2021-2022學(xué)年廣東省河源市柏埔中學(xué)高二語文月考試卷

2021-2022學(xué)年廣東省河源市柏埔中學(xué)高二語文月考試

卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成下列小題。

中華禮制變遷的現(xiàn)代啟示

中華禮制源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、綿延不絕，是中華文明的重要內(nèi)容和載體，對(duì)增強(qiáng)中華民族的凝

聚力和向心力起到了重要作用。在大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，改善社會(huì)風(fēng)氣，

提升國(guó)人道德，凝聚中華兒女共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的今天，探究中華禮制變

遷的規(guī)律，無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

毋庸諱言，在中華民族發(fā)展過程中，諸民族之間有過矛盾與沖突。但它們能在認(rèn)同中

華禮制的前提下逐漸緩和矛盾，化解沖突，形成共存共榮的良好關(guān)系。例如，在我國(guó)歷史

上，無論魏晉南北朝時(shí)期在北方建立的少數(shù)民族政權(quán)，還是之后建立遼朝的契丹族、建立

金朝的女真族、建立元朝的蒙古族及建立清朝的滿族，無一例外地認(rèn)同并服膺中華禮制，

從而能使民族融合不斷向前推進(jìn)。顯然，發(fā)揮中華禮制的凝聚功能，是凝聚國(guó)人、增強(qiáng)自

信的重要途徑。

中華先民并不只是講究禮儀“進(jìn)退周旋，威儀抑抑”的外在形式，而且注重探求禮儀

的內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)?？鬃诱f：“禮云禮云，玉帛云乎哉！樂云樂云，鐘鼓云乎哉！”《禮

記?郊特牲》稱，“禮之所尊，尊其義也”。所謂“尊其義”，就是追求道德境界，強(qiáng)調(diào)

道德踐履。孔子稱頌?zāi)切┠軌蛐奚砹⒌?、行禮律己、道德高尚的前代圣賢，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“不

學(xué)禮，無以立”。堅(jiān)持知禮行禮、知行合一，追求高尚的道德境界，體現(xiàn)了中華先民的主

流價(jià)值觀。中華禮制注重道德修養(yǎng)與道德實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)知行合一，這使它起到了塑造道德人

格、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要作用。

可以說，中華禮制自誕生之日起就具備了教化功能，并在演化過程中逐漸將道德教育

與理想教育緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自幼及長(zhǎng)、禮教終生，提倡仁愛精神、忠恕之道，注重培養(yǎng)道

德人格，建設(shè)禮儀之邦。所謂禮儀之邦，就是有高度道德自覺的社會(huì)，是諸族和諧、政治

清明、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民眾富庶的社會(huì)。這是中華禮制提出的愿景，是中華先民們

向往和著力構(gòu)建的社會(huì)。中華禮制所倡導(dǎo)的仁愛精神、忠恕之道、和諧社會(huì)等學(xué)說，能為

今日構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)中華民族的智慧。

作為一種制度，中華禮制在歷史上曾為各種政權(quán)服務(wù)。在封建社會(huì)，它強(qiáng)調(diào)封建等

級(jí)，包含一些糟粕。然而更應(yīng)該看到的是，中華禮制能夠與時(shí)俱進(jìn)、吐故納新，不斷改革

與變遷?？鬃犹岬饺Y制傳承中的“損益”，便是一種改革；《禮記》進(jìn)一步提出“時(shí)

為大”這一與時(shí)俱進(jìn)的禮制改革原則。適時(shí)變革是中華禮制演進(jìn)的重要原則，這使它成為

與中華民族同生共長(zhǎng)、傳承久遠(yuǎn)的文化傳統(tǒng)。

由孔子創(chuàng)建、孟子加以發(fā)揮的儒家禮制觀，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期曾飽受其他思想家的批判，那

是因?yàn)檫@種禮制觀僅僅重視禮的道德層面，而對(duì)禮的制度規(guī)范層面關(guān)注不夠。秦漢之后，

我們的先人力圖將禮與法結(jié)合起來，融禮入法、禮法合一成為中華禮制變遷的重要轉(zhuǎn)折。

禮法合一要求人們遵禮守法，違禮即違法。禮既是道德要求，又是法律規(guī)范；禮制既有教

化功效，又有法制規(guī)范之用?！抖Y記?經(jīng)解》認(rèn)為“禮，禁亂之所由生”，可以起到“止

邪也于未形，使人日徙善遠(yuǎn)罪而不自知也”的作用。古人通過禮來“止邪于未形”，使人

們“徙善遠(yuǎn)罪”，達(dá)到“禁亂”和教育人的目的，對(duì)我們今天推進(jìn)國(guó)家和社會(huì)治理有一定

啟示意義。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是

A.中華禮制能起到緩和民族矛盾、化解民族沖突的作用，是因?yàn)橹T民族都能認(rèn)同中華禮

制，都愿意形成共存共榮的良好關(guān)系。

B.中華禮制具備教化功能，強(qiáng)調(diào)自幼及長(zhǎng)、禮教終生，提倡仁愛精神、忠恕之道，注重

培養(yǎng)道德人格，建設(shè)禮儀之邦。

C.中華禮制不只是講究“進(jìn)退周旋，威儀抑抑”的外在形式，而且注重探求禮儀的內(nèi)在

精神實(shí)質(zhì)，這一特點(diǎn)體現(xiàn)了先民的主流價(jià)值觀。

D.儒家禮制觀僅僅重視禮的道德層面，而對(duì)禮的制度規(guī)范層面卻關(guān)注得不夠，具有一定

的歷史局限性，因而飽受歷代思想家的批判。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.本文第二段運(yùn)用事實(shí)論證的方法，列舉了我國(guó)歷史上少數(shù)民族建立的政權(quán)認(rèn)同并服膺

中華禮制的例子，證明了中華禮制的高度凝聚力。

B.本文第三段以名家的言論為載體，論述中華禮制的外在形式和內(nèi)在精神，“進(jìn)退周

旋，威儀抑抑”是形式，“禮之所尊，尊其義也”是實(shí)質(zhì)。

C.本文第四段論述了中華禮制的教化功能及其對(duì)于今天構(gòu)建“和諧世界”的意義，是對(duì)

其精神實(shí)質(zhì)的延伸與拓展。

D.本文不僅論述了中華禮制對(duì)民族發(fā)展的積極作用，還指出其包含的糟粕和自身的不

足，正反對(duì)比論證，使人們對(duì)禮制有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.孔子反復(fù)強(qiáng)調(diào)的''不學(xué)禮，無以立”，體現(xiàn)了中華民族禮制注重道德修養(yǎng)與道德實(shí)

踐、強(qiáng)調(diào)知行合一的內(nèi)在精神，也有助于道德人格的塑造。

B.中華禮制演進(jìn)的原則是適時(shí)“損益”，與時(shí)俱進(jìn)、吐故納新，不斷改革與變遷，形成

了與中華民族同生共長(zhǎng)、傳承久遠(yuǎn)的文化傳統(tǒng)。

C.融禮入法、禮法合一是中華禮制變遷的重要轉(zhuǎn)折，禮既是法律的規(guī)范，又是道德的要

求；禮制既有法制規(guī)范之用，又有教化功效。

D.古人通過禮來達(dá)到“禁亂”和教育人的目的，今天人們踐行中華禮制所倡導(dǎo)的精神，

主要是為了推進(jìn)國(guó)家和社會(huì)治理，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。

參考答案：

1.C2.D3.D

【1題詳解】

此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文

中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中A項(xiàng)，”是因?yàn)橹T民族都能認(rèn)同中華禮制”錯(cuò)誤，“諸

民族都能認(rèn)同中華禮制”是“緩和民族矛盾、化解民族沖突”的前提，而不是原因。B

項(xiàng)，“這一特點(diǎn)體現(xiàn)了先民的主流價(jià)值觀”表述錯(cuò)誤。原文為“堅(jiān)持知禮行禮、知行合

一，追求高尚的道德境界，體現(xiàn)了中華先民的主流價(jià)值觀”。C項(xiàng)，“強(qiáng)調(diào)自幼及長(zhǎng)、禮

教終生，提倡仁愛精神、忠恕之道”錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)自幼及長(zhǎng)等后半句缺“在演化過程

