師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)體會

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前些天聽到件啼笑皆非的事，哈爾濱市花園學(xué)校二班級的某老師給班上的孩子的期末總結(jié)上寫道“做不正經(jīng)的事”，老師的說明是，這孩子不像一般孩子那樣玩，跳大繩不會，別的游戲也不喜愛玩，于是乎，就按上了這個罪名“做不正經(jīng)的事”，我就納了悶了，這個詞是這么用嗎，如此的將這種詞匯用在一個二班級的孩子身上，這班主任老師沒有罪惡感么？孩子小，跳大繩游戲怕被抽到，很正常么，我很懷疑這老師是教什么的，這點(diǎn)語言修養(yǎng)都沒有，怎么為人師表呢？換而言之，假如校長對這老師的評價是不正經(jīng)女人，估量那小老師會郁悶的噴血吧！這種老師給孩子做品德鑒定，她合格么？當(dāng)然這類人當(dāng)今之世大有人在，我認(rèn)為當(dāng)老師要有以下幾點(diǎn)基本素養(yǎng)才能稱其職：

一，老師需要要有師德。

沒有師德的老師是誤人子弟的，敗壞德行的，不配為師！想來0到9歲是孩子一生中品性定位的最正確形成時期，假如沒有好老師做引導(dǎo)，將來給我們國家，甚至世界帶來的危害性是極大的，所以老師首重師德！假如老師無德，那么人字都立不起，更不要談教育他人啦！建議當(dāng)今老師多讀讀我們老祖宗的書，按祖宗的教育為人做事，我們中華幾千年的文化是真正的寶藏，也是讓人修身進(jìn)德的指明燈，要想有個好的命運(yùn)好的前程，那么自己需要先夠格！

二，老師要有良性教育方式

良性的教育方式是必備的，也是與同學(xué)溝通的工具。怎樣正確引導(dǎo)孩子有正確的人生價值觀，愛國主義情操，學(xué)習(xí)積累知識，是老師責(zé)無旁貸的責(zé)任。師者，教書育人解惑者也！把同學(xué)培育成品性優(yōu)秀，愛國愛民，聰慧勤勞的有用人才，是每個老師應(yīng)當(dāng)思索做到的事情！

三，老師要具備專業(yè)知識素養(yǎng)

知識是孩子將來生存的工具，當(dāng)然聰慧是大用！所以老師應(yīng)當(dāng)具備豐富的知識，不遺余力的教書育人，為我們祖國培育出優(yōu)秀人才！

總而言之，師德是關(guān)鍵，像是人的健康，沒有她一切免談！

愿天下的老師，正其德，發(fā)揚(yáng)師道精神，真正做到回饋社會！

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