2024屆河南省駐馬店市上蔡二高生物高二下期末聯(lián)考模擬試題含解析

2024屆河南省駐馬店市上蔡二高生物高二下期末聯(lián)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．用含32P的磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)醋酸桿菌，一段時間后，下列化合物及結(jié)構(gòu)在醋酸桿菌細胞中均能檢測出放射性的一組是A．脫氧核糖核苷酸和丙酮酸 B．ADP和腺苷C．核苷酸和線粒體 D．核糖體和細胞膜2．將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（）A．a(chǎn) B．b C．c D．d3．如下圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至不同光照條件下，CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項敘述中，正確的是（）A．曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用B．曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用C．B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲線表明，隨光照強度增加，光合作用增強，呼吸作用減弱4．核酸和蛋白質(zhì)結(jié)合在一起可稱為”“核酸一蛋白質(zhì)”復(fù)合物。真核生物核基因在表達過程中如有異常mRNA會被細胞分解，如圖是核基因S的表達過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是A．圖中①和②過程均存在著“核酸一蛋白質(zhì)”復(fù)合物B．S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段C．圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄過程，②為翻譯過程D．過程①和過程②中的酶均能作用于磷酸二酯鍵5．有關(guān)細胞化學(xué)組成的敘述，錯誤的是A．DNA和ATP分子中均含有C、H、O、N、P五種元素B．蛋白質(zhì)分子中都含有結(jié)構(gòu)式為（-CO-NH-）的肽鍵C．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都是細胞中的能源物質(zhì)D．細胞中組成淀粉、糖原和纖維素的單體都是葡萄糖6．下列關(guān)于細胞器的敘述，正確的是A．若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體內(nèi)膜先漲破B．線粒體是人體細胞產(chǎn)生CO2的唯一場所C．結(jié)核桿菌分泌外毒素（一種蛋白質(zhì)）離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用D．溶酶體能合成多種水解酶并降解所被吞噬的物質(zhì)7．下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，錯誤的是A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以相同B．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同C．脫落酸與細胞分裂素之間互為拮抗作用D．可用一定濃度的2.4一D作為花生地除草劑8．（10分）下圖為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因為A．在②興奮傳導(dǎo)是單一方向的 B．在③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的C．在④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 D．以上說法都對二、非選擇題9．（10分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑。科學(xué)家通過實驗篩選出分解纖維素能力較強的菌株，實驗流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過程中，可以采用______染色法進行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。（3）培養(yǎng)基b應(yīng)為______（固體、液體）培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后，可采用______的方法進行計數(shù)。（4）得到的目的菌種，一般用______法進行固定，常用的多孔性載體有______（寫出1種即可）。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是____________（寫出2點即可）。Ⅱ腫瘤細胞的蛋白PD-L1能夠與T細胞的蛋白PD-1結(jié)合，抑制免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結(jié)合過程，從而增強免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據(jù)圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內(nèi)，發(fā)生免疫反應(yīng)后，從小鼠體內(nèi)的______（器官）中提取細胞a。（2）細胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導(dǎo)方法有______（寫出2個即可）。經(jīng)過誘導(dǎo)，兩兩融合的細胞有______類。（3）細胞d的特點是：____________?？蓪⒓毎鹍通過______或______進行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。10．（14分）野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如下圖。據(jù)圖回答：（1）該過程用到的細胞工程技術(shù)有_____________、_____________。（2）過程①所需的酶是_____________，過程②中PEG的作用是_____________，經(jīng)過②操作后，需篩選出融合的雜種細胞，顯微鏡下觀察融合的活細胞中有黑芥葉肉組胞的_____________（填寫細胞器名稱）存在可作為初步篩選雜種細胞的標(biāo)志。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的_____________以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性。原生質(zhì)體經(jīng)過細胞壁再生，進而脫分化形成_____________。（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的_____________。將雜種植株栽培在含有_____________的環(huán)境中，可篩選出具有高抗性的雜種植株。11．（14分）下圖是菠菜光合作用與呼吸作用的相關(guān)過程示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)圖中d代表的物質(zhì)是_____，當(dāng)突然降低光照強度時，短時間內(nèi)h物質(zhì)的含量將會增加，原因是__________。(2)圖中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是________________,該色素在濾紙條上的顏色是______________。(3)寫出菠菜葉肉細胞c18O2中的18O元素在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑_________________。(用箭頭和分子式表示)12．根據(jù)圖示回答下列問題：（1）根據(jù)圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是_________。（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。（4）圖D過程不可能發(fā)生在_________中。A．神經(jīng)元細胞B．肝細胞C．心肌細胞D．人成熟的紅細胞（5）大腸桿菌體內(nèi)的RNA，其作用有_________。A．作為遺傳物質(zhì)B．傳遞遺傳信息C．轉(zhuǎn)運氨基酸D．構(gòu)成核糖體E.催化化學(xué)反應(yīng)