中……”這一條件。故選D。

【2題詳解】

此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分

論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)

證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。題中D項(xiàng)，“正反對(duì)比論證”錯(cuò)誤，本文沒有使用正反

對(duì)比論證，指出其包含的糟粕和自身的不足，是為了說明中華禮制能與時(shí)俱進(jìn)、吐故納

新。故選D。

【3題詳解】

此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容

的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中B項(xiàng)，“中華禮制演進(jìn)的主要原則”

錯(cuò)誤，是是重要原則而非主要原則；C項(xiàng)，“不僅更”關(guān)系錯(cuò)誤，原文是并列的；D項(xiàng)，

“對(duì)于推進(jìn)國(guó)家和社會(huì)治理具有重要的現(xiàn)實(shí)意義”夸大其詞，原文說“對(duì)我們今天推進(jìn)國(guó)

家和社會(huì)治理有一定啟示意義”。故選A。

【點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思重點(diǎn)集中在對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類

型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。考核的方

式是改變句子含義從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀

點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式。

2.閱讀下面的作品，完成各題。

失樂園

師陀

①鄉(xiāng)下人一年到頭娛樂的時(shí)候很少，至少在我們鄉(xiāng)下是如此:端午不喝雄黃酒，仲秋

不賞月，除卻上墳照例燒化紙錢外，大抵與平日無異。只有上元節(jié)，孩子們得到一只花紙糊

的燈籠己喜出望外，間或有人肯破費(fèi)買兩筒小號(hào)“花子”放放，簡(jiǎn)直要?jiǎng)訂T全村上下了。

這村子小而窮，從不曾有大事件值得記述;它一年到頭都被寧靜的空氣包圍著，只好用寂

寞去形容。

②然而孩子們正也和別處的毫無差別，總不肯讓寂寞重重壓到身上,讓時(shí)光白白逝

去。孩子們有著自己的世界,那就是禾場(chǎng)。每當(dāng)秋后，場(chǎng)上已收拾得干干凈凈，月亮照著光

光坦坦的場(chǎng)面，晚飯后就熱鬧起來了。此刻，毫無什么虛實(shí)變幻的禾場(chǎng)，成了孩子們的樂

園。禾場(chǎng)一被孩子們占領(lǐng)，就絕不會(huì)再是簡(jiǎn)單的了。他們也會(huì)翻出許多花樣。其中有一種

叫做“老鱉曬蓋”，是要四個(gè)人前后左右四角站正，一個(gè)人上去，腳蹬住后兩人的肩膀，

手抓住前兩人的肩膀，一氣向前跑去的，有些類似疊羅漢。還有多種是擺起陣勢(shì)，雙方一

問一答，然后以力量的盛衰決勝負(fù)的。這些游戲大都非常幼稚、簡(jiǎn)單，可是孩子們是真心

地在玩，確給岑寂的鄉(xiāng)村添上一抹生氣。

③自然，孩子們之所以玩耍，并非為點(diǎn)緩村坊冷落的門面，他們還沒學(xué)會(huì)遮掩丑惡，

他們只知道娛樂。鄉(xiāng)野的各種玩法究竟有多大價(jià)值，我不曾作過估計(jì)，但和學(xué)校里規(guī)定的

一比，也不遜色。即便這野蠻的玩法也要失去，豈不是大可哀哉？

④我失去樂園是因?yàn)楦赣H送我進(jìn)學(xué)校，隨后他故去了，我也到了成年，便不得不按一

般成年人那樣去生活,所以是極其平常的。倘若仍跑到那叫做樂園的禾場(chǎng)上,參進(jìn)那小小的

隊(duì)伍中去，縱然是月下的夜間，恐怕也要引起不平常的反響的吧。我已經(jīng)不是孩子。有時(shí)

坐下來好久，明明對(duì)著紙壁，卻看見一群孩子在捉捕,在逃避，在吵鬧，而且連嗯哨也聽見

了。人生中不可避免的哀傷便一一來了。

⑤前年偶爾因著變故回到家里，第一個(gè)想起的便是禾場(chǎng)上的樂園。那是一個(gè)初冬的夜

晚，天氣還不很冷，一地好月光，連樹木也都照得像童話中才應(yīng)有的;想來場(chǎng)上一定大熱

鬧，該藉以溫一溫舊夢(mèng)。可是禾場(chǎng)上一個(gè)人影也看不見，連吵鬧聲、嗯哨聲像一起被冷然

的月光掃去了個(gè)干凈。街上呢,也看不見有人似的東西活動(dòng)。

⑥那些“無有家教”的孩子呢？當(dāng)然不會(huì)絕種的，那么有事情？也不至于都這般湊

巧。然而第二天事情卻弄明白了。在土谷廟前，我看見一個(gè)孩子，十一二歲光景，瘦小身

量，面容枯槁。他昂首眺望著原野，正悠然地吸著煙。雖然他并不留神四近，然而任誰也

會(huì)感動(dòng)的吧:模樣是那樣像一個(gè)流氓，一個(gè)盼望著故土的水手，可是不更像一個(gè)大人嗎？

⑦暴力起初僅及于大人,孩子還只間接受到影響，漸漸的連大人也不夠填滿那貪婪的

腸胃時(shí)，這惡毒的網(wǎng)也就捕羅起孩子。本來還只是該嬉戲的孩童，已被殘害去天真，被軋

去一切快樂，逼著不得不負(fù)擔(dān)起成年人的任務(wù)和憂愁。我們的“天才”呢？哪里去了！

⑧這話離我當(dāng)孩時(shí)只不過八九年光景，似乎不算怎樣長(zhǎng)久，然而八九年間已有過這樣

一番大的變動(dòng)，孩子們就連那樣不大高明的樂園也一并失去了。現(xiàn)在又是將近三年，孩子

們?cè)鯓恿四?，誰知道？

（選自1937年3月版《黃花苔》，有刪改）

13.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明文章第①段的作用。

14.作者為什么說“毫無什么虛實(shí)變幻的禾場(chǎng)成了孩子們的樂園”？

15.請(qǐng)根據(jù)第④段文意，簡(jiǎn)要分析“哀傷”的內(nèi)涵。

16.請(qǐng)?zhí)骄繕?biāo)題“失樂園”的深刻意蘊(yùn)。

參考答案：

13.①寫出了鄉(xiāng)下人的生活狀況，渲染了冷寂的氛圍，暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境；②與下文

孩子們?cè)凇皹穲@”嬉戲時(shí)的熱鬧形成對(duì)比，反襯了“樂園”的美好。

14.①村莊貧窮落后，娛樂生活較少；②秋后的禾場(chǎng)適合孩子們無拘無束地玩樂；③禾場(chǎng)

上的游戲給天真、充滿創(chuàng)造力的孩子帶來了快樂。

15.①失去親人的哀痛；②想?yún)⑴c兒童游戲而不得的慨嘆；③美好童年逐漸遠(yuǎn)去的悲傷；

④必須按照成人平常地生活的無奈。

16.①對(duì)過去美好樂園的追憶；②對(duì)童真失去、快樂時(shí)光消逝的嘆惋；③對(duì)家園喪失的哀

痛；④對(duì)教育現(xiàn)狀的隱憂，對(duì)兒童命運(yùn)的關(guān)切；⑤對(duì)社會(huì)環(huán)境惡化、今不如昔的感喟；⑥

對(duì)成年人變得虛偽、平庸的無奈和反??；⑦對(duì)美好精神家園的向往。

【13題詳解】

試題分析：題干要求“簡(jiǎn)要說明文章第①段的作用”，這是考查段落的作用。本題主要是

考查首段的作用，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。首段主要寫了鄉(xiāng)下人的生活狀況：鄉(xiāng)下

