貴州省黔東南州2024屆生物高二第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

貴州省黔東南州2024屆生物高二第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定它們有機(jī)物的含量如圖所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是A．細(xì)胞器甲是線粒體，其能完成的生理過(guò)程是葡萄糖的氧化分解B．細(xì)胞器乙含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu)，一定與分泌蛋白的合成和加工有關(guān)C．細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自羧基和氨基D．發(fā)菜細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙2．下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A．①所表示的成分在細(xì)胞膜上能執(zhí)行多種功能B．由②參加的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸C．細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②有關(guān)而與③無(wú)關(guān)D．細(xì)胞膜的功能特性與②③都有關(guān)系3．下圖為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是()A．該細(xì)胞無(wú)葉綠體，此種植物不能進(jìn)行光合作用B．此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸C．該細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)D．該細(xì)胞可用于作為觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料4．下圖是用來(lái)探究酶催化特性的“酶一底復(fù)合反應(yīng)”模型圖，其中數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程，字母表示相關(guān)物質(zhì)。下列分析錯(cuò)誤的是A．X是酶，Y是該酶催化的底物B．酶的理化性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生變化C．該過(guò)程能反映酶的催化具有專一性D．若X是麥芽糖酶，則F表示葡萄糖5．如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是()A．①②③④ B．①②④③C．①④②③ D．①④③②6．下列關(guān)于果酒、腐乳、泡菜制作實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．制作果酒要將消毒過(guò)的葡萄汁裝滿發(fā)酵裝置B．泡菜制作離不開乳酸菌C．豆腐上長(zhǎng)了毛秘后，需加鹽腌制8天左右，可抑制微生物生長(zhǎng)，避免豆腐變質(zhì)，使豆腐析出水分豆腐塊變硬D．都可以通過(guò)人工接種菌種來(lái)提高產(chǎn)品質(zhì)量二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）(一)請(qǐng)回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等發(fā)酵食品制作過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題：(1)在臭豆腐的制備過(guò)程中，常用的微生物主要是________，在此過(guò)程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的__________________。(2)在腌制泡菜的過(guò)程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是_________，欲檢測(cè)泡菜在腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測(cè)試劑后顏色變__________。(3)在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過(guò)程中，依據(jù)的原理是_______________(用反應(yīng)式表達(dá))。(二)在胡蘿卜素的提取過(guò)程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)萃取時(shí)的加熱方式與蒸餾時(shí)的加熱方式有何不同:_____________________________。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是_________________________________。8．（10分）某動(dòng)物（性別決定為XY型）的有角和無(wú)角受等位基因A和a控制；長(zhǎng)翅和短翅受等位基因B和b、D和d控制，當(dāng)B和D基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，其他情況下個(gè)體均表現(xiàn)為短翅。這三對(duì)等位基因所在染色體情況未知，回答下列問(wèn)題：（1）有角雌性個(gè)體與無(wú)角雄性個(gè)體交配，若F1中有角雌性：有角雄性：無(wú)角雌性：無(wú)角雄性=1：1：1：1，則由此推測(cè)兩親本的基因型有哪些可能？___________；若F1中雄性均有角，雌性均無(wú)角，且F1雌雄個(gè)體再交配，所得F2雄性中有角：無(wú)角=3:1、F2雌性中無(wú)角：有角=3：1，則由此推測(cè)兩親本的基因型為_________。（2）假設(shè)等位基因D和d位于X染色體上且等位基因B和b、D和d遵循自由組合定律基因型為_______的兩長(zhǎng)翅親本交配，F(xiàn)1雄性中長(zhǎng)翅：短翅=3：5，F(xiàn)1雌性中長(zhǎng)翅：短翅=___________。（3）若等位基因A和a位于常染色體上，等位基因B和b位于X染色體上，等位基因D和d位于X和Y染色體上，則由該三對(duì)基因所構(gòu)成的基因型共有___________種。9．（10分）正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中激素甲的名稱是____________________，激素乙通過(guò)__________________的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有__________________。（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有________________。（寫至少出兩項(xiàng)）10．（10分）現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)基因工程的核心步驟是_____，目的基因能在受體細(xì)胞中表達(dá)，說(shuō)明不同生物____。(2)植物組織培養(yǎng)時(shí)，常用的激素是____和_______。(3)利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時(shí)，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至______期。所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。(5)某生態(tài)農(nóng)業(yè)把魚塘、農(nóng)田、果園和牛羊養(yǎng)殖場(chǎng)有機(jī)地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術(shù)屬于____________繁殖，整個(gè)生育過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)有___________（至少填兩項(xiàng)）。11．（15分）林業(yè)生態(tài)工程是指依據(jù)生態(tài)工程學(xué)和森林生態(tài)學(xué)的基本原理，設(shè)計(jì)和建造的以木本植物為主體、協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的一種生產(chǎn)工藝系統(tǒng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在建設(shè)林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，必須走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路，生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)手段分別是______和__________。（2）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，各組分之間必須具有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，以便使系統(tǒng)順利完成能量、物質(zhì)、信息、價(jià)值的轉(zhuǎn)換和流通，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_________________原理，并且還要綜合考慮林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益，這主要體現(xiàn)生態(tài)工程的____________原理。（3）建設(shè)林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要?dú)w還林業(yè)的本來(lái)面目，不能將如中草藥、食用菌、野生花卉、香料植物甚至果樹都拒之門外，從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，原因是_____________。其中食用菌在林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。（4）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、維護(hù)生態(tài)平衡、減少自然災(zāi)害等作用這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價(jià)值。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解題分析】

