2023年圣誕節(jié)的教案

2023年圣誕節(jié)的教案圣誕節(jié)的教案1

活動目標(biāo)：

1、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛

2、展示本學(xué)期教學(xué)成果

3、和家長共同共享節(jié)日的歡樂

活動打算：

圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上。

活動過程：

1英文歌曲《WEWISHYOU》

起先部分，播放背景音樂，LISA和LINDA與幼兒一起唱歌曲，做動作。LINDA站在開關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時靜靜熄燈。

2有獎競答

AILEEN裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進入教室，從箱子的'大嘴巴里掏出禮物（本學(xué)期教具或字卡），有獎競答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。

3音樂舞蹈《JINGLEBELL》

老師與家長、幼兒一起唱歌曲《JINGLEBELL》

4親子嬉戲“手足同行”

泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者賜予嘉獎。

5韻律活動“歡樂的羅嗦”

鋼琴伴奏，配以彝族舞曲

6親子嬉戲“端乒乓球”

以家庭為單位，家長和孩子面對面站，家長用球拍運球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運回來，優(yōu)勝者賜予嘉獎。

7打擊樂“土耳其進行曲”

打擊樂觀賞，老師指揮，兒童伴奏。

8結(jié)束活動，歌曲《HAPPYNEWYEAR》

大家互拜新年，相互問候，唱歌曲問候，結(jié)束活動。

圣誕節(jié)的教案2

一、設(shè)計的意圖：

圣誕節(jié)雖然是一個西方國家的洋節(jié)日，但因其充溢童話色調(diào)而備受孩子們的寵愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美妙向往，現(xiàn)在，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的圣誕節(jié)，為了更好地利用節(jié)日的資源，我們將和孩子開展系列的活動，讓孩子感受節(jié)日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年。

二、活動的目的：

1、知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的由來和相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗，知道圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。

2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等聞名童話大師。

3、通過手工活動裝飾圣誕樹、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂。

三、活動打算：

1、收集有關(guān)圣誕節(jié)的繪本，讓幼兒從書中感受圣誕節(jié)。

2、收集各種裝飾圣誕樹的`小禮物以及掛飾進行環(huán)境布置。

3、打算活動取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹等。

4、收集圣誕節(jié)兒歌。

四、詳細活動支配：

家長工作：

1、每晚和孩子一起閱讀童話故事。

2、為幼兒打算一件禮物，放在圣誕襪里，給幼兒創(chuàng)建一個童話的世界。

3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻。

4、和幼兒一起進行親子小制作活動。

5、和幼兒一同觀看關(guān)于圣誕節(jié)的電影《極地特快》。

班級活動：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環(huán)境，布置圣誕主題墻，讓幼兒如臨童話世界的感覺。

2、餐前環(huán)節(jié)：歌表演《鈴兒響叮當(dāng)》。

3、集體活動：圣誕節(jié)的由來以及習(xí)俗。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》

區(qū)域活動：

1、美工區(qū)：折圣誕帽，通過折紙步驟圖，折疊圣誕帽。

2、美工區(qū)：做圣誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。

3、美工區(qū)：做圣誕樹，用卡紙粘貼圣誕樹。

4、美工區(qū)：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。

5、美工區(qū)：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好摯友。

6、美工區(qū)：畫馴鹿，用油畫棒、水粉畫水油分別。

圣誕節(jié)的教案3

一、活動意圖：

圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也間或送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。

二、閱讀基礎(chǔ)：

我班作為試驗班，已經(jīng)開展了五——六節(jié)共享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動特別感愛好，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，駕馭了肯定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于艷麗形象的圖案，還不能用適當(dāng)精確的語言描述圖意。

三、環(huán)境設(shè)計：

幼兒從家里帶來一些自己喜愛的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和老師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)快樂的氣氛。

