藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究結(jié)題報告

白河縣冷水鎮(zhèn)中心幼兒園

2021年白河縣縣級小課題

結(jié)題報告課題負責人：任秀愛負責人單位：白河縣冷水鎮(zhèn)中心幼兒園課題組成員：阮慧辛慧李倩常海燕研究時間：2021年12月-2021年5月

課題研究背景及意義：1、通過課題的研究，提高幼兒的音樂素養(yǎng)，開發(fā)幼兒的音樂潛能，增強幼兒歌唱表演能力，預(yù)防幼兒因膽小而產(chǎn)生的自卑行為，培養(yǎng)幼兒能認真欣賞并敢于大膽表現(xiàn)良好的心理品質(zhì)。2、通過課題的研究，促使家庭、社區(qū)、幼兒園形成教育合力，從幼兒興趣入手，多通道參與、體驗音樂，讓音樂教育活動“活起來〞，從而表達他們的獨創(chuàng)性，共同促進幼兒個性開展。3、通過課題的研究，增強教師對幼兒音樂教育的意識，提高教師對幼兒實施音樂教育活動的水平。課題研究目標課題研究方法1、文獻法：借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園音樂教育理論和音樂教育活動實施方法。2、個案法：建立幼兒音樂素養(yǎng)檔案，通過對個案分析，追蹤研究，探索如何讓幼兒更好的欣賞，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，促進幼兒良好個性的開展。3、行動研究法：幼兒思維以具體形象為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計一系列促進幼兒大膽歌唱大膽表現(xiàn)的活動方案。4、觀察法：通過抽樣，給一些幼兒建立個案，并進行長期追蹤觀察。5、經(jīng)驗總結(jié)法：定期總結(jié)課題研究中的心得體會與經(jīng)驗，并以教育理論和教育實踐為支撐，不斷提高課題研究的應(yīng)用價值。課題研究方法課題研究的步驟和舉措園本培訓活動記錄〔一〕針對“如何開展課題研究〞我們展開了第一次會議，其中包括：培訓內(nèi)容

課題研究的根本方法

資料的收集和整理研究成果的展示園本培訓活動記錄〔二〕我們開展了以“鋼琴根底教程〞為主題的會議，其中包括：樂理幼兒歌曲的一般特點簡易的伴奏編配歌曲伴奏步驟教師們參與度高，對培訓內(nèi)容非常感興趣。通過培訓教師們都掌握了鋼琴的根本教程，對后面的教學有很大的幫助。教師們建議以后更多開展此類培訓。園本培訓活動記錄〔三〕針對“不織布玩偶制作〞我們展開了第一次會議，其中包括：材料的準備制作方法活動的反響

在實驗階段，我們通過對個別的小朋友進行針對性輔導、用手指點畫毛毛蟲、小刺猬的制作等來提高創(chuàng)造能力，增強孩子們的動手能力。

老師們教態(tài)自然大方，語言具有親和力，富有童趣?；顒幽繕吮硎鰷蚀_且具體，從幼兒實際出發(fā)?；顒恿鞒糖逦髁?，過程銜接自然，幼兒十分感興趣?；顒舆x材和實施十分合理，富有感染力。5.目標根本實現(xiàn)，活動效果良好?；?/p>