五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)樹(shù)

Pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)樹(shù)制作人：廖春霞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)重難點(diǎn)

單元內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

情感目標(biāo)

選學(xué)部分教學(xué)

語(yǔ)音部分教學(xué)

階段復(fù)習(xí)教學(xué)

閱讀理解教學(xué)（Readandwrite）對(duì)話(huà)的教學(xué)詞匯教學(xué)

五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)樹(shù)dailyroutine

birthday

seasons；weather；seasonalactivities

animals

fieldtrip

housework；indooractivities；telephoneEnglish能夠就息時(shí)間、周末活動(dòng)、季節(jié)、生日、動(dòng)物、野外活動(dòng)等話(huà)題展開(kāi)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，并完成相應(yīng)的任務(wù)。Unit5

LookatthemonkeysUnit6

Afieldtrip引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)8116組句子和11個(gè)單句；能夠聽(tīng)、說(shuō)認(rèn)讀21個(gè)單詞。詞匯、句子各單元的Readandwrite語(yǔ)音

理解本部分的作用明確本部分的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生去完成一個(gè)個(gè)不同的任務(wù)型活動(dòng)的主題，以小組為單位進(jìn)行一些競(jìng)賽式的復(fù)習(xí)游戲讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)音，找出例詞的共同發(fā)音，在節(jié)奏中朗讀例詞搜集資料，了解中西方文化，拓展課本知識(shí)學(xué)生拍拍手、學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)、做做動(dòng)作進(jìn)行接龍問(wèn)答，趣味閱讀材料，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同程度的要求。

明確詞匯教學(xué)目標(biāo)注重詞匯的呈現(xiàn)用游戲形式分散詞匯教學(xué)的難點(diǎn)用Let‘sstart引入句型在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新句型通過(guò)任務(wù)型活動(dòng)來(lái)鞏固、活用語(yǔ)言Unit1

Thisismyday

Unit2

MyfavouriteseasonUnit3

MyBirthdayUnit4

Whatareyoudoing?PartCPartBPartA

能力

知識(shí)

情感，文化

重點(diǎn)

難點(diǎn)

方法

步驟Unit1Thisismyday教學(xué)重難點(diǎn)方法與步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)Let’slearnLet’stryLet’stalkReadandwriteLet’slearnLet’stryLet’stalkReadandwriteLet’splay、

Let’schant、Let’ssingStorytime、Goodtoknow能夠使用頻度副詞問(wèn)答作息時(shí)間

能夠使用頻度副詞問(wèn)答周末活動(dòng)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A、B部分中的單詞和句型能夠掌握A、B部分Readandwrite中四會(huì)句型，并能靈活運(yùn)用了解ai

ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞能夠理解Let’splay、Let’schant、Let’sfindout等部分的內(nèi)容。訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方中小學(xué)生作息時(shí)間安排上的不同。要求掌握的四會(huì)短語(yǔ)對(duì)新句型的理解和運(yùn)用

全身活動(dòng)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)，游戲、比賽貫穿始終Step1.PreparationStep2.PresentationStep3.PracticeStep4.ProductionStep5.Progress能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)及介詞短語(yǔ)了解Storytime、Goodtoknow等部分的內(nèi)容能夠掌握、A，B部分中的四會(huì)單詞教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)方法與步驟PartAPartCPartB能力知識(shí)情感文化重點(diǎn)難點(diǎn)方法步驟Let’slearnLet’stryLet’stalkReadandwriteUnit2MyfavouriteseasonLet’slearnLet’stryLet’stalkReadandwriteLet’splay、

Let’schant、Let’ssingStorytime、Goodtoknow

能夠就天氣情況問(wèn)答。能夠就所喜歡的季節(jié)及原因問(wèn)答聽(tīng)懂會(huì)唱本單元歌曲能夠掌握、A，B部分中的四會(huì)單詞了解ai

ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞

能夠掌握A、B部分Readandwrite中四會(huì)句型，并能靈活運(yùn)用能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A、B部分中的單詞和句型能夠理解Let’splay、Let’schant、Let’sfindout等部分的內(nèi)容。了解Storytime、Goodtoknow等部分的內(nèi)容情感：讓學(xué)生有興趣用英語(yǔ)表達(dá)，能積極參與課堂活動(dòng)任務(wù)型教學(xué)法、TPR教學(xué)法、情景法、交際法、沉浸法、視聽(tīng)法能夠就所喜歡的季節(jié)及原因問(wèn)答四會(huì)動(dòng)詞和詞組Step1.PreparationStep2.PresentationStep3.PracticeStep4.ProductionStep5.Progress文化目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識(shí)學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通和交流的能力Unit3Mybirthday教學(xué)內(nèi)容方法與步驟教學(xué)重難語(yǔ)言結(jié)構(gòu)話(huà)題功能