四、閱讀素材：

迪科奕陽共享閱讀小班家長讀本《圣誕節(jié)》

五、活動目的：

1、培育幼兒的視察實力和口語表達實力。

2、學(xué)習(xí)正確運用常見的量詞。

3、激勵幼兒主動參與活動，大膽發(fā)言。

六、活動打算：

1、學(xué)問打算：豐富幼兒對圣誕節(jié)的相識。

2、圣誕老人一個，小盒子六個（內(nèi)裝很多小圖片），圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節(jié)》小書人手一本。

七、活動過程：

1、激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：今日有一個特殊的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師（出示圣誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢？

幼：送禮物。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的愛好，幼兒興奮的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛忽然活躍起來。）

2、幼兒自己閱讀小書。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小摯友仔細看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小摯友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

（幼兒分組閱讀小書，老師視察幼兒的閱讀狀況，并作指導(dǎo)：“圖上有什么？”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習(xí)慣較好，能逐頁輕輕翻閱。）

3、師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

師（指著封面）：這本書的名字叫什么？（圣誕節(jié)）

師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么？

幼：布娃娃。

師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）

``````

（圖三）

師：圖上有什么？

幼：小火車。

師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢？

幼：一個小火車。

師：火車很長很長，我們應(yīng)當(dāng)說“一列小火車”。

師：一列小火車。（幼兒跟讀。）

師：誰開著小火車來了？

幼：圣誕老人。

師：對，圣誕老人開著小火車來了。

``````

（圖七）

師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話？

幼：圣誕歡樂。

（在看圖書中，幼兒愛好很高，主動表達自己的想法，但對數(shù)量詞的運用不夠恰當(dāng)，喜愛用“個”來描述不同的東西。）

4、看一看，說一說。

師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵漂亮的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物？

