《城南舊事》名著導讀課課件

/單擊此處添加副標題內容/名著導讀課《城南舊事》課件大綱匯報人：目錄PartOne.添加目錄標題PartTwo.課件封面與導言PartThree.名著背景與作者介紹PartFour.故事情節(jié)概述PartFive.主題思想與藝術特色PartSix.經典片段賞析PartSeven.思考題與作業(yè)PartOne添加章節(jié)標題PartTwo課件封面與導言課件標題城南舊事：一部描繪童年生活的經典之作走進城南舊事：感受作者林海音的童年回憶城南舊事：一部描繪老北京風情的佳作城南舊事：一部描繪童年生活的經典之作，感受作者林海音的童年回憶，走進老北京風情的佳作。課程簡介課程名稱：名著導讀課《城南舊事》課程目標：引導學生閱讀和理解《城南舊事》，提高文學素養(yǎng)和審美能力課程內容：介紹《城南舊事》的作者、背景、主題、人物、情節(jié)等課程形式：通過PPT展示、講解、討論、作業(yè)等多種形式進行教學教學目標添加標題添加標題添加標題添加標題培養(yǎng)學生閱讀名著的興趣和習慣引導學生了解《城南舊事》的主要內容和主題思想提高學生的文學鑒賞能力和寫作能力引導學生思考人生和社會問題，培養(yǎng)社會責任感和民族自豪感PartThree名著背景與作者介紹時代背景作者生平林海音，原名林含英，生于1918年，臺灣苗栗縣人1991年病逝于臺北，享年73歲1960年移居臺灣，繼續(xù)從事文學創(chuàng)作1948年隨丈夫遷居北京，開始文學創(chuàng)作1953年出版《城南舊事》，成為其代表作創(chuàng)作背景背景：作者童年在北京城南的生活經歷作者：林海音創(chuàng)作時間：1960年主題：通過兒童的視角，描繪舊北京的社會風貌和人情世故風格：細膩、真實、感人PartFour故事情節(jié)概述林海音：《城南舊事》的作者，以第一人稱視角講述了自己的童年故事英子：林海音的童年形象，天真爛漫，善良勇敢秀貞：英子的鄰居，因未婚生子被家人拋棄，精神失常妞兒：秀貞的女兒，被家人遺棄，與英子成為好朋友宋媽：英子家的保姆，勤勞善良，對英子關愛有加爸爸：英子的父親，正直善良，對英子影響深遠媽媽：英子的母親，溫柔賢惠，對英子關愛有加蘭姨娘：英子家的親戚，性格開朗，與英子關系融洽德先叔：英子家的親戚，正直勇敢，與英子關系融洽厚嘴唇：英子家的鄰居，性格開朗，與英子關系融洽主要人物介紹故事梗概主人公：英子，一個天真無邪的小女孩故事背景：20世紀20年代的北京城南故事情節(jié)：英子與各種人物的交往，如秀貞、妞兒、宋媽等結局：英子經歷了成長和離別，最終成長為一個成熟的女性情節(jié)分析故事背景：20世紀20年代的北京城南故事情節(jié)：英子與秀貞、妞兒、宋媽等人的故事情感表達：對童年生活的懷念和對人性的思考主人公：英子，一個天真、善良的小女孩PartFive主題思想與藝術特色主題思想情感：對親情、友情、愛情的感悟價值觀：對人生、社會、時代的思考與反思主題：童年回憶，成長經歷思想：對童年生活的懷念和對成長的思考藝術特色采用回憶錄形式，展現時代背景運用對比手法，突出主題思想運用象征手法，寓意深刻注重細節(jié)描寫，刻畫人物形象采用第一人稱敘述，真實生動語言簡潔，富有詩意文學價值添加標題添加標題添加標題添加標題藝術特色：采用散文化的敘事方式，語言優(yōu)美，情感真摯主題思想：通過描繪童年生活，展現人性的善良與美好社會影響：被譽為中國現代文學的經典之作，具有很高的文學價值教育意義：通過閱讀《城南舊事》，可以培養(yǎng)讀者的審美情趣和人文素養(yǎng)PartSix經典片段賞析經典片段一片段內容：英子與秀貞的相遇情感表達：英子的純真、善良和秀貞的孤獨、渴望藝術手法：通過細節(jié)描寫展現人物性格和內心世界社會背景：反映了舊社會底層人民的生活困境和情感需求經典片段二片段內容：英子與秀貞的相遇片段意義：展現了英子的善良和勇敢片段情感：表達了英子對秀貞的同情和關愛片段影響：推動了故事情節(jié)的發(fā)展，展現了英子的成長經典片段三片段內容：英子與秀貞的相遇情感表達：英子的天真、善良和秀貞的孤獨、渴望藝術手法：通過細節(jié)描寫和內心獨白展現人物性格社會背景：反映了當時社會的黑暗與不公經典片段四片段內容：英子與秀貞的相遇情感表達：英子的善良、秀貞的孤獨社會背景：舊社會的黑暗與不公藝術手法：通過細節(jié)描寫展現人物性格和情感PartSeven思考題與作業(yè)思考題一添加標題添加標題添加標題添加標題分析《城南舊事》中的人物形象，如英子、秀貞、妞兒等，并闡述他們的性格特點和命運。閱讀《城南舊事》，思考作者林海音的創(chuàng)作背景和目的。探討《城南舊事》中的主題思想，如童年回憶、社會變遷、人性善惡等。結合《城南舊事》的內容，談談你對童年、成長、社會等方面的理解和感悟。思考題二結合《城南舊事》的內容，談談你對童年、成長、家庭、社會等方面的理解和感悟。閱讀《城南舊事》，思考作者是如何通過描寫人物和事件來展現社會變遷的？比較《城南舊事》與其他文學作品，分析其獨特的藝術特色和表現手法。思考《城南舊事》中的人物形象和故事情節(jié)，分析其對現代社會的啟示和影響。作業(yè)一添加標題添加標題添加標題添加標題分析書中人物性格特點，并撰寫人物分析報告閱讀《城南舊事》，并完成讀書筆記探討書中所反映的社會現象，并撰寫社會現象分析報告結合自身經歷，談談你對《城南舊事》的理解和感悟作業(yè)二添加標