《德育工作五年總結(jié)》-五年級三班育人成果

第頁共頁《德育工作五年總結(jié)》——五年級三班育人成果五年級三班育人成果自從我以班主任身份進入五年級三班這個溫馨的大家庭以來，已經(jīng)度過了五個春秋。這五年，我見證了孩子們的成長，也見證了這個班級的變化和進步，更為難得的是，德育方面取得的一系列成果。在這篇文章里，我將從四個方面對該班級的德育工作進行回顧總結(jié)。一、班級文化的塑造在五年級三班，我們始終弘揚“團結(jié)、友愛、互助、進步”的班級精神，打造出了一種特有的班級文化。每逢新學(xué)期開學(xué)，我都會向?qū)W生宣布班級經(jīng)費，建議大家一起商量如何使用經(jīng)費。在這個過程中，孩子們會提出各種建議，展開熱烈討論。最終，我們會共同商定使用方案，相互理解，相互信任，達成最終目標(biāo)。這樣的活動，不僅有利于增強學(xué)生的溝通協(xié)作能力，還加深了學(xué)生們對班級共同利益的意識。另外，在平時的班會、團隊活動、班級文化建設(shè)等方面，我們也在不斷地探索和嘗試新的方式，使得這個班級更具凝聚力。二、品德素質(zhì)的培養(yǎng)品德素質(zhì)是人類在成長過程中最重要的一部分。同時，這也是我一直以來教育孩子們的重點。我從自己的角度出發(fā)，運用各種方式盡力為孩子們鋪就一條健康成長的道路。在日常生活中，我提倡孩子們做到“社會觀察，理性思考”教育他們要做到善良、積極、樂觀、自信。在課堂上，我不斷引導(dǎo)孩子們“珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)”，“用心體驗生活，具體感受平凡”。同樣也是品德素質(zhì)培養(yǎng)的一個重點，我多次就次要的事情同學(xué)們探討并直接和他們面對面地交流。從長遠來看，這種對話不僅可以調(diào)動孩子們的自信心，還可以增強他們的考與解決問題的能力。通過這些培養(yǎng)、交流、指導(dǎo)，學(xué)生們的品德素質(zhì)不斷提高，也使得這班級更加文明、和諧。三、個性特長與才能的發(fā)掘在五年級三班，每位孩子的個性不同，才能也各有千秋。作為班主任，我認為我的責(zé)任還在于挖掘孩子們的潛能，讓他們更好地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點。在這個過程中，我不斷地與學(xué)生們溝通和交流，發(fā)現(xiàn)他們各自所喜歡的領(lǐng)域和偏愛的活動。為了讓學(xué)生更好地展開他們自己所擅長的領(lǐng)域，我明確告知學(xué)生們，班級每學(xué)期都會組織不同主題的課外活動，為了讓各位同學(xué)更快榮耀于自己的優(yōu)點，我們會特別安排活動的形式和儲備方案。正是在這個過程中，學(xué)生們的個性特長和發(fā)展?jié)摿Ρ徊粩嗤诰虺鰜恚沟谜麄€班級顯得更加多樣化和有活力。四、教師家長共同育人在每個學(xué)生的生長過程中，家長和教師的作用都是非常重要的。教育孩子需要家長和教師共同配合，實現(xiàn)育人效果最大化。為了積極加強家長與教師溝通與合作，我每學(xué)期都會定期邀請家長到班級里面進行家長會，向家長們匯報學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況、品德素養(yǎng)以及身體健康等情況，另外，我也會在家長會上與家長們探討學(xué)生所存在的問題，共同商討解決方案。除了家長會之外，我還會在班級STT平臺，建立班級微信群等地方與家長及時溝通，直面問題。由于及時反饋和溝通，家長們對我的工作密切關(guān)注，以至于不久前有一位家長說“班級里的每一次進步，都是因為您的教育?！蔽迥昙壢嘧鳛橐粋€溫馨和諧的班級，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)科發(fā)展，也注重學(xué)生的品德和人文素質(zhì)。我相信，在五年級三班五年的共同努力后，我們不僅成為班級，也成為了更加團結(jié)