大班搭建水上樂園的觀察記錄

大班搭建水上樂園的觀察記錄觀察背景：大班孩子對(duì)“游樂場(chǎng)”的觀察已非常細(xì)致，對(duì)自己所要拼搭的主題有不同的想法和規(guī)劃，如何拼搭“小吃店”、“大型玩具”、“亭子”、“搖馬”、“滑梯”等，并將這些事物合理的布局在場(chǎng)景的適宜位置，考慮到入口、出口，需具備這方面的生活體驗(yàn)，且所拼搭作品的應(yīng)具穩(wěn)定性。觀察目標(biāo)：1、 能運(yùn)用“對(duì)稱”的方法表現(xiàn)作品，找到事物之間的聯(lián)系。2、 能將藝術(shù)活動(dòng)中的內(nèi)容滲透到建構(gòu)活動(dòng)中，布局裝飾整個(gè)“游樂場(chǎng)”。3、 能拼搭出“游樂場(chǎng)”的器械和相應(yīng)建筑物，合理布局“游樂場(chǎng)”。4、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、 樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。觀察過程：今天拼搭的主題是“游樂場(chǎng)”，在今天的區(qū)域活動(dòng)中，樂樂選擇了“結(jié)構(gòu)區(qū)”，樂樂選擇了一個(gè)中等大小的圓形木塊放在了墊子的一個(gè)角落，又選擇了一些小的圓柱形積木沿著圓形的邊緣進(jìn)行拼搭，邊搭邊說：“我最喜歡游樂場(chǎng)里的小吃店…”，然后在圓形的中間放了一個(gè)更大一些、高一些的圓柱形，最后在圓柱形上方加上了一個(gè)半圓形的積木。接著樂樂又在“小吃店”的附近用一條長(zhǎng)方形的木條和三個(gè)一樣大小的拱形積木拼搭出了一個(gè)像小橋形狀的東西，我問樂樂：“這是橋嗎？”樂樂說：“不，這是一個(gè)連環(huán)滑梯?！睒窐分钢砗笠呀?jīng)用兩個(gè)小拱形和一小塊長(zhǎng)方形拼搭好的造型說:“這個(gè)就是一座小橋?！苯又鴺窐愤x擇了兩塊一樣大小的半圓形木塊對(duì)稱拼搭在“小吃店”的面前，說著：“這是入口，吃東西的人可以從這里進(jìn)來(lái)。”還用一個(gè)方形的小木條將“小吃店”與半圓形接在一起，在“小吃店”的屋頂上加上了一個(gè)小的圓柱形，又在“小吃店”的附近用一個(gè)圓柱形、一個(gè)半圓形、一個(gè)小的三角形拼搭出了類似“房子”的造型，還說著：“這是賣冰激凌的店?！薄坝螛穲?chǎng)里還有小搖馬”，說著樂樂用兩個(gè)相同大小的半圓形相對(duì)拼接成一個(gè)圓形，在中間放上了一個(gè)小三角形，并且搖了一搖，說“小搖馬搖起來(lái)了”。在墊子的另一邊一塊長(zhǎng)條形的木塊和一塊大的拱形積木搭出了大橋，在大橋邊用大的、小的拱形積木搭出了“亭子”的底座，在中空的部分用許多快長(zhǎng)條形積木緊挨著豎起來(lái)搭成了“亭子”的中間部分，最后用一條較長(zhǎng)的木條、一條短一些的積木和一個(gè)更小一些的三角形組合拼搭成了“亭子”的頂，樂樂說：“這是一個(gè)池塘，可以到亭子里玩，出來(lái)后走上這座橋就到了草地上。隨后，樂樂用一些相同大小的方形木條組合成放射狀，中間還有一根豎起來(lái)的木條，我問樂樂這是什么，樂樂說：“這是游樂場(chǎng)里的大型玩具”。還在“游樂場(chǎng)”里擺放了許多花型插塑玩具，嘴里還說著：“開花咯”。觀察分析與反思：樂樂對(duì)“游樂場(chǎng)”的觀察非常的細(xì)致，對(duì)自己要拼搭的主題有想法、有規(guī)劃，例如要拼搭“小吃店”、“大型玩具”、“亭子”、“搖馬”、“滑梯”，還將這些事物都合理的布局在墊子的適宜位置，考慮到了人們的入口、出口，說明樂樂有很多這方面的生活體驗(yàn)，所拼搭作品的穩(wěn)定性很好，知道要把大的積木搭建在下面、小的積木搭建在上面，并且從作品中看到了樂樂將“對(duì)稱”的方法也表現(xiàn)在了作品中，說明樂樂能夠找到事物之間的聯(lián)系，能將藝術(shù)活動(dòng)中的內(nèi)容滲透到建構(gòu)活動(dòng)中，最后還用彩色的小花裝點(diǎn)了整個(gè)“游樂場(chǎng)”，讓樂樂的建構(gòu)作品儼然成了一幅美麗的圖畫，說明樂樂的建構(gòu)不僅有布局的考慮還有色彩的考慮，用自己的小手搭建出了心中最喜歡的游樂場(chǎng)的樣子。樂樂喜歡拼搭這樣場(chǎng)景式的作品，所以在以后的活動(dòng)中作為教師應(yīng)將鼓勵(lì)樂樂繼續(xù)嘗試拼搭不同的生活場(chǎng)景，如：商場(chǎng)、動(dòng)物園、游泳池等等。在搭建獨(dú)立的小的建筑物的基礎(chǔ)上，引發(fā)樂樂對(duì)搭建更加大型建筑物的思考。從搭建的方法