吉林省松原市乾安縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題

乾安縣2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)歷史試題一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）1.下列各選項(xiàng)中不符合北京人生長(zhǎng)特征的是（）A.前額地平，眉骨粗大 B.顴骨突出，鼻骨扁平C.腦容量與現(xiàn)代人相同 D.上下肢與現(xiàn)代人相似【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知北京人的頭骨，前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴巴前伸，腦容量比現(xiàn)代人小。他們的身高平均為157厘米，上肢與現(xiàn)代人相似，下肢較上肢略長(zhǎng)，能夠直立行走，因此不能說(shuō)上下肢與現(xiàn)代人相似，D項(xiàng)符合題意，ABC項(xiàng)與北京人生長(zhǎng)特征相符，不符題意，排除。故選D項(xiàng)。點(diǎn)睛】2.下列農(nóng)作物，最早不是由我們的祖先栽培的是（）A.稻 B.粟 C.黍 D.玉米【答案】D【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)于中國(guó)，稻、粟和黍的人工栽培，是我們的祖先為人類(lèi)文明作出的重要貢獻(xiàn)。而玉米原產(chǎn)于中美洲和南美洲，明朝時(shí)期傳入中國(guó)。因此最早不是由我們的祖先栽培的是玉米。D項(xiàng)符合題意；ABC項(xiàng)都是由我們的祖先最早栽培的，但是不符合題意。故選D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】3.秦國(guó)在商鞅變法后，軍隊(duì)如“虎狼之師”，打起仗似猛獸，勇猛無(wú)畏。這得益于商鞅變法A.廢除井田 B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 C.確立縣制 D.鼓勵(lì)耕織【答案】B【解析】【分析】【詳解】商鞅變法中獎(jiǎng)勵(lì)軍功，即根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)?？梢?jiàn)秦軍強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力直接得益于商鞅變法中獎(jiǎng)勵(lì)軍功的規(guī)定，故B項(xiàng)正確；商鞅變法中廢除井田，在法律上承更多課件教案等低價(jià)滋源(一定遠(yuǎn)低于各大平臺(tái)價(jià)格)請(qǐng)家威杏MXSJ663認(rèn)土地私有制，排除A項(xiàng)；商鞅變法中確立縣制，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，排除C項(xiàng)；商鞅變法中鼓勵(lì)耕織，有利于發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。【點(diǎn)睛】4.“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。”材料中反映的春秋時(shí)期的霸主是（）A.晉文公 B.楚莊王 C.秦穆公 D.齊桓公【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召擴(kuò)充疆界。公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯在葵丘會(huì)盟，周天子派人參加，齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)與“管仲相桓公，霸諸侯”內(nèi)容不符，可排除。故選D項(xiàng)。5.成語(yǔ)蘊(yùn)含的信息往往有重要的歷史價(jià)值。下列成語(yǔ)出自巨鹿之戰(zhàn)的是A.圍魏救趙 B.退避三舍 C.破釜沉舟 D.四面楚歌【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)，項(xiàng)羽和劉邦繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)分別對(duì)秦軍作戰(zhàn)。項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多（破釜沉舟），將秦軍的主力殲滅。劉邦則抓住時(shí)機(jī)，率軍直抵秦都咸陽(yáng)，秦朝滅亡。從公元前221年至公元前207年，秦朝共存在了15年。C項(xiàng)正確；相關(guān)成語(yǔ)，春秋時(shí)期有老馬識(shí)途、退避三舍、唇亡齒寒、一鼓作氣、三令五申、臥薪嘗膽。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有百發(fā)百中、朝秦暮楚、完璧歸趙、紙上談兵、圍魏救趙，排除AB項(xiàng)；秦朝滅亡后，劉邦和項(xiàng)羽為爭(zhēng)奪帝位，展開(kāi)歷時(shí)四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱(chēng)“楚漢之爭(zhēng)”。項(xiàng)羽雖勢(shì)力強(qiáng)大，卻剛愎自用（鴻門(mén)宴：項(xiàng)莊舞劍、意在沛公），一味依賴(lài)武力；劉邦注重收攬民心（約法三章），善用人才，力量逐漸由弱變強(qiáng)。最終，劉邦軍隊(duì)將項(xiàng)羽及部下包圍在垓下（四面楚歌、霸王別姬），項(xiàng)羽兵敗自刎，劉邦取得了最終的勝利。排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

