2024屆湖北省天門、仙桃、潛江生物高二下期末調(diào)研試題含解析

2024屆湖北省天門、仙桃、潛江生物高二下期末調(diào)研試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下面是某家族中一種遺傳病的家系圖，假設(shè)該遺傳病由1對等位基因R和r控制。下列相關(guān)敘述正確的是A．該遺傳病的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳B．構(gòu)成等位基因R和r的核苷酸數(shù)一定相同C．Ⅰ1與Ⅳ3的基因型相同D．Ⅲ4卵細(xì)胞形成過程中MⅠ期發(fā)生基因R與R的分離2．根據(jù)圖有關(guān)基因工程的工具酶功能的敘述，不正確的是（）A．切斷b處的酶為限制核酸性內(nèi)切酶B．連接a處的酶為DNA連接酶C．切斷b處的酶為解旋酶D．切斷a處的酶為限制性酸性內(nèi)切酶3．將一批大小和生理狀態(tài)均相似的豌豆植株平均分成甲、乙、丙、丁、戊五組，每組的操作及側(cè)芽生長情況如下表所示（單位:mm)。據(jù)表中信息分析，下列敘述錯誤的是()組別操作第1天第3天第5天第7天第9天甲頂芽保留00000乙去頂芽，切口涂抹生長素025710丙頂芽保留，側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素010204060丁去頂芽020406080戊去頂芽，切口涂抹赤霉素03065140140A．分析甲組和丁組可知，頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用B．分析丁組和戊組可知，赤霉素對側(cè)芽的生長有促進(jìn)作用C．分析甲組、丙組和丁組可知，細(xì)胞分裂素可以緩解頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用D．生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素對豌豆側(cè)芽的生長都有促進(jìn)作用4．下列對相關(guān)實驗的敘述正確的是A．低倍鏡觀察的視野右上角有一不清晰物像時，應(yīng)換用高倍物鏡來觀察B．用斐林試劑檢測某組織樣液，若出現(xiàn)磚紅色沉淀則說明其中一定含有葡萄糖C．用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時，水浴加熱2min后實驗效果更明顯D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時，要用吡羅紅甲基綠混合染色劑5．將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞?，在某一溫度下測得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1；在光照為1000μmol·m-2·s-1下測得溫度影響光合速率如圖2，請據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是A．PEPC酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強(qiáng)度B．用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實驗，A點向右上方移動C．轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強(qiáng)光合速率D．轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中6．下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法，正確的是（）A．健那綠是專一性染線粒體的一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞B．用菠菜葉做實驗材料，要取菠菜葉的上表皮并稍帶些葉肉細(xì)胞C．在高倍顯微鏡下觀察可看到線粒體有兩層磷脂分子層D．蘚類葉片不可以直接放到載玻片上觀察葉綠體7．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制），下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b合成和分泌某激素B．切除a，會導(dǎo)致胰島素分泌減少C．b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用D．c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能8．（10分）把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開（如圖），一段時間后液面的情況是。（）A．甲高于乙B．乙高于甲C．先甲高于乙，后乙高于甲D．先甲低于乙，后乙低于甲二、非選擇題9．（10分）回答基因工程中的有關(guān)問題：Ⅰ.限制酶是基因工程中的重要工具酶，下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖甲、圖乙中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：（1）一個圖甲所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，會增加___________個游離的磷酸基團(tuán)。（2）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止________________________________。Ⅱ.原核生物(如大腸桿菌)是基因工程中較理想的受體細(xì)胞，它們具有一些其他生物沒有的特點：①繁殖快，②多為單細(xì)胞，③_______________等優(yōu)點。