（請部分幼兒到樹前找尋自己喜愛的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。）

師：你拿到的是什么禮物？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）

師：你拿到的是什么禮物？

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

``````

（幼兒對“個”這個量詞運用得較多，大部分的禮物都用“個”來描述。在老師的幫助下能正確運用量詞，卻又簡單遷涉到下一個禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷）

5、嬉戲：送禮物

師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇異的盒子里，請小摯友從盒子里抽出一

張圖片送給你旁邊的摯友或老師，別忘了告知他你送了一份什么樣的禮物。

（幼兒分為六組參與嬉戲，老師逐桌進行指導(dǎo)，幫助幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對嬉戲很感愛好，活動氣氛再次調(diào)動了起來，小孩子們紛紛興奮的把圖片抽出，并能清楚說出圖片的'內(nèi)容，大部分小孩子能運用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。）

八、活動延長

1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的嬉戲，接著學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

活動反思：

《圣誕節(jié)》是共享閱讀活動的一個家長讀本，內(nèi)容特別簡潔，只要求幼兒說出圖中圣誕節(jié)禮物的名稱，如：布娃娃、玩具熊、小汽車等，我班幼兒已經(jīng)有了肯定的閱讀實力，為了提升活動的難度和趣味性，我在活動中增加了學(xué)習(xí)數(shù)量詞這一

內(nèi)容。

活動中，我打破了以往老師先嬉戲后閱讀小書的習(xí)慣，讓幼兒自己先閱讀小書，說出書中的內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)幼兒都說得很好，視察實力和口語表達實力得到充分的發(fā)展。整個過程幼兒的愛好極高，活動氣氛特別活躍，教學(xué)效果也很好。

本活動有兩個亮點：

一個是集中活動和分組活動交替進行，讓每個幼兒都有機會開口發(fā)言，充分熬煉了幼兒的口語表達實力，平常膽子小、很少發(fā)言的幼兒也能大膽主動參與。

另一個亮點是依據(jù)小班幼兒的年齡特點設(shè)計了“圣誕樹”和“送禮物”的嬉戲，讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。

圣誕節(jié)的教案4

活動目標(biāo)：

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

6、參加節(jié)日嬉戲。

活動打算：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、圣誕帽，動物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。

3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。

活動過程：

一、圣誕節(jié)到了

1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，今日老師給小摯友們帶來一首好聽的歌。

2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?

3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們中國的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰?圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

4、播放媒體課件，了解圣誕樹的.傳聞。

二、介紹活動材料和要求

1、美工區(qū)：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

畫畫要送給摯友的圣誕節(jié)禮物。

2、益智區(qū)：戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，依據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動物我送你幾個某某禮物。

3、閱讀區(qū)：排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

三、幼兒自選區(qū)域操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助實力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。

2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊講解并描述自己的操作過程。

3、激勵閱讀區(qū)的幼兒細致視察圖片，大膽講解并描述自己對圖片的理解。

四、展示幼兒作品，幼兒相互贈送禮物，表達節(jié)日的祝愿。最終播放音樂老師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

教學(xué)反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培育幼兒的視察力，想象力，讓每一位幼兒在消遣中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中消遣。不足之處是沒有讓幼兒親自制作小禮物，而是自備小禮物互送。

圣誕節(jié)的教案5

活動目標(biāo)：

1、能運用已學(xué)過的技能為摯友制作禮物，增進同伴間的友情。

2、樂意參加圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

3、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動打算：

1、物質(zhì)打算：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;

2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

活動過程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒愛好。

(1)以出示圣誕禮物引入。

(2)與幼兒一起探討說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

2、請幼兒探討圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

4、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。