A.該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，甲有膜結(jié)構(gòu)和核酸，可推斷細(xì)胞器甲為線粒體，葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；B.乙的脂質(zhì)含量不為0，說(shuō)明乙細(xì)胞器有膜結(jié)構(gòu)，但無(wú)核酸，可推斷乙細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體與分泌蛋白的合成有關(guān)，而溶酶體無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；C.丙的脂質(zhì)含量為0，說(shuō)明沒有膜結(jié)構(gòu)，但含有核酸，可推測(cè)丙細(xì)胞器為核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，其中產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于氨基和羧基，C正確；D.發(fā)菜細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有線粒體，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選C。2、C【解題分析】A、①是糖蛋白，糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別作用密切相關(guān)，消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤(rùn)滑作用，A正確；B、②是蛋白質(zhì)，協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要載體蛋白的協(xié)助，B正確；C、細(xì)胞膜的流動(dòng)性與組成膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜與細(xì)胞膜的磷脂分子有關(guān)，協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān)，D正確?？键c(diǎn)：細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3、B【解題分析】

分析題圖：圖示為高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)，其中細(xì)胞質(zhì)中的線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞中膜面積最大的細(xì)胞器，參與有機(jī)物的合成、加工和運(yùn)輸?！绢}目詳解】A、該細(xì)胞無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，但此種植物能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；B、該細(xì)胞含有線粒體，是一種需氧型生物，但此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B正確；C、該細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器膜與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；D、該細(xì)胞所含液泡較小，說(shuō)明還沒有成熟，不可用于作為觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料，D錯(cuò)誤；故選：B。4、D【解題分析】

分析題圖可知，物質(zhì)X在反應(yīng)前后沒有改變，說(shuō)明是催化該反應(yīng)的酶；物質(zhì)Y經(jīng)過(guò)反應(yīng)后被分為物質(zhì)F和G，說(shuō)明Y為反應(yīng)物（底物），F(xiàn)和G是不同的產(chǎn)物；物質(zhì)Z是酶和反應(yīng)物的結(jié)合物?！绢}目詳解】根據(jù)前面的分析可知，X反應(yīng)前后沒有變化是酶，Y是該酶催化的底物，故A正確；酶的理化性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，故B正確；該過(guò)程反應(yīng)了酶催化具有專一性，故C正確；若X是麥芽糖酶，催化麥芽糖水解生成兩分子葡萄糖，與該過(guò)程不符，故D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】注意：本題易錯(cuò)點(diǎn)在于注意底物Y被催化分解成兩種不同的產(chǎn)物，所以不能代表麥芽糖被水解的過(guò)程。5、C【解題分析】

基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒?！绢}目詳解】限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端，因此作用于①；DNA聚合酶用于DNA分子的復(fù)制，能在單鏈上將一個(gè)個(gè)脫氧核苷酸連接起來(lái)，因此作用于④；DNA連接酶能在具有相同堿基末端的兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，因此作用于②；解旋酶能夠?qū)NA分子的雙螺旋解開，故作用于③。綜上正確順序是①④②③，C正確。故選C。6、A【解題分析】

本題考查果酒和的制作、腐乳、泡菜的制作，要求考生識(shí)記參與果酒、泡菜和腐乳制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、泡菜和腐乳制作的原理及條件?！绢}目詳解】A、果酒發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳，因此消毒過(guò)的葡萄汁不能裝滿發(fā)酵裝置，以免造成發(fā)酵液溢出，A錯(cuò)誤；