大腸桿菌細(xì)胞最常用的轉(zhuǎn)化方法是：首先用__________處理細(xì)胞，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，然后完成轉(zhuǎn)化。Ⅲ.植物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是__________，且一般將目的基因插入Ti質(zhì)粒的________中形成重組Ti質(zhì)粒，這樣可將目的基因整合到受體細(xì)胞的染色體上，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：這樣得到的轉(zhuǎn)基因植株，其目的基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律，則該轉(zhuǎn)基因植株一般為雜合子。若要避免基因污染，一般需將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的________DNA中。10．（14分）下圖分別為生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。(1)第二個甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)的是_________________。(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母_______所示的結(jié)構(gòu)，各基本單位之間是通過____________連接起來的。(3)丙圖所示多肽由_____種氨基酸形成，該化合物中有_____個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)________過程形成的，此過程中形成的化學(xué)鍵是_______(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式)。(4)若第一個甲圖中(其中數(shù)字為氨基酸序號)，該蛋白質(zhì)分子中若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為________。11．（14分）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成。F1負(fù)責(zé)ATP的合成或水解，F(xiàn)0是一個疏水蛋白復(fù)合體，形成跨膜H+通道。當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時，ADP與Pi結(jié)合形成ATP。其過程如圖所示，請回答：（1）酶是生物催化劑，其作用機(jī)理是______________________________。（2）ATP合成酶在______上合成，據(jù)圖推測，在真核細(xì)胞中含有該酶的生物膜有__________。（填出兩種）。（3）如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程，若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會___________。（填“上升”或“下降”或“不變”）12．某轉(zhuǎn)基因牛的生產(chǎn)技術(shù)流程如圖。請回答：（1）利用過程①的方法構(gòu)建的基因文庫是___________（填“基因組文庫”或“部分基因文庫”）。利用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增此目的基因的前提是__________，以便合成引物；PCR擴(kuò)增過程需要______催化。（2）轉(zhuǎn)入生長激素基因的?？赏ㄟ^乳腺細(xì)胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素，過程②中，將目的基因與____________的啟動子等調(diào)控組件重組在一起構(gòu)建重組質(zhì)粒，通過_________法導(dǎo)入受精卵中，然后利用胚胎工程的___________（答出2項）技術(shù)手段獲得轉(zhuǎn)基因牛。（3）該轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人生長激素，可能的原因是____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】據(jù)系譜圖可知，Ⅰ1、Ⅰ2有病，而其女兒Ⅱ2卻正常，說明該遺傳病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，A項錯誤；等位基因R和r形成的根本原因是基因突變，而基因突變時可能發(fā)生基因中堿基對的增添或缺失，所以構(gòu)成等位基因R和r的核苷酸數(shù)不一定相同，B項錯誤；根據(jù)A項分析可知，Ⅰ1的基因型一定是Rr。根據(jù)Ⅲ6的基因型為rr，可推知患者Ⅳ3的基因型也一定是Rr，故C項正確；根據(jù)Ⅱ4的基因型為rr，可推知患者Ⅲ4的基因型是Rr，Ⅲ4卵細(xì)胞形成過程中，MⅠ期（減數(shù)第一次分裂）發(fā)生同源染色體的分離，所以會發(fā)生基因R與r的分離，如果不考慮染色體的交叉互換，則基因R與R的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D項錯誤。【題目點撥】本題結(jié)合系譜圖，考查常見的人類遺傳病的相關(guān)知識，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型，并進(jìn)行相關(guān)概率的計算；明確一對等位基因的本質(zhì)區(qū)別；識記減數(shù)分裂過程中等位基因和相同基因分離的時期。2、A【解題分析】