人一年到頭娛樂的時(shí)候很少；給人的感覺是“它一年到頭都被寧靜的空氣包圍著，只好用

寂寞去形容"。那么，首段在內(nèi)容方面的作用，即：渲染了“寂寞”或冷寂的氛圍，也暗

示了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的社會(huì)環(huán)境。結(jié)構(gòu)方面，與下文第②段孩子們?cè)凇皹穲@”嬉戲的熱鬧情景形

成對(duì)比，“這些游戲大都非常幼稚簡(jiǎn)單，可是孩子們是真心地在玩，確給岑寂的鄉(xiāng)村添上

一抹生氣”，襯托出“樂園”的美好。

點(diǎn)睛：散文開頭、結(jié)尾、中間段的作用：（1）開頭段：開篇點(diǎn)題：渲染氣氛；埋下伏

筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；開門見山；上下文形成對(duì)照；渲染

氣氛；奠定基調(diào)；揭示主題。（2）中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的

什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢(shì)；詳略結(jié)合；充實(shí)內(nèi)容。

（3）結(jié)尾段：點(diǎn)明中心，深化主題；照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；畫龍點(diǎn)晴；升華感情；卒章顯

志；含蓄有余味；寄托作者感情.使結(jié)構(gòu)首尾圓合；言已盡而意無窮。

【14題詳解】

試題分析：題干問“作者為什么說‘毫無什么虛實(shí)變幻的禾場(chǎng)成了孩子們的樂園'”，這

是考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析能力。作答時(shí)要先找出該句話在原文中的位置，然后根

據(jù)上下文語境進(jìn)行理解分析。如這句話在原文的第②段，根據(jù)上下文語境看，“鄉(xiāng)下人一

年到頭娛樂的時(shí)候很少”“只有上元節(jié)，孩子們得到一只花紙糊的燈籠已喜出望外，間或

有人肯破費(fèi)買兩筒小號(hào)“花子”放放，簡(jiǎn)直要?jiǎng)訂T全村上下了”“然而孩子們正也和別處

的毫無差別，總不肯讓寂寞重重壓到身上，讓時(shí)光白白逝去”“每當(dāng)秋后，場(chǎng)上已收拾得

干干凈凈，月亮照著光光坦坦的場(chǎng)面”“這些游戲大都非常幼稚簡(jiǎn)單，可是孩子們是真心

地在玩，確給岑寂的鄉(xiāng)村添上一抹生氣”。最后將這些篩選好的信息進(jìn)行整合即可。

【15題詳解】

試題分析：題干要求“根據(jù)第④段文意，簡(jiǎn)要分析“哀傷”的內(nèi)涵”，這是考查對(duì)文本中

重要詞語的理解感悟能力。作答時(shí)結(jié)合上下文語境以及文章的主旨進(jìn)行考慮，首先從文中

找到令“我”哀傷的原因，即“我失去樂園”“我已經(jīng)不是孩子”，心里卻一直惦記著

“樂園”，放不下“樂園”。但是，“我”父親故去，“我也到了成年，便不得不按一般

成年人那樣去生活”，“倘若仍跑到那叫做樂園的禾場(chǎng)上，參進(jìn)那小小的隊(duì)伍中去，縱然

是月下的夜間，恐怕也要引起不平常的反響的吧”，“我已經(jīng)不是孩子”。然后將這些信

息進(jìn)行整合，結(jié)合文章的主旨，分點(diǎn)概括即可。

【16題詳解】

試題分析：題干要求“探究標(biāo)題'失樂園’的深刻意蘊(yùn)”，標(biāo)題是文章的眼睛，題目在所

有的文章中都占有十分重要的地位，散文作品自然也不例外。甚至，因?yàn)樯⑽钠绦。?/p>

內(nèi)容精煉，語言典雅，韻味無窮，其標(biāo)題內(nèi)涵一般比較豐富，顯得尤為重要。本文標(biāo)題

“失樂園”，表層意思是孩子們失去了自己的“樂園”，表現(xiàn)了作者對(duì)過去美好樂園的追

憶；深層含義從文中相關(guān)信息里分析，如''漸漸的連大人也不夠填滿那貪婪的腸胃時(shí)，這

惡毒的網(wǎng)也就捕羅起孩子”“本來還只是該嬉戲的孩童，己被殘害去天真，被軋去一切快

樂，逼著不得不負(fù)擔(dān)起成年人的任務(wù)和優(yōu)愁”“孩于們就連那樣不大高明的樂園也一并失

去了，現(xiàn)在又是將近三年，孩子們?cè)鯓恿四?，誰知道”，最后將這些信息進(jìn)行整合即可。

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

2013年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的意見》,提出到2015年節(jié)能環(huán)

保產(chǎn)業(yè)將成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的支柱產(chǎn)業(yè)。2015年兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理指出：“我國(guó)節(jié)能環(huán)保

市場(chǎng)潛力巨大，要把節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)打造成新興的支柱產(chǎn)業(yè)。”

什么叫支柱產(chǎn)業(yè)？產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到GDP的2%,就可以作為支柱產(chǎn)業(yè)。2016年，我國(guó)GDP

突破74萬億元，按照2%計(jì)算，支柱產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值應(yīng)該在1.5萬億元左右。

2016年9月，國(guó)家發(fā)改委發(fā)布《關(guān)于培育環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù)市場(chǎng)主體的意見》，提

出要推進(jìn)“綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)不斷增長(zhǎng)，產(chǎn)值年均增長(zhǎng)15%以上”。

不過，在產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值之外，看一個(gè)產(chǎn)業(yè)是否足夠強(qiáng)大，還要看產(chǎn)業(yè)中單個(gè)企業(yè)的產(chǎn)

值。龍頭企業(yè)對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)乃至國(guó)民經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)和影響作用是巨大的。國(guó)家發(fā)改委在上述

《意見》中明確指出，到2020年，要“培育50家以上產(chǎn)值過百億的環(huán)保企業(yè)”。從2016

年的情況看，城投控股、光大國(guó)際、億利潔能、三聚環(huán)保、啟迪桑德等業(yè)內(nèi)知名的上市公

司，還沒有一家產(chǎn)值能夠達(dá)到百億規(guī)模，72家知名環(huán)保公司總營(yíng)收只有不到1700億元。

而同期，世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)一一法國(guó)威立雅環(huán)境集團(tuán)的營(yíng)收已達(dá)239億歐元，相當(dāng)于1800

億元人民幣。

近年來，全國(guó)各地都在大規(guī)模地開展環(huán)境治理與生態(tài)修復(fù)，努力提升環(huán)境質(zhì)量，環(huán)保

產(chǎn)業(yè)趕上了最好的發(fā)展時(shí)機(jī)。據(jù)環(huán)保部環(huán)境規(guī)劃院測(cè)算，“十三五”期間，全社會(huì)環(huán)保投

資將達(dá)到17萬億元，是“十二五”期間的3倍以上，環(huán)保產(chǎn)業(yè)將成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重

要支柱。

然而，環(huán)保產(chǎn)業(yè)要成為支柱產(chǎn)業(yè)，未來還有很長(zhǎng)的路要走。瀚藍(lán)環(huán)境總裁金鐸認(rèn)為,

促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來自兩個(gè)方面。首先，必須通過提高環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格執(zhí)法，倒逼出環(huán)

保產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)空間。其次，在“倒逼”的同時(shí)，對(duì)節(jié)能環(huán)保方面表現(xiàn)優(yōu)異的企業(yè)，政府要

給予優(yōu)惠，這樣才能促進(jìn)整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的綠色化。

近年來，環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)了一些無序現(xiàn)象。低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致企業(yè)利潤(rùn)率大幅下降，

進(jìn)而在治理環(huán)節(jié)偷工減料，不少環(huán)境治理企業(yè)甚至淪為集中排污地，令公眾極端憤慨。已

在業(yè)內(nèi)摸爬滾打了近30年的金州環(huán)境集團(tuán)董事長(zhǎng)蔣超對(duì)此頗為感慨，他認(rèn)為，國(guó)內(nèi)環(huán)保

