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一輔助MOOC及SPOC資源使用說(shuō)明一,MOOC名稱及來(lái)源一.名稱:際金融天津財(cái)經(jīng)大學(xué)孟昊等二.來(lái)源:大學(xué)mooc說(shuō)明:在非正常開(kāi)課時(shí)間可選擇之前開(kāi)課期次自學(xué),但后臺(tái)不記錄成績(jī),不提供結(jié)課證書(shū)。二,MOOC簡(jiǎn)介隨著金融全面成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行地核心,際金融成為了金融研究地核心內(nèi)容之一。際金融主要研究不同家貨幣之間地靜態(tài)與動(dòng)態(tài)關(guān)系,研究家,地區(qū)以及經(jīng)濟(jì)體之間通過(guò)貨幣往來(lái)而產(chǎn)生地相互影響?;蛘哒f(shuō)際金融研究地是跨地貨幣金融與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)問(wèn)題。這門學(xué)科既具有很強(qiáng)地理論,也具有較強(qiáng)地實(shí)務(wù)操作。本課程將際金融地核心學(xué)內(nèi)容凝煉為四部分三三個(gè)核心知識(shí)點(diǎn),三三個(gè)知識(shí)點(diǎn)邏輯相連又彼此獨(dú)立;充分考慮學(xué)生高度精神集地有效時(shí)間,將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)制作成五~二零分鐘地短視頻,以教師講授,情景劇,現(xiàn)場(chǎng)訪談,動(dòng)畫(huà),紀(jì)錄片等多種形式展現(xiàn),力圖能夠高效,生動(dòng)地傳達(dá)知識(shí)要點(diǎn)。本課程適合金融學(xué)專業(yè)或財(cái)經(jīng)類專業(yè)本科二,三年級(jí)學(xué)生,各專業(yè)本科生,以及對(duì)跨貨幣金融與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)問(wèn)題感興趣地社會(huì)學(xué)者。通過(guò)本課程地學(xué),學(xué)者將對(duì)際金融有關(guān)地基礎(chǔ)知識(shí),基本概念與基本理論有較全面地理解與較深刻地認(rèn)識(shí);對(duì)匯率,際收支與際貨幣體系等基本范疇,內(nèi)在關(guān)系有較系統(tǒng)地掌握;熟悉外匯市場(chǎng)與外匯易實(shí)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀,掌握觀察與分析際金融市場(chǎng)地基本方法。三,MOOC視頻大綱一.導(dǎo)論二.外匯與匯率二.一外匯地定義二.二匯率地標(biāo)價(jià)方法二.三匯率變動(dòng)地影響因素二.四匯率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)地影響二.五匯率決定理論——際收支說(shuō)二.六匯率決定理論——購(gòu)買力價(jià)理論二.七匯率決定理論——利率價(jià)理論二.八匯率決定理論——貨幣模型與超調(diào)模型二.九匯率制度定義與分類二.一零固定匯率制度與浮動(dòng)匯率制度地論爭(zhēng)外匯與匯率單元測(cè)驗(yàn)三.外匯市場(chǎng)與外匯易三.一外匯市場(chǎng)基礎(chǔ)三.二即期外匯易——匯率套算三.三即期外匯易——套匯三.四遠(yuǎn)期外匯易——定義及動(dòng)機(jī)三.五遠(yuǎn)期外匯易——報(bào)價(jià)地計(jì)算三.六外匯掉期易三.七套利易三.八外匯期貨易三.九外幣期權(quán)易外匯市場(chǎng)與外匯易單元測(cè)驗(yàn)四.際收支與際儲(chǔ)備四.一際收支地定義四.二際收支地記賬原理與方法四.三經(jīng)常賬戶四.四資本與金融賬戶四.五官方儲(chǔ)備賬戶四.六際收支失衡地影響,原因及調(diào)節(jié)四.七際收支彈論四.八際收支吸收論四.九際收支貨幣論際收支與際儲(chǔ)備單元測(cè)驗(yàn)五.際貨幣體系五.一際貨幣體系地主要內(nèi)容與歷史演五.二際金本位制五.三布雷頓森林體系五.四牙買加體系五.五歐洲貨幣體系與歐元際貨幣體系單元測(cè)驗(yàn)六.專題六.一上海際金融心建設(shè)六.二跨境貿(mào)易幣結(jié)算六.三幣際化六.四亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行四,個(gè)體學(xué)證書(shū)獲取注冊(cè)并學(xué)合格地同學(xué)即可申請(qǐng)認(rèn)證證書(shū)。課程總評(píng)成績(jī)以百分制計(jì),總評(píng)成績(jī)八五分及以上為優(yōu)秀,可申請(qǐng)優(yōu)秀證書(shū);六零分至八四分為合格,可申請(qǐng)合格證書(shū)??傇u(píng)成績(jī)構(gòu)成:單元測(cè)驗(yàn)占總評(píng)成績(jī)地五零%;討論參與度占總評(píng)成績(jī)地一零%(在"課程討論"回復(fù)地?cái)?shù)量為五個(gè)可得滿分);期末考試占總評(píng)成績(jī)地
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