6.李克強(qiáng)總理曾經(jīng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性。”秦朝時(shí)，為了讓官員“有權(quán)不可任性”而設(shè)立的官職是A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，為了更好的適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢(shì)，建立了中央集權(quán)制，皇帝是最高統(tǒng)治者，總攬全國(guó)的軍政要?jiǎng)?wù)，在中央設(shè)丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，由此可知，在秦朝時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的是御史大夫。選項(xiàng)C符合題意；丞相分管行政，A排除；太尉分管軍事，B排除；郡守是地方官員，D排除；故選C。7.漢武帝時(shí)期抗擊匈奴的名將A.衛(wèi)青霍去病 B.張角周瑜 C.陳勝霍去病 D.衛(wèi)青張角【答案】A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢強(qiáng)盛起來(lái)后，漢武帝組建起強(qiáng)大的騎兵隊(duì)伍，開(kāi)始大舉反擊匈奴，其中衛(wèi)青、霍去病率兵與匈奴進(jìn)行了三次大戰(zhàn)，匈奴受到重創(chuàng)，被迫遷徙漠北，公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病率精騎出擊匈奴，在漠北擊潰匈奴主力，匈奴經(jīng)過(guò)漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，再無(wú)力與西漢對(duì)抗，部分匈奴人開(kāi)始西遷，A項(xiàng)正確；張角是中國(guó)東漢末年農(nóng)民起義軍"黃巾軍"的領(lǐng)袖，周瑜是三國(guó)時(shí)期東吳名將，排除BD項(xiàng)；陳勝是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。【點(diǎn)睛】8.導(dǎo)致西晉衰落的原因是A.陳勝吳廣起義 B.匈奴入侵 C.八王之亂 D.淝水之戰(zhàn)【答案】C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知晉武帝兒子昏庸無(wú)能，他在位時(shí)，手握重兵的八個(gè)封王為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱(chēng)八王之亂，八王之亂歷時(shí)十幾年，西晉從此衰落，C項(xiàng)正確；陳勝吳廣起義是秦末農(nóng)民大起義，排除A項(xiàng)；西晉時(shí)期分布在蒙古草原上的匈奴族內(nèi)遷，排除B項(xiàng)；淝水之戰(zhàn)是中國(guó)古代又一次以少勝多的著名戰(zhàn)役，淝水之戰(zhàn)以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。【點(diǎn)睛】9.東晉時(shí)期，將書(shū)法藝術(shù)提高到一個(gè)新階段，被后人譽(yù)為“書(shū)圣”的書(shū)法家是（）A.胡昭 B.鐘繇 C.顧愷之 D.王羲之【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，東晉的王羲之將書(shū)法藝術(shù)提高到一個(gè)新階段。王羲之的代表作是《蘭亭集序》，達(dá)到收放自如、渾然天成的境界，王羲之由于在書(shū)法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽(yù)為“書(shū)圣”，D項(xiàng)正確；胡昭和鐘繇是曹魏時(shí)期的書(shū)法家，排除AB項(xiàng)；顧愷之是東晉畫(huà)家，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。從漢代開(kāi)始，我國(guó)文化出現(xiàn)了中外交匯的特點(diǎn)。下列成就能夠體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是（）A.麻沸散 B.五禽戲 C.龍門(mén)石窟 D.圓周率【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，南北朝時(shí)期，統(tǒng)治階級(jí)為宣揚(yáng)佛教，在一些地方的山崖上，開(kāi)鑿了許多石窟，其中就包括龍門(mén)石窟，龍門(mén)石窟群里雕刻著成千上萬(wàn)的佛像，這些佛像繼承了秦漢以來(lái)我國(guó)雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了外來(lái)佛教造型藝術(shù)的特點(diǎn)，體現(xiàn)出中外文明交流融合的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確；麻沸散是東漢末年華佗發(fā)明的實(shí)施外科手術(shù)時(shí)使用的藥劑，排除A項(xiàng)；華佗模仿虎、鹿、熊、猿、鳥(niǎo)五種動(dòng)物的活動(dòng)姿態(tài)，創(chuàng)造出了“五禽戲”，幫助人們強(qiáng)健身體，排除B項(xiàng)；祖沖之用“割圓術(shù)”和“祖率”計(jì)算圓周率，推算到小數(shù)點(diǎn)后7位數(shù)，即3.1415926與3.1415927之間，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、歸納列舉題（共15分）11.請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的人物（1）他是我國(guó)第一個(gè)王朝夏朝的建立者，他是——（2）他是東漢名醫(yī)，被譽(yù)為“醫(yī)圣”，他是——（3）他與劉邦爭(zhēng)奪帝位，結(jié)果被圍垓下，他是——（4）東漢時(shí)造紙術(shù)的改進(jìn)者——【答案】（1）禹（2）張仲景（3）項(xiàng)羽（4）蔡倫【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】根據(jù)所學(xué)可知，約公元前2070年，禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝----夏朝，定都陽(yáng)城?！拘?wèn)2詳解】根據(jù)所學(xué)可知，張仲景是東漢名醫(yī)，因醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱(chēng)為“醫(yī)圣”?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)所學(xué)可知，秦朝滅亡后，項(xiàng)羽、劉邦為爭(zhēng)奪帝位，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，最后項(xiàng)羽被圍垓下，劉邦建立了漢朝?！拘?wèn)4詳解】根據(jù)所學(xué)可知，東漢時(shí)期的蔡倫改進(jìn)了我國(guó)造紙術(shù)，促進(jìn)我國(guó)造紙業(yè)的發(fā)展，蔡倫改進(jìn)的紙成為主要書(shū)寫(xiě)材料，大大促進(jìn)了中國(guó)和世界文化的傳播和發(fā)展。12.