產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的無序，既損害了環(huán)保企業(yè)本身的利益，也損害了公眾利益。

（摘編自孫秀艷《環(huán)保產(chǎn)業(yè)何時(shí)能成經(jīng)濟(jì)“臺(tái)柱子”》）

材料二：

我國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，中小企業(yè)眾多，分布較分散，生產(chǎn)社會(huì)化協(xié)作尚未形成規(guī)

模。

環(huán)保行業(yè)與政策關(guān)系密切。環(huán)保產(chǎn)業(yè)是一個(gè)具有公益性，同時(shí)也是典型的政策驅(qū)動(dòng)型

的產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展與國(guó)家的政策法規(guī)和政府干預(yù)、引導(dǎo)密切相關(guān)。環(huán)保行業(yè)不會(huì)隨宏觀經(jīng)濟(jì)

的周期起落而相應(yīng)變動(dòng)，但其變動(dòng)與政策出臺(tái)情況緊密相關(guān)。

（摘編自《中國(guó)環(huán)保行業(yè)發(fā)展概況分析》）

（摘編自《2017年環(huán)保產(chǎn)業(yè)上市公司年度報(bào)告》）

注：①節(jié)能減排②環(huán)保監(jiān)測(cè)③固廢處理④大氣治理⑤環(huán)境修復(fù)⑥水務(wù)處理

材料四：

2016年12月25日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議通過《中

華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法》，并于2018年1月1日起施行，這是我國(guó)第一部專門體現(xiàn)

“綠色稅制”、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的單行稅法，這意味著我國(guó)施行了近40年的排污收費(fèi)

制度將退出歷史舞臺(tái)。

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.從2013年到2015年，我國(guó)國(guó)務(wù)院非常重視把節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的支

柱產(chǎn)業(yè)。

B.我國(guó)要把節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)打造成為新興的支柱產(chǎn)業(yè)，那么該產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值應(yīng)在1.5萬億元

左右。

C.我國(guó)已有城投控股、光大國(guó)際等節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的上市公司，2016年這些公司產(chǎn)值都沒

有過百億。

D.據(jù)有關(guān)部門預(yù)測(cè)，“十三五”期間，全社會(huì)環(huán)保投資將快速增長(zhǎng)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)將成為經(jīng)

濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.環(huán)保產(chǎn)業(yè)要成為強(qiáng)大的支柱產(chǎn)業(yè)，不僅其總產(chǎn)值要達(dá)到GDP的2%,而且龍頭企業(yè)的產(chǎn)

值也要大，要達(dá)到幾百億甚至千億的規(guī)模。

B.從2016年的情況看，中國(guó)的知名環(huán)保公司雖然多，但中國(guó)的72家大型環(huán)保企業(yè)的總

營(yíng)業(yè)收入沒有外國(guó)某一環(huán)保企業(yè)的營(yíng)業(yè)收入多。

C.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法》在2018年1月1日起施行，在我國(guó)法律史上有特殊

意義，體現(xiàn)了國(guó)家推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的決心。

D.近幾年，環(huán)保產(chǎn)業(yè)中節(jié)能減排和環(huán)境修復(fù)板塊營(yíng)業(yè)收入增速?gòu)?qiáng)勁，反映出市場(chǎng)需求旺

盛，其他板塊營(yíng)業(yè)收入表現(xiàn)較穩(wěn)定。

9.我國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要存在哪些問題？應(yīng)采取怎樣的對(duì)策？請(qǐng)根據(jù)材料，簡(jiǎn)要分

析。

參考答案：

7.B8.D

9.環(huán)保產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，中小企業(yè)眾多，分布較分散，生產(chǎn)社會(huì)化協(xié)作尚未形成規(guī)模；應(yīng)

培育龍頭企業(yè)，打造環(huán)保產(chǎn)業(yè)園區(qū)。環(huán)保產(chǎn)業(yè)是典型的政策驅(qū)動(dòng)型產(chǎn)業(yè)；政府應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保

立法和政策引導(dǎo)，加大政策扶持力度。環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)了一些無序現(xiàn)象；應(yīng)建立有序

競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。

【7題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審

題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出

“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。本

題B項(xiàng)表述有誤，擴(kuò)大了范圍。把材料中對(duì)2016年我國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值的

估算，看成了所有年份我國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值應(yīng)達(dá)到的數(shù)值。故選B。

【8題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先

要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下

列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”，要求的是“不正確的”“一項(xiàng)”，

然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。本題D項(xiàng)“其他板塊

營(yíng)業(yè)收入表現(xiàn)較穩(wěn)定”概括不準(zhǔn)確，從圖表中可看出其他板塊的營(yíng)業(yè)收入的表現(xiàn)，有的穩(wěn)

定，有的下降，有的也有較突出增長(zhǎng)。故選D。

【9題詳解】

試題分析：這本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解、對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。題干問“我國(guó)

環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要存在哪些問題?應(yīng)采取怎樣的對(duì)策？”解答此類題目，首先要審題，

從題干中明確篩選的要求，作答時(shí)可以先從材料中篩選相關(guān)信息，如存在問題材料一：

“近年來，環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)了一些無序現(xiàn)象。低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致企業(yè)利潤(rùn)率大幅下降，

進(jìn)而在治理環(huán)節(jié)偷工減料，不少環(huán)境治理企業(yè)甚至淪為集中排污地，令公眾極端憤

慨?！薄安牧隙壳拔覈?guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，中小企業(yè)眾多，分布較分散，生產(chǎn)社會(huì)化協(xié)

作尚未形成規(guī)模?！碍h(huán)保產(chǎn)業(yè)是一個(gè)具有公益性，同時(shí)也是典型的政策驅(qū)動(dòng)型的產(chǎn)業(yè)，其

發(fā)展與國(guó)家的政策法規(guī)和政府干預(yù)、引導(dǎo)密切相關(guān)。環(huán)保行業(yè)不會(huì)隨宏觀經(jīng)濟(jì)的周期起落

而相應(yīng)變動(dòng)，但其變動(dòng)與政策出臺(tái)情況緊密相關(guān)?！睋?jù)此可以概括出答案。對(duì)于對(duì)策方面

的措施，可以根據(jù)存在的問題進(jìn)行分析制定，想出相應(yīng)的辦法一一解決即可。如針對(duì)環(huán)保

產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，中小企業(yè)眾多，分布較分散，生產(chǎn)社會(huì)化協(xié)作尚未形成規(guī)模這個(gè)問題應(yīng)培

育龍頭企業(yè)，打造環(huán)保產(chǎn)業(yè)園區(qū)。根據(jù)材料四“2016年12月25日，第十二屆全國(guó)人民代

表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法》，并于2018年1

月1日起施行，這是我國(guó)第一部專門體現(xiàn)“綠色稅制”、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的單行稅

法，”可概括出政府應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保立法和政策引導(dǎo)，加大政策扶持力度。

【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注

意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)（如新聞、傳記）；二是要有思路分析意識(shí)（邊讀邊概

括各段落意思及段與段之間的關(guān)系）；三是要有尋找中心句意識(shí)（每段的中心句，特別是文

章的開頭，結(jié)尾，過渡句以及標(biāo)題）。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確

保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答

案本省。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)），是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面），是否選

準(zhǔn)角度（以誰為陳述主體），是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致）。組織語言時(shí)，注

意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在

文中（直接來源于文中或或從文中提煉）；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與

設(shè)問角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答（高考閱卷采點(diǎn)給分）。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁矗趺磫?/p>

怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，

原文中找依據(jù)。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成小題。

鄧承修，字鐵香，廣東歸善人。舉咸豐十一年鄉(xiāng)試，入費(fèi)為郎，分刑部。轉(zhuǎn)御史，遭

憂歸。光緒初，服闋，起故官。與張佩綸等主持清議，多彈擊，號(hào)曰“鐵漢”。先后疏論

闈姓賭捐大乖政體關(guān)稅侵蝕嬰害庫帑以考場(chǎng)積弊陳七事糾正之以吏治積弊陳八事肅澄之。

久之，遷給事中。光緒十年夏，法人愿媾和，承修聯(lián)合臺(tái)諫上書，極言和議難恃。旋與司

業(yè)潘衍桐密上間敵五策，并劾李鴻章定和之疏。亡何，法果敗盟，侵臺(tái)灣雞籠，樞臣議和

戰(zhàn)未決。于是承修再陳三策。自此，陳說兵事，章凡十三上，多見采納。明年,赴天津佐

鴻章與法使巴特納商和約，定新約十款。還，乞歸省。未出都，命赴廣西與法使會(huì)勘中、

越分界，至則單騎出關(guān)會(huì)法使浦理燮。浦理燮欲先勘原界，承修據(jù)約欲先改正界限，不相

下，乃陽以文淵、保樂、海寧歸我，而陰電其駐京使臣，詆承修違約爭(zhēng)執(zhí)，謂非先勘原

界，勢(shì)將罷議。朝廷不獲已，許之。承修遂有三難二害之電奏，疏入，不省。光緒十二

年，法人別遣狄隆?狄塞爾來會(huì)。適法官達(dá)魯倪思海為越人擊殺，狄使懼，又恥而諱其

事，堅(jiān)請(qǐng)按圖畫界，朝旨報(bào)可。于是首議江平、黃竹、白龍尾各地割隸越。承修指圖籍抗

爭(zhēng)，狄使不能屈，欲分白龍尾半之左歸我而右歸越。承修以其地為欽海外戶，法得之則內(nèi)

逼防城，外斷東興、思勒，是無欽、廉也。議久之，暫與定約三條，猶未決，而狄使竟以

兵力驅(qū)江平、黃竹居民內(nèi)徙。朝廷慮啟邊釁，命先勘欽西至桂省全界，承修遂與訂定清

約，語詳《邦交志》。十四年，謝病歸，主講豐湖書院，讀書養(yǎng)母。十七年，卒于惠州。

(節(jié)選《清史稿?鄧承修傳》)

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A.先后疏論闈姓賭捐/大乖政體關(guān)稅/侵蝕嬰害/庫帑以考場(chǎng)積弊/陳七事糾正之/以吏治積

弊/陳八事肅澄之

B.先后疏論闈姓賭捐/大乖政體/關(guān)稅侵蝕/嬰害庫帑/以考場(chǎng)積弊/陳七事糾正之/以吏治

積弊/陳八事肅澄之

C.先后疏論/闈姓賭捐/大乖政體關(guān)稅/侵蝕嬰害/庫帑以考場(chǎng)積弊/陳七事糾正之/以吏治

積弊/陳八事肅澄之

D.先后疏論/闈姓賭捐/大乖政體/關(guān)稅侵蝕/嬰害庫帑/以考場(chǎng)積弊陳七事/糾正之/以吏治

積弊陳八事/肅澄之

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()

A.鄉(xiāng)試，中國(guó)古代科舉考試之一。由各地州、府主持考試本地人，一般在春季舉行，故

又稱“春闈”。科舉考試在明朝時(shí)形成了完備的制度：分為院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試。

B.遭憂，也稱“丁憂”或“丁艱”。封建時(shí)代，朝廷官員在位期間，若父母去世，必須

辭官回到祖籍，為父母守喪。服闋，指守喪期滿除服。

C.樞臣，“樞”是指門上的轉(zhuǎn)軸，引申為重要的起決定性作用的部分。樞臣即指宰輔重

臣。

D.圖籍，也稱“圖簿”，即地圖和戶口冊(cè)，代指疆土和人口。《戰(zhàn)國(guó)策?秦策一》：“據(jù)

九鼎，按圖籍，挾天子以令天下。”鮑彪注：“土地之圖，人民金谷之籍?！?/p>

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.鄧承修敢于直諫，痛陳時(shí)弊。和張佩綸等人主持清議，他經(jīng)常彈劾揭發(fā)有罪的官員，

被人稱為“鐵漢”。他先后上書“陳七事”“陳八事”，直指當(dāng)時(shí)社會(huì)弊端。

B.鄧承修目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，足智多謀。法國(guó)人想與大清締結(jié)和約，他認(rèn)為法國(guó)人的和約不可

靠，上書竭力規(guī)勸皇上。隨即和司業(yè)潘衍桐秘密上奏離間敵人的五個(gè)策略。沒過多久，法

國(guó)人果然破壞了盟約，入侵臺(tái)灣雞籠州。

C.鄧承修不卑不亢，不畏強(qiáng)權(quán)。與法國(guó)締結(jié)和約討論中越邊界問題時(shí)，法國(guó)使者想先按

原來界限劃分，他卻據(jù)理力爭(zhēng)，法國(guó)使者不能使他屈服。

D.鄧承修盡忠職守，深受重用。在朝廷為官期間，他兢兢業(yè)業(yè)，為國(guó)為民，針對(duì)時(shí)政，

屢次上書朝廷，都得到了朝廷的重視。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)于是承修再陳三策，自此，陳說兵事，章凡十三上，多見采納。

(2)適法官達(dá)魯倪思海為越人擊殺，狄使懼，又恥而諱其事，堅(jiān)請(qǐng)按圖畫界，朝旨報(bào)

可。

參考答案：

10.B11.A12.D

13.(1)于是，鄧承修兩次上書陳述三個(gè)應(yīng)敵策略。從這件事后，他總共十三次上書談

論軍事，多被皇上采納。

(2)剛好碰到法國(guó)官員達(dá)魯倪思海被越南人殺害，狄隆狄塞爾害怕，卻又感到羞恥因而

忌諱談這件事，堅(jiān)持要求按照地圖來劃分界限，朝廷下詔批復(fù)同意。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子

的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞

語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

B項(xiàng)，“闈姓賭捐”是“論”的賓語，意思是“論述科舉中榜者姓氏作為賭注的行為”，

中間不能斷開，所以排除CD?！按蠊哉w”意思是“大大違背了政治體制的本意”，

“乖”是謂語，“政體”是賓語，意思完整；“關(guān)稅侵蝕"意思是'‘侵占關(guān)稅”，表意完

整；“嬰害庫帑”意思是“減少了國(guó)庫的收入”，表意完整。所以排除A。

故選B。

【11題詳解】

此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的

變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋

的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

A項(xiàng)，“鄉(xiāng)試，中國(guó)古代科舉考試之一。由各地州、府主持考試本地人，一般在春季舉

行，故又稱‘春闈’”表述錯(cuò)誤，“鄉(xiāng)試”多在八月舉行，因而稱“秋闈”，“會(huì)試”多

在春季舉行，稱“春闈”。

故選Ao

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析能力。解答這類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，

然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行

比較分析。

D項(xiàng)，“鄧承修盡忠職守，深受重用。在朝廷為官期間，他兢兢業(yè)業(yè)，為國(guó)為民，針對(duì)時(shí)

政，屢次上書朝廷，都得到了朝廷的重視”中“屢次上書朝廷，都得到了朝廷的重視”理

解有誤，在與法使浦理燮談判后，原文“承修遂有三難二害之電奏，疏入，不省”意思是

“鄧承修于是有關(guān)于三個(gè)難點(diǎn)兩個(gè)害處的奏折發(fā)電報(bào)回朝廷，奏疏遞上朝廷后，皇上不理

睬”，據(jù)此可知，鄧承修有三難二害之電奏朝廷，他的上疏，皇帝并沒有理會(huì)。

故選D。

【13題詳解】

本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)