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

用含32P的磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)醋酸桿菌，能被帶上放射性標(biāo)記的一定含有P元素的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，如核酸（核苷酸）、ATP（ADP）、磷脂等物質(zhì)以及含有這些物質(zhì)的結(jié)構(gòu)如核糖體等?！绢}目詳解】根據(jù)前面的分析可知，脫氧核糖核苷酸含有P元素，丙酮酸由C、H、O構(gòu)成，無P元素，故A錯誤；ADP含有P元素，腺苷由C、H、O、N構(gòu)成，無P元素，故B錯誤；核苷酸含有P元素，線粒體含有磷脂、ADP、ATP等，含有P元素，但醋酸桿菌是原核生物無線粒體，故C錯誤；核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，有P元素，細胞膜結(jié)構(gòu)由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成，含有P元素，故D正確。【題目點撥】易錯選項C，容易忽視培養(yǎng)的是原核生物——醋酸桿菌，細胞內(nèi)無線粒體這一知識。2、D【解題分析】

分析甲圖，隨著生長素濃度的加大，一條生長曲線受到抑制，這屬于根的生長曲線（因為根對生長素的敏感性大于莖），另一條生長曲線為莖，P點屬于根的曲線，P點含義是隨生長素濃度升高，生長變慢，表現(xiàn)為抑制作用?！绢}目詳解】甲圖顯示P點濃度時生長lcm所需時間較多，即促進作用很弱。乙圖中由于重力的影響，對根來說：c點的生長素濃度低，促進生長的較快；d點因重力影響生長素濃度較高，抑制生長，使該側(cè)細胞伸長生長慢。對莖來說：生長素的濃度a點小于b點，a點和b點都促進莖的生長，其中b點生長更快些。因此，甲圖P點最可能對應(yīng)乙圖中的d點。綜上所述，D正確，A、B、C錯誤。3、C【解題分析】

結(jié)合題意分析圖解：曲線AB段表示綠色植物進行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲線BC段表示綠色植物光合作用速率大于呼吸速率；整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，但呼吸作用強度不變?！绢}目詳解】A、曲線AB段光照強度較低，綠色植物光合作用強度小于呼吸作用強度，而不是沒有進行光合作用，A錯誤；B、曲線BC段表示光照強度較高，綠色植物光合作用強度大于呼吸作用強度，B錯誤；C、B點表示綠色植物光合作用強度等于呼吸作用強度，植物表現(xiàn)為不吸收CO2也不釋放CO2，C正確；D、由曲線可知，隨光照強度遞增，光合作用增強，但達到一定程度時，光合作用強度不再隨之變化，在整個過程中可認為呼吸作用強度不變，D錯誤。故選C。4、C【解題分析】

