習(xí)作:我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)(教案)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版1_第1頁(yè)
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《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》【課型】第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.借助圖表回憶做實(shí)驗(yàn)的情景,按照先后順序把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體。2.語(yǔ)句要通順、語(yǔ)言?xún)?yōu)美。3.注意寫(xiě)出自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】借助圖表回憶做實(shí)驗(yàn)的情景,按照先后順序把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】注意寫(xiě)出自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)。?!菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣孩子們,世界上有很多奇妙的現(xiàn)象,通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們能得出正確的結(jié)論,本組課文我們領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,你也一定做過(guò)很多小實(shí)驗(yàn),想不想當(dāng)科學(xué)家?那就請(qǐng)小科學(xué)家們寫(xiě)一篇關(guān)于小實(shí)驗(yàn)的習(xí)作。二、借助圖表,回憶介紹實(shí)驗(yàn)。1.請(qǐng)同學(xué)們自己借助圖表,想一想做過(guò)的小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)要求:(1)同學(xué)們按照以上表格回憶自己做過(guò)的小實(shí)驗(yàn),并介紹給大家聽(tīng)。(2)在向大家介紹時(shí),可以按照一定的順序(如:可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式)(板書(shū)),把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚(板書(shū));同時(shí)也可以加上自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情及實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。(3)評(píng)選優(yōu)秀介紹者。(是否按一定順序、是否有自己的心情、語(yǔ)言表達(dá)清晰……)2.孩子們,大家可以按照我們的要求,準(zhǔn)備5分鐘,之后我們就請(qǐng)同學(xué)來(lái)與大家分享你的小實(shí)驗(yàn)。3.小組代表分享交流,其他同學(xué)可以提出寶貴的意見(jiàn)或建議。評(píng)選出“優(yōu)秀介紹員”,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。4.同桌之間相互介紹自己的小實(shí)驗(yàn)。三、指導(dǎo)習(xí)作,通順表達(dá)1.同學(xué)們剛才都介紹了自己的小實(shí)驗(yàn),那咱們能不能把剛才所描述的寫(xiě)下來(lái)呢?2.再次明確習(xí)作要求:(1)按照先后順序把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體。(2)用詞要準(zhǔn)確。(3)注意寫(xiě)出自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)。(4)段落開(kāi)頭空兩格,標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格,語(yǔ)句要通順。3.學(xué)生習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)先……接著……然后……最后……小實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》【課型】第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行自評(píng),并且要學(xué)會(huì)找出其他同學(xué)作文的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行互評(píng)。2.從評(píng)改作文中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的習(xí)作方法。3.初步學(xué)習(xí)鑒賞作文,體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)評(píng)改作文的方法,提高習(xí)作的興趣?!菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,上節(jié)課我們進(jìn)行了習(xí)作練筆。我通過(guò)初讀同學(xué)們的習(xí)作,可以看得出大家在寫(xiě)自己做的小實(shí)驗(yàn)時(shí)能按一定的順序清楚地表達(dá),并且有的同學(xué)還能恰當(dāng)好處地表達(dá)自己的心情。這節(jié)課我們就一起來(lái)點(diǎn)評(píng)大家的習(xí)作,看看哪位同學(xué)點(diǎn)評(píng)得好。二、評(píng)例文得方法1.下面,就請(qǐng)大家來(lái)讀一讀這篇文章,一會(huì)兒,老師會(huì)請(qǐng)讀得最認(rèn)真的同學(xué)來(lái)點(diǎn)評(píng),看誰(shuí)評(píng)得最全面,最到位!例文:一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)昨天下午,我在看書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn):用一張紙擋住倒置的裝滿水的水杯,而杯子里的水不會(huì)灑出來(lái)。這能是真的嗎?我?guī)е鴿M腹的疑問(wèn),準(zhǔn)備做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),只需要我們生活中都有的幾樣?xùn)|西:普通的紙、玻璃杯和水。我找出了這三樣?xùn)|西,先在杯子里裝滿水,再把紙蓋到杯口上,我心急如焚,想快點(diǎn)看到成果,于是我把杯子倒過(guò)來(lái),可是水全灑了。我冥思苦想,到底是什么原因呢?我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察。噢,這才明白,是因?yàn)槲姨绷?,手沒(méi)有壓緊杯口,所以導(dǎo)致水全灑出來(lái)。于是,我吸取了上次失敗的教訓(xùn),用手緊緊地按住杯口,再猛地把杯子倒過(guò)來(lái),哈哈,奇跡出現(xiàn)了,水果然被紙擋住了,沒(méi)有流下來(lái)。我終于成功了,于是迫不及待的想表演給爸爸看。我謹(jǐn)慎小心地表演著,生怕出什么差錯(cuò)。表演完后,爸爸表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我善于發(fā)現(xiàn),我的心里樂(lè)滋滋的。爸爸告訴我這是空氣的作用:水不會(huì)灑出來(lái)是因?yàn)楸永餂](méi)有了空氣,只有紙片的外面才有大氣,它就被大氣封在杯口了。這樣,水才不會(huì)灑出來(lái)??茖W(xué)可真有趣??!以后我要多做實(shí)驗(yàn),掌握更多的知識(shí)。2.學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng)。(例如:實(shí)驗(yàn)過(guò)程清晰、語(yǔ)言恰當(dāng)、能表達(dá)出自己的心情、能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的有趣)3.師總結(jié):在點(diǎn)評(píng)一篇習(xí)作的時(shí)候要注意以下幾個(gè)方面:(1)用詞是否準(zhǔn)確,語(yǔ)句是否通順,書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真;(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否清晰;(3)是否能寫(xiě)出自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)。三、自評(píng)習(xí)作1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才我們總結(jié)出的點(diǎn)評(píng)方法,來(lái)點(diǎn)評(píng)一下自己的作品??纯茨愕奈恼轮?,語(yǔ)句上是否通順?將不通順的句子用紅筆標(biāo)出來(lái),進(jìn)一步改正。感覺(jué)自己習(xí)作中最精彩的句段就用紅色波浪線劃出來(lái)。(學(xué)生自評(píng))2.評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)也很關(guān)鍵喲!孩子們,大膽地拿起你的紅筆給自己的作文寫(xiě)出合適的評(píng)語(yǔ)吧(可以從用詞是否準(zhǔn)確、語(yǔ)句是否通順、書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真、實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否清晰、是否能寫(xiě)出自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等方面)。四、小組間鑒賞。小組內(nèi)1—3號(hào),2—4號(hào)互換作品,認(rèn)真讀,找亮點(diǎn),挑毛病。1.發(fā)現(xiàn)對(duì)方作文中的好句段,用紅筆做好標(biāo)注。2.找出對(duì)方作文中的毛病(書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、語(yǔ)句不通順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)鹊龋?,在一旁?xiě)好批注3.對(duì)寫(xiě)得不夠好的方面,你可以向小伙伴提出自己的修改意見(jiàn),雙方進(jìn)行溝通、交流。五、好文展示,全

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