B、泡菜制作原理是利用了乳酸菌發(fā)酵，B正確；

C、豆腐上長(zhǎng)了毛霉以后，需要加鹽腌制8天左右，這樣可以抑制其他微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐變質(zhì)，又能使豆腐析出水分，使豆腐塊變硬，C正確；

D、果酒、腐乳、泡菜制作都可以通過(guò)人工接種菌種來(lái)提高產(chǎn)品品質(zhì)，D正確。

故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、毛霉等培養(yǎng)基制造缺氧環(huán)境玫瑰紅色C2H5OH+O2CH3COOH+H2O萃取時(shí)要用水浴加熱，蒸餾時(shí)用酒精燈直接加熱防止有機(jī)溶劑揮發(fā)【解題分析】

本題是對(duì)果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件的控制的考查，回憶果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件，然后結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行解酵母菌和醋酸菌的比較。腐乳制作中用鹽腌制的目的：①鹽能抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)；②加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，在后期制作過(guò)程中不會(huì)過(guò)早酥爛；③有調(diào)味作用?！绢}目詳解】（一）（1）在臭豆腐的制備過(guò)程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此過(guò)程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基。（2）在腌制泡菜的過(guò)程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是制造缺氧環(huán)境；欲檢測(cè)泡萊在腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測(cè)試劑后顏色的變化出現(xiàn)玫瑰紅色。（3）在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過(guò)程中，依據(jù)的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。(二)在胡蘿卜素的提取過(guò)程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)萃取法提取胡蘿卜素的原理是胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，加熱的目的是促進(jìn)胡蘿卜素在有機(jī)溶劑中溶解，由于有機(jī)溶劑是易燃、易爆物質(zhì)，加熱溫度不能太高，因此要用水浴加熱；蒸餾時(shí)加熱的目的是產(chǎn)生水蒸氣，可以用酒精燈直接加熱。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查果酒的制作、果醋的制作、腐乳的制作、腌制泡菜等知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力。8、Aa、aa，XAXa、XaY或XAXa、XaYaAA、aaBbXDXd、BbXDY3:154【解題分析】

依據(jù)題意，有角雌性個(gè)體與無(wú)角雄性個(gè)體交配，若F1中有角雌性：有角雄性：無(wú)角雌性：無(wú)角雄性=1：1：1：1則A、a、基因所在的染色體存在三種情況，即常染色體、x染色體、X和Y染色體的同源區(qū)段。自由組合定律中，非等位基因要存在與非同源染色體上?！绢}目詳解】（1）有角雌性個(gè)體與無(wú)角雄性個(gè)體交配，根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例，無(wú)法判斷有角和無(wú)角的基因位置，若位于常染色體則兩親本的基因型Aa、aa，若位于x染色體則兩親本的基因型XAXa、XaY，若位于XY染色體的同源區(qū)段則兩親本的基因型XAXa、XaYa。依據(jù)題意F1雌雄個(gè)體再交配，子代中雌雄個(gè)體中性狀分離比都是3：1，可以確定控制有角和無(wú)角的基因位于常染色體，而且有角相對(duì)無(wú)角為顯性，則F1基因型都是Aa，且為從性遺傳，即雄性均有角，雌性均無(wú)角，進(jìn)而推測(cè)出兩親本基因型為AA、aa。（2）根據(jù)自由組合定律，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，基因D和d位于X染色體，則基因B和b位于常染色體上。兩長(zhǎng)翅親本交配，F(xiàn)1雄性中長(zhǎng)翅：短翅=3：5可以推出兩長(zhǎng)翅親本的基因型為BbXDY與BbXDXd，則F1雌性中基因型有BBXDXD(長(zhǎng)翅)、BBXDXd（長(zhǎng)翅）、2BbXDXD(長(zhǎng)翅)、2BbXDXd(長(zhǎng)翅)、bbXDXD（短翅）、bbXDXd（短翅），長(zhǎng)翅：短翅=6：2即3：1。（3）依據(jù)題意，位于常染色體上的基因A和a可構(gòu)成3種基因型，位于X染色體上的基因有B、b、D、d四種，位于Y染色體上的基因有D、d兩種，則構(gòu)成的雄性基因型有8種，雌性基因型有10種，因此共有3x（10+8）=54種。【題目點(diǎn)撥】本題考查了伴性遺傳以及基因自由組合定律的有關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是要確定基因所在的位置。遺傳規(guī)律”是高中生物學(xué)的主干知識(shí)，也是歷年高考的重點(diǎn)，它以基因的分離、自由組合規(guī)律為核心，通常的題型是概率的計(jì)算。隨著高考對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ蟮奶嵘?，通過(guò)運(yùn)用遺傳規(guī)律以區(qū)別性狀的顯隱性、確定個(gè)體的基因型、推斷基因位于常染色體或X染色體以及確定基因在染色體上的位置等實(shí)驗(yàn)題，已成為高考的熱點(diǎn)題型。解答此類實(shí)驗(yàn)題時(shí)，可以運(yùn)用遺傳規(guī)律進(jìn)行逆向思維，即先假定結(jié)果再反推原因。9、促甲狀腺激素釋放激素體液運(yùn)輸上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)（上升到38.5℃）神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)等于重吸收水的能力增強(qiáng)（重吸收水量增加）汗腺分泌增加，皮膚血管舒張，心臟血液輸出量增加，外周血管收縮【解題分析】