a)激勵幼兒對賀卡的形態(tài)進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形態(tài)，然后在上面進行繪畫，粘貼等。

b)提示幼兒留意平安。

5、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的快樂氣氛下幼兒與自己的好摯友互贈禮物，互道圣誕祝語。

活動反思：

帶著大家的'才智，揣著激烈擔(dān)心的心，我?guī)ьI(lǐng)著小摯友綻開了以《歡樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探究、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培育幼兒語言的嚴(yán)謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達實力，進一步提高其綜合實力，保證教學(xué)質(zhì)量。

圣誕節(jié)的教案6

主題來源：

一年當(dāng)中總是會有一些特殊的日子，時令節(jié)慶是幼兒教化中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的歡樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，恒久讓人存在希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的`新奇和期盼。我們將透過"歡樂圣誕節(jié)"主題，為孩子們供應(yīng)一次充溢"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗。

活動內(nèi)容：

自制圣誕禮物活動目標(biāo)：

1.能運用已學(xué)過的技能為摯友制作禮物，增進同伴間的友情。

2.樂意參加圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

活動打算：

物質(zhì)打算：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

活動過程：

1.以談話引入，激發(fā)幼兒愛好。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起探討說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？

2.請幼兒探討圣誕節(jié)有什么特征，"你怎么知道圣誕節(jié)到了？"3.引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

4.幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。

a)激勵幼兒對賀卡的形態(tài)進行創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形態(tài)，然后在上面進行繪畫，粘貼等。

b)提示幼兒留意平安。

5.幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的快樂氣氛下幼兒與自己的好摯友互贈禮物，互道圣誕祝語。

圣誕節(jié)的教案7

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

2、讓幼兒在表演活動，嬉戲活動中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好和效果。

活動打算：

1、請每位家長為幼兒打算一份圣誕禮物，包裝好后于活動當(dāng)日帶來。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動室~門廳~走廊等)。負責(zé)人：張鈴

3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責(zé)人：陸祖能

4、主持稿、磁帶。負責(zé)人：陳燁

5、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責(zé)人：陸瓊燕

6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負責(zé)人：各班老師

7、每位幼兒學(xué)會說問候語MrryChristmas!句子Iwant...歌曲《Happynewyear》

活動支配：

1、8點整幼兒接連來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由老師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2、9點整孩子們與家長在教室里傾聽園長媽媽的'祝愿，主持人拉開活動序幕。

3、親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先支配好的嬉戲場地進行嬉戲。

4、10點15分孩子們與家長在《Happynewyear》的歌曲聲中接連回教室。

5、10點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《Happynewyear》，整個活動在一片歡欣鼓舞的氣氛中降下帷幕。

圣誕節(jié)的教案8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)根據(jù)肯定依次講解并描述圖片內(nèi)容。

2、通過老師的提問，揣測圖片之間的聯(lián)系，并嘗試講解并描述。

3、感受充溢童趣的故事情節(jié)，情愿用洪亮的聲音在集風(fēng)光 前講解并描述自己的觀點。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動打算：

1、課件。

2、音樂光碟和一個圣誕老爺爺。

活動過程：

1、進行談話，引導(dǎo)幼兒說說自己在圣誕節(jié)中的愿望。

小摯友們，你們看這是誰呀？（老師出示一個圣誕老爺爺，對了他是圣誕老爺爺）你們知道圣誕節(jié)是在那一天呢？圣誕節(jié)是在每年陽歷的12月25日，這一天就是圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)即將到來的時候，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望？誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。（幼兒談?wù)撟约旱南敕ǎ蠋熯M行小結(jié)并點評幼兒不同的觀點。）

今日有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢？那我們一起來看看圖片就知道了？

2、老師演示幻燈片其次幅圖，引導(dǎo)幼兒視察并講解并描述內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒了解故事中的人物。

現(xiàn)在小摯友們看看這是什么地方？圖片上都有誰呢？（老師幫助幼兒發(fā)覺一個小摯友，郵遞員和圣誕老爺爺。）郵遞員是做什么的呢？（老師小結(jié)：郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的）大家猜猜發(fā)生了什么事情呢？看看那位小摯友最愛動腦筋。（激勵幼兒大膽表達自己的觀點。）小摯友想請郵遞員幫什么忙呢？請小摯友來聽聽故事，老師播放課件完整的講解并描述一遍。那我們一起來看著圖片完整講解并描述一遍。