根據(jù)提示寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的時(shí)間（1）夏朝建立的時(shí)間——（2）商鞅變法開(kāi)始的時(shí)間——（3）秦統(tǒng)一六國(guó)的時(shí)間——（4）西漢建立的時(shí)間——【答案】（1）約公元前2070年（2）公元前356年（3）公元前221年（4）公元前202年【解析】【小問(wèn)1詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，約公元前2070年，禹建立夏王朝?！拘?wèn)2詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法?！拘?wèn)3詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年，秦國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝?！拘?wèn)4詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前202年漢朝建立，定都長(zhǎng)安，史稱(chēng)西漢。13.根據(jù)提示寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)內(nèi)容。（1）堯舜禹之間傳讓部落首領(lǐng)的制度一一______。（2）我國(guó)有文字可考的朝代——______。（3）主父偃建議漢武帝推行的政策——______。（4）東漢光武帝統(tǒng)治后期的盛世局面一一______?！敬鸢浮竣?禪讓制②.商朝③.推恩令④.“光武中興”【解析】【詳解】（1）據(jù)所學(xué)可知，堯舜禹之間傳讓部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，歷史上叫做①（禪讓制）。（2）據(jù)所學(xué)可知，我國(guó)有文字可考的歷史從②（商朝）開(kāi)始。（3）據(jù)所學(xué)可知，主父偃建議漢武帝推行的政策③(推恩令)（4）據(jù)所學(xué)可知，光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱(chēng)④“光武中興”。14.請(qǐng)舉出三國(guó)時(shí)期三個(gè)國(guó)家的建立者。【答案】魏國(guó)：曹丕蜀漢：劉備吳國(guó)：孫權(quán)【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知三國(guó)時(shí)期的三國(guó)國(guó)家為魏、蜀、吳。魏國(guó)的建立者是曹丕，蜀國(guó)的建立者是劉備，吳國(guó)的建立者是孫權(quán)。【點(diǎn)睛】三、材料分析題（共20分）15.閱讀材料，回答下列問(wèn)題“材料一:所謂的禮法都是虛偽奢侈的東西。最重要的是大家兼愛(ài)和終止所有的戰(zhàn)爭(zhēng)。材料二：禮制、刑法只會(huì)使社會(huì)更加混亂。應(yīng)行無(wú)為而治，恢復(fù)“小國(guó)寡民”的社會(huì)。材料三：人性本惡，無(wú)法教化，只有以賞罰才能控制人的行為。君主只要善用法、術(shù)、勢(shì)就能控制全國(guó)上下，鞏固君權(quán)和提升國(guó)力。（1）三則材料分別反映的是哪家學(xué)派的思想主張？.（2）寫(xiě)出材料二反映的學(xué)派創(chuàng)始人及其代表作。（3）材料三反映的學(xué)派代表人物是誰(shuí)?秦始皇采用其思想主張?jiān)谡紊洗_立了哪一制度?【答案】（1）墨家;道家;法家。（2）老子;《道德經(jīng)》。（3）韓非;君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?wèn)1詳解】根據(jù)三則材料，由“最重要的是大家兼愛(ài)和終止所有的戰(zhàn)爭(zhēng)”可知與墨家相關(guān)；由“應(yīng)行無(wú)為而治”可知與道家相關(guān)；由“君主只要善用法、術(shù)、勢(shì)就能控制全國(guó)上下，鞏固君權(quán)和提升國(guó)力”可知與法家相關(guān)。因此材料分別反映的是墨家、道家、法家學(xué)派的思想主張。.【小問(wèn)2詳解】根據(jù)材料二“應(yīng)行無(wú)為而治”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子，主張“無(wú)為而治”；順應(yīng)自然；一切事物有對(duì)立面，可互相轉(zhuǎn)換。他的學(xué)說(shuō)集中在《老子》又稱(chēng)《道德經(jīng)》一書(shū)中，這部書(shū)成為道家經(jīng)典。因此材料反映的是道家學(xué)派創(chuàng)始人老子，其代表作《道德經(jīng)》。【小問(wèn)3詳解】根據(jù)材料三“君主只要善用法、術(shù)、勢(shì)就能控制全國(guó)上下，鞏固君權(quán)和提升國(guó)力”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)末期韓非是法家的集大成者，主張改革，提倡法治，建立君主專(zhuān)制的中央集權(quán)制。因此材料反映的學(xué)派代表人物是韓非；秦始皇采用其思想主張?jiān)谡紊洗_立了君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度。【點(diǎn)睛】16.閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重。決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。——《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》材料二：魏主欲變北俗，引見(jiàn)群臣?！墼唬骸胺蛎徽?、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”——《資治通鑒》（1）材料一中的“商君”指哪位歷史人物？材料所反映的是哪一重要?dú)v史事件？（2）上述變法給秦國(guó)帶來(lái)了哪些影響？（一點(diǎn)即可）（3）材料二反映了歷史上的哪次改革？材料反映的內(nèi)容是此次改革中的哪項(xiàng)措施？（4）材料二反映的這次改革有什么作用？（5）從以上兩次改革，你得到什么啟示。（歸納一點(diǎn)即可）【答案】（1）商鞅。商鞅變法。（2）經(jīng)過(guò)商鞅變法,秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng),提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó),為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（一點(diǎn)即可）（3）北魏孝文帝改革。