下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體會(huì)分泌促甲狀腺激素，通過(guò)體液運(yùn)輸作用于甲狀腺；“寒戰(zhàn)”，有利于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)(上升到38.5C)。根據(jù)圖分析，在體溫上升期，體溫的調(diào)節(jié)方式既包括神經(jīng)調(diào)節(jié)，如傳出神經(jīng)，也包括體液調(diào)節(jié)，如甲狀腺激素的作用等；高溫持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱和散熱處于動(dòng)態(tài)平衡中，并且容易出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收；在體溫下降期，機(jī)體可以增加汗腺分泌和通過(guò)皮膚血管舒張來(lái)散熱；血壓升高的原因是在體溫上升期，心臟的血液輸出量增大，心率加快，外周血管收縮?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素，其中促甲狀腺激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)耐緩阶饔糜诩谞钕?，促進(jìn)甲狀腺的發(fā)育和甲狀腺激素的分泌。（2）體溫上升期，人體骨骼肌收縮有助于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)；圖中增加產(chǎn)熱的方式神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，即體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。（3）高溫持續(xù)期，人體溫度維持相對(duì)穩(wěn)定，因此人體產(chǎn)熱量與散熱量相等。垂體釋放抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，進(jìn)而減少尿量。（4）體溫下降期，機(jī)體皮膚血管舒張，血流量增加，以增加散熱量，還可以通過(guò)汗腺分泌增加散熱量?！绢}目點(diǎn)撥】解決本題關(guān)鍵在于要熟悉體溫調(diào)節(jié)的方式、參與的神經(jīng)中樞、效應(yīng)器以及相關(guān)的激素等。10、構(gòu)建基因表達(dá)載體共用一套遺傳密碼生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素減數(shù)第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變”）細(xì)胞核DNA或染色體（DNA）（系統(tǒng)）結(jié)構(gòu)決定功能物質(zhì)循環(huán)再生有性動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植【解題分析】

基因工程的主要步驟包括：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建（核心步驟）、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、基因的檢測(cè)與鑒定；植物組織培養(yǎng)過(guò)程中為促進(jìn)根或芽的分化，常常會(huì)用到細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和繁殖，其培養(yǎng)過(guò)程具有細(xì)胞抑制和細(xì)胞貼壁的特點(diǎn)；生態(tài)工程的原理包括：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。試管嬰兒是分別將卵子和精子取出后，置于培養(yǎng)液內(nèi)使其受精，再將胚胎移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的過(guò)程?！绢}目詳解】（1）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，目的基因若能在受體細(xì)胞中表達(dá)，則說(shuō)明不同生物共用一套密碼子。（2）植物組織培養(yǎng)常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。（3）利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時(shí)，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期；所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型，若選擇10代以上的細(xì)胞，可能某些細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生突變，有的甚至具有類似癌細(xì)胞無(wú)限增殖的特點(diǎn)。（4）若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的細(xì)胞核DNA（或染色體）上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。（5）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理（生物與環(huán)境協(xié)調(diào)與平衡）、整體性原理（社會(huì)-經(jīng)濟(jì)-自然）、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能、系統(tǒng)整體性原理：總體功能大于各部分之和）。（6）試管嬰兒是體外受精，因此屬于有性生殖過(guò)程，整個(gè)生育過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查基因工程、細(xì)胞工程、生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，能運(yùn)用所學(xué)的課本知識(shí)分析相關(guān)問(wèn)題。11、循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)工程系統(tǒng)整體性整體性物種豐富度越大，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性