3、揣測第三幅圖片內(nèi)容，并視察講解并描述第三副圖片。

（1）幼兒揣測第三幅圖片的內(nèi)容。

郵遞員叔叔沒能幫小香送信，那想想小香會想什么樣的方法去給圣誕老爺爺送信呢？（幼兒自由表達。）

（2）老師出示第三幅圖片，幼兒視察并講解并描述。

小香用了什么方法送信？誰情愿來說一說呢？

（3）幼兒揣測信原委也沒有送到。

猜猜看，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢？（幼兒自由表達。）

小摯友我們一起來聽聽故事里是不是這樣說的，老師播放課件一遍。進行集體完整講解并描述，請個別幼兒進行講解并描述。

4、幼兒視察第四幅，并講解并描述。

（1）老師出示第四幅，幼兒視察。

我們來看看，小香原委也沒有把信送給圣誕老爺爺,誰來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信。

（2）老師播放課件一遍。

那我們一起來看著圖片完整講解并描述一遍

5、完整講解并描述：

（1）先老師播放課件講解并描述一遍。

我們一起看著屏幕上的圖片，聽聽這個故事吧。（老師播放課件讓幼兒進行完整的觀賞）。

誰知道這個故事的名字叫什么？（老師引導(dǎo)幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”老師出示圖一）。

（2）師幼一起講解并描述一遍。

（3）個別幼兒講解并描述故事。

師：誰情愿把這個故事講給大家聽一聽？

6、幼兒遷移閱歷講解并描述。

假如你們給圣誕老爺爺寄信，會用什么樣的'方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢？剛剛小摯友們都說了許多送信的方法，假如小摯友還有其它的方法，下了課后小摯友可以跟自己的好摯友一起說一說好嗎？

7、舞動圣誕

最終、小摯友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節(jié)的到來。（老師帶幼兒一起跟隨音樂舞動起來）音樂停止活動結(jié)束。小摯友們玩的快樂嗎，那我們下次再來玩吧，小摯友們再見。

圣誕節(jié)的教案9

活動時間：

20xx年12月25日下午5：00

活動地點：

大班教室

活動目的：

1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的歡樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和實力的指導(dǎo)。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂心情。

3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍，體驗教化國際的歡樂。

活動過程：

1、家長入座，主持人致歡迎詞

主持人：

新年的鐘聲即將敲響，時間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里暖和的陽光，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化溝通的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所寵愛。

為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神奇與歡樂，今日我們真誠的邀請您——我的大摯友和我的小摯友們一起來歡慶圣誕，希望今日您不虛此行，給你我留下一個歡樂的夜晚。

2、舞蹈《江南STYLE》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，下面請觀賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子激勵吧。

3、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美妙時間。在這一年的`時間里，孩子們?nèi)缈每糜酌?，在老師和家長關(guān)愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今日，孩子們英勇的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的學(xué)問做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠美麗，但是請信任我們的孩子始終在努力！

在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有很多的美妙心愿送給自己的孩子，讓我們把美妙的祝愿寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝愿送給我們的孩子們吧。

4、圣誕冷餐會

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜；摯友們聲聲的問候、祝福；餐桌上豐富的圣誕大餐；敬愛的孩子們，敬愛的家長摯友們，讓我們在品嘗大餐的同時。同時提示家長摯友假如您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您肯定不要客氣，肯定要吃下。這是孩子們對您的愛！

（在大餐之前，請?zhí)崾竞⒆佑行蚺抨牐远嗌倌枚嗌?，不奢侈，第一口送給爸爸媽媽，同時提示家長摯友不要客氣，孩子送出的食物肯定要吃下）

5、離園

主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望將來，我們信念倍增。在新的一年里祝福小摯友們健康歡樂！全部的摯友們工作順當(dāng)、身體健康、萬事如意、闔家華蜜！再見。

圣誕節(jié)的教案10

活動目的

1、通過活動讓家長、老師、孩子們團聚一堂，傳播主動向上的生活看法。

2、促進幼兒表現(xiàn)實力的發(fā)展，激勵幼兒英勇在集風(fēng)光 前表現(xiàn)自己。

3、了解并體驗西方的話劇文化。

活動打算

1、請兩名熱心家長擔(dān)當(dāng)主持人工作；

2、提前排練節(jié)目，大班組負責(zé)話劇《賣火柴的小女孩》，中班組負責(zé)話劇《圣誕節(jié)的由來》，小班組依據(jù)中大班須要參加演出，各組老師落實服裝、劇本排練、演員（老師、家長、孩子盡量都有參與）；

3、選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等；

4、嬉戲字卡，各種水果蔬菜（香蕉、獼猴桃、蘋果、胡蘿卜等）；

5、幼兒園廚房打算圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食：玉米粥、蛋酒及各種布丁；

6、場地布置：舞臺、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十幾把。

活動過程

1、家長幼兒簽到，老師支配家長按桌入座，主持人開場，送出圣誕祝愿，活動起先。

2、節(jié)目一《圣誕節(jié)的由來》

劇本參考：

旁白：很久很久以前，在一個特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長出場），他又冷、又渴、又餓。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人（兩名幼兒出場）。