分析題圖：①為轉(zhuǎn)錄過程，②為加工（剪接）過程，③為翻譯過程?！绢}目詳解】A、①為轉(zhuǎn)錄過程，存在“DNA-RNA聚合酶”復(fù)合物，②為加工（剪接）過程，存在著“RNA—核酸水解酶”復(fù)合物，A正確；B、真核生物的基因存在編碼區(qū)和非編碼區(qū)，編碼區(qū)存在內(nèi)含子，非編碼區(qū)和內(nèi)含子不能翻譯成多肽鏈的片段，B正確；C、圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄過程，③為翻譯過程，C錯誤；D、過程①和過程②中的需要的酶分別為RNA聚合酶、核酸水解酶，二者均能作用于磷酸二酯鍵，D正確。故選C。5、C【解題分析】

1、糖原、淀粉和纖維素屬于多糖，是由葡萄糖聚合形成的多聚體。2、脂肪是動植物細胞的良好的儲能物質(zhì)，是由甘油和脂肪酸形成的。3、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細胞中承擔(dān)的功能也多樣。4、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。【題目詳解】A、DNA和ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素，A正確；B、氨基酸通過脫水縮合形成肽鍵，故蛋白質(zhì)分子中都含有結(jié)構(gòu)式為（-CO-NH-）的肽鍵B正確；C、核酸不是人體細胞中的能源物質(zhì)，C錯誤；D、葡萄糖是多聚體淀粉、糖原和纖維素的單體，D正確；故選C。6、B【解題分析】

線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜面積大于外膜面積。人體有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所為線粒體基質(zhì)，無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸。原核生物只含有核糖體一種細胞器?！绢}目詳解】線粒體為雙層膜的結(jié)構(gòu)，其中內(nèi)膜的面積大于外膜面積，所以若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體外膜先漲破，A錯誤；人體細胞無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，所以線粒體是人體細胞產(chǎn)生CO2的唯一場所，B正確；結(jié)核桿菌為原核生物，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C錯誤；溶酶體不能合成水解酶，水解酶的合成場所是核糖體，D錯誤。故選B。7、D【解題分析】

植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的，由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L有顯著影響的微量有機物。【題目詳解】AB、植物激素產(chǎn)生部位與作用部位可以相同也可以不相同，A、B正確；B、脫落酸抑制細胞分裂，細胞分裂素促進細胞分裂，C正確；C、一定濃度的2.4-D只能用于單子葉農(nóng)作物除雙子葉雜草，而花生是雙子葉植物，D錯誤。故選D。8、B【解題分析】

興奮在反射弧上傳導(dǎo)包括神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸間的傳遞。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③④分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞中的突觸和傳出神經(jīng)?！绢}目詳解】A、興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，②是傳入神經(jīng)，所以在②中興奮的傳導(dǎo)可以是雙向的，A錯誤；

B、③是突觸結(jié)構(gòu)，興奮在突觸間傳遞是單向的，只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，B正確；

C、興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，④是傳出神經(jīng)，所以在④中興奮傳導(dǎo)可以是雙向的，C錯誤；