字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等

刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證

賦分點(diǎn)的落實(shí)。

第一句中得分點(diǎn)：“再”，兩次；“陳”，上書陳述；“凡”，總共、一共；“多見采

納”，被動(dòng)句式，見，表被動(dòng)，多被皇上采納。

第二句中得分點(diǎn)：“適”，恰逢、剛好；“為”，表被動(dòng)；“恥”，意動(dòng)用法，以……為

恥，感到羞恥；“諱”，忌諱；“報(bào)可”，批復(fù)同意。

【點(diǎn)睛】譯文：

鄧承修，字鐵香，是廣東歸善（惠州）人。咸豐十一年鄉(xiāng)試中舉，捐錢買了郎中的官

職，分到了刑部，后調(diào)任御史，任上遇到父親去世，辭官歸家守孝。光緒初年，服喪期

滿，起用擔(dān)任舊職。和張佩綸等人一起主持公正的言論，經(jīng)常彈劾揭發(fā)有罪的官員，號(hào)稱

“鐵漢”。先后上疏認(rèn)為，就科舉中榜者姓氏作為賭注的行為大大違背了政治體制的本

意；侵占關(guān)稅的行為，減少了國(guó)庫的收入。因?yàn)榭紙?chǎng)一直以來存在弊端，他上書陳述七件

事來糾正這種現(xiàn)象；因?yàn)楣賳T治理一直以來也有弊端，他上書陳述八件事來肅清這種現(xiàn)

象。過了許久，升職為給事中。光緒十年夏，法國(guó)人希望與大清締結(jié)和約，結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)狀

態(tài)。鄧承修聯(lián)合臺(tái)諫官一起上書皇上，竭力勸說和約不可靠。隨即和司業(yè)潘衍桐秘密上奏

離間敵人的五個(gè)策略，并且彈劾李鴻章商定和議時(shí)疏忽職守。沒過多久，法國(guó)人果然破壞

了盟約，入侵臺(tái)灣雞籠州，宰輔重臣們商議是和是戰(zhàn)沒有結(jié)果。于是，鄧承修兩次上書陳

述三個(gè)應(yīng)敵策略。從這件事后，他總共十三次上書陳述用兵事宜，多被皇上采納。第二

年，鄧承修趕赴天津協(xié)助李鴻章與法國(guó)使者巴特納商議和約，制定十項(xiàng)新條款。回朝后，

鄧承修請(qǐng)求回老家探親。還沒出京都，又受命趕赴廣西和法國(guó)使者會(huì)面，商討劃分中越邊

界問題。到了廣西后他就獨(dú)身騎馬出關(guān)與法國(guó)使者浦理燮見面。浦理燮想先按原來界限劃

分，鄧承修根據(jù)條約想先更正界限后再劃分。二人互不相讓，浦理燮于是表面上把文淵、

保樂、海寧劃分歸中方，然而暗地里卻發(fā)電報(bào)給法國(guó)駐京使臣，詆毀鄧承修違反和約起了

爭(zhēng)執(zhí)，說如果不按之前的界限劃分，勢(shì)必停止議和。朝廷迫不得已，答應(yīng)了法國(guó)的請(qǐng)求，

鄧承修于是有關(guān)于三個(gè)難點(diǎn)兩個(gè)害處的奏折發(fā)電報(bào)回朝廷，奏疏遞上朝廷后，皇上不理

睬。光緒十二年，法國(guó)人另外派遣狄隆?狄塞爾來會(huì)談。剛好碰到法國(guó)官員達(dá)魯倪思海被

越南人殺害，狄隆?狄塞爾害怕，卻又感到羞恥因而忌諱談這件事，堅(jiān)持要求按照地圖來

劃分界限，朝廷的旨意是同意。于是第一次商議把江平、黃竹、白龍尾各地割讓給越南。

鄧承修指著地圖和戶口名冊(cè)據(jù)理力爭(zhēng)，狄隆?狄塞爾不能使他屈服，想分白龍尾左半邊歸

中方而右半邊歸越南。鄧承修認(rèn)為這塊地是欽海的屏障，如果法國(guó)得到它，那么對(duì)內(nèi)將逼

近防城，對(duì)外則是阻斷了東興、思勒兩個(gè)地方，這就會(huì)喪失欽州、廉州了。商議了很久，

暫時(shí)定了三條約定，還沒最后決定，然而狄隆?狄塞爾竟然用武力驅(qū)趕江平、黃竹的百姓

向內(nèi)地遷徙。朝廷擔(dān)心又將會(huì)挑起邊疆的戰(zhàn)爭(zhēng)，命令鄧承修先劃分勘定欽州西邊到廣西全

省的界限，鄧承修于是和法國(guó)簽訂清約，《邦交志》一書中有詳細(xì)記載。光緒十四年，鄧

承修托病辭官，在惠州豐湖書院擔(dān)任主講，講學(xué)讀書、蟾養(yǎng)母親。光緒十七年，在惠州逝

世。

5.文言文閱讀（共9分，每題3分）

閱讀下面文言文，完成8—11題。

孫辱字文度，吳國(guó)富春人，吳伏波將軍秀之曾孫也。唇為兒童，未嘗被呵怒。

顧榮見而稱之，謂其外祖薛兼曰：“此兒神明清審，志氣貞立，非常童也?！奔?/p>

長(zhǎng)，恭孝清約，學(xué)識(shí)有理義，每獨(dú)處幽暗之中，容止瞻望未嘗傾邪。雖侯家豐厚，

而皆常布衣蔬食，躬親壟畝，誦詠不廢，欣然獨(dú)得。父母愍其如此，欲加優(yōu)饒，而

夙興夜寐，無暫懈也。父母起居嘗饌，雖諸兄親饋，而皆不離左右。富春車道少，

動(dòng)經(jīng)江川，父難于風(fēng)波，每行乘籃輿，唇躬自扶持，所詣之處，則于門外樹下藩屏

之間隱息，不令主人知之。兄嘗篤疾經(jīng)年，辱躬自扶侍，藥石甘苦，必經(jīng)心目，跋

涉山水，祈求懇至。而聞人之善，欣若有得；聞人之惡，慘若有失。見人饑寒,并

周贍之，鄉(xiāng)里贈(zèng)遺，一無所受。親故有窮老者數(shù)人，恒往來告索，人多厭慢之，而

辱見之，欣敬逾甚，寒則與同衾，食則與同器，或解衣推被以恤之。時(shí)年饑谷貴，

人有生刈其稻者、辱見而避之，須去而出，既而自刈送與之。鄉(xiāng)鄰感愧，莫敢侵

犯。

會(huì)稽虞喜隱居于海螭，有高世之風(fēng)。辱欽其德，聘喜弟預(yù)女為妻。喜戒女棄華

尚素，與居同志。時(shí)人號(hào)為梁鴻夫婦。濟(jì)陽江惇少有高操，聞?dòng)迣W(xué)行過人，自東陽

往候之，始面，便終日譚宴，結(jié)歡而別。

司空何充為揚(yáng)州，檄劈為主簿，司徒蔡謨辟為掾?qū)?，并不就。尚書?jīng)國(guó)明，州

土之望，表薦辱，公車特征。會(huì)卒，時(shí)年三十八，朝野嗟痛之。皆未及大斂，有一

老父瀛袍草履，不通姓名，徑入撫柩而哭，哀聲慷慨，感于左右?？拗贡愠?，門者

告之喪主，怪而追焉。直去不顧，同郡顧和等百余人嘆其之異，而莫之測(cè)也。選自

《晉書?孝友列傳》

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.容止瞻望未嘗傾邪邪惡，不正派

B.無暫懈也短暫，片刻

C.見人饑寒，并周贍之救濟(jì)

D.人多厭慢之慢待

9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）

A.親故有窮老者數(shù)人人有生刈其稻者，皆見而避之

B.父難于風(fēng)波會(huì)稽虞喜隱居于海峭

C.每獨(dú)處幽暗之中則于門外樹下藩屏之間隱息

D.顧榮見而稱之而辱不離左右

10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.孫馨做孩童的時(shí)候，神情通達(dá)，端方正直，未嘗受過別人呵斥。