乞丐對富人說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧？、

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐艱難的站起來對窮人說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧？

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人：感謝你，和善的孩子，華蜜、平安會恒久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細心照看它，它會恒久祝愿你。

3、嬉戲：你比我猜

請幾對家長和幼兒上臺參與嬉戲，家長比劃字卡上的內(nèi)容，幼兒猜對最多的可領(lǐng)取獎品。字卡設(shè)計要貼近幼兒，如：車、水果、衣服等。

4、節(jié)目二《賣火柴的.小女孩》

劇本參考

第一幕：凄涼的場景

小女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一把火柴：“賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？”邊喊邊走到舞臺中心。

小女孩：先生，您要買火柴嗎？

先生：不須要

小女孩：好心的先生，求您買些火柴吧！

先生：走開，別擋著我的路。

小女孩喊聲越來越凄慘：“賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？今日是大年夜，可我不能回家，一成天沒賣掉一根火柴，爸爸會打我的?！贝┻^公路時突然兩輛馬車飛速地向她沖過來嚇得她把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一個小男孩撿起來拿著跑了。小女孩膽怯 地躲閃：“?。课业耐闲?！”

小女孩哭著撿起掉在地上的火柴，用嘴哈著熱氣暖和小手：“太冷了，爸爸，請寬恕我，不要打我，我太冷了?！彼恕?/p>

其次幕：小女孩來到一個暖和美麗的房間，中間有一個大火爐，她趕忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂上場，帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈愛的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場，大家一起吃著圣誕晚餐。

第三幕：突然燈光黑，快速換回凄涼的場景。

小女孩驚醒：“火爐呢？暖和的火爐哪里去了？不，我的烤鵝，快點回來！”她虛弱地喊著，這時奶奶上場。

小女孩：“奶奶！奶奶！是您嗎？我敬愛的奶奶？”

奶奶：“是我，我的乖孩子?！?/p>

小女孩：“敬愛的奶奶，請把我?guī)ё甙?！?/p>

奶奶把小女孩摟在懷里：“我可憐的孩子，我的好孩子，奶奶不會扔下你。奶奶帶你到那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有苦痛的地方去?！毙∨⒑湍棠桃黄鹞璧负笕A蜜地依偎在墻角。

5、嬉戲：拉雪橇競賽

幼兒組：兩名幼兒一組，一名中大班幼兒和一名小班幼兒，5組一起競賽，玩法如圖所示。最先從起點到達終點的一組獲勝，領(lǐng)取獎品。

親子組：分為媽媽孩子組和爸爸孩子組，規(guī)則同上。

6、以桌為單位，用供應(yīng)的食物制作圣誕樹。

（留意提示家長和幼兒盡量不要奢侈）

7、圣誕美食共享

老師將將打算好的食物和餐具排放到每桌，大家起先自由用餐。

8、園長總結(jié)發(fā)言，活動結(jié)束，各班老師整理整理。

圣誕節(jié)的教案11

一、設(shè)計意圖：

圣誕老爺爺又來了，小摯友們都很興奮，因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。我的這個半日活動設(shè)計便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“依據(jù)幼兒特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我的第一個主題活動是通過自己想各種方法來通過障礙、達到目的地的體育活動，而其次個主題活動是由“制作圣誕禮物”這個想法的延長添畫活動。以孩子們感愛好的圣誕為主線，使孩子們在“玩中學(xué)、在學(xué)中樂”我設(shè)計的是大班的活動5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善，能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動作，但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，獨立面對挫折、困難往望無以應(yīng)對，針對這些狀況，我將第始終主題活動《找找圣誕老爺爺》的活動目標(biāo)指定如下：

1、通過到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過的一系列障礙來訓(xùn)練幼兒園爬、鉆、條及平衡的實力。這也是活動的重點

2、培育幼兒相互幫助、團結(jié)協(xié)作的合作精神。

3、教幼兒堅毅、英勇、努力克服困難解決問題的意志品質(zhì)。

二、說教法

本節(jié)課我采納了直觀教學(xué)法、探討發(fā)法，、嬉戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學(xué)方法

運用直觀法是由幼兒的年齡特點所確定的，幼兒年齡小，利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的留意及愛好。

采納提問發(fā)是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的、細致的視察，啟發(fā)幼兒的主動思維。

我運用啟發(fā)性的提問來引導(dǎo)幼兒視察環(huán)境，找出解決問題方法。

用探討法是幼兒最喜愛的方法，愛玩是孩子的天性，嬉戲法也是孩子最能接受的方法。

三、說活動打算：

高爾基說：“學(xué)習(xí)是最大的動力，就是對所打算材料星期，因此我做了豐富的打算工作

1、錄因機、磁帶

2、場景設(shè)置

3、正方形、三角形卡片若干

4、布置一間有圣誕氣氛的活動室

四、說學(xué)法：

通過以上老師運用的教法為依據(jù)，整個活動中以幼兒為主題，重點不是老師的'教而是學(xué)生的學(xué)。并運用深化淺出的教學(xué)原則，通過啟發(fā)——視察——實踐——的出結(jié)論

五、說活動程序：

依據(jù)大班幼兒的年齡特點已經(jīng)發(fā)育狀況、新《綱要》精神，本次活動設(shè)立四個環(huán)節(jié)完成目標(biāo)：

（一）導(dǎo)入：在歌聲中入情

（二）深化：在探究中激情

（三）活動：在情景中抒情

（四）持續(xù)：在擴展中生情

為什么要支配這四個環(huán)節(jié)呢？

1、導(dǎo)入：

起先部分非常重要，假如能在這部分吸引幼兒的愛好，讓幼兒投入到活動中來，能為后面的活動重點做好鋪墊。因此，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》協(xié)作有圣誕氣氛的活動室支配，告知小摯友，明天是圣誕節(jié)了。