句型詞匯重點(diǎn)難點(diǎn)步驟方法Mybirthday運(yùn)用句型Whenisyourbirthday?What’sthedate?等來(lái)描述生日Whenisyourbirthday?/Whenishis/her/one’sbirthday?/Whohasabirthdayin---?/What’sthedate?etc.十二月份、序數(shù)詞、季節(jié)等單詞聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)，讀，四會(huì)單詞四會(huì)句型語(yǔ)音從語(yǔ)言結(jié)構(gòu)出發(fā)：從詞匯到對(duì)話(huà)再到語(yǔ)篇從語(yǔ)言技能出發(fā)：從聽(tīng)說(shuō)到讀寫(xiě)

從學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)出發(fā)：從單項(xiàng)語(yǔ)言技能到綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力任務(wù)型教學(xué)法、TPR教學(xué)法、情景法、交際法、沉浸法、視聽(tīng)法并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)言交流，展開(kāi)交際活動(dòng)

phrasesLet’slearn動(dòng)詞短語(yǔ)鞏固練習(xí)1.能夠簡(jiǎn)單的描述自己或他人正在做什么？2.能夠詢(xún)問(wèn)他人正在做什么？Emergencynumberoo,ou,tr,twWhatareyoudoing?1.能夠簡(jiǎn)單的描述自己或他人正在做什么？2.能夠詢(xún)問(wèn)他人正在做什么？Unit4Whatareyoudoing?聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四會(huì)單詞聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀培養(yǎng)聽(tīng)力能力聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀其中的單詞和句型掌握其中的四會(huì)句型四會(huì)單詞理解其中的內(nèi)容了解字母組合的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞了解內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生注重小組合作學(xué)習(xí)理解并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法能積極參與課堂活動(dòng)了解中國(guó)及主要英國(guó)國(guó)家的緊急救助電話(huà)號(hào)碼動(dòng)詞的ing形式的讀音是難點(diǎn)聽(tīng)懂會(huì)唱1.I’mansweringthephone.2.She’scookingdinner.3.Whatareyoudoing?4.Whatishe/shedoing?1.能讀懂對(duì)話(huà)內(nèi)容，并完成閱讀理解檢測(cè)題2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。patternsLet’stryLet’stalkReadandwriteChantandsingActivitypronunciationStorytimeandgoodtoknowTasktimePartCPartBPartA

能力

知識(shí)

情感，文化

重點(diǎn)

難點(diǎn)

方法

步驟Unit5Lookatmonkeys教學(xué)重難點(diǎn)方法與步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)Let’slearnLet’stryLet’stalkReadandwriteLet’slearnLet’stryLet’stalkReadandwriteLet’splay、

Let’schant、Let’ssingStorytime、Goodtoknow能夠詢(xún)問(wèn)動(dòng)物正在做什么并答

能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲掌握Let’slearn和Readandwrite中的四會(huì)單詞聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Let’stalk和Readandwrite中的單詞和句型了解字母a和字母組合ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)律及其例詞的讀音能夠了解Storytime,Goodtoknow等部分的內(nèi)容能夠理解Let’schant部分的內(nèi)容策略目標(biāo)：注重新舊知識(shí)的融會(huì)貫通，加強(qiáng)小組合作交流情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的良好品質(zhì)文化目標(biāo)：了解一些有關(guān)考拉和袋鼠的知識(shí)關(guān)于動(dòng)物正在做什么的英語(yǔ)表達(dá)動(dòng)詞的ing形式的掌握鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式,發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能Step1.PreparationStep2.PresentationStep3.PracticeStep4.ProductionStep5.Progress

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)方法與步驟PartAPartBPartC能力知識(shí)文化情感重點(diǎn)難點(diǎn)方法步驟Let’slearnLet’stryLet’stalkReadandwriteLet’splay、

Let’schant、Let’ssingStorytime、GoodtoknowLet’slearnLet’stryLet’stalkReadandwrite能夠詢(xún)問(wèn)人物正在做什么能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲掌握Let’slearn和Readandwrite中的四會(huì)單詞聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Let’stalk和Readandwrite中的單詞和句型了解字母y和字母組合