分析題圖：圖示為DNA分子片段的局部結(jié)構(gòu)示意圖，其中a為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點；b為氫鍵，是解旋酶的作用位點。【題目詳解】A、b為氫鍵，而限制性核酸內(nèi)切酶切斷的是磷酸二酯鍵，A錯誤；B、a為磷酸二酯鍵，可被DNA連接酶連接起來，B正確；C、b為氫鍵，可被解旋酶斷裂，C正確；D、a為磷酸二酯鍵，可被限制性核酸內(nèi)切酶切斷，D正確。故選A。3、D【解題分析】

（1）生長素作用因濃度、細(xì)胞年齡、植物種類、植物器官的不同而有差異，因生長素濃度不同而表現(xiàn)出的差異為：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，即生長素作用具有兩重性；（2）頂芽可通過產(chǎn)生生長素對側(cè)芽的生長產(chǎn)生抑制作用，細(xì)胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用，赤霉素能促進(jìn)側(cè)芽生長。【題目詳解】A、分析甲組與丁組可知，甲組（頂芽保留），丁組（去頂芽），變量為頂芽的有無，丁組側(cè)芽明顯生長，說明頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用，A正確；B、分析丁組和戊組可知，丁組為（去頂芽），戊組（去頂芽，切口涂抹赤霉素），變量為赤霉素的有無，戊組促進(jìn)生長，說明赤霉素對側(cè)芽的生長有促進(jìn)作用，B正確；C、分析甲組、丙組和丁組可知，三組互相對照，丙組生長<丁組生長，說明細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢，C正確；D、由實驗結(jié)果可知：細(xì)胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用，赤霉素對側(cè)芽的生長有促進(jìn)作用，生長素的作用具有兩重性，當(dāng)濃度超過一定范圍時，會抑制側(cè)芽的生長，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】本題考查植物激素的相關(guān)知識，掌握各種植物激素的生理作用和對實驗表格的分析方法是解決此題的關(guān)鍵。4、D【解題分析】低倍鏡觀察的視野右上角有一不清晰物象時，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，待調(diào)節(jié)清晰后再換用高倍物鏡觀察，A錯誤；斐林試劑遇還原糖就會出現(xiàn)出磚紅色沉淀，組織樣液不一定含有葡萄糖，葡萄糖只是還原糖的一種，B錯誤；用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，不需要水浴加熱，C錯誤；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時，要用吡羅紅甲基綠混合染色劑，D正確。【題目點撥】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。5、B【解題分析】由圖可知轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的呼吸作用強(qiáng)度是相同的，即在光照強(qiáng)度為0時的數(shù)值，A正確。因為不知圖1是在哪個溫度下做的實驗，所以用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實驗，A點可能不動，可能向左下方也可能向右上方移動，B錯誤。由圖1可知，在高光照強(qiáng)度相同時如超過10單位光照強(qiáng)度時，轉(zhuǎn)雙基因水稻的凈光合速率比原種水稻高，說明轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強(qiáng)光合速率，C正確。由圖1可知轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在強(qiáng)光環(huán)境中，由圖2可知轉(zhuǎn)雙基因水稻適合栽種在高溫度環(huán)境中，D正確。6、A【解題分析】

健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色；葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球形，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布?！绢}目詳解】健那綠是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞，A正確；用菠菜葉做實驗材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉細(xì)胞，B錯誤；線粒體具有雙層膜、四層磷脂分子，且屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，不能在高倍鏡（光學(xué)顯微鏡）下觀察到，C錯誤；蘚類葉片很薄，可直接用于制作臨時裝片，D錯誤。【題目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗原理、過程和結(jié)果等，需要注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等。7、B【解題分析】

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖，圖中c為下丘腦，c直接支配a即垂體，a直接支配b腺體，b對a、c有負(fù)反饋抑制作用，b可能是甲狀腺，據(jù)此分析?！绢}目詳解】A.a是垂體，可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b甲狀腺合成和分泌激素，A正確；B.切除a不會導(dǎo)致胰島素分泌減少，B錯誤；C.b的分泌物如生長激素與a的分泌物甲狀腺激素在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用，C正確；D.c下丘腦不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，還具有分泌功能，如能分泌抗利尿激素，D正確。8、C【解題分析】把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液（兩者均為1．3g/mL）用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開，由于葡萄糖分子小所以甲濃度高于乙，水分子從乙流向甲，液面情況是甲高于乙。由于葡萄糖分子能通過半透膜而蔗糖分子不能通過，甲的葡萄糖流向乙，乙的蔗糖不能流向甲，一段時間后乙的濃度高于甲，水分子從甲流向乙，液面的情況是乙高于甲。所以C項正確。A、B、D項不正確。【考點定位】物質(zhì)的跨膜運輸方式【名師點睛】U”型管中水分子移動方向的分析（1）膜兩側(cè)溶液中濃度高的一側(cè)滲透壓高，濃度低的一側(cè)滲透壓低，水分子由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散。（2）兩側(cè)溶液中的溶質(zhì)是否能通過半透膜，若不能，則只是高濃度一側(cè)液面升高；若能，則先是高濃度一側(cè)液面升高，隨后另一側(cè)液面升高，最后兩側(cè)液面持平。（3）如果溶質(zhì)分子不能透過半透膜，在達(dá)到滲透平衡時，一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因為液面高的一側(cè)形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散。二、非選擇題9、2質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化遺傳物質(zhì)相對較少Ca2+農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法T-DNA細(xì)胞質(zhì)（線粒體、葉綠體）【解題分析】