B.雖然自己家業(yè)豐厚，但孫馨卻生活儉樸，常常下地勞作。

C.尚書經(jīng)國(guó)明應(yīng)老百姓的愿望上表推薦孫暑，可惜孫劈剛要上任時(shí)就病死了。

D.由于年成不好，谷米昂貴，鄉(xiāng)里有人偷割孫愚家未成熟的稻子，孫辱不僅不追

究，反而割下自家的稻子送給偷稻者。

11.將文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

①而聞人之善，欣若有得；聞人之惡，慘若有失。（4分）

譯文：

②喜戒女棄華尚素，與唇同志。（3分）

譯文：

③自東陽往候之，始面，便終日譚宴，結(jié)歡而別。（3分）

譯文：

參考答案：

8.A（應(yīng)為為“偏離、偏斜”之意。）9.C（A組成名詞性短語/句中表停頓或作定語

后置之助詞；B介詞，對(duì)、對(duì)于/介詞，在；C都為襯字；D連詞，表順承/連詞，

表轉(zhuǎn)折。）10.C（“應(yīng)老百姓的愿望”在原文中沒有體現(xiàn)，“望”指經(jīng)國(guó)明的聲

望。）

1L①聽說別人的善行，高興地像是自己有所得；聽說別人的惡行，難過地像是自

己有所失。（“善”“惡”1分，句意2分。）

②虞喜勸誡侄女拋棄浮華崇尚樸素，與孫辱志同道合。（“戒”1分，“同志”1

分，句意1分。）

③從東陽前往看望，剛見面，就整天聚會(huì)談?wù)?，盡興而去。（“候”1分，“始

面”1分，“譚宴”1分，“結(jié)歡”1分。）

參考譯文：

孫唇，字文度，吳國(guó)富春人，是伏波將軍孫秀的曾孫。孫辱很小時(shí)，從未受過呵

斥。顧榮看到后贊揚(yáng)他，對(duì)他的外祖父薛兼說：“這個(gè)孩子神情通達(dá)，端方正直，

有志氣，不是一般的小孩。”等到長(zhǎng)大后，（孫署）恭敬孝順，清廉節(jié)儉，學(xué)識(shí)符

合公理道義，每當(dāng)獨(dú)處暗室時(shí)，容貌舉止顧盼之間也未曾有所偏離。雖然自己家業(yè)

豐厚，但孫唇常常穿布衣吃素食，親自在田間耕種，攻讀不輟，欣欣然獨(dú)享其樂。

父母擔(dān)心他（怕他用功過分），想讓他輕松一些，但他早起晚睡，沒有一點(diǎn)松懈之

意。父母日常的飲食，即使是兄弟們親自送來，他也從不離半步（照顧父母起

居）。富春一帶通車的道路很少，動(dòng)不動(dòng)就要從江河間通過，父親不習(xí)慣水路，每

次出行乘坐籃輿，孫暑親自扶侍，到達(dá)以后，就藏在門外樹下或能遮擋身體的地

方，不讓主人知道。兄長(zhǎng)曾臥病一年，孫辱親自照顧，嘗藥送水，精心料理，遠(yuǎn)涉

山水，祈求誠(chéng)懇備至。聽說別人的善行，高興地像是自己有所得；聽說別人的惡

行，難過地像是自己有所失。見到別人忍饑挨餓受凍，就周濟(jì)供養(yǎng)他，鄉(xiāng)人的饋

贈(zèng)，一點(diǎn)都不接受。親朋故交中有幾個(gè)窮困潦倒年老的，常常前來討要東西，人們

大多厭煩慢待他們，而孫辱看到他們，非常尊敬，天冷就同臥，吃飯也同鍋，有時(shí)

脫下衣服卷起被子送給他們，當(dāng)時(shí)收成不好谷物昂貴，有人偷割他家未成熟的稻

子，孫馨看到后躲避起來，一定在人家離開后才出來，不久親自割下稻子送給他。

鄰居感動(dòng)慚愧，沒有人敢去侵?jǐn)_他。

會(huì)稽人虞喜在海邊隱居，有趕超世人的風(fēng)范。孫辱欽佩他的品德，娶他的弟弟虞預(yù)

的女兒為妻。虞喜勸誡侄女拋棄浮華崇尚樸素，與孫善志同道合，當(dāng)時(shí)的人稱他們

為“梁鴻夫婦”。濟(jì)陽人江惇很小就有高尚的志節(jié)，聽到孫暑才學(xué)品行趕超常人，

從東陽前往看望，剛見面，就整天聚會(huì)談?wù)摚M興而去。

司空何充做揚(yáng)州刺史，表奏孫唇為主簿，司徒蔡謨征召他為屬下，（孫辱）都不應(yīng)

召。尚書經(jīng)國(guó)明，是當(dāng)?shù)氐赂咄氐娜?，上表舉薦他，官府特別征召。碰上他去世

了，時(shí)年三十八歲，朝野上下嗟嘆痛惜。孫辱未及盛殮，有一位老人穿著破衣草

鞋，不通姓名，直接進(jìn)來撫著靈樞大哭，哀聲悲苦，左右之人無不感動(dòng)?？尥瓿鲩T

徑自離去，，守門人告訴辦喪事的人，治喪人感到奇怪去追他。他徑直而去也不回

頭。同郡的顧和等一百多人感到奇異而慨嘆不已，但不能推知是怎么一回事。

6.閱讀下面文章，完成后面各題。

王勃字子安，絳州龍門人。勃六歲解屬文，構(gòu)思無滯，詞情英邁，與兄?J、物才藻相

類。父友杜易簡(jiǎn)常稱之曰：“此王氏三珠樹也。”沛王賢聞其名，召為沛府修撰，甚愛重

之。諸王斗雞，互有勝負(fù)，勃戲?yàn)椤断⑼蹼u文》。高宗覽之，怒日：“據(jù)此，是交構(gòu)之

漸！”即日斥勃，不令入府。久之，補(bǔ)虢州參軍。

勃恃才傲物，為同僚所嫉。有官奴曹達(dá)犯罪，勃匿之，又懼事泄，乃殺達(dá)以塞口。事

發(fā)，當(dāng)誅，會(huì)赦除名。時(shí)勃父福畤為雍州司戶參軍，坐勃左遷交趾令。上元二年，勃往交

趾省父。渡南海，墮水而卒，時(shí)年二十八。

初，吏部侍郎裴行儉有知人之鑒。李敬玄尤重楊炯、盧照鄰、駱賓王與勃等四人，必

當(dāng)顯貴。行儉日：“士之致遠(yuǎn)，先器識(shí)而后文藝。勃等雖有文才，而浮躁淺露，豈享爵祿

之器耶！楊子沉靜,應(yīng)至令長(zhǎng)，余得令終為幸。”果如其言。

（選自《舊唐書?卷一百九十》，有刪改）

初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣。宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，

莫敢當(dāng)，至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語益奇，乃矍然

日：“天才也！”請(qǐng)遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆

面臥，及寤，援筆成篇，不易一字,時(shí)人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。

初，祖通，隋末居白牛溪，教授門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇以續(xù)古《尚

書》后亡其序有錄無書者十篇勃補(bǔ)完缺逸定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時(shí)長(zhǎng)安曹

元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。

勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”四杰。炯嘗

曰：“吾愧在盧前，恥居王后?！弊h者謂然。

（選自《新唐書?卷二百一》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇/以續(xù)古《尚書》/后亡其序/有錄無書者十篇/勃補(bǔ)完缺

逸/定著二十五篇

B.嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇以續(xù)/古《尚書》后/亡其序/有錄無書者十篇/勃補(bǔ)完缺

逸定著/二十五篇

C.嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇/以續(xù)古《尚書》后/亡其序/有錄無書者十篇/勃補(bǔ)完缺

逸定著/二十五篇

D.嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇以續(xù)/古《尚書》后/亡其序/有錄無書者十篇/勃補(bǔ)完缺

逸/定著二十五篇

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.三珠樹，本作“三株樹”，古代傳說中的珍木。此文中用作對(duì)王勃一家兄弟皆俊才的

