代謝終產(chǎn)物中能檢測(cè)到碘,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉D-30-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.(2017全國(guó)Ⅱ理綜)將室溫(25℃)飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的哺乳動(dòng)物(動(dòng)物甲)隨機(jī)分為兩組,一組放入41℃環(huán)境中1h(實(shí)驗(yàn)組),另一組仍置于室溫環(huán)境中(對(duì)照組)。期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動(dòng)物的相關(guān)行為。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)初期,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物皮膚的毛細(xì)血管會(huì)

,汗液分泌會(huì)

,從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用。

(2)實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物出現(xiàn)焦慮不安行為時(shí),其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會(huì)

。

(3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照組的目的是

。

(4)若將室溫飼養(yǎng)的動(dòng)物甲置于0℃的環(huán)境中,該動(dòng)物會(huì)冷得發(fā)抖,耗氧量會(huì)

,分解代謝會(huì)

。

答案解析解析關(guān)閉(1)由題意可知41℃高于該哺乳動(dòng)物的正常體溫,在41℃環(huán)境中,機(jī)體汗液分泌增加,毛細(xì)血管舒張以增加散熱,同時(shí),肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少。(2)實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物出現(xiàn)焦慮不安的行為是由腎上腺素分泌增加導(dǎo)致的。(3)對(duì)照組的作用是排除41℃以外因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,以保證本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是由41℃引起的。(4)在寒冷環(huán)境中,機(jī)體汗液分泌減少,皮膚血管收縮,減少散熱;立毛肌收縮,骨骼肌戰(zhàn)栗,腎上腺素、甲狀腺素增加,細(xì)胞代謝增強(qiáng),耗氧量增加,增加產(chǎn)熱。答案解析關(guān)閉(1)舒張?jiān)黾?2)增加(3)排除41℃以外因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,以保證本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是由41℃引起的(4)增加增強(qiáng)-31-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2失分誤區(qū)3不能正確判定反射弧受損部位防范策略反射弧受損部位的分析方法反射弧只有在結(jié)構(gòu)上保持完整性,才能完成反射活動(dòng)。組成反射弧的任何一部分受損,反射活動(dòng)都將不能完成。此類問(wèn)題常見的有以下幾種情況。(1)感受器或傳入神經(jīng)受損:由于神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到脊髓和大腦皮層,無(wú)感覺,效應(yīng)器不能作出反應(yīng)。(2)傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損:神經(jīng)沖動(dòng)能傳到脊髓并通過(guò)上行傳導(dǎo)束傳到大腦皮層,有感覺,但效應(yīng)器不能作出反應(yīng)。(3)神經(jīng)遞質(zhì)被阻斷不能釋放:神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器不能作出反應(yīng)。-32-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2失分誤區(qū)3防范演練1用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn),破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng),結(jié)果如下表:上述結(jié)果表明,反射弧被破壞部分可能是(

)A.感受器B.感受器和傳入神經(jīng)C.感受器和效應(yīng)器 D.效應(yīng)器答案解析解析關(guān)閉在用脊蛙進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中,分別刺激左、右后肢,都會(huì)出現(xiàn)收縮反應(yīng);而破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)后,刺激左后肢都不出現(xiàn)收縮的現(xiàn)象,說(shuō)明被破壞部位是感受器或傳入神經(jīng),也可能感受器和傳入神經(jīng)均被破壞;刺激右后肢,右后肢有反應(yīng),左后肢沒有反應(yīng),說(shuō)明被破壞部位是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器,也可能傳出神經(jīng)和效應(yīng)器均被破壞。綜合分析,符合題意的只有C項(xiàng)。答案解析關(guān)閉C-33-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2失分誤區(qū)3對(duì)突觸傳遞過(guò)程及異常情況辨析不清防范策略(1)正常情況:神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合引起突觸后膜興奮或抑制后,立即被相應(yīng)酶分解而失活。(2)異常情況:①若某種有毒物質(zhì)使分解神經(jīng)遞質(zhì)的相應(yīng)酶變性失活,則突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮或抑制;②若突觸后膜上受體位置被某種有毒物質(zhì)占據(jù),則神經(jīng)遞質(zhì)不能與之結(jié)合,突觸后膜不會(huì)產(chǎn)生電位變化,阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)。-34-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2失分誤區(qū)3防范演練2γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(

)-35-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2失分誤區(qū)3A.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢籅.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮C.局部麻醉藥和γ-氨基丁酸都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì),使突觸后膜動(dòng)作電位差增大D.局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮答案解析解析關(guān)閉神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),A項(xiàng)正確;由圖甲知,γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,Cl-通道打開,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,B項(xiàng)正確;據(jù)圖乙知,局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí),突觸后膜上的Na+通道未打開,阻礙Na+內(nèi)