基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計和施工的，因此又叫做DNA重組技術(shù)。(1)限制酶是一類酶，而不是一種酶。(2)限制酶的成分為蛋白質(zhì)，其作用的發(fā)揮需要適宜的理化條件，高溫、強(qiáng)酸或強(qiáng)堿均易使之變性失活。(3)在切割目的基因和載體時要求用同一種限制酶，目的是產(chǎn)生相同的黏性末端。(4)獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生4個黏性末端或平末端。(5)不同DNA分子用同一種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端都相同，同一個DNA分子用不同的限制酶切割，產(chǎn)生的黏性末端一般不相同。(6)限制酶切割位點應(yīng)位于標(biāo)記基因之外，不能破壞標(biāo)記基因，以便于進(jìn)行檢測。(7)基因工程中的載體與細(xì)胞膜上物質(zhì)運輸?shù)妮d體不同。基因工程中的載體是DNA分子，能將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)；膜載體是蛋白質(zhì)，與細(xì)胞膜的通透性有關(guān)。(8)基因工程中有3種工具，但工具酶只有2種?！绢}目詳解】I（1）圖中質(zhì)粒有一個SmaⅠ切割位點，切割前因為是環(huán)狀沒有游離的磷酸基團(tuán)，切割后成為鏈狀DNA，有2個游離的磷酸基團(tuán)。（2）兩種限制酶切，因為堿基互補(bǔ)配對原則可以防止單酶切后的質(zhì)粒和目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化現(xiàn)象。II原核生物遺傳物質(zhì)相對較少，大腸桿菌首先要用鈣離子處理使其成為感受態(tài)細(xì)胞。III植物導(dǎo)入方法最常用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，主要是Ti質(zhì)粒中的T-DNA中形成重組質(zhì)?？梢哉系街参锸荏w細(xì)胞的染色體上，如果要避免基因污染應(yīng)將其導(dǎo)入到細(xì)胞質(zhì)基因中，可將基因?qū)氲郊?xì)胞質(zhì)DNA中，因為細(xì)胞質(zhì)基因不會隨花粉進(jìn)行傳播。【題目點撥】注意：獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生4個黏性末端或平末端。10、糖原b磷酸二酯鍵32脫水縮合-CO-NH-5642【解題分析】

本題考查細(xì)胞的分子組成，考查對糖類、核酸、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解，解答此題，可根據(jù)肽鏈中肽鍵數(shù)目判斷氨基酸數(shù)目，根據(jù)R基種類判斷氨基酸種類，根據(jù)脫水縮合過程和二硫鍵形成過程計算多肽的相對分子質(zhì)量?！绢}目詳解】(1)第二個甲圖中淀粉、纖維素屬于植物中的多糖，糖原屬于動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)。(2)乙圖所示化合物為核酸，其基本組成單位為圖中b所示的核苷酸，核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖中含有三個肽鍵，共4個氨基酸，其中第二個氨基酸和第四個氨基酸的R基相同，代表同一種氨基酸，所以共含有3種氨基酸，第一個氨基酸的R基中含有羧基，該化合物中共有2個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的，一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫水縮合，失去一分子水，同時形成一個肽鍵-CO-NH-。（4）據(jù)圖可知，第一個甲圖中含有兩條多肽鏈，共含有兩條肽鏈，51個氨基酸，脫水縮合過程中共失去51—2=49個水分子，同時形成兩個二硫鍵，形成一個二硫鍵脫去兩個氫原子，若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為51×128—18×49—2×2=5642。【題目點撥】蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的計算：假設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，由n個氨基酸分別形成1條鏈狀多肽或m條鏈狀多肽：形成肽鏈數(shù)形成肽鍵數(shù)脫去水分子數(shù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量1n－1n－1na－18(n－1)mn－mn－mna－18(n－m)特別提醒①計算多肽的相對分子質(zhì)量時，除了考慮水分的減少外，還要考慮其他化學(xué)變化過程，如肽鏈上出現(xiàn)一個二硫鍵(—S—S—)時，要再減去2(即兩個氫原子)，若無特殊說明，不考慮二硫鍵。②若為環(huán)狀多肽，則可將相對分子質(zhì)量計算公式na－18(n－m)中的肽鏈數(shù)(m)視為零，再進(jìn)行相關(guān)計算。11、降低化學(xué)反應(yīng)的活化能核糖體線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜減少【解題分析】

理清酶的本質(zhì)和作用機(jī)理、ATP的形成途徑、有氧呼吸和光合作用的過程及場所等相關(guān)知識，據(jù)此以“題圖中的文字信息和箭頭指向”為切入點，并結(jié)合題意，對各問題情境進(jìn)行解答。【題目詳解】(1)酶是生物催化劑，其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(2)ATP合成酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成。在真核細(xì)胞中，在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)階段會產(chǎn)生ATP；有氧呼吸的三個階段也會產(chǎn)生ATP，其中有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的，據(jù)此可知：含有該酶的生物膜有線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜。(3)當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時，ADP