學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)。（4）北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。（5）進(jìn)步的改革有利于社會(huì)的發(fā)展等。（歸納一點(diǎn)，言之有理即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】歷史人物：根據(jù)材料一“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重。決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，公元前356年以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝，秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法，因此“商君”指的是商鞅；歷史事件：材料所反映的是商鞅變法?！拘?wèn)2詳解】影響：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)過(guò)商鞅變法，使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)?！拘?wèn)3詳解】改革：根據(jù)材料二“夫名不正、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏統(tǒng)一后，為了學(xué)習(xí)和接受漢文化，更好的統(tǒng)治中原廣大地區(qū)，北魏孝文帝把都城從平成遷到了洛陽(yáng)，實(shí)施一系列漢化措施，進(jìn)行改革，如禁止穿鮮卑族服裝，改穿漢人的服裝；禁用鮮卑語(yǔ)，統(tǒng)一使用漢語(yǔ)等。因此材料反映的是北魏孝文帝改革；措施：材料反映的內(nèi)容是此次改革中的學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)?！拘?wèn)4詳解】作用：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力?！拘?wèn)5詳解】啟示：本題是開(kāi)放性題目，言之有理即可。進(jìn)步的改革有利于社會(huì)的發(fā)展、順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流等。17.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長(zhǎng)安穿過(guò)河西走廊，經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。這是一條溝通歐亞的陸上交通要道?！稄母旧辖ㄔO(shè)人類(lèi)命運(yùn)共同體》（1）材料中“這是一條溝通歐亞的陸上交通要道”指的是歷史上的哪條商路？（2）為了開(kāi)通這條商路，漢武帝曾派誰(shuí)出使西域？此人第一次出使的目的是什么？（3）為了經(jīng)營(yíng)西域，西漢王朝設(shè)置了什么？（4）這條商路的起點(diǎn)在哪里？談一談這條商路的開(kāi)通有何意義？【答案】（1）絲綢之路。（2）張騫。聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。（3）西域都護(hù)。（4）長(zhǎng)安。絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈,對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】商路：根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這指的是絲綢之路。自從張騫開(kāi)辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開(kāi)始相互往來(lái)，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長(zhǎng)安穿過(guò)河西走廊，經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”?！拘?wèn)2詳解】人物：根據(jù)所學(xué)可知，漢武帝派張騫出使西域；目的：張騫第一次出使西域的目的是聯(lián)合大月氏夾擊匈奴?！拘?wèn)3詳解】設(shè)置：根據(jù)所學(xué)可知，張騫通西域后，西漢王朝加強(qiáng)了對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)。公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長(zhǎng)官?！拘?wèn)4詳解】起點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)可知，絲綢之路的起點(diǎn)是長(zhǎng)安；意義：絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。四、綜合探究題：（共15分）18.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列探究?！臼崂須v史脈絡(luò)】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將示意圖補(bǔ)充完整。（2）上面年代尺中，你能找出哪些4世紀(jì)前結(jié)束國(guó)家分裂、完成統(tǒng)一的朝代？【概括歷史特征】（3）結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)分別概括階段①②呈現(xiàn)出的顯著歷史特征?！窘梃b歷史經(jīng)驗(yàn)】（4）在年代尺呈現(xiàn)出的這段歷史中，從促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的角度，有哪些經(jīng)驗(yàn)值得今日借鑒？【答案】（1）A.西漢B.三國(guó)C.東晉（2）秦、西晉。（3）統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固;政權(quán)分立和民族交融。（4）要吸取歷史教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策;關(guān)注民生,實(shí)行仁政;處理好民族關(guān)系;加強(qiáng)對(duì)外交往等。（答案符合題意即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】A：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢在公元前202年建立，9年滅亡；B：220年