學(xué)校青少年維權(quán)崗活動方案

學(xué)校青少年維權(quán)崗活動方案一、背景介紹在社會和家庭教育的雙重影響下，當(dāng)今學(xué)校中的大多數(shù)學(xué)生都具有一定的自我保護(hù)意識，學(xué)校的安全環(huán)境較為穩(wěn)定。但是，仍然有一些學(xué)生遭受欺凌、傷害等不良行為，導(dǎo)致身心上的創(chuàng)傷或者對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生重要影響。為了保障學(xué)生的權(quán)益，加強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識，學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織青少年維權(quán)崗活動，幫助學(xué)生掌握維權(quán)技巧并有效應(yīng)對各種不當(dāng)行為。二、目標(biāo)與意義1.幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)和維權(quán)技能，增強(qiáng)自我保護(hù)能力；2.教育和引導(dǎo)青少年認(rèn)識和了解法律、法規(guī)，形成正確的法律道德觀念；3.推動學(xué)校安全文明建設(shè)，營造和諧的校園氛圍。三、主要活動1.組建學(xué)校青少年維權(quán)崗，由有關(guān)老師擔(dān)任崗位指導(dǎo)教師，選拔優(yōu)秀志愿者具體負(fù)責(zé)崗位職責(zé)；2.開展自我保護(hù)和維權(quán)技能培訓(xùn)，包括以下方面：（1）權(quán)益意識的培養(yǎng)，即學(xué)生應(yīng)該了解自己的權(quán)利和義務(wù)并學(xué)會為自己的權(quán)利發(fā)聲；（2）應(yīng)對各種不當(dāng)行為的技能和方法，如：語言、身體語言的應(yīng)用技巧等；（3）示范舉例，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟如何保護(hù)自己和維護(hù)自己的權(quán)益；3.組織維權(quán)實踐活動，包括個人間矛盾、校園暴力、網(wǎng)絡(luò)欺凌、吸煙、抽煙、游戲等不當(dāng)行為的引導(dǎo)和解決，全力維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，保證安全環(huán)境；4.通過表彰學(xué)生的表現(xiàn)，營造法制宣傳的氛圍，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育。四、活動措施1.宣傳活動：廣泛宣傳維權(quán)崗活動的意義、目標(biāo)、內(nèi)容、方式等信息，吸引學(xué)生參與。2.組建青少年維權(quán)崗：由有關(guān)老師擔(dān)任崗位指導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)生特長和志愿確定有關(guān)職責(zé)和任務(wù)。3.常規(guī)培訓(xùn)：組織技能培訓(xùn)活動，重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)生應(yīng)對各種不當(dāng)行為的技巧和方法，例如口頭語言、身體語言等。4.實戰(zhàn)演練：舉行實際場景演練，讓學(xué)生親身感受到參與活動的樂趣，掌握實際維權(quán)技巧。5.評選成果：根據(jù)崗位人員的表現(xiàn)、維權(quán)效果等評選出優(yōu)秀的維權(quán)志愿者或者團(tuán)隊，并進(jìn)行表彰，提升學(xué)生奉獻(xiàn)精神。五、預(yù)期效果1.提供一種渠道，讓學(xué)生個人意識與公民意識得以更好地體現(xiàn)；2.盡可能避免或減輕學(xué)生因個人欠缺自我保護(hù)技能而遭受的不良影響；3.幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)和維權(quán)技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)能力；4.營造安全文明、和諧的校園環(huán)境。六、注意事項1.學(xué)生的人身安全和心理健康永遠(yuǎn)放在第一位，避免演練活動過于激烈引發(fā)安全事故；2.師生共同參與維權(quán)崗活動，不能將重心單一放在學(xué)生身上，教師也應(yīng)起到正確的引導(dǎo)作用；3.活動過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)、遵循法律法規(guī)，注意文明禮儀的要求。4.活動后應(yīng)及時總結(jié)，為下次的維權(quán)崗活動不斷改進(jìn)提供經(jīng)驗和思路。七、結(jié)語青少年維權(quán)崗活動是學(xué)校安全文明、和諧共建中的一環(huán)，可為學(xué)生提供一個特殊的平