D、由于AC錯誤，D錯誤。

故選B?！绢}目點撥】本題考查的是興奮在神經(jīng)纖維以及神經(jīng)元之間的傳遞特點。區(qū)分在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的傳遞是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題9、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計數(shù)包埋海藻酸鈉可以重復(fù)使用，減少投資（穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細胞膜具有流動性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體體外培養(yǎng)注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【解題分析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術(shù)及優(yōu)點,能結(jié)合所學(xué)的知識準確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中。據(jù)圖分析,細胞a是經(jīng)過抗原免疫的B淋巴細胞,細胞b是骨髓瘤細胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細胞c(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞),篩選2是選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞d,然后進行體外和體內(nèi)培養(yǎng),分離提取即可?！绢}目詳解】I(1)要篩選出分解纖維素能力較強的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。(3)要擴大培養(yǎng)菌種,應(yīng)該采用液體培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計數(shù)的方法進行計數(shù)。(4)固定化細胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是:可以重復(fù)使用,減少投資、穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內(nèi),發(fā)生免疫反應(yīng)后,從小鼠體內(nèi)的脾臟中提取細胞a。(2)細胞a與b能融合的原理是細胞膜具有流動性,常用的誘導(dǎo)方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經(jīng)過誘導(dǎo),兩兩融合的細胞有3類,即瘤瘤細胞、BB細胞、雜交瘤細胞。(3)細胞d的特點是:既能無限增殖,又能產(chǎn)生專一抗體。可將細胞d通過體外培養(yǎng)或注入小鼠腹腔進行大規(guī)模培養(yǎng)。(4)鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時,可取適量提取物,加入PD-1,觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀,若出現(xiàn)凝集沉淀,則說明提取物中含有該靶向藥物?！绢}目點撥】分解纖維素的微生物的分離實驗的原理①土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長。②在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。10、植物組織培養(yǎng)植物體細胞雜交纖維素酶（纖維素和果膠酶）促進（或誘導(dǎo)）原生質(zhì)體的融合葉綠體滲透壓愈傷組織形態(tài)和數(shù)目黑腐病菌【解題分析】

由圖可知，①用纖維素酶、果膠酶進行去壁處理，②表示用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合?！绢}目詳解】（1）圖中培育抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株的過程中，經(jīng)過了植物原生質(zhì)體的融合，經(jīng)過了脫分化、再分化等過程，故用到了植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)。（2）過程①去壁用纖維素酶和果膠酶，過程②中PEG可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，經(jīng)過②原生質(zhì)體融合后，需要篩選出融合的雜種細胞，可以通過觀察雜種細胞是否含有黑芥葉肉組胞的綠色的葉綠體來進行判斷。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性，以避免原生質(zhì)體的失水或吸水。原生質(zhì)體再生細胞壁后，經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)過再分化雜種植株。（4）若分析再生植株的染色體變異類型（包括結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異），應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。將雜種植株栽培在含有黑腐病菌的環(huán)境中，只有具有抗性的植株才能夠存活?！绢}目點撥】花椰菜幼根不含葉綠體，黑芥幼葉含葉綠體，經(jīng)過原生質(zhì)體融合處理后，雜種細胞--花椰菜-黑芥含葉綠體，故可以根據(jù)是否含葉綠體進行初步篩選。11、ADPh為C3，光照強度降低，ATP、[H]減少，導(dǎo)致C3的還原減慢，消耗減慢而的生成速率暫時不變，所以C3含量增加葉綠素a藍綠色C18O2→C3→（CH218O）【解題分析】

掌握光合作用和呼吸作用的基本過程以及物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，判斷題圖進行分析各字母表示的物質(zhì)和各序號代表的過程是解答本題的關(guān)鍵。分析題圖可知，a是葉綠素，b為氧氣，c為ATP，d為ADP，e是NADPH（[H]），g是二氧化碳，h為C3，f為C5?！绢}目詳解】（1）由分析可知d為ADP，當(dāng)突然降低光照強度時，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]減少，導(dǎo)致C3的還原減慢，消耗減慢而的生成速率暫時不變，所以C3含量增加。

（2）通過“葉綠體中色素的提取與分離”實驗可以知道，在濾紙條上色素帶最寬的是葉綠素a，因而其含量最多，該色素在濾紙條上的顏色是藍綠色。

（3）在暗反應(yīng)階段，反應(yīng)物中O元素轉(zhuǎn)移途徑為C18O2→C3→（CH218O）+H218O?！绢}目點撥】光合作用的過程:1.光反應(yīng)階段光合作用第一個階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有光能才能進行，這個階段叫做光反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的類囊體上進行的。暗反應(yīng)階段光合作用第二個階段中的化學(xué)反應(yīng)，沒有光能也可以進行，這個階段叫做暗反應(yīng)階段。暗反應(yīng)階段中的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中