2、活動：

（1）用談話的方式初步了解圣誕老人是一個怎樣的人。

（2）讓幼兒視察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。

（3）老師講解并描述故事《圣誕老人》，讓幼兒在傾聽故事的過程中進一步了解圣誕老人是一位慈愛的白胡子老爺爺。

（4）老師分發(fā)圣誕老人帶來的禮物并讀信。（帶魔力的糖果，并且告知幼兒把糖果放到口袋里糖果就會發(fā)揮魔力，能制作出美麗的禮物

3、操作：老師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，讓幼兒在歡快音樂聲中動手制作美麗的圣誕禮物。

4、持續(xù)：送禮物。老師帶領(lǐng)幼兒去中班和小班送禮物，并說上一句圣誕歡樂等祝愿的話。使幼兒在活動中學(xué)會共享。

圣誕節(jié)的教案12

目標(biāo)：

1、讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，主動的參加手工制作活動。

2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。

打算：

1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂

2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，打算亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等

3、糨糊。抹布

4、課件

圣誕節(jié)的`西瓜豬

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圣誕老人帽（折紙）

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活動：

一、圣誕帽（折紙）

1、導(dǎo)入

師（戴圣誕帽）播放課件前半部分激發(fā)幼兒愛好：

你們想不想一同參與圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動

（1）播放課件（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知

（2）結(jié)合分布圖強調(diào)折紙中的難點

（3）幼兒操作，老師指導(dǎo)

重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒視察操作。（還可供應(yīng)材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演

二、裝飾圣誕樹

1、播放課件后半部分：

發(fā)生了什么事（幼），讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

2、幼兒視察材料，相互溝通自己的想法

3、幼兒操作。

4、圍著小樹隨音樂慶祝

圣誕節(jié)的教案13

圣誕節(jié)的由來

1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：你們看誰來了?

2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕祥瑞物(圣誕老公公、圣誕樹)的.由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

故事：圣誕老公公是誰?

1、導(dǎo)幼兒共享對圣誕的相識。

2、老師講解并描述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?

3、老師再一次講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

老師重點引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小摯友送禮物的時候是什么樣子的?"

4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。

圣誕節(jié)的教案14

活動名稱：

美術(shù)活動《歡樂的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）

活動目標(biāo)：

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

2、音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探究組合規(guī)律。

3、感受節(jié)日的快樂氣氛。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

5、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

活動打算：

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了改變？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節(jié)的相識。

2、出示圣誕老人掛件，請小摯友視察。

提問：圣誕老人是什么樣子的？

小摯友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請小摯友細致聽和看。

提問：剛才老師唱了些什么？

幫助幼兒熟識歌詞，并理解歌詞所唱的代表的'是那一部分。

4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

6、幼兒繪畫，老師隨機指導(dǎo)。

提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小摯友。

7、評價。

采納小摯友間相互評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進行評價。

圣誕節(jié)的教案15

操作目標(biāo)：

1、體驗美工活動的樂趣。

2、在操作活動中創(chuàng)建性地拼插圣誕樹和剪畫花。

操作材料：各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。

操作層次：

第一層次：幼兒相識操作材料，并能進行隨意拼圖。

其次層次：依據(jù)范例幼兒制作圣誕樹和花。

第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。

操作說明：

1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)建性地拼插圣誕樹。

2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。

指導(dǎo)建議：讓幼兒依據(jù)不同的水平進行操作。

幼兒園中班圣誕節(jié)教案：圣誕賀卡

設(shè)計意圖：

主題活動《寒冷的冬天》正在進行著，“冬天里的節(jié)日”活動剛進行完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的愛好。許多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，