贊美，后此說法被廣泛應(yīng)用。

B.都督，是中國(guó)古代軍事長(zhǎng)官的一種，興于三國(guó)，其后發(fā)展成為地方軍事長(zhǎng)官，明以后

成為中央軍事長(zhǎng)官。民國(guó)初年各省也設(shè)有都督，兼管民政。

C.門人，在古代有多個(gè)義項(xiàng)，可指弟子、門生，又可指門客、食客，還可指守門的人，

魏晉時(shí)又特指初進(jìn)太學(xué)未取得正式資格的學(xué)員。此文中取第一個(gè)義項(xiàng)。

D.《尚書》，約成書于公元前五世紀(jì)，相傳經(jīng)過了孔子的編纂。“尚”即“高尚”，

《尚書》即指道德高尚的書。后被列入“五經(jīng)”，成為儒家經(jīng)典書籍。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王勃自幼就才情過人，與其兩位兄長(zhǎng)才華相當(dāng)。卻也自恃才氣，性格傲慢，于是遭人

嫉妒。他寫文章時(shí)的獨(dú)特習(xí)慣，給世人留下了“腹稿”的典故。

B.吏部侍郎裴行儉認(rèn)為，王勃等將不如楊炯顯赫富貴，能善終就已是萬幸。果然，后來

王勃寫了《檄英王雞文》，嚴(yán)厲批評(píng)諸王，結(jié)果差點(diǎn)被誅殺。

C.王勃因官奴曹達(dá)而獲罪，他的父親也被連累貶謫到非常偏遠(yuǎn)的交趾。當(dāng)王勃前往探

望、路過南昌時(shí)，寫下了《滕王閣序》，被閻都督贊為天才。

D.王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。但對(duì)于他們的排位先后，楊炯很有

意見，并不心服口服。當(dāng)時(shí)有評(píng)議者也同意楊炯的看法。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）勃等雖有文才，而浮躁淺露，豈享爵祿之器耶！

（2）引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字。

參考答案：

10.A11.D12.B

13.（D王勃等人雖有才華，卻內(nèi)心浮躁，才華外露，哪里是能享受官爵俸祿的人呢！

（2）拉過被子蓋上臉就睡，睡醒了，拿過筆一揮而就，一個(gè)字也不需要改動(dòng)。

【10題詳解】

試題分析：本題考查文言文斷句能力。解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句

子中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以判斷出斷句的正確劃分；同時(shí)注意句子中

對(duì)仗的地方，根據(jù)句式特點(diǎn)斷句是最簡(jiǎn)潔的方法?！白鳌睘閯?dòng)詞，它的賓語為“書百二十

篇”，所以此處斷開，排除BD；“續(xù)”的賓語為“古《尚書》”，所以此處斷開，排除

Co這句話意思為：曾經(jīng)從漢、魏到晉作書一百二十篇，來續(xù)寫古《尚書》，后來丟失了

序文，僅留下名錄而沒有書（內(nèi)容）的有十篇，王勃補(bǔ)寫了缺失亡逸的，最后定稿二十五

篇。故選A。

【11題詳解】

試題分析：本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。做此題時(shí)，要求考生在調(diào)動(dòng)平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)

候要放開眼界，多去關(guān)注一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要

注意集合語境的含義作答，關(guān)注某一個(gè)細(xì)節(jié)或者某一個(gè)用詞上出現(xiàn)的瑕疵和陷阱。D項(xiàng)，

“尚”即“上”，《尚書》即指上古之書，是中國(guó)上古歷史文獻(xiàn)和部分追述古代事跡作品

的匯編。故選D。

【12題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”的能力。這是文言文閱讀的重

點(diǎn)，做題時(shí)要仔細(xì)推敲，認(rèn)真對(duì)比。B項(xiàng)，王勃寫《檄英王雞文》是“戲”，即開玩笑，

并非專門為了“批評(píng)諸王”，結(jié)果也不是“差點(diǎn)被誅殺”，而是被高宗憤怒斥責(zé)，趕出沛

王府。故選B。

【13題詳解】

試題分析：此題考查學(xué)生的文言翻譯能力。首先瀏覽句子，看有無特殊句式，有無詞類活

用、古今異義以及通假之類的詞語，然后將句子放回原文，結(jié)合上下文進(jìn)行翻譯。翻譯時(shí)

一定注意字字落實(shí)，以直譯為主。（1）要點(diǎn)：“而”，但是，表轉(zhuǎn)折；“淺露”，淺薄

外露；“爵祿”，官爵俸祿；“豈"，哪里，表反問。（2）要點(diǎn)：“引”，拉；

“寤”，睡醒；“援”，拿；“易”，改變，改動(dòng)。

【參考譯文】

王勃字子安，是絳州龍門人。他六歲就懂得寫文章，構(gòu)思毫無凝滯，文章感情豪邁奔

放，與兄長(zhǎng)王勛、王勵(lì)才華相當(dāng)。他父親的朋友杜易簡(jiǎn)常常稱贊他們說：“這是王家的三

棵珠樹啊?！迸嫱趵钯t聽說了他的名聲，召他為沛王府修撰，十分愛護(hù)、看重他。當(dāng)時(shí)各

位王侯斗雞，相互之間有勝有負(fù)，王勃開玩笑地寫了《檄英王雞文》。高宗看了文章后，

發(fā)怒說：“根據(jù)這文章，這是相互構(gòu)陷的兆頭?！碑?dāng)天就斥責(zé)了王勃，不讓他進(jìn)入王府。

過了很久，補(bǔ)職為虢州參軍。

王勃自恃有才華而對(duì)別人很傲慢，被同僚所嫉恨。有個(gè)叫曹達(dá)的官奴犯了罪，王勃把

他藏匿起來，又害怕事情泄露，便殺了曹達(dá)來堵塞消息的來源。后來事情被披露，王勃被

判死罪，但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。當(dāng)時(shí)王勃父親王福畤是雍州司戶參軍，因?yàn)?/p>

王勃而被降職為交趾令。上元二年，王勃前往交趾探望父親。渡南海，他落水而亡，當(dāng)時(shí)

二十八歲。

當(dāng)初，吏部侍郎裴行儉有鑒識(shí)人才的能力。李敬玄尤其看重楊炯、盧照鄰、駱賓王與王勃

四人，（認(rèn)為他們）一定會(huì)顯赫富貴。裴行儉說：“士人想走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，應(yīng)以器量見識(shí)為先而

以文才為后。王勃等人雖有文才，卻內(nèi)心浮躁，才華外露，哪里是能享受官爵俸祿的人

呢！楊炯性格沉著文靜，職位應(yīng)該會(huì)達(dá)到縣令，其他的能善終就是幸運(yùn)的了。”后來果然

像他說的那樣。

當(dāng)初（省親時(shí)），王勃取道經(jīng)過鐘陵，九月九日都督在滕王閣大擺宴席，提前就讓其女

婿寫好了序文準(zhǔn)備在宴席上向賓客們夸耀，于是拿出紙筆一一邀請(qǐng)?jiān)谧目腿藗儗懶颍瑳]

人敢當(dāng)，到了王勃面前，他爽快應(yīng)允而沒有推辭。都督很生氣，起身上廁所，派下屬等候

他的文章寫好（一句）就向自己報(bào)告。報(bào)告幾次后，文章的語言越來越讓人感到驚奇，于是

驚訝地說：“真是一位天才?。　北阏?qǐng)他完整地寫成，最后非常高興地結(jié)束宴席。王勃寫

文章，并非開始時(shí)就進(jìn)行精心構(gòu)思，先磨上數(shù)升墨，然后酣暢地飲酒，拉過被子蓋上臉就

睡，睡醒了，拿過筆一揮而就，一個(gè)字也不需要改動(dòng)，當(dāng)時(shí)的人們都認(rèn)為王勃是打了“腹

稿”。他尤其喜歡著書。

當(dāng)初，王勃祖父王通，隋朝末期居住在白牛溪，教授弟子眾多。曾經(jīng)從漢、魏到晉作